绩效考核实施细则1.docx
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绩效考核实施细则1
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大庙中心小学
教职工奖励性绩效工资分配方案（讨论稿）
为推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据双滦区人力资源和社会保障局、双滦区财政局《关于落实事业单位绩效工资的通知》（双滦人社字[2014]25号）和双滦教体局关于学校（园）教职工绩效考核实施方案等文件精神，结合我校实际情况，特制定《大庙中心小学教职工奖励性绩效工资分配方案》（讨论稿）。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以双滦区教育体育局学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，不断规范学校科学管理，提高办学水平，办好让人民满意的教育
二、考核分配对象范围
全校在编在职财政供养人员。
其中：
新入职的教职工从批准的下月起执行绩效工资；临近退休的教职工，绩效考核时间不满一个学年度的不再执行绩效工资；凡经组织部门批准退出班子、保留待遇的教育干部不纳入绩效工资考核范围。
三、考核分配原则
1、以德为先，注重实绩。
坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教职工实际表现和贡献。
坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、客观公正、简便易行。
坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、激励先进、促进发展。
建立激励竞争机制，逐步提升教职工自身素质和能力。
四、奖励性绩效工资资金金额及构成：
1、奖励性绩效工资资金金额：
以双滦区人力资源和社会保障局、双滦区财政局核准的奖励性绩效工资金额为准。
2、奖励性绩效工资构成：
学校奖励性绩效工资分为考勤、岗位工作实绩（教育教学常规工作、工作实绩）两部分。
其中：
每位教职工平均拿出300元钱作为岗位工作实绩绩效工资，其他个人剩余部分作为考勤绩效工资。
五、绩效工资发放领导小组:
组长：
应秀波
副组长：
韩天浩胡亚兵
成员：
黄国军王帅英李靖波江晓宇任志超
贾似真孔祥龙李楠李宏伟马静
高明明
领导小组下设办公室，由胡亚兵副校长担任办公室主任，并安排操作程序。
六、实施办法：
（一）对全校在职人员分三组进行量化考核：
1、教师系列；2、后勤人员系列；3、行政领导系列；
（二）具体发放细则
【一】考勤绩效工资的发放以学校考勤考核为准进行发放（原考核细则中出勤部分考核不再纳入教育教学过程中考核）；考勤发放具体办法：
1、满勤者全额发放。
2、事假（半年累计）：
（1）事假3天内（含3天），按30元/天扣除。
虽请假但不影响工作、由自己事先或事后上回自己的课程的按15元/天扣除；
（2）事假3天以上（不含3天）10天以内（含10天）的，按50元/天扣除；虽请假但不影响工作、由自己事先或事后上回自己的课程的按25元/天扣除；
（3）事假10天以上（不含10天）20天以内（含20天）的，按100元/天扣除；
（4）事假超过20天以上（不含20天），扣除半年的考勤绩效工资。
3、病假（半年累计）：
（1）病假5天内（含5天），按20元/天扣除。
事先调好课程，由本人上回自己课程的一天扣10元；
（2）病假5天以上（不含5天）15天以内（含15天）的，按30元/天扣除；由本人上回自己的课程的按15元/天扣除；
（3）病假15天以上（不含15天）45天以内（含45天）的，按50元/天扣除；由本人上回自己的课程的按25元/天扣除；
（4）病假超过45天以上（不含45天）的，扣除半年的考勤绩效工资。
4、旷工：
旷工半天的扣除其本人当月考勤费的50%，旷工一天的全额扣除当月考勤费；旷工一天以上（不含一天）全额扣除半年考勤费；拒不承担学校安排的工作或到校不到岗的，按旷工处理。
5、行政、后勤人员同样执行以上考勤办法。
【二】岗位工作实绩绩效工资以学校分系列绩效考核结果发放。
1、教师系列：
以学校制定的教师考核细则进行考核，个人考核分值直接对应绩效工资。
2、领导系列：
行政人员要履行自己的职责，胜任自己的工作任务，以局两评四考结果发放岗位工作实绩绩效工资。
个人考核分值直接对应绩效工资。
3、后勤系列：
以学校制定的后勤人员考核细则进行考核，个人考核分值直接对应绩效工资。
教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。
每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。
全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
计算公式为：
全校绩效补贴总额÷全校绩效考核得分总和=得到分值
得到分值×教职工个人绩效考核得分＝教职工绩效工资
七、补充内容
（一）关于寒、暑假绩效工资发放
寒暑假按假期值班、进修学习考勤情况发放。
（二）关于代课
代课补助经费由被代课教师请假所扣除的经费中列支。
（三）关于“加班”界定
根据上级要求和学校工作需要，经校长批准须突击完成而占用个人业余时间的可认定为加班，适当给予补助或抵消病事假。
（四）因病、事假、旷工扣除的考勤费除代课补助经费外其余作为全勤奖和年终考核优秀人员的奖金，并视扣除金额多少按6:
4的比例分配。
八、几项具体要求
1、在年度内退休的人员，工作适当照顾，只要按学校要求完成工作者，既可得全部奖励性绩效工资。
2、教职工在绩效考核周期内调整岗位，按前后岗位分别计算奖励性绩效工资。
3、个人申请、由组织统一安排脱产进修人员；经局批准退出领导班子保留待遇的教育干部；不纳入绩效工资考核范围。
4、对确因重大疾病，需长期病休的教职工，由学校绩效工资领导小组研究讨论后，按研究结果进行发放；
5、在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职，不享受奖励性绩效工资。
（1）凡师德考核不合格者、违背师德规范要求和出现安全事故的、经学校绩效工资考核领导小组研究认定，实行一票否决制，扣除奖励性绩效工资。
（2）病事假半年累计60天（含60天）以上及旷工一天以上者，不享受半年奖励性绩效工资。
（3）在绩效考核中弄虚作假者，不享受奖励性绩效工资。
6、学校各相关部门要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。
考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。
7、考核结果将在校内进行公示，公示期一般为5个工作日。
教职工对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起2日内，通过正常渠道书面向学校绩效考核领导小组提出复核申请。
学校在5日内给出复核意见，以书面形式通知本人。
8、未尽事宜，由考核领导小组研究决定。
9、学校奖励性绩效工资分配方案需经学校教职工代表大会讨论通过，报区教育局批准后实施。
解释权在学校奖励性绩效工资实施领导小组。
附：
附件一：
大庙中心小学教职工考勤绩效暂行规定
附件二：
大庙中心小学师德考核细则
附件三：
大庙中心小学普教教师岗位工作考核细则（教学过程考核细则、教学实绩考核细则）
附件四：
大庙中心幼儿园教师岗位工作考核细则
附件五：
大庙中心小学后勤人员岗位工作考核细则（宿舍管理员考核细则、食堂管理员考核细则）
附件六：
班主任考核细则
附件一：
大庙中心小学教职工考勤绩效暂行规定
为保证学校教育教学工作的正常开展，提高教职工的工作效率，根据人事部关于印发《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》的通知（人调发[1992]18号）、省人事厅《河北省国家机关、事业单位工作人员病、事假期间生活待遇的规定》（冀人发[1998]296号）、冀政[1985]149号等文件精神，结合我校实际，修订请假和考勤制度暂行规定。
一、请假制度
1、教职工因病、因事需休假的，要先提出申请（病假由二级甲等及以上医院出具诊断证明。
事先来不及申请，应在就医7日内补交申请），审核批准后，方可离岗休假。
假期休满及时返岗销假。
2、本学期临时假及1天以内的假由主管考勤主任批。
一天以上由校长批。
教职工因疾病、急事等特殊情况，不能实现请假的，要及时委托他人说明情况代为办理。
3、临时假、一天以内的假必须事先调好课（急、特殊情况由学校调课），调课后到教导处登记并告知主管主任所调出的由谁代课，代课教师及班主任要认真履行代课职责，以免出现安全问题。
请假时需提前请假。
借课后必须还课以完成本学期工作量。
（公出、学习、培训、听课等时间短的情况下要求自己调课，否则出现代课本人负责。
）
4、每月临时假累计时间够4节课按半天事假计算（4节课以内不记考勤）。
5、不向领导请假，未到岗或擅离工作岗位，即为旷工。
上班期间查岗不在岗且没请假的按旷工处理；
6、请假后迟到、早退的按临时假处理；未请假迟到、早退的按旷工处理，旷工累计时间够两节课的按半天计算，不够两节课的计入临时假累计。
7、产假按国家规定休息。
婚假规定3天。
丧假3天，教职工的直系血亲（双方爷爷、奶奶、外祖父母、父母、配偶和子女）可休假3天，其他亲属可休假1天，请假期间工作由主管考勤领导安排。
超过规定天数按事假处理。
8、向校长请3天（含3天）以内的病假时，需出示相关诊断治疗证明；3天（不含3天）以上的病假和请长期病假的要以医院出院证明为准，门诊单子不作为依据。
9、学校实行签到制，有到校未签到者视为迟到。
值班领导对未按时签到者要做上标记并签字。
二、其他规定
1、请假（尤其临时假）教职工必须安排好自己所负责的本职工作，在不影响自己所担负的工作职责的情况下进行，如出现问题需由请假教师自己负责。
2、本规定中的请假制度和考勤制度适用于全体在岗的教职工。
3、本规定由学校校委会负责解释，自公布之日起执行。
附件二：
大庙中心小学师德考核细则
为全面贯彻教育方针，加强学校的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设，根据《承德市中小学教师师德考核办法（试行）》，特制定本考核细则。
一、考核原则
民主性原则、公正性原则、教育与惩戒相结合原则。
二、考核范围
全校教职工。
三、考核办法
1、考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、家长及学生评价（采取问卷调查等方式）、学校考评等相结合的办法进行。
2、自评占20%，教师代表评议占20%，学生及家长评价占30%，校级评价占30%。
3、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
其中90-100分为优秀，70-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。
四、考核内容
1、按时参加政治学习，思想集中，注意听讲。
认真写笔记，不缺席，不迟到，不中途退场，按规定时间交学习笔记。
（20分）
加分因素：
撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的；国家级6分，省级4分，市级3分，校级2分，大会发言每次加3分。
减分因素：
迟到一次扣1分，中途退场扣2分，缺席一次扣3分，事假一次扣1分，心得、稿件未交者扣2分，笔记缺交一次扣3分，数量不够扣3分，学习中唠嗑、睡觉、说话或做与会议无关的事扣3分。
2、积极参加学校支部、工会、共青团等组织的各项有益活动和各种比赛、表现积极。
（10分）
加分因素：
教职工本人参加上级部门举办的各种活动，为学校争得荣誉、做出贡献的加5分。
各项活动缺一次扣2分，升旗仪式、间操缺席一次扣1分。
3、讲政治、讲正气、讲团结、讲文明，同志间互相帮助，互相尊重，礼貌待人。
（10分）
减分因素：
与同志发生口角，造成后果，减3-5分。
4、认真遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，按时签到，中途不擅自离岗。
（10分）
减分因素：
每迟到一次扣1分，缺岗一次扣3分。
5、关心热爱学生，平等待人，有良好师生关系，做学生思想工作耐心细致，课堂不驱赶学生。
（10分）
减分因素：
不善于做思想工作，工作方法简单，师生关系紧张扣3分，驱赶学生一人次扣3分。
6、仪表端庄，举止文雅，不浓妆艳抹，不穿奇装异服，为人师表。
（10分）
减分因素：
上述情况如有发生，扣5-10分。
7、遵守社会公德，树立高尚的道德情操，见义勇为。
（10分）
加分因素：
做好人好事，先进事迹受表彰，国家10分，省、市8分，校级5分。
减分因素：
不遵守公德扣10分。
8、在各类考试监考中，服从学校安排，认真履行监考职责，不做与监考无关的事。
（10分）
减分因素：
不服从安排，不愿监考每次扣2分，监考不认真，发现一次扣2分，监考中自身有违纪现象扣5分，严重者扣10分。
9、有较强的卫生意识，值日认真负责，办公室卫生做到窗明几净，不乱放杂物，物品摆放整洁有序。
（10分）
加分因素：
学校不定期抽查，办公室卫生好每人加2分。
减分因素：
办公室卫生不合格，扣当天值日教职工2分。
10、各种先进加分因素：
劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子、五一奖章等。
①荣获校内各类先进加5分。
②荣获市区级各类先进加10分。
③荣获省级以上各类先进加15分。
五、一票否决内容
1、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生的。
2、故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的。
3、对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的。
4、以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的。
5、以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的。
6、工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的。
7、在评优、评先、评职晋级等工作中弄虚作假、营私舞弊的。
8、在学校散布反动言论，传播有害学生身心健康的思想信息，参与色情、赌博，参加邪教组织或其他迷信活动的。
9、擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的。
10、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的。
11、擅自停课、调课或请人代课的。
12、在课堂上接打手机、吸烟或酒后上课的。
13、工作期间打牌、炒股、玩游戏的。
14、其他严重违法违纪、违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果运用
（一）师德考核是教师专业技术考核及综合考核的重要组成部分，考核结果将记入教师个人档案，并作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等的首要内容。
师德考核等次优秀者，在外出培训、职称评审、岗位聘用、评优奖励时，同等条件下优先。
（二）教师师德考核未达到优秀的，年度考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。
（三）教师师德考核确定为不合格等次的，年终综合考核即为不合格等次，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。
（四）对有严重“失德”行为，影响恶劣的，按有关规定给予严肃处理，向上级部门申请撤销教师资格、解聘。
附件三：
教学过程考核细则（教务）
项目
考核标准
考核方法
教务常规考核
（15分）
1、体罚或变相体罚学生的每次扣1分；
2、为学生推荐、订购教辅的发现一次扣1分；
3、空课1节扣1分（超过5分钟按1节计算）；
4、未请假造成的空课，学校安排一节扣1分；
5、请假自行安排课不扣分，需学校安排的每节扣0.5分,学校安排代课的教师每节课加0.5分；
6、私自调课的每节扣0.5分；
7、经常不准时上下课，经劝告依然不改正的扣0.5分；
8、参加临时会议、活动未安排课堂的每次扣0.5分；
9、上课期间擅自离开课堂的每次扣0.5分；
10、上课时间学生不在课堂中的每人次扣0.5分；
11、未经批准坐着上课、接待来访的每次扣0.5分；
12、酒后上课、课上玩手机电脑每次扣0.5分；
13、不遵守其他的课堂教学常规视情况扣0.5分。
14、除教科研训以外教学材料，格式不正确的每次扣0.2分，不按时上交的每次扣0.2分，质量不高的每次扣0.2分，不交的每次扣1分；
15、不按时借阅教学、教辅资料的每次扣0.2分，交不上的每件扣1分；
16、不按时参加教学会议、教学活动的每次扣0.5分；
17、不服从安排或不认真完成安排的教学工作的每次扣1分。
教学过程考核细则（教学）
教学常规考核项目
考核标准
权重
考核方法
备课教案
（10分）
1、认真研究课标、教材和学生，精心进行学期整体备课，制定有效的学科教学工作计划；
1分
1、每学期由主管业务领导组织分管学科业务领导进行集中检查或抽查，记录并反馈，年终取检查次数得分的平均成绩作为教师的该项成绩。
2、音体美信等专任科任教师无作业批改任务教师看活动开展情况
2、按进度计划超周备课；
1分
3、单元备课有效；
1分
4、教案项目、数量齐全；
1分
5、书写规范、工整；
1分
6、能够充分利用教材和校内外资源设计教学方案；
1分
7、课时教学目标设定准确，环节体现学科特点；
1分
8、教学过程层次清晰，详略得当，突出重难点；
1分
9、做好充分的教学预设；
1分
10、课后反思及时，与课堂教学紧密联系，具有一定深度。
1分
作业
辅导
（10分）
1、批阅格式规范，用小对沟一空一批、一题一批，错误画长点，改后接成对沟；
1分
2、批改后为带分数，有次数、有日期、有等级；
1分
3、有适当的激励性、指导性批语，书写规范；
1分
4、布置及时、合理；
1分
5、批改及时；
1分
6、无漏批、错批现象；
1分
7、学生用笔、书写、修改规范、整洁；
1分
8、准确率高；
1分
9、作业本保存整洁、无折角、破损现象。
1分
10、辅导方式方法得当，纠错及时。
1分
学业
评价
（5分）
1、能按学业评价方案，制定符合学科和年级特点的评价标准；
0.5分
2、及时、认真、真实填写评价表；
1分
3、过程评价真实，有相应材料和记录；
1分
4、终结评价认真负责，及时、准确填好相关材料；
1分
5、评价激励效果明显，有特色；
0.5分
6、及时、完整上交要求交的评价材料。
1分
教学过程考核细则
教学常规考核项目
考核标准
权重
考核方法
课堂教学（15分）
教学设计
1、恰当地开发和利用课程资源；2、体现新的课程观、教学观、学生观；
2分
每学期由主管业务领导组织分管学科业务领导、同组教师、教师本人利用公开课进行评价，比例为5：
3：
2。
教学技术
1、教态自然亲切；2、表达精练，条理清晰，符合学段特点；3、板书工整、有效；4、合理、熟练运用教学媒体，目的明确，效果明显；
2分
教学方式
1、能为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的时间和空间；2、合作探究的内容和时机恰当，有利于课堂教学目标实现；
2分
学习环境
1、善于组织课堂教学秩序；2、营造和谐、民主、积极的课堂氛围；
2分
课堂调控
1、时间把握合理；2、善于点拨、引导、评价；3、能发现、利用课堂生成资源，创新教学；
2分
过程评价
1、目标准确；2、知识形成过程层次（环节）清晰；3、步步落实，不走过场；4、突出重点，解决难点方法有效。
3分
教学效果
1、学生参与面广，善于发表见解；2、学生有良好的学习习惯；3、全体学生都有发展。
2分
教科研训（10分）
组长工作
1、能按时组织教科研活动，活动安排周密；2、通知及时到位，善于沟通协调；3、做好计划、主持、记录、考勤、总结工作；4、及时收集整理材料，建设校本研训档案；5、公平公正地考核本组教师，不断改进本组工作。
1分
1、每学期由主管业务领导组织分管学科业务领导和教研组长进行评价，比例为6：
4。
2、教研组长另加1分考核。
活动常规
1、准时参加活动，不迟到、不早退、不缺勤；2、学期至少１次说课、１次中心发言、１次研讨课；3、学期听课至少12节；4、笔记项目要齐全，有时间、有统计、有旁评和总评，写清优点、缺点及建议；5、认真完成教研组安排的工作。
2分
集体备课
1、自行备课准备充分，说课条理清晰；2、积极提出改进建议；3、按时上交集体备课教案，带集体修改痕迹。
1分
研讨活动
1、围绕活动主题反思透彻、有理有据；2、围绕主题积极发言，做到理论联系实际；3、按时上交出课教案、课件、教学反思。
1分
活动成果
1、学期围绕教研主题撰写1篇论文，质量高；2、每月1篇教研后反思（论文、随笔、故事、日记），有价值；3、积极参加论文、课件、教案、录像课等评选。
2分
教师培训
1、按时参加校区级培训、远程培训、外出培训，认真撰写培训反馈或作业；2、业务领导、教研组长、骨干教师、教学能手等学期1次示范课或与本学科有关的专题讲座，并有材料；3、外派培训教师有二次培训及培训材料；4、每周200字业务学习笔记、1次基本功练习。
2分
课题研究
1、承担课题研究工作；2、课题研究贡献大。
1分
教育教学实绩考核细则
考核项目
考核方法
说明
教学质量（30分）
质量抽测（10分）
每学期由主管业务校长组织分管学科业务领导对学生进行基础知识、基本技能的抽测，按抽测成绩的10%计算教师该项成绩。
抽测成绩=抽测学生成绩的平均分×10%
1、质量抽测，适用全体任课教师；2、终结检测，除语数英以外的其他学科，采取学期末对学生进行考查的方式，核算该任课教师成绩。
终结检测（20分）
学期末使用教育局统一命题试卷，由主管业务校长组织分管学科业务领导统一组织进行终结性质量检测，按综合成绩的20%计算教师该项成绩。
综合成绩=平均分×30%+及格率×40%+高分率×30%终结成绩=综合成绩×20%
荣誉奖励（5分）
级别
国家
省级
市级
区级
镇级
1、政府部门授予荣誉称号以公章为准，包括政府和党委，其它均按照非政府部门授予的荣誉称号标准赋分；
2、在书刊号以CN开头的正规专业刊物上发表的文章按公开课一等奖赋分，无CN开头的按一般论文一等奖赋分；3、凡是优秀奖均视为三等奖；
4、同类奖项取最高级别加分，各项奖励累计5分为止；
5、为学校招商引资等作出重大贡献的，在总成绩基础上最高另加2分。
6、年终考核总成绩100分封顶，；
7、获得奖励后，将原件交到教导处核实，并存档复印件，年终以此为依据核分。
政府荣誉称号
5
4
3
2
1
非政府荣誉称号
4.5
3.5
2.5
1.5
0.5
公开课
一等奖
5
4
3
2
1
二等奖
4.5
3.5
2.5
1.5
0.5
三等奖
4.2
3.2
2.2
1.2
0.2
论文
一等奖
4.5
3.5
2.5
1.5
0.5
二等奖
4.2
3.2
2.2
1.2
0.2
三等奖
4
3
2
1
教案
一等奖
4.2
3.2
2.2
1.2
0.2
二等奖
4
3
2
1
0.1
三等奖
3.5
2.5
1.5
0.5
升级会员 