语言表达教师.docx
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语言表达教师
语言运用（教师版）
编写：
陈庆元审核：
郭大根
一、扩展语句
方法指导：
《考试说明》：
扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息信息的能力。
在江苏省高考中，考的可能性不是很大，因此我们不细讲。
扩展语句应遵循下列原则：
1．合理性原则
扩展语句要合情合理。
具体地说，就是要合乎规定的语境，合乎规定的内容，合乎规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。
2．创新性原则
扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。
强化训练：
一、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：
①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
（4分）（2010湖北卷）
【答案】
示例一：
洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
示例二：
月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。
一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。
话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。
【解析】扩展诗句，就是对诗句的意境进行合理的想象，并运用生动的语言加以描述。
扩展诗句不是翻译诗句，要有适当的想象与补充。
【考点】考查扩展语句。
二、下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。
请根据上下文，补写画线处的内容。
要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
（5分）（2010新课标）
近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。
这引发了有关人士的质疑：
？
中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。
无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取，恐怕不但达不到预期的教育效果，。
感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要。
【答案】难道感恩就只是给父母洗脚吗学校对学生进行感恩教育“一刀切”的模式反而会试学生产生抵触情绪学校、家长和社会的共同努力
【解析】根据前文的“质疑”可推断第一空应当是对“洗脚”行动的反对。
句末的问号可确定此句为反问句。
根据“但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点”和“只是简单地采取”可推知后面的空格里的大意是不管青红皂白。
根据“涉及到很多方面”，结合上下文可推知，最后一空的大意是各方面协调努力。
【考点】考查扩展语句和连贯。
三、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。
（100字内）（6分）（2010四川）
【答案示例】抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。
墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。
暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。
【解析】注意几个要求：
描写景物，生动，表达悠然之情，100字内。
【考点】本题考查扩展语句。
二、压缩语句（重点）
方法指导
《考试说明》：
压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。
压缩语段的基本方法
1．找准语段的中心。
压缩，从语义上说，它有两个含义：
一是加上压力，使体积缩小；二是减少（人员、经费、篇幅等）。
压缩语段的“压缩”当然属于后一义项。
不论要求用什么形式来压缩语段，筛选出主要信息，把握住语段的中心，都是最重要的。
只有抓准中心，才能辨别主次，删除枝叶，才能“删繁就简”，才能因“扼要”而“简明”。
2．分析语段的层次
分析语段的层次，首先是为了准确理解所给材料的内容，准确把握其中心；同时也是通过分层概括内容，以便把握其内容要点，进而连缀成答案。
上文对例1的8句话的分析，实际上就包含着层次分析的意思。
请再看一例。
3．提取重要句子
这里所说的重要句子是从内容上说的。
语段中的内容、重要信息总有相关的重要语句来表述的，把它们提取出来，有助于压缩语段归纳主要内容。
这在前两例中都可以看得出来，后文在举例分析进还将有所说明，这里就不举例说明了。
压缩语段的相关链接
压缩语段的试题中常常会出现新闻方面的用语，介绍如下：
1．新闻：
①新近发生或变动的事实总称。
②指新闻文体，广义包括消息、通讯、特写等体裁，狭义的专指消息。
“一句话新闻”中心“新闻”指消息。
2．标题：
报刊上新闻报道或文章的题目通常指新闻报道的题目。
标题以文章内容为命题依据，有提示报道内容，吸引并引导读者阅读理解、美化版用面等作用。
新闻标题有主标题（又称主题、正题）引题、副题等。
3．导语：
消息的开头部分，通常以生动简明的文字突出消息中最新鲜、最重要、或最吸引人的内容。
强化训练
一、请概括下列一段文字的主要内容。
（不超过25个字）（4分）（2010江西卷）
用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。
研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。
这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。
比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。
此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。
【答案】激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。
【解析】主要内容概括的方法有：
1.连接段意概括主要内容；2.自问自答概括主要内容；3.抓住重点概括主要内容。
这里适合运用第二种方法。
二、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
（4分）（2010江苏卷）
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化咸有机碳，封存于水生生物体内。
【答案】
（1）吸碳；
（2）“略施魔法”；（3）光合作用。
【解析】属“提取关键词”题型。
解题步骤：
1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。
2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。
题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。
三、根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过15个字。
（5分）（2010全国卷1）
关于低碳经济的解释较多，例如：
“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。
在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。
可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实①，低碳经济也涉及②。
答：
①
②
【答案】①没有约定俗成的定义；②广泛的产业领域和管理领域。
【解析】压缩要高度概括；注意答题层次。
【考点定位】压缩语段
四、下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。
（7分）（2009安徽卷）
整体概括（18字以内）：
分别概括（每句12字以内）：
①
②
③
【答案】整体概括：
我省多方面加强维护农民工权益工作。
分别概括：
①清查农民工工资支付问题。
②扩大农民工保险范围。
③关心农民工子女教育。
【解析】图文转换几年没有考过了，尽管各地的模拟试题经常出现。
但本题读图没有难度，只要对画面的三个板块上文字作概括，其实就是一个压缩题，只不过把文字放到一张图片上而已。
五、根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40字内）（5分）（2010四川）
材料一：
某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。
材料二：
某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：
某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。
材料四：
某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。
答：
【答案示例】某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。
【解析】不仅要要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序。
【考点】本题考查压缩语段。
六、从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
（3分）（2009福建）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
答：
【答案示例】
心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
（或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。
）
三、仿写句子（重点）
仿写是近年高考必考的题型，解答仿写题的一般步骤是：
1.审题，弄清题目要求，把握答题方向。
既要审题干，又要分析例句和提供的仿句。
2．读例句，分析例句的结构和思想内容，找准使用的修辞方法，要注意挖掘例句中的隐含信息。
3．搜索材料，准备答题。
要根据题目的要求调动自己的思维，展开丰富的联想，组织语言材料。
4．答题。
力求文通语顺，讲究语言的优美。
5．检查。
要对照要求，逐一检查要求的落实情况：
①．内容；②．句式上；③.修辞；④．语言;⑤.上下文语意的连贯。
总之，仿写句子要力求形（结构、句式、修辞等）神（语意、情感等）兼似，形似意谐。
强化训练
一、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
（6分）（2010新课标）
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
【答案】示例：
小溪如果害怕大海，那它永远不能澎湃；流星如果害怕燃烧，那它永远不能闪耀；巨轮如果害怕骇浪，那它永远不能出海。
【解析】句式为“……如果害怕……，那它远远不能……”，修辞上是排比。
内容上有一定哲理。
考生首先要求得“形似”，即句式上、修辞上一致，再力求有深度或高度。
【考点】考查仿写和修辞。
二、仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）（2010辽宁）
情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
【答案】示例：
成功就像一朵花，重要的不在于它的浓淡，而在于鼓舞；感恩就像一杆秤，重要的不在于它的轻重，而在于知恩。
（每写出一句给3分，其中比喻恰当给2分，句式相同给1分。
）
【解析】做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。
例句的句式为“……就像……，重点的不在于它的……，而在于……”。
【考点】本题考查仿用句式。
三、余光中先生说：
一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。
要求：
至少运用一种修辞方法。
（4分）（2010浙江）
【例1】墨：
大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：
江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1）尘：
______________________________________
（2）舒：
______________________________________
【答案】示例一尘：
轻飘飘飞着的小土粒。
人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。
舒：
舍我其谁？
伟大作家的豪言壮语。
【答案】示例二：
（1）尘：
那小小的泥土啊，所扬起的可是人们无处躲避的杂念啊！
（2）舒：
我的舌头啊，总能味出人生的酸甜苦辣，道尽世间的沧桑！
【解析】考查语言的生动和修辞及仿写。
前半句是拆字，同时使用了比喻的修辞手法，后半句对前半句进行解说、补充。
四、对“幸福”的理解因人而异。
请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。
要求：
①符合人物的思想性格。
②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
（4分）（2009湖北）
示例：
《守财奴》中的葛朗台说：
我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：
我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生说：
我的幸福就是
【答案】示例：
（1）（玛蒂尔德说：
我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
（2）（水生说：
我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
【解析】这是仿句和名著阅读的结合类题目，首先要明确玛蒂尔德和水生的人物性格，然后要套上“我的幸福就是……（名词，与人物相关），……（动词）……（名词，与前边的名词有密切关联或者直接是前一个名词），就……（和前一个动词相同）了我的幸福”的句式即可。
四、变换句子
方法指导
句式变换是在不改变原句意思的前提下，采用不同句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳表达效果的语言变化方式。
（1）主动句与被动句的互换
主动句变成被动句的方法是：
将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的主语放在“被”之后构成介宾短语作被动句的状语。
被动句变为主动句，则将被动句的主语变为宾语，将“被”所涉及的对象变为主语，去掉“被”字。
例1：
（主动句）神六轨道舱被美国“盯梢”。
（被动句）美国“盯梢”神六轨道舱。
（2）肯定句与否定句的变换
肯定句变为否定句，是将关键词语变为带否定性质的短语；变成双重否定句，则是用双重否定词对其谓语进行限制。
将否定句变成肯定句则是去掉相关的否定词。
（注意，在此类句式的变换中切不要把意思弄反了。
）
例2：
（肯定句）大家都认为自己是聪明人。
（双重否定句）大家都认为自己不是不聪明的。
（否定句）大家都认为自己是不笨的人。
（3）短句与长句的变换。
短句变长句的方法是以其中某一短句为主干，然后把其它的句子作为该句的修饰成分，分别填入适当的部位。
长句变短句方法有三：
（1）把长句的主干作为一个句子，再把这个句子的附加成分抽出来单独成句；
（2）把长句的并列成分拆开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句；（3）如果主谓短句或复句充当主语或宾语，就把它们独立成分句，在另一个分句中用代词来指代它们。
（上类句子的变换可适当增、减字、词，但不得遗漏、增加信息。
）
例3：
（03年全国卷）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
（4分）
①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
答案：
（“被定义的概念=种差+属”或“种差+属=被定义的概念”）遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
（4）单句与复句的变换。
单句变复句主要方法是：
（1）将几个简单的单句，用相关的关联词语把它们连接起来，使之成为一个整体的表意单位。
（2）如果是结构比较复杂的单句，可把复杂单句的成分分解开来，构成具有几个主谓结构的表意单位。
复句变为单句可以以复句的某一分句作为主句，将其它分句作为这一主句的修饰成分充实到适当的位置中。
（5）整句与散句的变换。
整句变换成散句，只要在保持原意的前提下，去掉相同意思的词语，适当增加起连贯作用的词语，变换一下结构方式即可。
散句变换为整句的基本方法是在把握散句语意的基础上，将整体语意切分为若干语意段，并将其组织成结构相同或相似的一组句子，要求语意切分正确，语句连贯流畅。
例：
（05年11月江苏省启东期中卷）将画线部分用短句叙述。
（5分）
据四月二十一日《齐鲁晚报》报道，山东省本着可开可不开的会议不开，可缓开的会议缓开，必须开的会议作好准备，缩短会议时间，能下去开的会就下去开的精神，今年第一季度就减少了四次全县性会议，需要召开的会议也缩短了时间。
答案：
本着精简会议的精神，可开可不开的会议不开，可缓开的会议缓开，必须开的会议做好准备开，缩短会议时间，能下去开的会议就下去开。
（6）不同语气的句式的变换。
不同语气的句式的变换，关键在于掌握各种不同语气句式的特点并根据题干要求进行。
例：
（疑问句）这本书借给我用一下，可以吗？
（祈使句）请把这本书借给我用一下。
例：
（感叹句）这本书多精致呀！
（陈述句）这本书真精致。
强化训练：
一、将下面的四个短句改写成一个长单句，要求语言通顺，语意不变。
可适当增删词语。
（不超过85字）
①近日，中国科学家打造出了一顶新颖的“纳米皇冠”。
②皇冠制作的原材料是铂金。
③皇冠的制作运用了分子纳米技术。
④皇冠制作过程中得到了中国国家自然科学基金委员会“纳米科技重大研究计划”小组以及中国科学院“百人计划”小组的支持。
【答案】近日，在中国国家自然科学基金委员会“纳米科技重大研究计划”小组以及中国科学院“百人计划”小组的支持下，中国科学家运用分子纳米技术打造出了一项新颖的铂金“钠米皇冠”。
（原文句①包含着改写后单句的主干，其他三句应作主干部分的状语或定语）
二、将下面划横线的三个分句分别压缩到10字以内，填写在空格处。
压缩后的句子需句式一致并保留原意。
（2010重庆卷）
①当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。
哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。
①
②
③
【答案】①你应感激别人的帮助；②你应理解别人的拒绝；③你应珍视别人的付出。
或者：
①别人做事时，你应该感激；②别人不做时，你视为正常；③别人付出时，你视为恩赐。
或：
①别人为你做事，应该感激；②别人不肯帮你，视为正常；③别人为你付出，视为恩赐。
【解析】应该说此题出得巧，既涉及到压缩，也涉及到句式的变换与调整，但学生很可能只从压缩方面思考。
这就要求我们平时训练时一定要加强审题训练，以免无谓丢分。
【考点】考查扩展语句，压缩语段及选用、仿用、变换句式，能力层级D
五、简明
所谓“简明”，“简”就是用最少的文字或语言表达尽可能多的意思，也就是言简意赅；所谓“明”，就是要把意思表达得明明白白，便于对方理解。
解题技巧
“简明”的基本要求。
即：
①不罗嗦，不说多余的话——“简简单单”；②表述要清晰，明白易懂——“明明白白”。
而造成语义表达不简明的主要表现是：
①罗嗦重复； ②出现歧义；③令人费解； ④ 结构杂糅等。
解题方法如下：
1．找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语。
如：
例1句中“到会的15名与会者”，中心词是“与会者”，枝叶是“到会的15名”，明显地“到会”与“与会”重复。
我们在日常交流中也经常犯类似的错误：
如“目的是为了”，“目的”和“为了”都表示“目的”，必须删掉其中的一个；“十分罕见”，“罕”就是“很、十分”的意思，应该删去“十分”；“悬殊极大”， “悬殊”就是“相差很大”，“极大”是画蛇添足；“报刊杂志”，“刊”就是“杂志”，与“杂志”重复；“达……多（以上）”，“超过……以上”，“达”是指向上或向数量多的方向到达某点，其本身含有“多于……”之意；“超过”和“以上”重复等。
2．分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或句子。
如，“我们要对台独分子提高警惕，否则，不提高警惕，就会导致我们工作的被动。
”句中“否则”一词已包含“不提高警惕”的意思，故重复罗嗦，应删去一处。
3．把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题的句子。
4．恰当地运用省略和指代。
5．恰当地对某些内容进行概括和合并。
6．防止误解，避免歧义。
强化训练
一、下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。
（4分）（2009全国卷2）
苏泽广真是哭笑不得,苏泽广①觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他②是徒劳的,便失望地起身。
然而他刚要离开,他③突然跳下椅子,合图④吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中说:
“爸爸,你放心吧,你⑥要是不回来,我⑦管这个家!
答案：
①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或“父亲”
解析：
本题重点考查考生语言表达简明、衔接、连贯的能力，①删除或改为“他”避免了语意重复，也达到了简洁的效果；③改为“合图”使指代明确；⑤改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确；使前后文衔接、连贯。
二、下面各句中都有可删可削的词语，请将这些冗词赘语找出来，填写在句子后面的横线上。
（1）美国派出第82空降师防止伊拉克人为地蓄意破坏油井。
（2）美国最擅长的拿手好戏就是用高空无人侦察机拍摄一些谁也不懂是什么的照片来随意解释。
（3）中国经济平均保持7.5%的增长率已有长达十年之久的记录。
（4）他离家出走距现在已经整整十天了。
附：
答案及简析
（1）“人为”与“蓄意”语意重复，任删一个。
（2）“最擅长的”与“拿手好戏”语意重复，任删一个。
（3）“长达”与“之久”表意重复，任删一个。
（4）“距现在”在句中多余，应删去。
六、连贯
所谓连贯就是指几个分句、几个句子、几个句群互相衔接、前后呼应，鲜明地表达一个中心意思。
经典题例
一、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）（2010安徽）
2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。
______，______，______。
______。
①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措
②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素
③经济已处于加速崛起的重要阶段
④要解决这一问题
⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在
⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素
A．③①④⑥②⑤B．⑤①③④⑥②C．③⑤④⑥②①D．⑤④①⑥②③
【答案】Ｃ
【试题考点】本题考查“语言连贯”的能力。
能力层级为Ｅ（表达应用）
【解析】排序题要注意各小句组成的句群，根据句群排除筛选比较容易。
本题６个小句讲了两个方面意思，③句说目前大好形势，①②④⑥说目前存在的问题及解决的办法。
⑤句是两方面意思的过渡。
根据开头已知句，我们可以判定③句排在开头，因此四个选项只能从A和C中选，根据⑤是过渡句，再观察出④⑥②①按总-分-总顺序做句群内部排列，很容易得出C项答案。
解答误区
1．不注重审题，或者审题不认真。
做题前，首先要认真审题，既要看清题目中明明白白写出来的要求，还要分析隐含的要求，如例1，它是一条续写题，其基本要求是要保持与全段一致的话题，相似的句子结构，集中表达一个中心，这就是解答该题要注意的隐含要求。
要做好该题，我们除了要明确要求，还要仔细分析该题中提供的一段话：
这段话的主旨是
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