告别陋习主题队会课件.docx
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告别陋习主题队会课件
《告别陋习,拥抱文明》主题班会
六年级
活动目的:
通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做一个新世纪讲文明的好孩子,并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式:
小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓。
活动过程:
一、班主任寄语:
同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。
因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养。
老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。
二、小品表演:
学生表演:
乱扔垃圾,打饭插队,践踏草坪等不文明现象,其他学生观看,并引发学生进行如下讨论:
(1)你觉得这些行为怎么样?
有什么害处呢?
(2) 如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?
(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?
我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做?
三、小组讨论:
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为。
下面是讨论结果:
第一组:
1号:
不积极学习、回答问题;
2号:
喜欢掩盖自己的缺点,还有点懒惰;
3号:
不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;
4号:
自私自利,只顾自己往前冲,不顾别人;
5号:
脾气不好,不讲卫生。
第二组:
1号:
有些固执,脾气犟,上课不积极发言,胆小;
2号:
没有主见,爱耍小聪明,经常抄作业,不爱劳动,爱骂人;
3号:
爱耍小聪明,上课不认真听讲,爱做小动作,爱抄作业,不爱劳动,懒惰;
4号:
做事很慢,上课一直走神,不认真听讲、做题;
5号:
脾气不好,不听别人劝,爱吃零食,不爱劳动。
第三组:
1号:
欺负弱小,上课不爱发言;
2号:
浪费水资源,用饮水机里的水洗手,爱抄别人作业;
3号:
上课爱做小动作,精力不集中;
4号:
说话吞吐,经常下位。
第四组:
1号:
爱讲价钱,不认真学习,不听话;
2号:
上课乱发言,不守纪律,午休乱跑;
3号:
自己不动脑筋做作业,爱抄别人的,说谎话;
4号:
上课偷吃东西,不守纪律,说话不文明;作业拖拉,丢三落四。
第五组:
1号:
上课容易走神,内向;
2号:
上课注意力不集中;
3号:
贪玩,爱玩电子游戏,有时作业不能按时完成;
4号:
好吹牛,爱说脏话,不自信。
第六组:
1号:
懒惰,爱做小动作,不文明;
2号:
拖拖拉拉,不注意团结;
3号:
上课做小动作,有时完不成作业;上课爱做小动作,不积极发言;
4号:
做事拖拉,有点懒惰;马虎,自己心里不高兴,把气出在别人身上。
四、自查陋习,实施对策
在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出相应的措施。
在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向。
以第一组的4号学生为例吧,只见他这样剖析自我:
“每个人都不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽量去将陋习转化为优点,做一个十全十美的人。
我的缺点是自私。
在我刚上小学时,老师和同学们都说我自私,不善交朋友,可我把那当成耳旁风。
如今我已成为一名即将离开小学的学生,还是没有克服这个坏毛病。
为此,我还有一个绰号呢——“光杆司令”。
我下决心一定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转化为乐于助人,让自己尽可能成为一个完美的人。
以后,我一定尽力帮助我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我,因为我在想题。
对于劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺身而出,我已打算参加学校的写字比赛,因为我要为班级争光。
虽然我不知道能否争得名次,但我还是期待着,我有信心。
我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从此消失。
加油!
文明礼仪是我们进入学校后老师就教导我们的,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:
“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。
文明是一种修养,是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。
文明是在路上看到长辈时有礼貌的问好;文明是不小心撞到别人时的一声对不起;文明是看到有老弱病残伸出一双帮助的手;文明是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动……
还记得中央电视台的一个公益广告吗?
一个晨练的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球,还把路边的垃圾扔到了垃圾箱,还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车,早晨跑了一路,好事做了一路,快乐了别人也满意了自己。
文明就是这样,只要有良好的习惯,从小事做起,从身边做起。
讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长,见了老师主动问好;团结同学,互帮互助;爱护花草树木、公共设施,不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧,提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食。
在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭。
让我们一起讲文明,树新风。
为我们美好的生活做一份贡献,让我们为我们社会做出贡献也让我们为我们中华民族做一些贡献,为我们的祖国镶上一块美丽的绿宝石
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓:
从今天起,我们要努力做到遵规守纪,勤奋学习;自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己;点滴小事,从我做起!
六、班会总结:
通过今天的主题班会,我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年。
文明行为,贵在实践!
我希望每位同学能够真正地从自我做起,少说空话,多做实事,力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为,做一个文明守纪的学生。
2013.12.10
“告别陋习,拥抱文明”主题班会
四年级
一、活动的意义和目的
我们都是小学生,从现在开始都应该学习一定的判断能力,知道什么该做,什么不该做。
有些时候,我们不文明的行为还会影响整个学校的名誉和声誉。
为了创造一个赏心悦目的学习生活环境,为了我们有一个美丽整洁的校园,为了培养同学的良好习惯,以及提高人格素养和道德修养,少先大队提出了“告别陋习、拥抱文明”的倡议。
二、活动的设计指导思想
1、自身做起,从我做起,从小事做起,自觉遵纪守法,遵守道德规范,做文明人,行文明事,说文明话,爱护校园的一草一木,呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的的言行告别,向陋习告别,做到地面无痰迹,墙壁无脚印,出口无脏话,养成良好的文明习惯,促进校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校,把微笑带给同学,把孝心带给长辈,把谦虚带给社会。
三、需解决的问题
1、我们周围存在哪些陋习?
2、怎样在生活和学习中学会告别陋习?
3、怎样使自己成为一个可爱的文明人?
四、活动过程
(一)、开会
同学们,你是否有陋习呢?
陋习就是指日常行为中不好的,丑陋的习惯。
包括,随地吐痰,乱扔垃圾,乱涂乱画,满口脏话,乱花零钱……等等。
这些行为,不但不利于我们的健康,更会影响我们的一生,不能成为一个品学兼优的学生。
(二)、导入:
同学们,说一说你们都存在哪些陋习吧?
(自由发言,找自己和身边朋友的陋习。
)
说一说,陋习都给我们造成了什么样的影响,陋习带来的影响和造成的后果有哪些:
1、乱扔垃圾:
有的人将生活垃圾不按照规定的地点、时间进行处理,随便乱扔乱倒;有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下;有的人从汽车内将果皮、纸屑、烟头等扔到车外;还有的人外出游玩时,用过的东西随手乱扔。
这些现象增加了环卫工人的劳动量,给路人带来了危险,同时也会破坏周围的环境,对河流、土壤等都造成严重污染;长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭,使其中的
致病菌孳生。
2、随地吐痰:
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里,一声咳嗽后一口浓痰飞射而出,随后用鞋一搓了事,甚至将污物到处乱抹。
痰是呼吸道的分泌物,研究表明,一口痰中会“驻扎”着成千上万的病菌。
患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物蒸发到空气中,可使健康人通过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。
3、满口脏话:
许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所,高谈阔论、口若悬河,脏字不离口,或者大声叫喊他人,与他人争论,根本无视他人的反应。
这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境,是一种不尊重他人和不礼貌的行为,也是个人素质修养不高的表现。
4、乱涂乱画。
5、乱花零钱。
(三)、讨论,面对这些陋习我们要怎么做(学生一起宣誓)
不随地吐痰,做卫生小标兵;
不乱扔垃圾,做环保小卫士;
不乱涂乱画,做文明小主人;
不满口脏话,做文明小天使;
不乱花零钱,做理财小能手。
(四)、让我们破除陋习,拥抱文明,人人从我做起来
(儿歌):
人人从我做起来
要让大地绿起来,要让细菌少起来。
要让零钱攒起来,要让墙壁净起来。
要让脏话少起来,人人从我做起来。
(五)、班主任老师做总结:
(略)
2013.12.10
“告别陋习,拥抱文明”主题班会
一
(1)班
一、班会主题:
告别陋习,拥抱文明
二、班会目的
本次主题班会的主要目的是:
让学生明确哪些是坏习惯,哪些是好习惯,使他们加深对养成好习惯重要性的认识,懂得小小的习惯会对人的一生产生巨大影响——好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运。
为了我们美好的未来,我们必须告别陋习,拥抱文明。
三、班会过程
(一)主题导入
在这节班会开始之前,我先给同学们才一个谜语,看看谁能猜出来:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,——我是功臣;
对失败的人来说,——我是罪人。
培训我,——我会为你赢得整个人生;
放纵我,——我会毁掉你的终身。
我到底是谁?
——我平凡得让你惊奇。
(谜底:
习惯。
若学生猜不出来,教师可以给出答案。
)对。
这节班会的主题就与习惯密不可分——告别陋习,拥抱文明。
(二)生活中的陋习
要告别陋习,首先要明确陋习(解释“什么是陋习”?
)。
那么,在我们的日常生活中,又有哪些不良习惯呢?
请每位同学列举3-5种坏习惯,然后全班
学生进行思考、交流、发言。
接着,教师讲解自己收集的不良习惯。
学习方面:
1、上课经常迟到。
2、不认真听讲。
3、不喜欢做随堂笔记。
4、不按时完成作业。
5、不喜欢预习。
6、抄袭他人作业。
生活方面:
1、不愿做家务劳动。
2、不喜欢整理自己的物品。
3、吃饭时说说笑笑。
4、喜欢跟别人攀比。
5、经常买零食吃。
言行方面:
1、随便踩踏花园。
2、不诚实、好说谎话。
3、随地吐痰。
4、随意丢抛字纸。
5、经常说脏话。
6、缺乏主见。
7、课间追逐打闹。
(三)认识陋习危害
师:
从上面我们师生的交流来看,生活中的陋习还真不少。
那么,这些不良习惯到底有哪些危害呢?
在回答同学们的疑问之前,我先给同学们讲一个笑话。
一位没有继承人的富豪,死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。
有好事的记者便来采访这名幸运儿:
“你继承了遗产之后,最想做的第一件事是什么?
”乞丐回答说:
“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”
看同学们笑得那么开心,一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了,还需要像以前那样去讨饭吗?
其实,仔细想一想,这都是习惯惹的祸!
因为它是一贯的,在不知不觉中,它已经影响了我们的思维,影响了我们的行动,当然也就左右了我们的成败。
可见,习惯对我们的生活有着多大的影响。
不要觉得说句谎话没关系,不要觉得抄袭作业无所谓,不要觉得丢片废纸是小事……这些看似微不足道的陋习,很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响!
(四)认识身边的好习惯
既然陋习危害巨大,那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。
十个学习好习惯:
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
6、认真书写的习惯。
7、自拍湖畔的习惯。
8、搜集资料的习惯。
9、动手操作的习惯。
10、按时完成作业的习惯。
十个行为好习惯:
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
6、勤俭节约的习惯。
7、遵守秩序的习惯。
8、勤于动手的习惯。
9、锻炼身体的习惯。
10、讲究卫生的习惯。
十个卫生好习惯:
1、饭前便后洗手。
2、早晚刷牙。
3、每晚洗脚、洗袜子4、手脏了及时洗。
5、不随意席地而坐。
6、常换衣服常洗澡。
7、头发长了就理发。
8、不随地吐痰。
9、不乱扔垃圾。
10、随手整理好用具和衣物。
十个饮食好习惯:
1、定时定量。
2、细嚼慢咽。
3、吃饭时不说话、不出声。
4、吃饭时不看电视。
5、爱惜粮食。
6、少吃零食。
7、不挑食、不偏食。
8、不边走边吃。
9、不吃不合格食品。
10、少喝饮料多喝白开水。
十个安全好习惯:
1、遵守交通规则。
2、不玩火。
3、不逞能。
4、遵守公共秩序。
5、不急追猛跑。
5、右行礼让。
7、有自护意识。
8、不做危险动作。
9、冬天不溜冰。
10、离家离校要向家长或老师打招呼
(五)效果反馈
刚才,我跟同学们一起了解了生活中的好习惯和坏习惯,认识了不良习惯的危害。
下面我们做个练习,看看你能不能正确区分好习惯与坏习惯。
请同学们看大屏幕,写出好习惯的序号。
我们找一位同学到前边来做一做。
1、上课时想其他事情。
2、下课时离开座位,活动一下身体,眺望一下远处。
3、数学课做语文作业。
4、晚上做作业时把音乐放得很响。
5、以平静的心情学习,不在看书时胡思乱想。
6、与同学讨论题目。
7、询问老师不懂的地方。
8、上学时常常忘带书本、练习册或其他学习用具。
9、常将第一天的作业拖到第二天做。
10、不愿意仔细看课本,深入思索教材的内容。
11、喜欢看课外书。
(教师根据学生回答情况,进行适当点评)
(六)怎样培养好习惯
说到这里,有的同学可能要问了:
这节课讲了这么多,老师还没有告诉我们怎样才能培养好习惯呢。
其实,好习惯的培养很简单,只要我们在思想上重视,在做一件事之前,想一想“我这样做好不好”就可以了。
四、结束语
播种一种思想,收获一种行为;
播种一种行为,收获一种习惯;
播种一种习惯,收获一种性格;
播种一种性格,收获一种命运。
说得再多也没用,关键还是去行动!
希望同学们从自己的一举一动做起,养成好习惯,创造好人生!
今天的主题班会到此结束。
2013.12.10