八年级上册道德与法制知识点归纳.docx
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八年级上册道德与法制知识点归纳
八年级上册道德与法制知识点归纳
第一课 丰富的社会生活
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
（哪些是我们可以参与的社会生活？
）
答：
到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。
2.社会生活的特点？
社会生活绚丽多彩。
3.感受社会生活的意义？
（积极了解社会有什么积极意义？
）
答：
①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。
4.个人与社会的关系是怎样的？
答：
①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.几种主要的社会关系
答：
血缘关系：
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）‚地缘关系：
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）业缘关系：
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同桌、同事等）
6.为什么说个人要在社会课堂中成长？
答：
①人的成长是不断社会化的过程。
②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.亲社会行为的含义和表现有哪些？
答：
含义：
指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。
（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。
）表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
青少年亲社会的行为表现在多方面：
遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.为什么要养成亲社会为？
答：
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
9.如何养成亲社会行为？
答：
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（养成的途径）②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，④热心帮助他人
第二课 网络生活新空间
1.网络的利与弊？
答：
利（积极）：
（1）网络丰富日常生活（对个人）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步（对社会）
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进了民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊（消极）：
①网络信息良莠不齐。
网络时代，信息变得丰富的同时，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
一些人沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。
侵犯个人隐私的行为给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2.中学生迷恋网络的负面影响有哪些？
答：
①影响思想道德观念趋向；②影响现实人际交往；③影响身心健康成长。
3.网络谣言有什么危害？
答：
①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；
4.怎样防范网络谣言？
答：
①国家：
制定相关的法律法规；②社会：
加强对网络的监督和管理；③网民：
广大网民要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。
5.如何预防网络诈骗？
答：
①提高警惕，不轻信网络； ②不在网络上随意透露个人信息；③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。
6.如何理性参与网络生活？
答：
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
）
7.如何传播网络正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正
第三课 社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及分类：
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.为什么社会生活需要社会秩序？
答：
①社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3.社会规则的含义及分类：
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律、习俗等。
4.为什么说维护社会秩序要靠社会规则？
（社会规则的作用？
答：
①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5.自由与规则的关系如何？
答：
①自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6.如何自觉遵守规则？
答：
①遵守社会规则需要他律和自律。
（他律：
监督、提醒、奖惩等外在的约束；自律：
严于律己，不断自我反省，克服不良行为，自觉遵守规则）②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
7.如何维护和改进规则？
答：
①我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。
我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
8.生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？
答：
①从自己做起，以身作则； ②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； ③国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
8.劝导的技巧有哪些？
答：
①有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有理，劝导时要晓之以理。
③有节，劝导时要注意适可而止。
第四课 社会生活讲道德
1.为什么要学会尊重他人？
（孟子说：
“敬人者，人恒敬之。
”尊重是相互的）
答：
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（对个体）③尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（对社会）
2.为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？
答：
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.如何尊重他人？
答：
①积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（己所不欲，勿施于人）④学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
4.礼的主要表现有：
礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5.为什么待人要以礼为先？
（文明有礼的重要性？
）答：
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
②文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
③文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
④文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
6.如何做文明有礼的人？
答：
①要态度谦和，用语文明。
（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）②要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。
要求：
做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
7.为什么要讲诚信？
答：
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
③诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
7.如何践行诚信？
答：
自己：
①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私（善意的谎言）。
③珍惜个人的诚信记录。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，摒弃各种不诚信行为，从身边的小事做起，如不撒谎，不抄袭作业，考试不作弊等。
④积极参加各种以诚信为主题的活动，用自己美好的人格和行为为建设诚信的社会增添光彩。
他人：
经营者坚守诚实守信原则，诚信经营，依法规范自身行为。
社会：
加强宣传教育与思想道德建设工作，营造良好的诚实守信氛围。
政府：
履行好监管职责，加大监督检查力度，严厉打击不法经营行为。
第五课 做守法的公民
第一框题 法不可违
1.法律的内涵？
（法律的规范作用？
）
答：
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。
法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向，法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.什么是违法行为？
答:
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？
对社会的危害程度
违反的法律
承担的责任
举例
民事违法行为
较轻
民事法律规范（如《民法通则》）
民事责任（如停止侵害，返还财产，恢复原状等）
欠债不还捡到东西不还
行政违法行为
较轻
行政法律规范（如《行政处罚法》《治安管理处罚法》）
行政制裁：
行政处分和行政处罚 （警告罚款拘留）
扰乱社会治安（谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人）
刑事违法行为
严重
刑事法律规范（如《刑法》）
刑罚处罚
故意杀人
4.民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的不同点和共同点？
（1）不同点：
①对社会的危害程度不同：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害程度相对较轻；刑事违法行为的危害最严重。
②违反的法律不同：
民事违法行为违反的是民事法律规范；行政违法行为违反的是行政法律规范；刑事违法行为违反的是刑事法律规范。
③承担的法律责任不同：
民事违法行为承担的是民事责任；行政违法行为承担的是行政制裁；刑事违法行为承担的是刑罚处罚。
（2）相同点：
①都是违法行为；②都要承担法律责任；③都具有社会危害性。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
5.身边的违法行为有哪些？
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（常见的行政违法行为还有：
闯红灯、在旅游景区乱刻乱画、偷马路上的井盖等）
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
（我们的民事权利包括财产权和人身权，财产权包括物权、债权、继承权等；人身权包括：
生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等）
6.遵章守法是社会和谐的保证。
7.如何做到遵章守法？
（生活在法治社会里，我们应该怎么做？
）答：
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二框题预防犯罪
1.刑法的作用和内容：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的含义：
犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（法律后果）是犯罪的三个基本特征，这三个特征是相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。
3.刑罚含义：
任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
4.刑罚分为主刑和附加刑。
主刑包括：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑包括：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（针对外国人）。
5.我们应该如何加强自我防范，预防犯罪？
答：
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6.犯罪的危害有哪些？
答：
①对自己：
受到法律的制裁，自毁前程、身体和心理受到伤害；②对他人：
造成被害人的财产、身体和心理受到伤害，给被害人的家庭带来伤痛；③对家庭：
影响家庭正常生活、令家人担心，甚至毁掉家庭幸福；④对社会：
扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理，败坏社会风气，影响社会和谐稳定。
第三框题 善用法律
1.遇到侵害，我们怎样依法求助？
答：
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
）③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
2.如果受到非法侵害，通过非诉讼手段（借助第三方）不能解决问题，就要通过使用诉讼手段（打官司）讨回公道。
诉讼包括：
民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
3.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
答：
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。
4.青少年如何同违法犯罪作斗争？
答：
①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
③常见方法：
a.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；b.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。
第六课 责任与角色同在
1.责任的含义和来源？
答：
责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
如：
分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损国家尊严和利益的事情，等。
2.角色与责任的关系是怎样的？
（角色不同，责任不同；角色越多，责任越多）答：
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.如何扮演好自己的角色
答：
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运
4.如何承担责任？
答：
①对自己：
首先要对自己负责。
②对他人：
对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；（父母、老师、朋友）③对社会：
自觉遵守社会规则，维护公共秩序。
④对国家：
遵纪守法，维护祖国的尊严和荣誉，心系祖国的前途和命运。
5.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
6.对自己负责的原因及要求？
答：
原因：
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
要求：
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的表现。
7.对他人负责的原因及要求？
答：
原因：
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
要求：
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
8.承担责任的代价和回报是什么？
答：
①承担责任的付出（代价）：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
②承担责任的回报：
物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
更重要的是精神方面的回报。
9.如何做一个负责任的人？
答：
①自己可以选择，要不言代价与回报。
对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。
一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
（评估不是斤斤计较）②不是自愿选择，做到我承担，我无悔。
自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
10.如何评价承担社会责任的人？
（例如：
秦玥飞、屠呦呦、袁隆平等）
答：
①具有高度的社会责任感；②不言代价与回报的奉献精神；③敬业、诚信、等良好的道德素质；④爱国主义情操等。
（可结合具体人物谈特有的品质）
意义：
正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
第七课 积极奉献社会
1.为什么要关爱他人？
（关爱他人是一种幸福）
答：
①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
④关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
2.如何关爱他人？
（关爱他人是一门艺术）
答：
①关爱他人，要心怀善意。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3.关爱的名人名言
答：
①赠人玫瑰，手有余香。
②关爱，美好生活的源泉。
③生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。
④老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
⑤人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
4.为什么要服务社会？
答：
①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
5.如何服务和奉献社会？
答：
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
6.参加公益活动的意义：
答：
对个人的影响：
①有利于增长社会知识，锻炼实践能力。
②有利于培养优秀品德，养成亲社社的行为习惯。
③有利于实现人生价值。
对社会的影响：
有利于形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会，促进社会的文明进步。
7.我们可以参加哪些公益活动？
答：
义务植树；向居民宣传防火防雷知识；到居民小区义务劳动；到敬老院看望老人；为残疾儿童募捐；参加爱心义卖活动；做环保小卫
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