邓小平理论和三个代表重要思想概论课程教学大纲.docx

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邓小平理论和三个代表重要思想概论课程教学大纲

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学大纲

一、课程性质

　　本课程是根据中国共产党第十七次全国代表大会关于“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的精神，为培养电大学生掌握邓小平理论的科学体系、“三个代表”重要思想、科学发展观精神实质而开设的公共必修基础理论课。

　　二、课程设置目的

中国共产党在改革开放以来继续推进马克思主义中国化所形成的最新理论成果是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，党的十七大报告将这些理论成果用一个概念来表述，那就是：

“中国特色社会主义理论体系”。

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共主产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

“三个代表”重要思想是对马克思列宁义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最新的理论成果。

深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育群众、指导工作，这是当前和今后一个长时期思想理论建设的头等重要的任务。

作为中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人的当代中国大学生，积极相应党的号召，认真学习、深刻领会、自觉接受并努力实践中国特色社会主义理论体系，具有特殊重要的意义。

开设邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论课程，使邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。

我们只有认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻把握其精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。

　　三、课程任务

　　邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学的根本要求，就是完整、准确地向大学生讲授邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助大学生理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，立志为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

　　四、教学媒体的运用

　　1.文字教材

本课程以北京大学马克思主义学院院长陈占安教授主编的《邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论》（第二版）为基本教材。

由中央广播电视大学出版社出版、发行。

与文字主教材配套的文字辅助教材为中央电大马列教研室编写的《邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论学习指导》（第二版），由中央广播电视大学出版社出版、发行。

　　2.音像教材

　　音像教材，在原有14学时邓小平理论、“三个代表”重要思想辅导基础上，制作两学时有关科学发展观、构建和谐社会辅导等内容的录像教材。

。

　　3.IP课件

　　为帮助学生更好地掌握邓小平理论“三个代表”重要思想概论的基本知识，特将该课程的相关文本、音像资料等整合为IP课程，放到“电大在线”，供学生自主选择学习。

4.网络课程

本课程有完整的网络课程，放在“电大在线”上，供学生自主选择学习。

　　五、学时、学分

　　本课程课内学时36，学分2。

六、教学内容纲要

第一章邓小平理论

教学目的与要求：

●了解邓小平理论形成和发展的过程；　　

●理解邓小平理论形成的社会历史条件；　

●掌握邓小平理论的主要内容和科学体系；　

●明确邓小平理论的历史地位和指导

第一节邓小平理论的形成和发展

一、邓小平理论形成和发展的社会历史条件

二、邓小平理论形成和发展的历史过程

第二节邓小平理论的主要内容和科学体系

一、邓小平理论的主要内容

二、邓小平理论是一个科学的理论体系

第三节邓小平理论的历史地位和指导意义

一、马克思主义在中国发展的新阶段

二、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

三、中华民族振兴和发展的强大精神支柱

第二章“三个代表”重要思想

教学目的与要求：

●了解“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程；　　

●理解“三个代表”重要思想形成和发展的社会历史条件；　

　●掌握“三个代表”重要思想的主要内容和科学体系；　

　●明确“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。

第一节“三个代表”重要思想的形成和发展

一、“三个代表”重要思想形成和发展的社会历史条件

二、“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程

第二节“三个代表”重要思想的主要内容和科学体系

一、“三个代表”重要思想的集中概括

二、“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论

第三节“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

一、党的指导思想的又一次与时俱进

二、全面建设小康社会的根本指针

三、加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的

强大理论武器

第三章科学发展观

教学目的与要求：

·了解科学发展观形成的过程；

·理解科学发展观形成的社会历史条件；

·掌握科学发展观的主要内容；

·明确科学发展观的指导意义。

第一节科学发展观的形成

一、科学发展观形成的社会历史条件

二、科学发展观形成的历史过程

第二节科学发展观的主要内容

一、第一要义是发展

二、核心是以人为本

三、基本要求是全面协调可持续

四、根本方法是统筹兼顾

第三节科学发展观的指导意义

一、既一脉相承又与时俱进的科学理论

二．马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

三．重要的指导方针和重大的战略思想

第四章中国共产党的思想路线

教学目的与要求：

●了解党的思想路线提出、确立和重新确立的过程；

●理解党的思想路线的基本内容和精神实质；

●掌握实事求是党的思想路线核心及其科学内涵；

●明确在新的历史条件下贯彻党的思想路线的基本要求。

第一节党的思想路线的确立和重新确立

一．党的思想路线的提出和确立

二．党的思想路线的重新确立

第二节党的思想路线的基本内容

一、一切从实际出发

二、理论联系实际

三、实事求是

四、在实践中检验真理和发展真理

第二节党的思想路线的指导意义

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓

二、解放思想是党的思想路线的本质要求

三、不断推进理论创新和实践创新

第五章社会主义的本质和根本任务

教学目的与要求：

●了解党对社会主义本质的认识过程；　　

●理解社会主义社会的根本任务；　　

●掌握邓小平关于社会主义本质的思想

●明确以经济建设为中心，坚持发展是硬道理的重要意义。

第一节社会主义的本质

一、搞清楚社会主义本质的重要性

二、马克思主义创始人对社会主义本质的论述

三、邓小平对社会主义本质问题的思考

四、邓小平关于社会主义本质的概括及其意义

第二节社会主义的根本任务

一、把发展生产力摆在首要地位

二、坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理

第六章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领

教学目的与要求：

●了解党对社会主义发展阶段问题的探索过程；　　

●理解社会主义初级阶段的基本特征；　

●掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领；　　

●明确坚持党的基本路线和基本纲领不动摇的重要意义。

第一节社会主义初级阶段理论的形成和发展

一、社会主义发展阶段问题的历史探索

二、社会主义初级阶段理论的形成及其意义

第二节社会主义初级阶段的基本特征和主要矛盾

一、社会主义初级阶段的基本特征

二、社会主义初级阶段的主要矛盾

三、社会主义初级阶段的长期性

第三节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

一、社会主义初级阶段基本路线的形成及其科学内涵

二、社会主义初级阶段基本纲领的制定及其主要内容

三、坚持四项基本原则与坚持改革开放

第七章中国社会主义建设的发展战略

教学目的与要求：

●了解我国社会主义建设发展战略确立和重新确立的过程；

●理解我国社会主义建设的战略对策；

●掌握我国社会主义建设的战略步骤和全面建设小康社会的奋斗目标；

.明确当代青年在实现社会主义现代化的事业中应该肩负的历史责任。

第一节中国社会主义建设的战略目标

一、“四个现代化”目标的选择与确立

二、“四个现代化”目标的重新确立

三、富强、民主、文明、和谐四个目标的统一

第二节中国社会主义建设的战略步骤

一、分“三步走”基本实现现代化的战略设想

二、党的十五大与“新三步走”发展战略

三、全面建设小康社会

第三节中国社会主义建设的战略对策

一、建设创新型国家

二、走新型工业化道路

三、建设社会主义新农村

四、推动区域协调发展

五、建设资源节约型、环境友好型社会

第八章社会主义改革和对外开放

教学目的与要求：

●了解我国改革开放的历史进程和取得的巨大成就；

●理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；

●掌握改革、发展与稳定三者之间的辩证关系；

●明确“三个有利于”是衡量一切工作得失成败的判断标准。

第一节改革是中国的第二次革命

一．改革是社会主义制度的自我完善和发展

二．改革是推进社会主义事业各项工作的动力

三．正确处理改革、发展、稳定三者的关系

第二节对外开放是一项基本国策

一．对外开放是中国实现现代化的必要条件

二．全方位、多层次、宽领域的对外开放格局

三．拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平

第三节坚持“三个有利于”判断标准

一．“三个有利于”判断标准的提出

二．“三个有利于”判断标准的科学内涵

第九章中国特色社会主义的经济建设

教学目的与要求：

●了解社会主义市场经济理论的形成过程；

●理解社会主义市场经济体制的基本特征；

●掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度；

●明确我国社会主义初级阶段的基本分配制度。

第一节社会主义市场经济体制

一．社会主义市场经济理论的形成

二．社会主义市场经济体制的基本特征

第二节社会主义初级阶段的所有制结构

一．社会主义初级阶段的基本经济制度

二．社会主义公有制及其实现形式

三．社会主义初级阶段的非公有制经济

第三节社会主义初级阶段的分配制度

一．按劳分配及其实现形式

二．社会主义初级阶段的多种分配形式

三．规范收入分配，注重社会公平

第十章中国特色社会主义的政治建设

教学目的与要求：

●了解中国共产党发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的奋斗历程；

●理解没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化的科学论断；

●明确中国特色社会主义的民主政治制度；

●掌握实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略。

第一节发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明

一．发展社会主义民主政治是中国共产党始终不渝的奋斗目标

二、中国特色社会主义民主的基本特征

三、中国特色社会主义的民主政治制度

第二节依法治国，建设社会主义法治国家

一．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

二．依法治国的主要任务

三、依法治国与以德治国的关系

第三节积极稳妥地推进政治体制改革

一．推进政治体制改革的必要性

二．政治体制改革的目标和任务

三．政治体制改革的方针和方法

第十一章中国特色社会主义的文化建设

教学目的与要求：

●了解中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针；

●理解中国特色社会主义文化建设的战略地位和重要意义；

●掌握社会主义核心价值体系的基本内容及相互关系；

●明确社会主义道德体系建设的主要内容。

第一节社会主义文化建设的战略地位

一．社会主义文化建设是国家统一和民族团结的重要力量

二．社会主义文化建设是现代化的重要保证

三．社会主义文化建设是综合国力的重要标志

第二节社会主义文化建设的根本任务和基本方针

一．社会主义文化建设的根本任务

二．社会主义文化建设的基本方针

第三节建设社会主义核心价值体系

一、坚持马克思主义指导地位

二、树立中国特色社会主义的共同理想

三、弘扬民族精神和时代精神

四、树立社会主义荣辱观

第四节加强思想道德建设和教育科学文化建设

一、加强思想道德建设

二、发展教育科学文化事业

第十二章构建社会主义和谐社会

教学目的与要求：

●了解构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性；

●理解构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义；

●掌握构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则；

●明确构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措。

第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

一、构建社会主义和谐社会的提出

二、构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义

第二节构建社会主义和谐社会的总体思路

一、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则

二、构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措

第十三章实现祖国完全统一的构想第

教学目的与要求：

●了解“一国两制”构想的形成和发展过程及其成功实践；

●理解“一国两制”构想的基本内容和主要依据；

●掌握坚持“一个中国”原则是实现两岸和平统一的基础；

●明确新世纪新阶段推动两岸关系和平发展新的政策主张。

第一节“一国两制”的构想及其成功实践

一．“一国两制”构想的形成和基本内容

二．“一国两制”构想的主要依据

三．“一国两制”构想的成功实践

第二节“一国两制”与两岸关系

一．早日解决台湾问题是中华儿女的共同心愿

二．坚持一个中国原则是实现两岸和平统一的基础

三、新世纪新阶段的对台方针政策

第十四章社会主义中国在新时期的外交战略

教学目的与要求

●了解时代主题的新变化；

●理解冷战结束以来和平与发展仍然是时代的主题；

●掌握我国外交政策的宗旨和基本原则；

●明确走和平发展道路的依据、主要内容以及如何建设和谐世界。

第一节和平与发展的时代主题

一．时代主题由战争与革命变为和平与发展

二．和平与发展仍然是当今时代的主题

第二节我国外交政策的宗旨和基本原则

一．我国外交政策的宗旨

二．我国外交政策的基本原则

三、中国坚持走和平发展的道路

第十五章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

教学目的与要求：

●了解发展爱国统一战线，加强民族团结合作和军队现代化建设的重要性；

●理解人民群众是社会主义事业的依靠力量；

●掌握以改革创新的精神全面加强党的建设的重大意义；

●明确中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心。

第一节中国特色社会主义事业的依靠力量

一．依靠广大人民群众的艰苦奋斗

二．加强各族人民的团结合作

三．发展新时期的爱国统一战线

四．推进国防和军队的现代化建设

第二节中国特色社会主义事业的领导核心

一．建设中国特色社会主义必须坚持共产党的领导

二．坚持党的领导与改善党的领导

第三节以改革创新精神全面加强党的建设

一．推进党的建设新的伟大工程的总要求

二．加强党的思想建设、组织建设和作风建设

三．加强党的执政能力建设和先进性建设