山东省高考语文历年真题分类之文言文.docx

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山东省高考语文历年真题分类之文言文

山东高考文言文阅读

三．（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。

父浑，凉州刺史。

戎幼而颖悟，神彩秀彻。

视日不眩，裴楷见而目之曰：

“戎眼灿灿，如岩下电。

”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。

魏明帝于阁上见而奇之。

又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。

或问其故，戎曰：

“树在道边而多子，必苦李也。

”取之信然。

阮籍与浑为友。

戎年十五，随浑在郎舍。

戎少籍二十岁，而籍与之交。

籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。

谓浑曰：

“濬冲清赏，非卿伦也。

共卿言，不如共阿戎谈。

”及浑卒于凉州，故吏膊②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。

戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。

戎异之，他日问籍曰：

“彼何如人也？

”答曰：

“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。

”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。

籍曰：

“俗物已复来败人意。

”戎笑曰：

“卿辈意亦复易败耳！

钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。

戎曰：

“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。

”及会败，议者以为知言。

征为侍中。

南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。

帝谓朝臣曰：

“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！

”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

戎在职虽无殊能，而庶绩修理。

后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。

性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。

时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。

帝谓刘毅曰：

“和峤毁顿过礼，使人忧之。

”毅曰：

“峤虽寝苫食粥，乃

生孝耳。

至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。

”戎先有吐疾，居丧增甚。

帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。

永兴二年，薨于郏县，时年七十二。

（节选自《晋书·王戎传》）

[注]①虓（xiāo），怒吼。

②膊（fù），赠送财物助人治丧。

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．魏明帝于阁上见而奇之奇：

认为……奇异

B．籍每适浑，俄顷辄去适：

往，到

C．若减公荣，则不敢不共饮减：

不如，比不上

D．以知而未纳，故得不坐坐：

犯罪

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

树在道边而多子，必苦李也

A．

君子博学而日参省乎己

戎尝与阮籍饮

B．

备他盗之出入与非常也

戎每与籍为竹林之游

C．

师道之不传也久矣

以母忧去职

D．

不赂者以赂者丧

11．以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是

①戎幼而颖悟，神彩秀彻

②戎独立不动，神色自若

③等辈竞趣之，戎独不往

④故吏赙赠数百万，戎辞而不受

⑤及会败，议者以为知言

⑥戎在职虽无殊能，而庶绩修理

A．①②⑥　　B．①③⑤　　C．②⑤⑥　　D．③④⑤

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．王戎小时候视力极佳，看太阳时眼睛不花，裴楷看见后称先赞说：

“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的电光。

”

B．阮籍与王浑、王戎俱为好友。

阮籍每次拜访王浑，时间都很短暂，但与王戎交谈的时间却很长，主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。

C．王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。

D．和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为此担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。

第II卷（共114分）

四．（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（共10分）

（1）戎异之，他日问籍曰：

“彼何如人也？

”

（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。

（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9——12题 

豫人张氏者，其先齐人。

明末齐大乱，妻为北兵掠去。

张常客豫，遂家焉。

娶于豫，生子讷。

无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。

牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。

且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。

隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。

诚渐长，性孝友，不忍兄劬①，阴劝母；母弗听。

一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。

腹中大馁，遂负薪归。

母验之少，怒不与食。

饥火烧心，入室僵卧。

诚自塾中来，见讷嗒然，问：

“病乎？

”曰：

“饿耳。

”问其故，以情告。

诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。

兄问其所自来，曰：

“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。

”讷食之，嘱曰：

“后勿复然，事发累弟。

且日一啖，饥当不死。

”诚曰：

“兄故弱，恶能多樵！

”次日食后，窃赴山，至兄樵处。

兄见之，惊问：

“将何作？

”答曰：

“将助采樵。

”问：

“谁之使？

”曰：

“我自来耳。

”兄曰：

“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。

”于是速归之。

诚不听，以手足断柴助兄。

且曰：

“明日当以斧来。

”兄近止之。

见其指已破，履已穿，悲曰：

“汝不速归，我即以斧自刭死！

”诚乃归。

兄送之半途，方回复樵。

既归，诣塾嘱其师曰：

“吾弟年幼，宜闲之。

山中虎狼恶。

”师曰：

“午前不知何往，业夏②楚之。

”归谓诚曰：

“不听吾言，遭师责矣！

”诚笑曰：

“无之。

”明日，怀斧又去。

兄骇曰：

“我固谓子勿来，何复尔？

”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。

约足一束，不辞而还。

师笞之，乃实告焉。

师叹其贤，遂不之禁。

兄屡止之，终不听。

一日，与数人樵山中，欻③有虎至，众惧而伏。

虎竟衔诚去。

虎负人行缓，为讷追及。

讷力斧之，中胯。

虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。

众慰解之，哭益悲，曰：

“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！

”遂以斧自刎其项。

众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。

众骇，裂其衣而束之，群扶以归。

母哭骂曰：

“汝杀吾儿，欲劙④颈以塞责耶！

”讷呻云：

“母勿烦恼，弟死，我定不生！

”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。

父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。

讷遂不食，三日而毙。

（节选自《聊斋志异•张诚》，有改动）

【注】○1劬（qù）：

劳苦。

○2夏：

亦作“榎”，木名。

○3欻（xū）：

忽然。

○4劙（lí）：

割。

9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

   A、隐畜甘脆饵诚                      饵：

给……吃

   B、值大风雨，避身岩下                值：

遇到

   C、兄故弱，恶能多樵                  恶：

不

   D、汗交颐不少休                      颐：

脸颊

【解析】C中的“恶”是疑问词，“哪里”“怎么”。

从原句看，诚是反问，加强语气，对讷体弱却多樵的惊讶，而且“恶”没有“不”的意思。

而A中的“饵”在句中是名作动，结合语境可知准确。

B中“值”是“逢着”“遇到”。

《聊斋志异•农人》中有“今相值，决杀不宥”。

D中的“颐”的意思在成语中“大快朵颐”仍在。

答案：

C

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

   A、遂家焉                    乃实告焉

   B、将何作                    何复尔

   C、不辞而还                  裂其衣而束之

   D、群扶以归                  欲劙颈以塞责耶

【解析】A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。

后一个“焉”是代词，代这件事。

B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”。

C中的两个“而”表示承接。

D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”表示目的。

介词。

答案：

C

11、以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是

①诚渐长，性孝友，不忍兄劬               ②移时，怀饼来食兄

③汝不速归，我即以斧自刭死               ④师叹其贤，遂不之禁

⑤母勿烦恼，弟死，我定不生               ⑥置榻上，创痛不能眠

A、①①③④        B、①④⑥        C、②⑤⑥        D、②③⑤

【解析】要注意题目中的“全都直接表现”和“兄弟情深”的要求。

①只表明“诚”的“孝友”。

④是老师叹“诚”的贤，⑥说的是“讷” 创痛不能眠，且不是直接表现的。

其余②③⑤合乎要求。

答案：

D

12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。

牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。

B.张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。

C.张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。

D.张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。

【解析】从原文看，“余窃面倩邻妇为者”指自己从家里偷来面然后让邻居做成饼，而B中表述和此不同。

答案：

B

第二卷（共114分）

四、（24分）

13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）兄曰：

“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。

”于是速归之。

答：

（2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！

”遂以斧自刎其项。

答：

答案：

⑴哥哥说：

“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。

”于是让张诚赶快回家。

（关键点：

“无论”（两个单音词）“ 樵”（名作动）“归”（使动））

⑵“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！

”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。

（关键点：

“夫人”“为““何”）

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。

晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。

至原十日而原不下，击金而退，罢兵。

士有从原中出者，曰：

“原三日即下矣。

”群臣左右谏曰：

“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。

”公曰：

“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。

得原失馆，吾不为也。

”遂罢兵而去。

原人闻曰：

“有君如彼其信也，可无归乎？

”乃降公。

卫人闻曰：

“有君如彼其信也，可无从乎？

”乃降公。

孔子闻而记之，曰：

“攻原得卫者，信也。

”

文公问箕郑曰：

“救饿奈何？

”对曰：

“信。

”公曰：

“安信？

”曰：

“信名、信事、信义。

信名，则群臣守职，善不断改进不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，勉而远都归之矣。

”

吴起出，遇故人而止之食。

故人曰：

“诺。

”令返而御。

吴子曰：

“侍公而食。

”故人至墓不来，起不食侍之。

明日早，令人求故人民。

故人来，方与之食。

魏文候与虞人期猎。

明日，会天疾风，左右止文候，不听，曰：

“不可。

以风疾之故而失信，吾不为也。

“遂自驱车住，犯风而罢虞人。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕？

杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非以成教也。

”遂烹彘也。

楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。

饮酒醉，过而击之也，民大警。

使人止之，曰：

“吾醉而与左右戏，过击之也。

”民皆罢。

居数月，有警，击鼓而民不赴。

乃更令明号而民信之。

李悝警其两和②曰：

“谨警！

敌人旦暮且至击汝。

”如是者再三而敌不至。

两和懈怠，不信李悝。

居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。

此不信之患也。

卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。

嗣公谓关市曰：

“某时有客过而子汝金，因遣之。

”关市大恐，以嗣公为明察。

（选自《韩非子·外储说左上》，略有改动）

【注】①虞人：

古代掌管山泽苑？

的官。

②两和：

指古代军队左右营垒中的将士。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.遂与大夫期十日期：

约定

B.会天疾风会：

适逢

C.犯风而罢虞人犯：

冒着

D.过而击之也过：

经过

【答案】D

【解析】过：

错误。

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．攻原得卫者

假舆马者

B．侍公而食

信而见疑

C．为鼓以与百姓为戍

洎牧以谗诛

D．敌人旦暮且至击汝

若属且为所虏

【答案】D均为副词，将要。

【解析】A第一个表提顿语气，不译；第二个“……的人”。

B第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。

C第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，因为。

11.以下六句话分别编成四组，全部直接体现诚信的一组是

①遂罢兵而去②群臣守职，善恶不逾，百事不怠。

③故人来，方与之食④遂自驱车往，犯风而罢虞人

⑤曾子欲捕彘杀之⑥乃更令明号而民信之

A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑥D.②④⑥

【答案】B

【解析】②⑥并非直接体现诚信。

12下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是

A晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵，由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。

孔子对此表示赞赏。

B吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。

C楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。

这两个故事从反面强调了诚信的重要。

D卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。

卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。

【答案】D

【解析】“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误。

绝密启用前

第Ⅱ卷

四、（12分）

13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）   有君如彼其信也，可无归乎？

（3分）

（2）   吴起出，遇故人而止之食。

故人曰：

“诺。

”（3分）

（3）   母欺子，子而不信其母，非以成教也。

（4分）

【答案】

（1）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！

（2）从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。

老友说：

“好啊。

”

（3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

三、（12分，每小题3分）

申甫传汪琬

申甫，云南人，任侠有口辨。

为童子时，常系鼠媐1于途。

有道人过之，教甫为戏。

遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。

已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。

道人乃耳语甫曰：

“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？

”甫时尚幼，不解其语，即应曰：

“不愿也”。

道人遂去。

明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。

入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。

道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。

启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。

甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。

己而瘗2其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。

刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。

刘翁资遣甫之京师。

甫数以其术干诸公卿，常不见听信。

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。

于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。

愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：

“臣不才，愿以死自效。

”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。

越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。

方择日部署其众，未暇战也。

当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。

满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。

既败，京师震恐。

甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。

甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。

于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。

及北兵引归，竟无理甫死者。

距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。

（选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）

[注]①媐（xī）:

嬉戏。

②瘗（yì）:

埋葬③窭（jǜ）:

贫穷。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.道人濒行濒：

临近

B.客州人刘翁廷传所客：

寄居

C.遽薄京师薄：

逼近

D.又长于用车，卒不能办卒：

步兵

【参考答案】D

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.童子亦欲学之乎不如须臾之所学也

B.遂言甫于朝当其欣于所遇

C.金公以御史为参军以勇气闻于诸侯

D.听其召募其皆出于此乎

【参考答案】B

11.以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是

①甫为京营副总兵，然实无兵甫②率皆市中窭人子不知操兵者

③甫所授术，又长于用车，卒不能办④权贵人俱不习兵

⑤日夜下兵符，促甫使战⑥诸路援兵不至

A.①②⑥B.①③⑤

C.②④⑤D.③④⑥

【参考答案】B

12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。

但由于年幼无知，申甫不愿意学习。

B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。

颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。

C.申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。

D.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。

【参考答案】C

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。

（4分）

（2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。

（3分）

（3）于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。

（3分）

【参考答案】

（1）申甫进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。

（2）申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。

（3）在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人（的优劣）。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9-12题。

桓公问治民于管子①。

管子对曰：

“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。

慎此四者，足以治民也。

”桓公曰：

“善，勿已，如是又何以行之？

”管仲对曰：

“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。

”桓公曰：

“请闻其说。

”管仲对曰：

“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。

语曰，泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。

”桓公曰：

“善哉！

桓公又问曰：

“寡人欲修政以干时②于天下，其可平？

”管子对曰：

“可。

”公曰：

“安始而可？

”管子对曰：

“始于爱民。

”公曰：

“爱民之道奈何？

”管子对曰：

“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。

放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。

省刑罚，薄赋敛，则民富矣。

乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。

出令不改，则民正矣。

此爱民之道也。

”

桓公在位，管仲、隰朋见。

立有间，有二鸿飞而过之。

桓公叹曰：

“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？

”管仲、隰朋不对。

桓公曰：

“二子何故不对？

”管子对曰：

“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。

”桓公曰：

“仲父胡为然？

盍不当言，寡人其有乡乎？

寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉？

”管子对曰：

“君若将欲霸王举大事乎？

则必从其本事矣。

”桓公变躬迁席，拱手而问曰：

“敢问何谓其本？

”管子对曰：

“齐国百姓，公之本也。

人甚忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。

公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时，则人不伤劳。

”桓公曰：

“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。

”于是令百官有司，削方墨笔。

明日，皆朝于太庙之门朝，定令于百吏。

使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者未之以忠信，远者未之以礼义。

行此数年，而民归之如流水。

（节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改）

【注】①管子：

名仲，字夷吾，齐国国相。

②干时：

谋求定时会盟诸侯。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．勿已。

如是，又何以行之已：

停止

B．泽命不渝，信也渝：

坚持

C．公修公族，家修家族修：

治理

D．若济大水有舟楫也济：

渡过

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．是以能通其意于天下乎故燕王欲结于君

B．拱手而问曰朝济而夕设版焉

C．缓其刑政则人不惧死三人行则必有我师

D．寡人闻仲父之言此三者此亡秦之续耳

11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是

①必知其疾，而忧之以德②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险

③省刑罚，薄赋敛④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏

⑤齐国百姓，公之本也⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义

A．①③⑤B.①④⑥

C．②③⑤D.②④⑤

12.对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是

A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。

B.齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。

C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。

D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。