下学期期末考试七年级语文试题.docx
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下学期期末考试七年级语文试题
下学期期末考试七年级语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第1卷1至6页，第
Ⅱ卷7至12页。
满分120分，考试时间120分钟。
第I卷选择题（选择题，共40分）
一、（14分，每小题2分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.商酌zhuó累赘zhuì拖沓tà妥帖tiē
B.修葺róng花瓣bàn达观guān菌子jùn
C.契约qiè迸溅bèng孱头chán猥亵xiè
D.吞噬shì羸弱yíng气氛fèn概率lǜ
2．下列词语中有错别字的一项是（）
A．伫立颠沛流离诲人不倦不耻下问取义成仁
B．销蚀如释重负海阔天空悲天悯人忍俊不禁
C．矜持仙露琼桨祸不单行怏怏不乐风餐露宿
D．静谧忧心忡忡海市蜃楼屏息凝神千钧重负
3．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A．及（到了……的时候）鲁肃过（到）寻阳。
（《孙权劝学》）
B．求二石兽于水中，竟（终了，最后）不可得，以为顺流下矣。
（《河中石兽》）
C．牡丹之爱，宜（应当）乎众矣。
（《爱莲说》）
D．无他，但（只，只是）手孰尔。
（《卖油翁》）
4.下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（）
A.她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
B.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
C.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
D.敌人义无反顾地向我军阵地扑来，我们的战士毫不畏惧，和敌人展开了殊死搏斗。
5.下面每组词语中的4个词，词性完全相同的一项是（）
A.骊歌屏障斑斓步履B.崎岖怪诞吞噬肿胀
C.仰慕撺掇窥伺叮嘱D.娴熟甜腻遒劲鉴赏
6.下面的几句话，恰当的语序是（）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤B.①②⑤④③C．①⑤③④②D.③⑤①④②
7．下列说法有误的一项是（）
A.普希金，俄国诗人，被称为“俄罗斯文学之父”，他的著名诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》等。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。
C.颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要地位。
D.《陋室铭》的作者是宋朝诗人刘禹锡。
“铭”是古代在器物上用来警戒别人或者称述功德的文字。
二、（6分，每小题2分）阅读《驿路梨花》的选文，完成8—10题
山，好大的山啊！
起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
这是哀牢山南段的最高处。
这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
同行老余是在边境地区生活过多年的人。
正走着，他突然指着前面叫了起来：
“看，梨花！
”
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
老余说：
“这里有梨树，前边就会有人家。
”
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木门板上用黑炭写着两个字：
“请进！
”
我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：
“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”
我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：
“你猜这家主人是干什么的？
”老余说：
“可能是一位守山护林的老人。
”
8.选文开头介绍了山势的高大绵延，对此作用分析不恰当的一项是（）
A.衬托出“我们”焦急的心情B.为下文小屋的出现给“我们”带来惊喜做铺垫。
C.突出山的高、大、多。
D.交代故事发生的自然环境和背景。
9.对下列句子的理解有误的一项是（）
A.题目是“驿路梨花”一语双关，并与结尾的诗句呼应。
B.“山，好大的山啊！
起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
”这句是环境描写，说明我们沉迷在大自然的美景中，忘记了返回的时间。
C.“他突然指着前面叫了起来：
‘看，梨花！
’”这一句是语言描写，写出了老于看见梨花时惊喜的心情。
D.“墙上写着几行粗大的字：
‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
’”从这句可看出主人热情周到，乐于助人的品质。
10.下面说法不正确的一项是（）
A.本文贯穿全文的线索是“我”和老于的见闻。
B.从全文看，文章采用的记叙顺序是顺叙，而中间又巧妙地穿插了一些故事，所用的记叙顺序又是插叙。
使文章曲折有致，构思颇具匠心。
C.课文最后引用了陆游的一句诗“驿路梨花处处开”，既照应了题目，也点明了主题。
D.文章处处设疑，悬念迭起，对梨花的三处描写都是描写，充满诗情画意。
三、（6分，每小题2分）阅读《伟大的悲剧》的选文，完成11—13题。
《伟大的悲剧》
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：
阿蒙森在这里扎过营地了。
千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。
而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。
虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?
还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。
”——斯科特在他的日记中这样写道。
泪水从他们的眼睛里夺眶而出。
尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。
他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：
欢呼着冲向那里。
他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。
由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。
他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。
他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：
在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。
在他们身后刮来凛冽的寒风。
斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：
“回去的路使我感到非常可怕。
”
11.对下列句子含义的理解，不正确的一项是（）
A.斯科特接受了这项任务，他要忠实第去履行这一最冷酷无情的职责；在世界面前为另一个人完成的业绩作证，二这一事业正式他自己所热烈追求的。
分析：
斯科特坦然面对失败，并忠实接受为他人的业绩作证的任务，可敬可佩。
B.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意第在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
分析：
用拟人的修辞手法，表达斯科特和伙伴输给对手的痛苦心情。
C.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
分析：
在作者看来，角逐失败意味着毫无价值和悲哀，一切的努力都成了徒劳，这次南极之行已经毫无意义。
D.他们谁也不想安慰别人，只是默默第拖着自己的脚步往前走。
分析：
句中一个“拖”字写出了斯科特和伙伴们面对他们是“第二批来到这里”的残酷现实时的沉重心情。
12.联系上下文，下列说法有误的一项是（）
A.作者所描绘得五个探险者，是美国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。
字里行间可以看出，作者是倾注了他的全部感情来写异常悲剧的。
B.选文主要写的是斯科特探险队一行人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登是失望沮丧的心情，以及随之而来的绝望、狂躁和好不理智的做法。
C.文章颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
D.斯科特一行探险的意义是：
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
13.下面对选文内容分析不正确的一项是（）
A.“千万年来”“太古以来”与“一个月内”形成强烈的对比，突出“一个月内”时间之短暂，预示着斯科特一行的悲剧命运。
B.选文部分引用了主人公斯科特上校日记中的文字，真实地反映了他的内心世界，增加了文章的可信度。
C.选文第二段的景物描写既是客观地描写自然环境，同时也借此反映队员们失落的心情。
D.这两段文字的中心内容是：
斯科特探险队员到达南极点后，发现已经有人捷足先登，只好失望而痛苦地踏上归途。
四、（6分，每小题2分）阅读《木兰诗》，回答14--16题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
14．文中塑造了木兰这一巾帼女英雄形象，对其分析正确的一项是（）
A.作者着墨最多的是木兰的英雄形象，突出她替父从军果敢、坚毅的美好品格。
B.作者着墨最多的是木兰的英雄形象，突出她英勇善战、吃苦耐劳的美好品格。
C.作者着墨最多的是木兰的女儿情态，突出她巾帼不让须眉的气魄。
D.作者着墨最多的是木兰的女儿情态，突出了她作为女性的情感细腻、爱美等特点。
15.对本文特点分析有误的一项是（）
A.语言明朗生动、质朴自然，体现出了北朝民歌的特点。
B.采用顺叙和插叙的叙事顺序，情节曲折生动、悬念迭出，引人入胜。
C.句式整齐，用律工整，多用互文、对偶、排比句，读来琅琅上口。
D.文章叙事有详有略，安排巧妙，结构疏密有致。
16.文中划波浪线句子传达出木兰细腻的情感，下列诗句与此意境不相符的一项是（）
A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
五、（8分，每小题2分）经典诵读考查。
17.下列诗句与原文一致的一项是（）
A.沙场烽火连胡月，海畔云山咏蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
B.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
C.故国神游，多情应笑我，人生如梦，早生华发，一尊还酹江月。
D.滚滚长江东逝水，是非成败转头空，浪花淘尽英雄。
青山依旧在，几度夕阳红。
18.下列诗文与原文不一致的一项是（）
A.是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
B.仲尼曰：
“君子中庸;小人反中庸。
君子之中庸也，君子而时中。
小人之中庸也，小人而无忌惮也。
C.君子素其位而行，不愿乎其内。
素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。
君子无入而不自得焉。
在上位，不援下；在下位，不陵上；正己而不求于人则无怨。
上不怨天，下不尤人。
D.唯天下至圣，为能聪、明、睿知、足以有临也;宽、裕、温、柔、足以有容也;发、强、刚、毅、足以有执也;齐、庄、中、正、足以有敬也;文、理、密、察、足以有别也。
19.下列选项符合要求的一项是（）
由于《新华日报》的被封，重庆消息闭塞，谣言充斥，许多人感到苦闷焦虑。
地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况，（）就在这个背景下诞生了。
该报的前身叫《彷徨》，是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志。
A.《光明日报》B.《大公报》C.《挺进报》D.《中央日报》
20．下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（）
A、作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B、祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C、小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
D、虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
第Ⅱ卷（共70分）
五、（10分）积累与运用。
21.原文默写填空。
（3分）
（1），何人不起故园情。
（2）杨花榆荚无才思，。
（3）不畏浮云遮望眼，。
（4），柳暗花明又一村。
（5）商女不知亡国恨，。
（6），一山放出一山拦。
22.请根据上联，对出下联。
（3分）
上联：
传承文明，营造书香社会。
下联：
，。
23.阅读下面两段资料，从中你有什么发现？
写出你探究的结果。
（4分）
①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。
教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。
8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。
这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。
②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。
多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。
这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。
六、（14分）阅读下面一篇文章，完成26-28题。
狼蒲松龄
有屠人，货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，（狼）少却；及走，又从之。
屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤②取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡④近视，则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
注：
①欻（xū）：
忽然。
②蚤：
同“早”。
③昧爽：
拂晓，黎明。
④逡巡：
因有所顾虑而徘徊。
24．解释下列句中加点的字。
（4分）
（1）有屠人，货肉归（）
（2）瞰担上肉（）
（3）及走，又从之（）
（4）屠即径归（）
25.将下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）随屠尾行数里。
（2）遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
（3）逡巡近视，则死狼也。
26.文中的狼和屠户各有什么特点？
从故事中你读出什么道理？
请分别概括一下。
（4分）
七、（14分）阅读下面一段文字，回答29-32题。
果园快乐的时光白兰华
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。
园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。
放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。
几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。
玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。
他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。
经常变化的是地面种的蔬菜。
外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。
茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。
他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。
手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。
外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。
他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。
他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。
外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。
将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。
虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。
收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。
洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。
外婆的手在凉水里泡久了就泛白。
他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。
青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。
他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。
青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。
腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。
他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。
勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。
李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。
一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。
花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。
每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。
⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。
田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。
外婆家的果园充满果味的甘甜。
橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！
（摘自《优美散文》）
27.请你细读全文，概括“他”在果园感受到的快乐。
（4分）
28.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
（3分）
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
29.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。
（3分）
30．最后一段在内容和结构上有何作用？
请结合文章内容具体作答。
（4分）
八、书写
31．将下面一句话，工整地抄写在田字方格中。
（2分）
淡泊明志，宁静致远。
九、（40分）32．作文。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨，每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：
“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？
”孔融说：
“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！
”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为礼让他人、团结友爱的典范。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。
要求：
1、自选角度，题目自拟。
2、除诗歌外，其它文体皆可。
3、文体特征鲜明。
4、不得出现真实的人名、校名、地名。
5、字数不少于600字。
下学期期末考试
七年级语文试题参考答案
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
8——10CBD11——13CBA
14——16DBC17——20BCCB
24.
（1）回家。
（2）看，窥视。
（3）跑。
（4）径直。
25.
（1）（狼）尾随着屠夫走了好几里路。
（2）于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。
狼这才停下来。
（3）（屠夫）在四周徘徊着，等走到近前一看，原来是一只死狼。
26.狼，贪婪、凶恶。
屠户：
勇敢、机智。
狼再狡猾也比不过人的智慧，只要我们善于斗争一定能战胜敌人。
译文
很久很久以前，有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。
在他回家的路上，突然出现了一匹狼。
狼不断的窥视着屠夫担子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。
屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想要把狼吓跑。
狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。
于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉,不如把肉挂在树上,等明天早上再来取肉。
于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。
就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。
屠夫就回家了。
第二天黎明，屠夫前去取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。
焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。
（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼钩。
27.
（1）看麻雀嬉戏
（2）捉虫子喂鸡（3）和外婆一起制作盐菜（4）果园繁花盛开时的温馨（5）果实收获的甘甜（6）外婆的慈爱（4分，答到“外婆的慈爱”1分，其余答到1点得1分，答满3点得3分）
28.运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。
（3分，修辞1分，形状和情态1分，喜悦之情1分。
）
29.A勤劳：
空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。
B慈爱：
留柑子给他。
C能干（富有生活智
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