一年级体育上册 第四课广播操第二节教案.docx
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一年级体育上册第四课广播操第二节教案
2019-2020年一年级体育上册第四课广播操第二节教案
第4课时
学习阶段：
水平一
学习目标：
在游戏、比赛、表演中学习基本体操
学习内容：
广播操第二节
学习步骤：
一、游戏常规，相互促进
教师活动：
1、组织学生学习原地踏步。
2、组织学生游戏：
快找伙伴、快快集合
学生活动：
1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。
2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。
组织：
*******
*******
*******
*******
*******
二、积极参与，认真学练
重点：
胸部运动的完整动作
难点：
上下肢的协调配合
教师活动：
1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动
2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：
胸部运动
学生活动：
1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。
2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。
3、听口令从慢到快进行完整动作练习。
6、游戏：
快找伙伴
7、听口令复习所学广播操。
组织：
*******
*******
*******
*******
*******
场地器材：
操场
课后小结：
本课在教学中因为班级学生的差异，在授课时我发现学生上下肢的配合不是很好，于是在第二班上课时，我不仅变换了示范的位置，使自己处于高处，也在动作学习的过程中略作改动，把分解动作分解成上肢和下肢动作。
附送：
2019-2020年一年级体育上学期教案合集
2019-2020年一年级体育上学期教案合集
教材
一、游戏：
快快集合二、选修内容：
游戏
教学目标
认知：
熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求。
情感：
养成遵守纪律的好习惯。
技能：
能按照教师的命令或信号进行散开和集中。
负荷：
发展学生的反应与灵敏度
重点
难点
知道散开和集合的信号。
做到快、静、齐。
课的结构
教学内容、组织教法和教学
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、育委员整队报告人数；________________
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；————————
四、准备活动慢跑；（110米）
五、徒手操：
1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动
六、素质练习：
下蹲10
1
2
1
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一、游戏：
快快集合
1、教师告诉学生本课学习内容；
2、排队分组，让学生记住自己的位置。
3、教师用一组学生做示范表演，
提示学生做到“快、静、齐”；
4、给学生一定的时间思考如何集合和散开；
5、在教师的信号和命令下进行练习；
6、比一比，赛一赛哪一组做的最好。
二、游戏：
丢手帕
1、教师讲解游戏的方法和规则；
2、分组教师进行演示不同的玩法；
3、分组进行游戏，教师巡视指导。
15
13
中
上
中
结
束
部
分
一、放松整理活动；（分组的即兴表演）
二、小结
三、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”）
四、归还器材，宣布下课。
3
小
场地器材
1、小红旗
2、手帕
完成动作情况预计
良好
心理负荷预计
注意力
集中
练习密度预计
32％
情绪状态
兴奋
平均心率预计
110/分钟
意志表现
积极
心率指数预计
135/分钟
教材
一、跳跃：
单、双脚连续跳二、游戏：
快快集合
教学目标
认知：
熟悉单双脚连续跳的方法。
情感：
对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习。
技能：
能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃。
负荷：
发展腿部力量。
重点
难点
掌握连续跳的动作要领。
协调摆臂。
课的结构
教学内容、组织教法和教学
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、育委员整队报告人数；________________
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；————————
四、准备活动慢跑；（110米）
五、徒手操：
1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动
六、素质练习：
2
1
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一跳跃：
单、双脚连续跳
1在教师的提示下做模仿动作：
小兔跳
2想一想小兔是怎么做到轻快地跳的；
3教师示范单、双脚跳的动作要领；
4学生试做单、双脚连续跳的动作；（分散进行）
5分组练习单、双脚连续跳动作；（10米）
二游戏：
快快集合
1教师讲游戏内容提本课要求；
2进行整队练习；
3复习口令与信号
4进行快快集合的游戏
8
3
5
2
3
2
3
18
10
中上
中
结
束
部
分
一、放松整理活动；（放松舞蹈）
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
3
小
场地器材
小旗
完成动作情况预计
良好
心理负荷预计
注意力
集中
练习密度预计
35％
情绪状态
兴奋
平均心率预计
120/分钟
意志表现
好学
心率指数预计
150/分钟
第一学期第3课
教材
一、走和跑：
自然走，前脚掌走二、游戏：
老鹰和小鸡
教学目标
认知：
知道走时身体要自然放松，上体正直，自然挺胸；会观察教师和同伴走时动作。
情感：
能做到听指挥，遵守纪律。
技能：
能试做出上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。
负荷：
发展身体各部份肌肉协调用力的能力。
重点
难点
掌握自然走的动作要领；
做到自然放松；
课的结构
教学内容、组织教法和教学
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、育委员整队报告人数；________________
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；————————
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：
1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动
六、素质练习：
2
1
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一走和跑：
自然走，前脚掌走
1教师讲解、示范自然走，前脚掌走的动作要领；
2学生随教师一起练习自然走，前脚掌走动作；
3学生自己练习；（分散进行）
4练习把手放在不同的部位的自然走，前脚掌走（比一比）
5比比看，谁走的好；
二游戏：
老鹰和小鸡
1教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2请小朋友出来配合老师做示范；
3分组进行练习
4分组进行老鹰和小鸡的游戏，教师巡视。
3
4
多次
3
2
1
14
14
中
中上
结
束
部
分
一、放松整理活动；（原地放松）
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
3
小
场地器材
完成动作情况预计
良好
心理负荷预计
注意力
集中
练习密度预计
35％
情绪状态
积极
平均心率预计
/分钟
意志表现
认真
心率指数预计
/分钟
第一学期第4课
教材
一、跳跃：
单脚向前跳二、游戏：
老鹰和小鸡
教学目标
认知：
懂得单脚向前跳的方法；
情感：
遵守课堂纪律，练习中互相观摩、评比；
技能：
能试着做出单脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作；
负荷：
发展学生的协调性及腿部力量。
重点
难点
能做出单脚前脚掌蹬地向前跳及缓冲落地动作；
用前脚掌做出连续的单脚跳。
课的结构
教学内容、组织教法和教学
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、育委员整队报告人数；________________
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；————————
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：
1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动
六、素质练习：
基
本
部
分
一、跳跃：
单脚向前跳
1、教师讲解、示范单脚向前跳的动作方法；
2、语言启发，激发学生的想象力；
3、分散练习，跳过“小沟”；
4、观摩，看看谁做的好；
5、做9—12米的单脚向前跳练习。
二、游戏：
老鹰和小鸡
1、教师讲解游戏的名称、分组和要求；
2、在教师的指导下进行游戏的复习；
3、启发“老鹰”运用战术捕捉“小鸡”；
同时指导“母鸡”和“小鸡”如何才能行动一致，灵敏躲闪；
4、不时的更换学生做“老鹰”和“母鸡”。
结
束
部
分
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
3
场地器材
完成动作情况预计
良好
心理负荷预计
注意力
集中
练习密度预计
30％
情绪状态
良好
平均心率预计
120/分钟
意志表现
认真
心率指数预计
135/分钟
第一学期第5课
教材
一、走和跑：
直线走，对准目标走二、游戏：
换物赛跑
教学目标
认知：
能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法；
情感：
能遵守课堂纪律，在练习过程中能表现出团结互助的集体主义精神；
技能：
能用正确的动作完成练习任务，通过观察学会比较；
负荷：
发展学生的分析与判断的能力。
重点
难点
能用正确的动作走到终点；
在走时不绕远不走弧线或“S”线。
课的结构
教学内容、组织教法和教学
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、育委员整队报告人数；________________
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；————————
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：
1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动
六、素质练习：
基
本
部
分
一、走和跑：
直线走，对准目标走
1、教师讲解并示范对准目标走的动作要领；
2、学生在教师的指导下做10-20米的对准目标走练习；
3、分散体会动作要领；
4、用不同的方式做对准目标走练习；
5、比一比，看那一组对准目标走做的最好。
二、游戏：
换物赛跑
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2、教师做示范，学生要仔细观察，体会游戏规则；
3、分组进行练习；
4、开始游戏比赛。
结
束
部
分
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
3
场地器材
小旗
小沙包
完成动作情况预计
良好
心理负荷预计
注意力
集中
练习密度预计
28％
情绪状态
良好
平均心率预计
115/分钟
意志表现
认真
心率指数预计
130/分钟
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