职称英语理工类ABC级密卷名师押题.docx
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职称英语理工类ABC级密卷名师押题
2013年职称英语理工类A、B、C级密卷押题
WhenOurEyesServeOurStomach
当我们的眼睛服务我们的胃
Oursensesaren’tjustdeliveringastrictviewofwhat’sgoingonintheworld；they’reaffectedbywhat’sgoingoninourheads.Anewstudyfindsthathungrypeopleseefood-relatedwordsmoreclearlythanpeoplewho’vejusteaten.
我们的感官不只是提供世界上正在发生的事情一个严格的看法；他们在我的头上有什么影响。
一项新的研究发现，饥饿的人看到食品相关的词比那些刚刚吃过的人更清楚。
Psychologistshaveknownfordecadesthatwhat’sgoingoninsideourheadaffectsoursenses．Forexample,poorerchildrenthinkcoinsarelargerthantheyare,andhungrypeoplethinkpicturesoffoodarebrighter．RémiRadelofUniversityofNiceSophia-Antipolis,France,wantedtoinvestigatehowthishappens．Doesithappenrightawayasthebrainreceivessignalsfromtheeyesoralittlelaterasthebrain’shigh-1evelthinkingprocessesgetinvolved.
心理学家们已经知道了几十年，怎么在我们的头会影响我们的感觉。
例如，穷人家的孩子比他们认为的硬币，和饥饿的人认为食物图片更明亮。
RéMI拉德尔尼斯的索菲亚Antipolis，法国大学，想了解这是如何发生的。
它发生的权利作为大脑接收信号来自眼睛或晚一点的大脑的思维过程的参与high-1evel。
Radelrecruited42studentswithanormalbodymassindex．Onthedayofhisorhertest,eachstudentwastoldtoarriveatthelabatnoonafterthreeorfourhoursofnoteating.Thentheyweretoldtherewasadelay.Someweretoldtocomebackin10minutes;othersweregivenanhourtogetlunchfirst.Sohalfthestudentswerehungrywhentheydidtheexperimentandtheotherhalfhadjusteaten.
拉德尔招募了42名学生和一个正常的身体质量指数。
在他或她的考试那一天，每个学生被告知，中午到达实验室后三或四小时不吃东西。
然后他们被告知有一个延迟。
一些被要求在10分钟内回来；别人得到一个小时前吃午餐。
所以一半的学生被饿的时候他们做实验，另一半刚刚吃了。
Fortheexperiment,theparticipantlookedatacomputerscreen．Onebyone,80wordsflashedonthescreenforaboutl/300thofasecondeach.Theyflashedatsosmallasizethatthestudentscouldonlyconsciouslyperceive．Aquarterofthewordswerefood-related．Aftereachword,eachpersonwasaskedhowbrightthewordwasandaskedtochoosewhichoftwowordsthey’dseen-afood-relatedwordlikecakeoraneutralwordlikeboat.Eachwordappearedtoobrieflyfortheparticipanttoreallyreadit．
在实验中，参与者看着电脑屏幕。
一个接一个，80字闪现在屏幕上约升/第三百秒每。
他们把在如此小的尺寸，学生只能有意识的感知。
四分之一的话food-related.after每个字，每个人都被问的话是多么的明亮和要求选择其中的两个词就一个食品相关的词像蛋糕或一个中性词，像船。
每个单词出现的参与者真的读过。
Hungrypeoplesawthefood-relatedwordsasbrighterandwerebetteratidentifyingfood-relatedwords.Becausethewordappearedtooquicklyforthemtobereliablyseen,thismeansthatthedifferenceisinperception,notinthinkingprocesses,Radelsays.
饥饿的人看到了食品相关的词为光明和更好地识别食品有关的词语。
因为这个词出现的太快，他们是可靠的，这意味着，不同的是感觉，不是在思维过程，拉德尔说。
“Thisissomethinggreattome．Humanscanreally’perceivewhattheyneedorwhattheystrivefor.Fromtheexperiment,Iknowthatourbraincanreallybeatthedisposalofourmotivesandneeds.”Radelsays.
“这是对我很好。
人类可以really'perceive他们所需要的或他们所追求的。
从实验中，我知道，我们的大脑真的可以在我们的动机和需要处理。
“拉德尔说。
练习题：
1．WhatdoesthenewstudymentionedinParagraphlfind?
AHungrypeopleseeeverywordmoreclearlythanordinarypeople．
BHungrypeoplearealwaysthinkingoffood—relatedwords．
CHungrypeoplearemoresensitivetofood—relatedwordsthanstomach—fullpeople．
DHungrypeopledonothavelower—levelofthinkingprocess．
2．Whywasthereadelayonthedayoftheexperiment?
ABecausehungrypeopleneededtimetofilltheirstomach.
BBecauseRadelwantedtocreatetwogroupsoftesters,hungryandnon—hungry．
CBecausenoonwasnottherighttimeforanyexperiment..
DBecauseRadelneededtimetoselectparticipantsintermsofbodymassindex.
3.Whatdoesthewriterwanttotellus?
A.Human’Ssensesaren’tjustdeliveringastrictviewofwhat’Sgoingonintheworld.
B.What’sperceivedbyoursensesaffectsourwayofthinking．
C.Humailbrainscarlreallybeatthedisposalofourmotivesandneeds.D.Thinkingprocessesguaranteethenormalfunctionsofoursenses．
4．Whatdidtheresultsoftheexperimentindicate?
A.80wordsflashedonthescreentoofastfortheparticipanttointentionallyperceive.
B.Hungrypeoplewerebetteratidentifyingneuralwords.
C.Peoplewhohadjusteatenwerebetteratidentifyingfood．relatedwords.
D.Theparticipantscouldbarelyperceivewhattheyneededorwhattheystrivedfor．
5.Whatcarlweinferfromthepassage?
A.42participantsaretoosmallanumberforaseriousinvestigation.
B.Anexperimentwithhungryandnon—hungryparticipantsisnotreliable.
C.Ourthinkingprocessesareindependentofoursenses.
D.Humanscallperceivewhattheyneedwithoutinvolvinghigh—levelthinkingprocesses
MusicalRobotCompanionEnhancesListenerExperience
音乐机器人伴侣提高听众的经验
Shimi,amusicalcompaniondevelopedbyGeorgiaTech,sCenterforMusicTechnology,recommendssongs,dancestothebeatandkeepsthemusicpumpingbasedonlistenerfeedback.Thesmartphone-enabled,0ne-foot-tallrobotisbilledasallinteractive“musicalfriend”.
米，由佐治亚理工学院开发的一个音乐的同伴，音乐技术，中心推荐的歌曲，舞蹈和音乐的节拍保持抽basedonlistener反馈。
智能手机的启用，一英尺高的机器人被称为互动”的音乐的朋友”。
“Shimiisdesignedtochangethewaythatpeopleenjoyandthinkabouttheftmusic,”saidProfessorGilWeinberg.therobot’screator．HewillunveiltherobotattheJune27thGoogleI/OconferenceinSanFrancisco.AbandofthreeShimirobotswillperformforguests,dancinginsyncwithmusiccreatedinthelabandcomposedaccordingtoitsmovements.
“宓旨在改变人们喜欢的方式思考和盗窃的音乐，”吉尔教授说温伯格。
机器人的创造者。
他将在六月二十七日谷歌I/O大会在三藩推出的机器人。
一个带三米的机器人将执行客人跳舞，在实验室建立的同步音乐和组成，根据其运动。
Shimiisessentiallyadockingstationwitha“brain”poweredbyanAndroidphone．Oncedocked,therobotgainsthesensingandmusicalgenerationcapabilities80ftheuser’smobiledevice．Inotherwords,ifthere’san“app”forthat,Shimiisready．Forinstance,byusingthephone’scameraandface-detectingsoftware,Shimicanfollowalisteneraroundtheroomandpositionits“ears”.Orspeakers.foroptimalsound．Anotherrecognitionfeatureisbasedonrhythmandtempo.Iftheusertapsabeat,Shimianalyzesit,scansthephone’smusicallibraryandimmediatelyplaysthesongthatbestmatchesthesuggestion.Oncethemusicstarts,Shimidancestotherhythm,
米是一个停靠站与一个“大脑”由一个Android手机。
一旦停靠，机器人获取传感和音乐生成功能的用户的移动设备。
换句话说，如果有一个“应用程序”，宓准备。
例如，用手机的摄像头和人脸检测软件，宓可以遵循一个听众周围的空间和位置的“耳朵”。
或扬声器。
为达到最佳的声音。
另一个特征是基于韵律和节奏。
如果用户点击一个节拍，宓分析，扫描手机的音乐图书馆，立即播放歌曲，最佳匹配的建议。
一旦音乐响起，宓舞蹈的节奏，
“Manypeoplethinkthatrobotsarelimitedbytheirprogramminginstructions,”saidMusicTechnologyPh．D.candidateMasonBreran.“Shimishowsusthatrobotscanbecreativeandinteractive.”FutureappsintheworkswillallowtheusertoshaketheirheadindisagreementorwaveahandintheairtoalertShimitoskiptothenextsongorincrease/decreasethevolume．Therobotwillalsohavethecapabilitytorecommendnewmusicbasedontheuser’ssongchoicesandprovidefeedbackonthemusicplaylist.
“许多人认为机器人是由他们的编程指令的限制，“音乐技术博士学位候选人梅森布雷藩说。
“宓向我们表明，机器人可以创意和互动。
“在未来的工作程序将允许用户摇头不一致或波在空中手警报米跳到下一首歌或增加/减少的体积。
机器人还建议新的音乐，根据用户的选择歌曲和提供反馈的音乐播放列表的能力。
WeinberghopesotherdeveloperswillbeinspiredtocreatemoreappstoexpandShimi’Screativeandinteractivecapabilities.“Ibelievethatourcenterisaheadofarevolutionthatwillseemorerobotsinhomes．”Weinbergsaid．
温伯格希望其他开发商将激励创造更多的应用程序扩展米的创意和互动能力。
“我相信我们的中心是在一场革命，将在家里看到更多的机器人。
”温伯格说。
WeinbergisintheprocessofcommercializingShimithroughanexclusivelicensingagreementwithGeorgiaTech.Weinberghopestomaketherobotavailabletoconsumersbythe2013holidayseason.“Ifrobotsaregoingtoarriveinhomes.wethinkthattheywillbethiskindofmachines-small,entertainingandfun,”Weinbergsaid.“Theywillenhanceyourlifeandpavethewayformoreintelligentservicerobots“inour"lives．”
温伯格是在商业化的米通过与乔治亚技术学院的温伯格独家许可协议，希望在2013假期使机器人提供给消费者的过程。
“如果机器人要到达的家园。
我们认为，他们将这种机器的小，和有趣的，”温伯格说。
“他们会提升你的生活并为更多的智能服务机器人”在我们的“生活”。
练习题：
1. WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothefirstthreeparagraphs?
A.Shimiisaonefoottallrobot.
B.Shimiisthecreatorofthemusicalcompanion.
C.Shimiisadockingstationwitha“brain”poweredbyallAndroidphone．
D.ShimiCangainthesensingandmusicalgenerationcapabilitiesoftheuser’smobiledevice
2．WhatdoesShimidoiftheusertapsabeat?
A.Itstoresthebeatinthemusicallibrary．
B.Ittransmitsthebeattothedockingstation.
C.Itpositionsitsspeakersforoptimalsound.
D.Itselectsaperfectly-matchedsongandplaysitinsyncwiththatbeat.
3.WhichofthefollowingaboutShimiistrue?
A.Robotsarelimitedbytheirprogramminginstructions,andShimiisnoexception.
B.PresentappsallowtheusertoshaketheirheadtoalertShimitoskiptothenextsong.
C.ExitingappallowtheusertowaveahandtoalertShimitorumup/downthevolume.
D.Shimicallbecreativeandinteractive.
4.Whatdoestheauthorwanttotellus?
A.TheresearchcenterisdevelopingaspongerandmoreversatileShimi.
B.WeinbergonlyexpectsstaffsfromGeorgiaTech.todevelopmoreappsforShirni.
C.Shimiisnotyettechnologicallyreadyforcommercialization.
D.RobotssuchasShimiarecreatedforlargecorporationsratherthanhomes．
5.WhichofthefollowingisWeinberg’sassertion?
A.Shimiasaroboticmusicalcompanioncallbeappliedtoalltypesofsmartphones.
B.humanliveswillbefilledwithmorefunifShimiisgoingtoarriveinhomes．
C.Shimi’screativeandinteractivecapabilitiesareappreciatedbymostofitsusers.
D.WeinberghasreachedallagreementwithGeorgiaTechtocommercializeShimi.
TeachingMath,TeachingAnxiety
数学教学，教学焦虑
Inanewstudyaboutthewaykidslearnmathinelementaryschool,thepsychologistsattheUniversityofChicagol1SianBeilockandSusanLevinefoundasurprisingrelationshipbetweenwhatfemaleteachersthinkandwhatfemalestudentslearn:
Ifafemaleteacherisuncomfortablewithherownmathskills,thenherfemalestudentsaremorelikelytobelievethatboysar
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