最新部编中考历史复习中华人民共和国的成立与巩固练习题附解析.docx
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最新部编中考历史复习中华人民共和国的成立与巩固练习题附解析
最新部编中考历史复习∶中华人民共和国的成立与巩固练习题（附解析）
一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题
1．阅读材料，完成下列要求。
材料由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整，使苏俄国内矛盾迅速激化，经济生产也陷于停滞。
1920年的粮食产量只及1913年的一半。
农民不堪忍受愈来愈严厉的无偿征购，有意缩减生产。
1921年的播种面积只及1913年的86%，1920年的工业产值只及战前的13.8%，人民生活困苦不堪，连最起码的物品都十分缺乏。
1921年3月实行新经济政策后，苏联的国民经济逐渐恢复。
1925年，人物总产量接近战前水平，达到7247万吨，工业生产总量为战前的73%，铁路运输业的货物总周围量为战前的80%，国内商品流转总额大约是战前的70%，劳动人民的物质生活逐步得到改善，1925—1926年，工人的实际工资水平达到战前的93.7%
——摘编自龚勋《世界通史》
（1）根据材料，指出决定实施新经济政策时苏俄的国家领导人。
（2）阅读以上材料，围绕主题提炼观点，结合材料和世界近现代史的相关知识加以论述。
（要求：
观点明确，史论结合，条理清晰）
【答案】
（1）列宁。
（2）改革是社会发展的动力；世界近代史上，1861年俄国的农奴制改革和1868年日本的明治维新，都使两国走上了资本主义道路，加快了国家资本主义的发展，成为俄日历史上的重大转折点。
而近代中国闭关锁国，思想保守，极力维护封建统治，最终导致列强入侵，被动挨打。
由此可见，改革是一个国家或社会前进和发展的动力，只有不断在原有制度上加以改革，顺应历史发展的潮流，才能使国家更加强大，否则就会落后陷入被动挨打的局面。
我国要坚持改革，推动社会主义现代化建设；继续开放，学习外国先进技术和经验，为我国经济建设服务。
【解析】
【详解】
（1）根据题干材料并结合所学知识可知，苏俄实施新经济政策时，国家最高领导人是列宁。
国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
战时共产主义政策已不适应社会发展的需要，在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策。
（2）观点：
改革是社会发展的动力。
世界近代史上，1861年俄国的农奴制改革和1868年日本的明治维新，都使两国走上了资本主义道路，加快了国家资本主义的发展，成为俄日历史上的重大转折点。
而近代中国闭关锁国，思想保守，极力维护封建统治，最终导致列强入侵，被动挨打。
由此可见，改革是一个国家或社会前进和发展的动力，只有不断在原有制度上加以改革，顺应历史发展的潮流，才能使国家更加强大，否则就会落后陷入被动挨打的局面。
我国要坚持改革，推动社会主义现代化建设；继续开放，学习外国先进技术和经验，为我国经济建设服务。
【点睛】
此题应识记与灵活掌握新经济政策的相关史实。
国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
战时共产主义政策已不适应社会发展的需要，在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策。
允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料苏联一五、二五计划期间工业产量年均增长率统计表
（1）1928-1937年间苏联最高领导人是谁？
苏联模式形成的标志是什么？
（2）小历认为“这一时期苏联工业生产实现了快速而全面的发展。
”小历的看法是否正确？
请简要说明理由。
【答案】
（1）斯大林；1936年苏联新宪法的颁布。
（2）不正确；斯大林模式下苏联工业生产偏向发展重工业，忽视农业也轻工业，造成国民经济比例失调，所以苏联工业生产不可能实现了全面的发展。
不完全正确，1937年苏联的工业产值跃居欧洲第一世界第二，但斯大林模式下苏联工业生产偏向发展重工业，忽视农业也轻工业，造成国民经济比例失调，所以苏联工业生产是实现了快速但不全面的发展。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）第一问依据所学可知，1928-1937年间苏联最高领导人是斯大林；第二问依据所学可知，1936年苏联新宪法颁布，标志着斯大林模式初步形成。
（2）开放性题目，不正确；斯大林模式下苏联工业生产偏向发展重工业，忽视农业也轻工业，造成国民经济比例失调，所以苏联工业生产不可能实现了全面的发展。
不完全正确，1937年苏联的工业产值跃居欧洲第一世界第二，但斯大林模式下苏联工业生产偏向发展重工业，忽视农业也轻工业，造成国民经济比例失调，所以苏联工业生产是实现了快速但不全面的发展。
3．社会主义是一项前无古人的事业，无产阶级的伟大领袖们前赴后继地进行探索。
阅读下列材料，回答问题。
（材料说历史）
材料一 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。
现实生活说明我们错了。
——列宁
材料二 我们现在正用“……政策”来改正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
——列宁
（名人评历史）
材料三 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（1）材料一、材料二中列宁所说的“计划”和“政策”分别指的是苏维埃俄国实行的什么经济政策？
（2）苏维埃俄国实行新经济政策的作用是什么？
据材料一、材料二，指出我们应该学习列宁的哪些品质。
（3）材料三中邓小平所说的苏联僵化的模式有什么特点？
这种体制在经济和政治方面有什么弊端？
【答案】
（1）材料一：
战时共产主义政策。
材料二：
新经济政策。
（2）新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
实事求是，有错则改，勇于纠正自身错误，等等。
（3）经济上是自上而下的指令性计划经济体制，政治上权力高度集中。
经济上排斥市场和商品经济的发展，模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化；政治上，权力高度集中，忽视民主法制，不受群众监督。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。
”结合所学知识可知，材料一反映的是战时共产主义政策。
根据材料二“我们现在正用‘……政策’来改正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
”结合所学知识可知，材料反映的是新经济政策，1921年列宁开始实施新经济政策，取代战时共产主义政策。
（2）结合所学知识可知，1921年，苏俄在列宁的领导下实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，受到广大工人和农民的支持。
新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
据材料一、材料二可知，我们应该学习列宁实事求是，有错则改，勇于纠正自身错误，等等品质。
（3）根据材料三“可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
”结合所学可知，材料三中邓小平所说的苏联僵化的模式指的是斯大林模式，斯大林模式的特点是经济上是自上而下的指令性计划经济体制，政治上权力高度集中。
存在的弊端是经济上排斥市场和商品经济的发展，模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化；政治上，权力高度集中，忽视民主法制，不受群众监督。
4．观察下图，将字母A和B分别填入图中相应位置。
A．一战导火索所在的城市
B．一战的转折点所在地
【答案】
【解析】
【详解】
根据图片并结合所学知识可知，一战导火索是萨拉热窝事件，萨拉热窝位于图中的右边A；一战的转折点是凡尔登战役，凡尔登位于左边B，在法国境内。
5．阅读材料，回答问题。
材料一19世纪末20世纪初，德国经济发展迅速，从称霸欧洲的“大陆政策”转向夺取全球霸权的“世界政策”。
后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况，新老帝国主义瓜分殖民地和势力范围的斗争尖锐起来。
因此，英德之间的矛盾成为帝国主义国家之间的主要矛盾。
材料二战争主要是在同盟国和协约国之间进行。
德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚王国同属同盟国阵营，大英帝国、法兰西第三共和国、俄罗斯帝国、意大利王国和美利坚合众国则属协约国阵营。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。
大约有6500多万人参战，1000万人丧生，2000万人受伤。
战争造成了严重的经济损失。
（1）根据材料一指出，指出英德之间的核心矛盾是什么？
（2）根据材料二指出此次战争的特点是什么？
【答案】
（1）瓜分殖民地和势力范围
（2）参战国家多，战争破坏性大，造成大量人员伤亡，经济损失巨大。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况，新老帝国主义瓜分殖民地和势力范围的斗争尖锐起来。
”可知，英德之间的核心矛盾是瓜分殖民地和势力范围。
（2）根据“德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚王国同属同盟国阵营，大英帝国、法兰西第三共和国、俄罗斯帝国、意大利王国和美利坚合众国则属协约国阵营。
”可知，这次战争参战国家多，根据“这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。
大约有6500多万人参战，1000万人丧生，2000万人受伤。
战争造成了严重的经济损失。
”可知，此次战争的特点还有战争破坏性大，造成大量人员伤亡，经济损失巨大。
6．它结束了第一次世界大战爆发后日本在中国占有的优势地位，使中国再次成为列强共同宰割的对象。
“它”指的是
A．三国协约B．《九国公约》
C．门户开放政策D．《国际联盟盟约》
【答案】B
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，1922年，出席华盛顿会议的九国代表签署了《九国公约》，这个公约宣称，各国尊重中国的独立和领土完整，在中国实行“门户开放”、“机会均等”的原则。
这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
打破了日本独占中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便，选项B符合题意；选项ACD不符合题意。
故选B。
7．今年2019年是巴黎和会召开100周年，让我们回到那段波谲云诡年代，以史为鉴。
材料一在巴黎和会上，“百灵鸟”——威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座，称霸世界。
但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国，美妙的幻想一旦碰到“老虎”（指法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张和“狐狸”（指英国首相劳合·乔治）斤斤计较的商人政策，“百灵鸟”变成了“一个十足的傻瓜”“又聋又哑的堂吉诃德”。
材料二在巴黎和会上，法国以明确的方式提出要求，主要有两点：
第一，“阿尔萨斯必须归还我们，应按照1790年前的边界归还……”。
第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”，以防止德国东山再起。
材料三在和会上，“沉默的小伙伴”——日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务则漠不关心，为的是不致引起欧洲列强的反感。
材料四顾维钧作为中国全权代表之一出席了巴黎和会。
会上，针对日本代表对山东的无理要求，他据理力争，但最后，美、英、法三国首脑不顾中国代表强烈抗议，仍然宣布让日本继承德国在山东的一切权益。
请回答：
（1）据材料一，分析“百灵鸟”外交的尴尬仅仅是因为“老虎”的强硬和“狐狸”的狡猾吗？
据材料一和所学知识判断，巴黎和会上，外交最失败的战胜国是哪个国家？
战胜国在巴黎和会上与德国签订了什么条约？
（2）据材料二并结合所学知识，指出法国处理德国的原则是什么？
据材料二，法国为什么要这样做？
（3）据材料三回答，牧野做“沉默的小伙伴”的目的是什么?
据材料三和所学知识，日本主要争取的地区在哪里？
（4）顾维钧据理力争，最终未能挽救山东，说明了什么？
指出巴黎和会的实质。
（5）综合材料，历史给了我们什么启示？
【答案】
（1）主要取决于当时美国的综合实力，综合实力还不足以压制英、法。
（美国在国际舞台上根基不深，海军不如英国，陆军不如法国。
）
美；《凡尔赛条约》。
（2）严厉制裁德国。
法国防止德国东山再起，企图称霸欧洲。
（3）目的是不致引起欧洲列强的反感。
日本在当时争取的地区在远东和中国。
（4）“弱国无外交”。
帝国主义的分赃会议。
（5）外交是综合国力的较量（内容相近即可）
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国”可知，“百灵鸟”外交的尴尬不仅仅是因为“老虎”的强硬和“狐狸”的狡猾，主要是取决于当时美国的综合实力，综合实力还不足以压制英、法。
（美国在国际舞台上根基不深，海军不如英国，陆军不如法国。
），据材料一“百灵鸟”变成了“一个十足的傻瓜”和所学知识可知，巴黎和会上，外交最失败的战胜国是美国。
巴黎和会上签订的条约是《凡尔赛和约》。
（2）根据材料二内容“阿尔萨斯必须归还我们，应按照1790年前的边界归还……”、“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”可知，法国处理德国的原则是严厉制裁德国。
根据“以防止德国东山再起。
”可知，法国这样做的目的是法国防止德国东山再起，企图称霸欧洲。
（3）根据材料三“为的是不致引起欧洲列强的反感。
”可知，牧野做“沉默的小伙伴”的目的是不致引起欧洲列强的反感。
据材料三和所学知识，日本主要争取的地区在远东和中国。
（4）顾维钧据理力争，最终未能挽救山东，说明了“弱国无外交”。
根据所学知识可知，巴黎和会的实质是帝国主义的分赃会议。
（5）开放题，紧扣上述材料，言之有理即可，如外交是综合国力的较量。
8．阅读下列材料并回答问题。
1921年3月8日，苏俄潘非洛弗乡的农民在给列宁的一封信中写道：
“在这封信中，我们向你叙述以下一些情况。
现在几乎把我们乡的农民的一切东西——粮食、牲畜、种子、原料都拿走了。
给每一个农民留下的粮食每个月只有18到30俄镑。
”
（1）农民在信中向列宁反映了对哪两种经济政策？
（2）实行“新经济政策”前，苏俄的首要任务是什么？
（3）新经济政策开始实行的时间？
主要内容是什么？
（4）新经济政策的作用是什么？
【答案】
（1）战时共产主义政策，新经济政策。
（2）苏俄的首要任务是恢复经济的发展。
（3）时间：
1921年。
内容：
实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；在一定范围内进行自由贸易；恢复商品货币关系等。
（4）对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远指导意义，促进了国民经济的恢复和发展。
到1925年，苏俄国民经济恢复工作基本完成。
【解析】
【详解】
（1）依据“现在几乎把我们乡的农民的一切东西----粮食、牲畜、种子、原料都拿走了。
给每一个农民留下的粮食每个月只有18到30俄镑”可知，农民在信中向列宁反映了对战时共产主义政策的余粮收集制表示不满，对新经济政策中征收粮食税表示欢迎。
（2）依据所学知识可知，实行“新经济政策”前，苏俄的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。
为恢复被战争严重破坏的经济，列宁决定“后退一步”即开始实施新经济政策，其主要内容有，允许多种经济并存，大力发展商品经济。
（3）根据所学知识可知，1921年苏俄开始实施新经济政策。
内容有实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本家经营；在一定范围内进行自由贸易,恢复商品货币关系等。
（4）根据所学知识可知，新经济政策对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远指导意义，促进了国民经济的恢复和发展。
到1925年，苏俄国民经济恢复工作基本完成。
9．观察下图:
（1）请在答题卡图中的方框内写出第一次世界大战的导火索爆发的城市名称。
（2）观察地图，指出第一次世界大战中同盟国的战争形势特点。
【答案】
（1）
（2）始终处于两线作战的处境。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）依据图片并结合所学知识可知，一战导火索是萨拉热窝事件，故图中下方的白色方框内应填萨拉热窝。
（2）依据图片看出，第一次世界大战中同盟国的战争形式特点是始终处于两线作战的处境。
10．阅读下列材料，请回答问题。
材料一
1913—1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况
国别
占世界工业总产量（%）
殖民地面积（万平方千米
）殖民地人口（万人）
英国
14
3350
39350
俄国
2.6
1740
3320
法国
6
1060
5550
德国
16
290
1230
美国
38
30
970
材料二一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。
各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……
——以上材料——整理自高中历史选修《20世纪的战争与和平》
材料三不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。
凡尔登战役双方死伤近一百万人。
一位战地记者写道：
“整个树林被削平得象割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”
——整理自岳麓书社《世界历史》（九上）
材料四
（1）由材料一可知，第一次世界大战爆发的原因是什么？
（2）对比材料二、四，人们对战争的态度有何不同？
请用材料三的史实概括影响人们态度转变的因素。
（3）当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚……可谓是炮声隆隆，硝烟弥漫。
以古鉴今，一战给我们今天留下了什么启示？
【答案】
（1）主要帝国主义国家的经济政治发展不平衡。
（2）不同：
材料二：
满怀信心、积极支持等。
（答出其中一点态度即可）
材料四：
绝望、恐惧、厌恶、逃避等。
（答出其中一点态度即可）
因素：
一战持久而残酷；造成人员的大量伤亡；给社会带来巨大的破坏。
（3）战争给人类带来深重的灾难。
我们要珍惜和平，反对战争；世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
（战争的影响，对待战争的正确态度需答出两点）
【解析】
【详解】
（1）依据材料一“1913-1914 年列强的经济实力及其占有殖民地的情况”并结合所学知识可知，第一次世界大战爆发的原因是主要帝国主义国家的经济政治发展不平衡。
第二次工业革命后，在资本主义经济政治发展不平衡的影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权展开了激烈的斗争。
各帝国主义大国出于自身的利益，拉帮结派，重新组合，导致帝国主义两大军事集团的形成。
两大军事集团的形成，严重威胁了世界和平，最终导致了第一次世界大战的爆发。
（2）依据材料二“一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。
各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花”并结合所学知识可知，材料二人们对战争的态度是满怀信心、积极支持等。
依据材料四“耶稣基督啊，救我出去吧。
请求基督行行好吧。
只要 您救我一命，您说什么我都干。
我相信您，我要告诉世上每一 个人，您是唯一至关重要的。
请求亲爱的耶稣行行好吧”并结合所学知识可知，材料四人们对战争的态度是绝望、恐惧、厌恶、逃避等。
依据材料三“不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。
凡尔登战役双方死伤近 一百万人”并结合所学知识可知，影响人们态度转变的因素是一战持久而残酷；造成人员的大量伤亡；给社会带来巨大的破坏。
（3）以古鉴今，一战启示我们：
战争给人类带来深重的灾难。
我们要珍惜和平，反对战争；世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
【点睛】
此题应识记与灵活掌握第一次世界大战爆发原因、性质以及影响的相关史实。
第二次工业革命后，由于主要帝国主义国家的经济政治发展不平衡，导致帝国主义两大军事集团的形成，最终导致了第一次世界大战的爆发。
第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，战争给人类带来深重的灾难。
我们要珍惜和平，反对战争；世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
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