《道德与法治》知识总结 完整版.docx

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《道德与法治》知识总结完整版

人教版七年级下册

《道德与法治》知识总结

第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第1课时　悄悄变化的我

1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？

青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：

身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2．什么是青春期？

它的地位是什么？

（1）含义：

青春期一般指人的发育过程中，是人一生中身体发育的重要时期，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

（2）地位：

它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3．青春期带给我们的积极作用是什么？

青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4.青春期的消极作用是什么？

更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。

5．为什么青春期的我们身体发育情况各不相同？

受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：

有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

6.怎样认识身体变化？

①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

7．青春期的我们应怎样追求美？

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

8．产生青春期心理矛盾原因：

自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富。

9.青春期产生的心理矛盾主要表现有哪些？

①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

10．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？

（1）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

11．怎样调节青春期的矛盾心理（解决青春期心理矛盾和困惑）？

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

12．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？

尝试自我调节：

①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

13.**青春期产生烦恼的原因？

●

**不能接纳自己正常的生理变化；**自己的生理变化而感到自卑；**过于关注自己的外在美；**不能正确认识自己等。

第2课时　成长的不仅仅是身体

只有思想成熟了，我们才能真正长大。

成长的不仅仅是身体。

1．什么是独立思维？

 独立思维：

并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2.发展独立思维的重要性。

生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

人是能思想的高等动物，思想使我们强大。

只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

3．步入青春期我们的思维有什么变化？

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

4．怎样正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）?

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

5．如何认识思维的批判性（思维的批判性的表现是什么）？

思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

6．青少年培养批判精神有什么作用（意义）？

（1）作用（意义）：

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（2）怎样培养批判精神（批判性思维的要求是什么）？

①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

7．批判的技巧有哪些？

批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。

技巧：

①批判只针对事情本身，而不攻击他人。

②批判要具有一定的建设性。

8．青春的我们有什么特点？

思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。

9.如何认识青春的创造？

我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。

创造离不开社会实践。

10.青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？

①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜。

11.为什么要开发创造潜力？

（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。

12.为什么说青春的创造是多姿多彩的（如何开发青春的创造潜力）？

（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上。

（2）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

（3）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

13.怎样开发自身的创造潜力？

（1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫。

（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值。

（3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

14．我们应怎样进行青春的创造？

（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

（3）创造离不开实践。

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

15.为什么说创造离不开实践？

（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

（3）青春的创造以为自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界  

16.社会实践有什么意义?

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

17.如何把自己锻造成栋梁之才？

●

①树立远大理想，立志成才。

②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。

③培养创新精神和实践能力。

④积极参加小制作、小发明活动等。

18.为什么青少年具有创造力（为什么开发创造潜力）？

●●

①青春凝聚着动人的活力，含着伟大的创造力，为我们的成长带来无可能。

②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

19.如何理解青少年和创造潜力？

●

青少年的创造是多姿多彩的；我们应该开发自己的创造潜力。

例如：

可以打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前任未走之路，也可以关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

第二课青春的心弦

第1课时　男生女生

1．青春期男生和女生的差异有哪些？

性格特征， 兴趣爱好， 思维方式。

（1）在生理方面的差异会更加明显。

（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2．如何认识（理解）性别？

性别，在人类生活中指男女两性的区别。

男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

如何对待男生女生差异：

平静而欣然的接受。

3．怎样对待性别角色？

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.性别角色的认识对我们有什么利与弊（对性别角色的认识的作用是什么）？

利：

对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

弊：

也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

5.男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？

（1）生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

（2）心理性别特征表现为性别角色方面的差异。

6．如何认识性别刻板印象？

（1）含义：

人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

（2）影响：

在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

7．怎样看待男生女生生理性别特征（对青春期男生女生生理变化的态度）?

（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。

（2）对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

8．认识性别角色有什么作用？

（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；

（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

9．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？

对我们有何启示？

（1）原因：

男生女生各自拥有自身的性别优势。

欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

（2）启示：

我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

10．怎样对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异的态度）?

不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

11.男女生各有什么性格特征？

●

男生在性格方面表现出的特征是英勇潇洒，坚强，富有冒险精神等。

女生在性格方面表现出的特征是温文尔雅，细腻，喜欢热闹等。

12.认识男女生性别优势有哪些好处？

●

能发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，能相互理解，互相帮助，互相学习，共同进步，能构建和谐的班集体等。

第2课时　青春萌动

1．怎样理解青春期的心理萌动？

（1）含义：

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

（2）表现：

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

2．与异性交往（相处）的作用有哪些？

（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

（2）能从对方身上看到和学习某些优秀品质。

（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，是对我们的考验。

3．怎样经受与异性交往的考验（与异性交往的正确态度或做法）?

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

4.与异性交往应注意什么？

内心坦荡、言谈得当、举止得体；慎重对待、理智处理。

相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。

④注意交往的时间、方式、场合和频率（次数）。

5．我们如何认识和面对异性情感？

（1）认识：

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往,并不是真正的爱情。

（2）正确态度：

面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

6．什么是真正的爱情（如何认识爱情）？

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

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7.早恋的危害：

影响身心健康的发展；影响学习成绩；给我们带来烦恼。

8.怎样认识青春