题型长度及长度的常用单位解析.docx

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题型长度及长度的常用单位解析

题型长度及长度的常用单位

题型长度及长度的常用单位

一．选择题（共4小题）

1．1米与1克相比（　　）

A．

无法比较

B．

1米大

C．

1克大

2．我们学过的长度单位从大到小排列是（　　）

A．

千米、米、毫米、厘米

B．

米、千米、厘米、毫米

C．

千米、米、厘米、毫米

3．把长度单位按照从小到大的顺序排列，正确的是（　　）

A．

厘米＜分米＜毫米

B．

分米＜毫米＜厘米

C．

毫米＜厘米＜分米

4．3千米与3吨比较，（　　）

A．

3千米大

B．

3吨大

C．

无法比较

二．填空题（共15小题）

5．

6．数学课本的宽大约是　_________　厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是　_________　米．

7．厘米、分米、米都是　_________　单位，都是用来度量物体　_________　．

8．我们学过的长度单位有　_________　、　_________　、　_________　、　_________　、　_________　．

9．量长短不同的物体，可以用　_________　或　_________　作单位．

10．常见的长度单位有　_________　、　_________　、　_________　、　_________　、　_________　．

11．1米比1千克大　_________　．

12．我们已学过的最大的长度单位是　_________　，最小的长度单位是　_________　．

13．直尺上1厘米中间有　_________　个小格，每一小格长　_________　毫米．

14．因为4000＞4，所以4000米＞4公里．　_________　．

15．在括号里填上合适的单位．

小红身高约13　_________　；

铅笔长约150　_________　；

670毫米﹣170毫米=　_________　厘米=　_________　分米．

16．一支铅笔长7米．　_________　．

17．相邻两个长度单位间的进率是　_________　．

18．15厘米﹣7厘米=　_________　厘米3米+50米=　_________　米．

19．上面的线段长　_________　厘米，如果用“毫米”作单位是　_________　毫米．这条线段比1分米短　_________　厘米．

题型长度及长度的常用单位

参考答案与试题解析

一．选择题（共4小题）

1．1米与1克相比（　　）

A．

无法比较

B．

1米大

C．

1克大

考点：

质量及质量的常用单位；长度及长度的常用单位。

1435670

分析：

米是计量长度的单位，而千克是计量质量的单位，是不同的两个量，是无法比较大小的．

解答：

解：

1米是计量长度所得的数据，1克是计量质量所得的数据，无法比较大小．

故选：

A．

点评：

此题考查不同的两个量是不能比较大小的，只有相同的两个量才能比较大小．

2．我们学过的长度单位从大到小排列是（　　）

A．

千米、米、毫米、厘米

B．

米、千米、厘米、毫米

C．

千米、米、厘米、毫米

考点：

长度及长度的常用单位。

1435670

分析：

我们学过的长度单位有千米、米、厘米、毫米，据此进行填空．

解答：

解：

我们学过的长度单位从大到小排列是：

千米、米、厘米、毫米．

故选：

C．

点评：

此题考查学过的长度单位有：

千米、米、厘米、毫米．

3．把长度单位按照从小到大的顺序排列，正确的是（　　）

A．

厘米＜分米＜毫米

B．

分米＜毫米＜厘米

C．

毫米＜厘米＜分米

考点：

长度及长度的常用单位。

1435670

分析：

根据常用长度单位的大小进行判断．

解答：

解：

所学长度单位从小到大为：

毫米，厘米，分米，米；

所以毫米＜厘米＜分米．

故选：

C．

点评：

此题主要考查长度单位的大小关系．

4．3千米与3吨比较，（　　）

A．

3千米大

B．

3吨大

C．

无法比较

考点：

比较大小；质量及质量的常用单位；长度及长度的常用单位。

1435670

分析：

两个数量相比较，必须是同一类数量，否则不能进行比较．

解答：

解：

“千米”是长度单位，而“吨”是重量单位，所以无法进行比较．

故选：

D．

点评：

两个数比较大小，应在同一种单位下才能比较．

二．填空题（共15小题）

5．

考点：

整数的乘法及应用；长度及长度的常用单位；年龄问题。

1435670

分析：

本题根据各小题中所给条件进行分析进行判断即可．

解答：

解：

（1）根据乘法的意义可知，5的4倍是求4个5相加的和是多少，所以不能说成5个4相加，5个4相加是指4的5倍是多少．所以错误．

（2）两个因数都是3，根据乘法的意义可在，此算式为3×3=9，所以积是9．所以积是6是错误的；

（3）小红今年9岁，爸爸今年32岁，则两人岁数差为32﹣9=23．两人的年龄差是始终不变的，所以10个后它们相差23岁，则10年他们相差41岁是错误的；

（4）成年人一步的步幅大约是一米，所以妈妈一分钟以大约能走200米，则妈妈一分钟走1米=100厘米，所以妈妈一分钟走20厘米的说法是错误的．

故答案为：

错误，错误，错误，错误．

点评：

乘法的意义为：

求几个相同加数和的简便计算；完成问题（3）时要注意，在年龄问题中，两个的年龄差不论多少年是始终不变的．

6．数学课本的宽大约是　15　厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是　1　米．

考点：

数的估算；长度及长度的常用单位。

1435670

分析：

数学课本的宽度应大约在15厘米左右，因是估量，所以在10﹣20这间均可；把100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，根据乘法的意义可列式100×1=100厘米=1米，因线段接在一起有接头，可估为1米．

解答：

解：

根据以上分析可知：

（1）数学课本的宽度应大约在15厘米左右；

（2）100×1=100（厘米）=1米；

故答案为：

15，1．

点评：

本题考查了学生在生活中对估算的应用能力，估算无定法，合理即可．

7．厘米、分米、米都是　长度　单位，都是用来度量物体　长度　．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

厘米、分米、米都是计量物体长度的单位，都属于长度单位．

解答：

解：

厘米、分米、米都是长度单位，都是用来度量物体的长度．

故答案为：

长度，长度．

点评：

此题考查长度及其长度的常用计量单位．

8．我们学过的长度单位有　千米　、　米　、　分米　、　厘米　、　毫米　．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，据此填写即可．

解答：

解：

我们学过的长度单位有：

千米、米、分米、厘米、毫米．

故答案为：

千米、米、分米、厘米、毫米．

点评：

此题考查我们学过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米．

9．量长短不同的物体，可以用　米　或　分米（或厘米）　作单位．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

米、分米、厘米是常用的计量长度的单位，量长短不同的物体，可以用米、厘米或分米作单位．

解答：

解：

量长短不同的物体，可以用米、厘米或分米作单位．

故答案为：

米，分米（或厘米）．

点评：

此题属于考查常用的长度单位米、厘米或分米．

10．常见的长度单位有　千米　、　米　、　分米　、　厘米　、　毫米　．

考点：

长度及长度的常用单位。

1435670

分析：

常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米．

解答：

解：

常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；

故答案为：

千米，米，分米，厘米，毫米．

点评：

本题是考查常见的长度单位．

11．1米比1千克大　错误　．

考点：

长度及长度的常用单位；质量及质量的常用单位。

1435670

分析：

米是用来计量长度的单位，而千克是用来计量质量的单位，所以1米和1千克是无法比较的，据此进行判断．

解答：

解：

1米和1千克无法进行比较，说1米比1千克大，是错误的；

故答案为：

错误．

点评：

解决此题关键是要明确：

只有计量单位相同时，名数才能比较大小．

12．我们已学过的最大的长度单位是　千米　，最小的长度单位是　毫米　．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

依据长度单位的概念及意义，即长度是用来测量物体长短或高矮的单位．

解答：

解：

我们已学过的最大的长度单位是千米，最小的长度单位是毫米；

故答案为：

千米、毫米．

点评：

此题主要考查长度单位的概念及意义．

13．直尺上1厘米中间有　10　个小格，每一小格长　1　毫米．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

根据直尺的特征即可进行填写．

解答：

解：

直尺上1厘米中间有10个小格，每一小格长1毫米．

故答案为：

10，1．

点评：

本题考查了直尺中毫米的认识，使学生进一步体会数学来源于生活，数学又能为解决生活中的问题服务的思想．

14．因为4000＞4，所以4000米＞4公里．　×　．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

名数的大小比较，要首先化成单位相同后，再进行数字大小的比较；把4000米化成公里数，用4000除以进率1000；即可得解．

解答：

解：

4000÷1000=4（公里），

4000米=4公里；

故答案为：

×．

点评：

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之则除以进率．

15．在括号里填上合适的单位．

小红身高约13　分米　；

铅笔长约150　毫米　；

670毫米﹣170毫米=　50　厘米=　5　分米．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

（1）、

（2）根据长度单位的大小和生活经验进行填空；

（3）先算出毫米数，再进一步换算成厘米数和分米数．

解答：

解：

小红身高约13分米；

铅笔长约150毫米；

670毫米﹣170毫米=500毫米=50厘米=5分米．

故答案为：

分米，毫米，50，5．

点评：

此题考查根据情景选择合适的单位，一定要联系生活，符合实际．

16．一支铅笔长7米．　错误　．

考点：

长度及长度的常用单位；根据情景选择合适的计量单位。

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分析：

此题是长度及长度单位的运用，1厘米就像小学生大拇指的宽度；1分米就像老师大手掌的宽度；1米就像方桌面的宽度；由此可知铅笔的长度应为7厘米．

解答：

解：

一支铅笔长7厘米；

故判断为：

错误．

点评：

此题考查长度及长度单位的运用，熟知它们的大小才能正确运用．

17．相邻两个长度单位间的进率是　1000或10　．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，千米和米之间的进率是1000，米和分米，分米和厘米，厘米和毫米之间的进率是10，所以两个相邻的长度单位间的进率是1000或10．

解答：

解：

相邻两个长度单位间的进率是：

1000或10．

故答案为：

1000或10．

点评：

此题考查长度单位间的进率，解决此题的关键是理解千米和米之间的进率是1000，其它相邻的单位间的进率是10．

18．15厘米﹣7厘米=　8　厘米3米+50米=　53　米．

考点：

长度及长度的常用单位。

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分析：

由于两边的单位名称一样，所以可以不用看单位，只要把单位前面的数相加或相减即可解决．

解答：

解：

15厘米﹣7厘米=8厘米；

3米+50米=53米．

故答案为：

8，53．

点评：

此题考查名数的简单计算，如果单位一样，就把数直接相加或相减；如果单位不一样，就把单位先化统一，再把数直接相加或相减即可解决问题．

19．上面的线段长　8.4　厘米，如果用“毫米”作单位是　84　毫米．这条线段比1分米短　1.6　厘米．

考点：

长度的测量方法；长度及长度的常用单位。

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分析：

（1）、

（2）用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，

（3）因1分米=10厘米，8.4厘米就比1分米短（10﹣8.4）厘米，据此解答．

解答：

解：

（1）通过测量知这条线段长8.4厘米，

（2）用“毫米”作单位是84毫米，

（3）比1分米的线段短：

1分米=10厘米，

10﹣8.4=1.6（厘米）．

故答案为：

8.4，84，1.6．

点评：

本题考查了学生测量线段的方法，以及根据减法的意义求线段长的能力．

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