高二语文月考试题.docx
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高二语文月考试题
淮海技师学院综合高中部
2013—2014学年度第一学期第二次月考试卷
高二语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共150分。
考试时间为150分种。
第Ⅰ卷（选择题共70分）
注意：
请考生将正确答案统一填写在第Ⅱ卷前的表格内，答在第Ⅰ卷上，无效。
一、基础知识单项选择题（每题2分，共30分）
1.下列各组词语中，每组划线字读音全都正确的一项是（）
A.媲美（pì）勘察（kān）炽热（zhì）喋血（dié）
B.浸渍（zì）涡流（wō）菲薄（fěi）推崇（chóng）
C.寥落（liáo）应和（hè）恫吓（xià）粜卖（tiào）
D.廊庑（wǔ）梁枋（fāng）嬗变（tán）裹挟（xié）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A.真知灼见桀骜不驯广有羽翼天作之合
B.出类拔粹单调枯燥骇人听闻横征暴敛
C.悠然自得按步就班乌合之众成王败寇
D.名副其实惨淡经营荒草萋萋以暴治暴
3．下列各项中，对划线字词解释全都正确的一项是（）
A.锱铢必较（古代很小的度量单位）长治久安（治理）
无与伦比（同类）殒身不恤（顾虑）
B.长歌当哭（应当）沉沦之渐（沾染）
左睇右盼（看）词近旨远（意义）
C.横征暴敛（征收）恢复旧观（观察）
万变不离其宗（宗旨）金石可镂（雕刻）
D.不欺暗室（昧心）开蒙识谱（儿童开始识字）
神乎其神（神妙）出离愤怒（超出）
4．下列句子中，划线处的成语使用正确的一句是（）
A.我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
B.为迎接学校首届文化节，他们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
D.我反复申明不想加人校足球队，你偏要我加入，这不是差强人意吗？
5．依次填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）
为了多快好省，我们做了大量标准设计，“好”中自应包括艺术的一面，就是“百花齐放”。
我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家;有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐;它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。
我们要百花齐放，丰富多彩，要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。
这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。
A.虽然而且因为但因此还
B.但是也即使且既又
C.尽管并且既然但一边一边
D.但是还虽然但既又
6．下列各句中，没有语病的一句是（）
A.中国上海世界博览会将是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
B.历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书。
C.要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。
D．国外媒体认为，中国政府希望借60周年庆典传达一个清楚的信息，作为世界第三大经济体的中国，已经重新成为一支不容忽视的国际力量。
7．选出对下列句子修辞手法判断不正确的一项是（）
A.自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。
（排比）
B.青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。
（对偶）
C.每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。
（借代）
D.事物总是有两方面，有所不为才能有所为；失之东隅，收之桑榆。
（比喻）
8．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A.不知道历史上许多有贡献的很会独立思考的人物，他们的这种能力是怎样锻炼出来的？
B.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。
用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。
C.虽然杜甫也写过“射人先射马，擒贼先擒王，”卢纶也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀，”但这些都是旁观式的想象、抒发和描述。
D.“我最喜欢分析字眼，”难为情地微笑了一下，守林人忽然说:
“真奇怪！
有时候一个字儿缠住你，弄得你坐立不安。
”
9.填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）笛卡尔是法国的数学家、物理学家、生理学家和哲学家。
（2）只是渊博的人见解比较深刻，思考比较，而且对事物的发展前途常有远见，预测也比较正确。
（3）爱因斯坦抓住“质量”、“同时性”等概念，哥白尼批判“地球中心说”，都取得了辉煌的。
A．卓著周密成就B．卓越细密成绩
C．卓越周密成就D．卓著细密成就
10．对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（）
A.俄罗斯语言只对那无限热爱自己的人民,了解他们到“入骨”的程度、而且感觉到我们的土地的玄秘的美德人，才会全部展示出它的真正的奇幻性和丰富性来。
（议论）
B.但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污。
（叙述）
C.他的学习热情很高，成绩优秀，数学尤其出类拔萃。
除了学校中的功课外，他还阅读了许多课外书籍。
（叙述）
D.工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。
所谓商本位，是指按工商业的基本原则来管理社会事务，工商业者之间的竞争以契约和计算为基础，比的是技术、创新、成本、质量、价格、服务，而不是比谁的权力最大、谁离权力中心最近。
（说明）
11.下列关于写作知识的表述，错误的一项是（）
A.求职应聘信一般由五部分组成，即称谓、正文、祝颂语、落款、附件。
如果不列附件，就可视为已经完成写作。
B.广告语的位置比较自由，它可以独立出现在广告的任何一个位置，一般情况下独立于正文之外，作为广告相对独立的一部分。
C.调查报告的主体部分主要写调査研究所得的具体情况、做法和经验。
可用横式结构或纵横结构。
D.预约访谈，首先要恰当得体地表达访谈原由，确定具体的访谈时间、地点和方式。
预约前应认真思考预约内容,最好列出提纲。
预约过程中要多协商，以消除被访者的顾虑，争取被访者的支持。
12．下列各项中，作品、出处、国籍、作者对应错误的一项是（）
A.《我来到这个世界为的是看太阳》《俄罗斯白银时代诗选》俄国巴尔蒙特
B.《小树林中的泉水》《林中水滴》苏联帕乌斯托夫斯基
C.《工商文明的基因》《读者》中国李炜光
D.《记念刘和珍君》《华盖集续编》中国鲁迅
13.下列关于课文表述不正确的一项是（）
A.《贵在一个“新”字》谈创新，而文章却谈独立思考。
这是因为作者认为独立思考是创新的必要条件。
B.《寻梦者》这首诗在结构和语言上，具有重叠复沓、一唱三叹的美感，形成了“起势——蓄势——升华”的诗格形式
C.《亡人逸事》的作者是“荷花淀派”的代表作家孙犁，“亡人”是指他的妻子，此文除了表达了作者对妻子的感激、怜爱、思念之情外，没有其他的感情。
D.《千篇一律与千变万化》视野开阔，例证典型，围绕中心选择大量材料，进行深入浅出的论证。
14．下列有关文学常识表述有误的一项是（）
A．现代诗的形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞。
B．《现代》、《新诗》、《小雅》、《诗志》杂志是20世纪30年代刊登现代诗派的主要载体。
C.现代诗派在风格上不受韵律限制，但较为重视格律，手法上多用象征明喻等表达方式，诗歌的内容以自我心灵的感受为主。
D.现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗；按照形式可以分为格律诗与自由诗。
15．下列说法有误的一项是（）
A.科技论文的特点：
一是学术性，二是创新性，三是科学性。
B．议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。
C.议论性散文属于散文，属于文学作品，完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的。
其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。
D.音乐评论是音乐生活中一种专门活动，是一定的阶级、阶层或社会集团通过评论以书面文字或口头语言来表达对音乐的褒贬、要求、评价、展望、回顾等的一种特殊方式。
二、阅读理解（共12小题，每小题2分，共24分）
（―）
“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。
”
这是德国谚语，不是普遍真理，然而它指出了值得注意的倾向。
历史上有些重大错误，就是这两种倾向相结合的产物。
青年人满怀希望，向往将来，进取心强，求知心切。
正如梁启超在《少年中国说》中讲的：
。
这些优点是极可宝贵的。
不过，由于经验不足，思虑不周，受骗上省者，也大有人在。
因此，自觉地培养独立思考能力，实是一件大事。
进一步说，许多实践活动的共同要求是“创新”：
或者发现新事物，或者发明新器狐，或者建立新理论，或者写出新作品。
总之，贵在一个“新”字。
而“新”，自然是前所未有的。
因此，要创新，就必须善于独立思考。
说“独立思考”，好像与“向群众学习”相矛盾，离群众越远越好；说“独立思考”，好像必须想入非非，越稀奇古斧越好。
其实都不对。
善于思考的人，既能集中群众的智慧，又能超越前人的思想，在充分调查研究的基础上，通过分析综合，提出切合实际的真知灼见。
相反，不向群众学习，不从实际出发，一味坚持错误的主观成见，决不会产生正确的思想。
历史上许多有贡献的人物，都很会独立思考，他们这种能力是怎样锻炼出来的呢？
16.这一语段选自课文（）
A.《过万重山漫想》B.《贵在一个“新”字》
C.《独立思考》D.《品质》
17.根据文意，第2段横线处填写的文字最恰当的一项是（）
A.少年人如朝阳，如铁路，如乳虎，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。
B.少年人如朝阳，如长江之初发源，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草。
C.少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。
D.少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如春前之草，如白兰地酒，如长江之初发源。
18.本文的中心论点是（）
A.青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。
B.善于思考的人，既能集中群众的智慧，又能超越前人的思想.
C.贵在一个“新”字。
而“新”，自然是前所未有的。
D.创新，就必须善于独立思考。
19.下列是对这段文字有关内容的陈述与理解，不正确的一项是（）
A.阐述了创新与独立思考的关系，概括了全文的主要内容，是全文的“总纲”。
B.首先引用德国谚语，指出了青年人的不足，引出关于独立思考的重要性的论述。
C.作者采用类比论证的方法，阐述了独立思考的含义：
集中群众的智慧，在思考的基础上超越前人的思维，提出切合实际的真知灼见。
D.独立思考一方面可以防止青年人由于“经验不足，思虑不周”而“受骗上当”；另一方面则可以促进创新。
（二）
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。
但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。
我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”!
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
20.下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（）
A.“惨象”指：
反动政府枪杀刘和珍等爱国者的暴行;“流言”指:
说她们是“暴徒”。
B.“惨象”指：
这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：
说她们是“暴徒”。
C.“惨象”指：
作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：
说她们是受人利用的。
D.“惨象”指：
反动政府枪杀刘和珍等爱国者的暴行；“流言”指：
说她们是受人利用的。
21.“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
”这个“缘由”是指（）（多选）
A.使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。
B.反动政府的残酷镇压。
C.死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。
D.走狗文人的造谣诬蔑。
22.“我还有什么话可说呢?
”其无话可说的原因是（）
A.“长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。
B.庸人苟且偷生、麻木不仁，所以无话可说。
C.惨象使作者过分优伤，因而无话可说。
D.反动派的残忍使作者无话可说。
23.作者在文中对“暴徒”“受人利用”这两种谬论都给予了反驳。
反驳这两种谬论的有关句子是（）
A.驳“暴徒”的句子是始终微笑的和蔼的刘和珍君。
”驳“利用”的句子是那时是欣然前往的。
”
B.驳“暴徒”的句子是我还有什么话可说呢？
”驳“利用”的句子是那时是欣然前往的。
”
C.驳“暴徒”的句子是：
“始终微笑的和蔼的刘和珍君。
”驳“利用”的句子是：
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
”
D驳“暴徒”的句子是：
“我还有什么话可说呢？
”驳“利用”的句子是：
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
”
（三）
①在绘画的艺术处理上，有时也可以看到这一点。
②宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。
它的手卷的形式赋予它以空间、时间都很长的“持续性”。
画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道（亦即画面）的统一性。
当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。
不同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜。
画家在你还未意识到以前，就已经成功地以各式各样的重复把你的感受的方向控制住了。
宋朝名画家李公麟在他的《放牧图》中对于重复性的运用就更加突出了。
整幅手卷就是无数匹马的重复，就是一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”，表示原野上低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。
这种“伴奏”（背景）与主题间简繁的强烈对比也是画家惨淡经营的匠心所在。
③上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。
古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。
就举首都人民大会堂为例。
它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。
虽然在不同的部位上，这一列柱和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。
至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样葫芦。
这种重复却是给予这座建筑以其统一性和雄伟气概的一个重要因素，是它的形象上最突出的特征之一。
④历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。
从已被拆除了的中华门（大明门、大清门）开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。
从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。
再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复,就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。
然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。
我们完全可以说它们“千篇一律”。
但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。
那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮摩、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。
空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界。
⑤颐和园里的谐趣园，绕池环览整整三百六十度周圈，也可以看到这点。
至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。
然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。
大胆来个荒谬绝伦的设想：
那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枯，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！
24.对②段理解有误的一项是（）
A.《清明上河图》的“千篇一律”指在横幅长卷上的重复排列树木、船只、房屋、无尽的瓦垄，令人意识到是一幅幅街道的样貌;“千变万化”指在画面上有所侧重地安置树木、船只、房屋，令人看到各街道画面的独特景象。
B.《放牧图》的“千篇一律”指整幅手卷都以马为内容，“千变万化”指不同的“马”的形态和不同“骑”手的姿态相结合，表达多样化的主题。
C.“在重复之中同时还闪烁着无穷的变化”,“闪烁”一词形象地写出绘画创作中“重复”手法为以“变化”构成的和谐整体所增添的灵动和生机。
D.“画家在你还未意识到以前，就已经成功地以各式各样的重复把你的感受的方向控制住了。
”这句话呼应了文章开头的“只有变化而无重复，就容易陷人散漫凌乱”。
25.下列各组关于建筑上“千篇一律”的例子，不符合文意的一项的（）
A.人民大会堂的柱子、门、窗、檐、额等等。
B.明清故宫从天安门到端门、午门的朝房。
C.明清故宫每一座宫殿的许多构件和构成部分，每一个殿、阁、廊、门的规格、形式。
D.明清故宫那些殿堂、楼门、廊庑所营造的景色。
26.对⑤段理解有误的一项是（）
A.颐和园八百米长廊的几百根柱子“千篇一律”。
B.颐和园的长廊的无尽重复给予游人以雄伟的感受。
C.作者以假想来阐明“千篇一律”带给人的审美享受。
D.作者以假想中颐和园长廊的几百根柱子在形状、大小、材质、色彩、装饰五个方面上“千变万化”的后果为据，阐明“千变万化”在建筑中不适用。
27．下列各句情感色彩与其他三句不同的一项是（）
A.这种“伴奏”（背景）与主题间简繁的强烈对比也是画家惨淡经营的匠心所在。
B.这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！
C.但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步。
D.然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。
三、文言文单项选择题（本大题共16小题．每小题1分．共16分。
）
28．下列划线字读音错误的是（）
A．山川相缪，郁乎苍苍。
（1iáo）B．秦愿献商于之地六百里。
（wǔ）
C．遽契其舟。
（qiè）D．不积跬步，无以至千里。
（kuǐ）
29.下列各句加点字解释正确的一项是（）
A.故不积跬步,无以至千里。
（古代的两步）
B.山川相缪，郁乎苍苍。
（缭绕，盘绕）
C.及至始皇，奋六世之余烈。
（猛烈）
D.以致天下之士。
（送呈）
30.下列各句中，没有使用通假字的一句是（）
A.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
B.合从缔交，相与为一。
C.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
D.九国之师，逡巡而不敢进。
31．下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是（）
A.从六国破亡之故事B.肴核既尽，杯盘狼籍
C.沛公居山东时D.以致天下之士
32．下列各项加点字用法分析正确的一项是（）
①山川相缪，郁乎苍苍。
②其闻道也固先乎吾
③此非曹孟德之困于周郎者乎？
④古之学者必有师
A.两个”乎”用法相同，两个“之”用法相同。
B.两个“乎”用法相同，两个“之”用法不同。
C.两个“乎”用法不同，两个“之”用法相同。
D.两个“乎”用法不同，两个“之”用法不同。
33．下列句子中“之”字用法与例句相同的一项是（）
例句:
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
A.不如须臾之所学也B.商君佐之
C.不知东方之既白D.凌万顷之茫然
34.下列各句中，翻译错误的一句是（）
A.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
翻译:
雕刻一下便放弃，即使是腐朽的木头也不能被折断;雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。
B.仁义不施而攻守之势异也。
翻译:
（就是因为）攻守的形势发生了变化却没有相应的实施仁义。
C.是造物者之无尽藏也，而吾与之子之所共适。
翻译:
这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我都要适应它。
D.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
翻译:
感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。
35．下列各句中，没有使动用法的一句是（）
A.木直中绳，糅以为轮
B.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
C.序八州而朝同列。
D.修守战之具，外连衡而斗诸侯。
36．列各句中，没有名词作状语的一句是（）
A.君子博学而日参省乎己。
B.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。
C.外连衡而斗诸侯。
D.耳得之而为声，目遇之而成色。
37．下列句子中“而”字用法与例句相同的一项是（）
例句:
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
A.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
B.秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
C.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
38.下列各句中，句式不同的一项是（）
A.固一世之雄也B.客有吹洞箫者
C.苟以天下之大，而从六国破亡之故事D.蚓无爪牙之利，筋骨之强
39.下列各项中，表述错误的一项是（）
A.“望”是农历初一。
B.古代青色颜料是从蓝草中提取的。
C.大江扁舟，是归隐象征，体现道家思想。
D.“徘徊于斗牛之间”,古人以星宿位置判断自身所处的地理位置。
40.下列各项中，名句或成语的出处、作者及年代对应有误的一项是（）
A.锲而不舍，金石可镂《劝学》荀况春秋
B.斩木为兵，揭竿为旗《过秦论》贾谊西汉
C.清风徐来，水波不兴《赤壁赋》苏轼宋代
D.余音袅袅，不绝如缕《赤壁赋》苏轼宋代
41.下列各项中，表述完全错误的一项是（）
A.《劝学》通篇运用比喻论证和对比论证阐述道理。
B.《赤壁赋》融叙事、写景、抒情、说理于一体，表达了豁达进取的人生态度。
C.《过秦论》中，“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者劝说后世统治者仁政以安民。
D.《赤壁赋》是不拘骈偶的赋，从文学艺术的发展角度看，是对汉赋的改造和创新。
42.下列关于课文内容表述不准确的一项是（）
A.苏轼写《赤壁赋》时虽遭遇人生重大挫折，但在文中看得出他的人生态度还是积极的，能够融人自然并享受自然。
B.《劝学》最大的特色是以喻说理，如用“青出于蓝”比喻说明学习能够提高自己的道理。
C.《过秦论》的写作意图是借“过秦”以“过汉”，希望汉武帝以此为鉴，推行仁政，缓和矛盾，用以维护并巩固西汉的封建统治政权。
D.《六国论》的中心论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，作者苏洵对于六国破灭剖析，并巧妙的联系北宋现实，借古讽今。
43．下列各项中，未体现赋的文体特征的一项是（）
A.君子生非异也，善假于物也。
B.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余
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