谈谈高三英语词汇的归类总复习模板0.docx
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谈谈高三英语词汇的归类总复习模板0
谈谈高三英语词汇的归类总复习
[作者] 厉惠湘
[内容]
纵观历届高考，从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写乃至阅读理解
的考查无一不是对词汇的考查。
到了高三，仅仅英语一科就有厚厚九本书（新
版教材），两千多单词，数不清的习语搭配和同义词，加上复杂的语法、语音，
的确使英语复习显得很难而又”漫无边际”。
怎样才能花较少的时间取得较大的
复习效果呢？
下面笔者就多年来从事高三教学所得的点滴体会，参照历届高考
词汇考查频繁的内容，从语法、习语、辨析和拼写等四方面将语音、词汇、语
法和拼写融为一体，谈谈英语词汇的归类总复习。
一、从用法上复习归纳词汇，过语法关
英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法功能，我们在复习时就不要把着
眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法功能上去把握它们。
如在复习动
词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点，从它们的用法上进行分
类记忆。
这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。
1.宾语不同，意义也不同
英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同。
它们是高
考试题的考查重点。
这类词主要有：
goondoing（继续干同一件事）goontodo（接着去干另一件事）
stopdoingsth.（停止正在干的事）stoptodosth.（停下来去干某事）
regretdoing（后悔干了某事）regrettodo（相当于besorrytodo）
forget/rememberdoing（忘记／记得已做过的事）forget/rem-embertodo
（忘记／记得要干的事）
meandoing（意味着干…）meantodo（想干…）
trydoing（尝试做）trytodo（设法做）
（95高考）”Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthe
meeting.”“Well,nowIregret________that.”
dobedoing
havedonedone
───────（画线项为答案，下同）
（92高考）”Iusuallygotherebytrain.”“Whynot____________byboat
forachange?
”
trygoingtogo
tryandgogoing
──────
2.都可接宾语和宾补，形式却不同
某些动词如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接动词
作宾语时要用动名词，但接宾补时，宾补要用不定式。
如：
Weforbidsmokinghere.（宾语）
Weforbidyoutosmokehere.（宾补）
Youareforbiddentosmokehere.（主补）
（87高考）Theywouldnotallowhim_________acrosstheene-myline.
riskgoinggoing
────────
risktogogoing
3.宾语不同、语态不同，意义却相同
有些词如need,require,want,deserve等后可接不定式（要用被动形式），
可接动名词（要用主动形式表被动意义），可与worth,worthy一并记忆。
两种
形式意义相同。
如：
Theroomrequirestobecleaned/cleaning.
（85高考）Thissentenceneeds______________.
improvement
──────
4.只接不定式作宾语的词和词组
只接不定式作宾语的词和词组有：
decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,hap
pen,seem,makeupone’smind,used,beabout,beable,have等。
如：
（89高考）Shepretended____________mewhenIpassedby.
toseeseeing
──────
notseenotseen
5.只接动名词作宾语的词和词组
只接动名词作宾语的词和词组：
mind,risk,avoid,enjoy,excape,keep,suggest,appreciate,practise,de
lay,finish,feellike,lookforwardto,can’thelp,keep（on）,miss,beused
to,excuse,beworth,imagine,putoff,giveup等。
如：
（92高考）Iwouldappreciate_________backthisafternoon.
tocallcall
callingarecalling
───────
（87高考）Thesquirrelwasluckythatitjustmissed______.
gbecaught
caughtcatch
───────
6.半系动词
半系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语，这类词有：
表感观的系动词：
look,sound,taste,smell,feel（这些词用形容词作表语），
seem,appear
表变化的系动词：
bee,get,turn,grow,make,e,go,fall,run
表依旧的系动词：
remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold
可带名词作表语的系动词：
be,bee,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（该词后接的单数名词
前多不用冠词。
如：
Heturnedteacher.）
（91高考）Theseorangestaste____________.
───
begoodbewell
7.含”被动”意味的动词
有些动词，如
sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear
wear,pull,clean,add,cook,let（出租）等，它们的主语是事物，且又是表示
主语的固有特征和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义：
Mypenwritessmoothly.我的笔好写。
Oilburnseasily.油易燃烧。
（88高考）Thatsuit_________over60dollars.
costed
cost
────
（97高考）”Isthisraincoatyours?
”“No,mine____________th-erebehind
thedoor.”
hanginghung
──────
8.具有两种形式的易混动词
中学英语教材中有些不规则动词有两种过去式或两种过去分词形式，使用或
考测时极易弄混。
如：
hang,hanged,hanged（绞死）
hang,hung,hung（挂起）
light,lit,lit（点燃，作谓语）
light,lighted,lighted（过去分词作形容词用时，意谓”燃烧着的”，作
定语）
drink,drank,drunk/drunken（喝，饮；过去分词作形容词同时，意谓”醉
的”，drunk多作表语，drunken多作定语）
sink,sank,sunk/sunken（下沉；过去分词sunken作形容词用时，作定语）
bear,bore,born（出生）
bear,bore,borne（结果；生育）
lie（撒谎），lied,lied,lying
lie（躺，卧，位于），lay,lain,lying
（89高考）Doyouknowtheboy___________underthebigtree?
────
Thewoman,whowasbornin1940,hasbornefivechildren.
─────
二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关
英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词
或介词、副词。
我们可按下列方式进行对比归纳。
1.常用的搭配活跃的名词
常用的搭配较活跃的名词有：
time,way,moment,means等。
如time的搭配
短语在中学教材中出现有：
innotime（立刻，马上），ontime（按时），intime（及时、迟早），ata
time（一次），behindthetimes（落伍），behindtime（不及时，晚点），atone
time（曾经），foratime（一度），atothertimes（其它时候，平素），attimes
（有时候），atalltimes（一直，经常）
（93高考）Ifyoukeepon,youwillsucceed_____________.
timeontime
─────
timethesametime
（94高考）Don’tallspeakatonce!
___________,please.
atontime
byonetime
foreachtime
atatime
────────
2.常用的搭配活跃的动词
常用的搭配活跃的动词有：
look,take,make,give,get,have,go,do,turn,
put,set,e等。
复习时我们要
尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆，如
turn一词：
turnon（打开），turnoff（关上），turnup（放大音量等；出现），turndown
（放小音量等；拒绝），turnin（上交），turnag-ainst（反对），turnout
（生产），turnaway（避开）
（81高考）Wouldyoumind__________yourradioalittle?
offoff
turndowndown
───────
（92高考）Readerscan_________quitewellwithoutknowingtheexact
meaningofeachword.
overoutof
─────
awayoff
3.常用的搭配活跃的介词、副词
搭配活跃的介词、副词有：
in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with
等。
复习时，我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关，
如on的搭配有：
①on与动词的搭配
geton（上车／船等），liveon（以…为生），feedon（以…为生），takeon
（接受；雇用），turnon（打开开关／电器等），lookon（旁观），spyon（侦
察／窥探），callon（号召；拜访），goon（继续），haveon（穿戴），depend
on（依靠），waiton（侍候），carryon（执行），holdon（坚持），insiston
（坚持），playtr-ickson（戏弄），fixon（注视），impresson（留下印象）
②on与名词搭配（注意冠词的取舍）
onduty（值班），onbusiness（因公；因事），onfire（燃烧），onshow
（展览），ontime（准时），onstrike（罢工），onwatch（监视，观察），on
sale（出售；大减价），onearth（到底，究竟），on
journey（旅游），onfoot（步行），onpurpose（故意），ontheway（在
路上），onthecontrary（相反），ononehand（一方面），ontheright（在
右边），onthewhole（总而言之），onone’sown（独自），onone’sside（支
持，站在某一方），onholiday/leave（度假／请假）
③其它情况：
lateron（后来），fromnow/thenon（从现在／那时起），onaccountof
（由于，因为）
（93高考）Weofferedhimourcongratulations_______hispa-ssingthe
collegeentranceexams.
──
（91高考）Anewschoolwas___________inthevillagelastyear.
upup
────
upup
三、从对比词／词组的同义、词序或结构等复习归纳词汇，过辨析关
1.动作动词和结果动词
英语中有些动词虽然意义相同，但用法不同，有的表示某个动作，而另一个
则表示该动作所产生的结果，这类动词常见的有：
lookfor（寻找），find（找到）；look（看），see（看见）；listen（听），
hear（听到）；try（试图，不说明是否成功），manage（设法，侧重做到）；advise
（劝告，不说明是否劝成），persuade（劝服，侧重劝成功）
（87高考）Howcanyou___________ifyouarenot__________?
,hearing,listening
────────
listening,heardhearing,listenedto
2.词序不同、意思就不同
有少量词组颠倒词序后意思和用法就不同了，常见的有：
beforelong（不久以后），longbefore（很久以前）
turnin（上交；就寝），inturn（按次序，轮流）
handin（上交），inhand（在手边）
fromfar（来自远方），farfrom（离得远；远非）
muchtoo（非常，修饰形容词或副词），toomuch（太多，修饰名词，也可
作名词）
ifonly（要是…），onlyif（只有…）
allin（精疲力尽），inall（总共）
goodfor（对…有好处），forgood（永远）
（95上海）Itwas__________latetocatchabusafterthe
party,thereforewecalledataxi.
verytoo
─────
much
Beforelong,hemovedtoLondonandmadeLondonthebasefor
──────hisrevolutionarywork.
Itwasnotlongbeforethewholecountryroseupanddrove──────
theAustriansoutoftheirhomeland.
3.动词后有无介词，意思不同
因有无介词而词义不同的动词在中学英语教材中较多，常见的如：
search（对人、物或场所搜查），searchfor（搜寻人、物或场所）
leave（离开某地），leavefor（去某地）
reach（到达；拿到），reachfor（伸手去拿）
prepare（准备），preparefor（为…作准备）
enter（进入），enterfor（报名参加）
run（经营；跑），runfor（竞选）
stand（站；忍受），standfor（代表）
answer（回答），answerfor（负责）
know（了解，知道），knowabout（知道关于…）
pay（付钱、债给某人），payfor（付钱买某物）
Thebabyreachedfortheapplebuthecouldn’treachit.那婴儿伸手
去拿苹果，但够不到。
ThemayorwhousedtorunasmallshopwillrunfortheSenate.那
个曾经营过一家小店的市长准备去竞选参议员。
4.有无-ly，意思和用法都不同
这词在教材中较多。
一般来说，在形容词后加了-ly成了副词，但有些形容
词不加-ly时也可作副词，因而在使用或考测时学生常混淆不清，复习时可按
用法分类记忆：
a.表具体（无-ly）和抽象（有-ly）的区别：
wide（宽广），widely（广泛地）
deep（深），deeply（深深地）
high（高，位置高），highly（高度地）
low（位置低），lowly（地位卑微）
b.有无-ly，意思不同：
near（近，附近），nearly（几乎）
hard（努力），hardly（几乎不）
most（大部分），mostly（主要地）
like（象…一样），likely（大概，也许）
dear（昂贵），dearly（深切地；昂贵地）
close（靠近地），closely（密切地）
late（迟到），lately（最近）
bad（坏），badly（恶劣地；严重地）
5.合写与分写时意思不同
这类词在拼法上一样，但合写和分写在用法和意义上却不同，常见的词有：
sometime（某个时候），sometime（一段时间）
sometimes（有时），sometimes（几次）
everyday（adj.”日常的”，作定语），everyday（每天）
anyway（adv.无论怎样），anyway（以任何方式）
altogether（总共，完全），alltogether（一道，一起）
already（已经），allready（都已准备好）
everyone（每个人，指人，不可接of短语），everyone（每个人或物，后
可接of短语）
none（没有，可指人或物），noone（没有，专指人）
（95高考）Theywereallverytired,but_______ofthemwouldstopto
takearest.
───
6.差了一个字母a，意思大不同
这类词不多，但在练习中极易出错，使用时也常混淆，因而要从用法和意义
上加以辨别。
如：
alive（adj.”活着的”，作表语），live（adj.修饰物，作定语：
alivefire）
alone（adj.,adv.”独自”，作形容词时作表语），lone（adj.”孤独的；
偏僻的”，作定语）
asleep（adj.”熟睡的”，常作表语），sleep（V.,n.睡着）
awake（adj.,v.”醒着；叫醒”，作形容词时作表语），wake（v.叫醒）
alike（adj.”相象的”，表语形容词），like（v.,prep.,adj.喜欢；象…
一样）
arise（vi.产生；发生；出现），rise（vi.起来；上涨；上升）
across（prep.,adv.穿过；横过），cross（v.穿过；横过）
await（vt.”等候”，直接接宾语），wait（vi.”等候”，不及物动词）
aloud（adv.”大声地”，与read,call,cry等连用，无比较级形式），loud
（adv.”大声地，响亮地”，常与talk,speak,shout,laugh等词连用）
注意：
有a-的形容词常作表语，作定语时则要后置。
如：
It’sdifficultforthemanawaketofallasleepagain.
───
四、归纳易拼错的常用词，过拼写关
归纳易拼错的常用词如：
quarrel,immerdiately,camera,umbrella,envelope,develop,popular,republi
c,public,appreciate,pronunciation等，攻克单词拼写难关。
我们在复习词汇时要有的放矢，全方位、多渠道地去探索它们的内在规律，
根据它们的特点把语音、拼写、语法、搭配等融为一体，缩小复习的范围、避
免词汇复习的枯燥性，从而提高复习兴趣与效果。
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