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（一）喜鹊

①喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。

头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。

双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。

黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。

②喜鹊不仅羽毛颜色朴素，而且体态轻巧优美。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1.用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

（4分）

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

2．填空。

（4分）

短文中的第一自然段主要写了喜鹊的，第二自然段主要写了喜鹊的。

（二）金沙滩

①我们来到“金沙滩”。

展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁（jiāo）石，发出“啪啪”的声音。

金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光闪闪。

成群的海鸥在天空中“嘎（ɡā）嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。

渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。

蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。

②海边是沙滩。

沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！

阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。

我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

③沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。

我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。

我欣喜若狂对着大海喊谢谢你送给了我这么好的礼物

1.找出下列词语的近义词。

（3分）

出现（）立刻（）刺眼（）

2.根据意思写出文中的词语。

（2分）

（1）形容色彩鲜艳繁多。

（）

（2）形容高兴到了极点。

（）

3.用“”画出“金沙滩”名称的由来。

（2分）

4.给第三自然段空白处加上合适的标点。

（3分）

5.认真读短文，回答：

是什么构成了一幅美丽的画卷？

（4分）

（三）蚯蚓

①蚯蚓是疏松土壤的能手。

它的体表生有许多细小的刚毛，这些刚毛有助于蚯蚓在土壤中拉伸行进。

它们经常在地下钻来钻去，把土壤翻得稀松。

②蚯蚓具有惊人的消化能力。

无论什么食物，只要被它们吃下去，就会变成天然的有机肥。

有人借助这一特点养殖蚯蚓，发现蚯蚓每个月可以吃掉80吨垃圾，从而收获80吨有机肥。

③蚯蚓的再生能力特别强。

当它被截为两段时，断面上的肌肉会加强收缩，并且形成新的细胞团，从而使伤口快速闭合。

不久，缺头的部分还可以再长出脑袋，断了的尾巴还可以再生出来。

这样，一条蚯蚓就变成两条独立生存的蚯蚓了。

1.选择正确的解释

消化①除去；②溶化；③需要。

闭合①停止；②不通；③关，合。

2.短文中的每个自然段都是围绕一句话写的，用“”标出这句话。

（6分）

3.第二自然中谈到的“这一特点”指的是蚯蚓的什么特点？

（2分）

（四）欢送会

①我班的王益同学将去南京上学，我们举行了一次小小的欢送会。

②一台由同学们自己精心编排的节目在教室里拉开了序幕有妙趣横生的相声有激昂动情的诗朗诵有动作优美的舞蹈大家都在尽情地表演着

③一首忧愁、凄凉的口琴曲，触动了大家和王益离别的情绪，教室里立刻安静了下来，渐渐地传来同学的哭泣声。

接着，又一曲深沉的《离别曲》，此时，整个教室已是哭声一片。

王晶同学泪流满面地将自己亲手写的毛笔字和用零用钱买的本子慎重地交给王益。

何强拉着王益的手，呜咽着说：

“以前，我不该和你打架，请你原谅。

”曾帮助过他的同学们纷纷送上纪念品，有亲手做的工艺品，有精心画的画，还有一封封信件……

④“同学们，今天我们应该快快乐乐地送王益同学，要让微笑留在记忆中，大家一起唱《歌声与微笑》吧！

”老师提议道。

“好！

”教室里立刻沸腾起来。

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”

⑤歌声久久回荡在教室里，（）永远留在同学们的心中。

1.给第2自然段加上标点。

（2分）

2.第2自然段的意思是：

。

（4分）

3.在第5自然段的括号里填上合适的词语。

（2分）

4.你喜欢这个集体吗？

为什么？

（6分）

（五）计算机

①计算机又叫电脑，它是一种能够帮助我们做计算工作和解决问题的工具。

②计算机的计算速度非常快。

一般小型的计算机的计算速度已达到每秒几十万至几百万次，大型计算机的计算速度则达到了每秒1亿次至几亿次。

③计算机的用途非常广泛。

它能够帮助人们管理工厂的生产，帮助工程师设计飞机、汽车、桥梁、水利工程和建筑物。

④计算机不仅对工业、农业、国防和科学研究等部门有重要的作用，而且在我们的日常生活、学习和工作中，也越来越（发生发挥）着更大的作用。

⑤电话局可以利用计算机使电话接线自动化。

银行可以利用计算机管理数以万计的往来账目。

在学校里，计算机可以检查学生作业。

医院里，医生们用它来诊断病情……

⑥计算机真是神通广大。

只要你努力学习，一定能（掌握把握）它。

1．选择短文括号里恰当的词语。

（用“√”标出）（4分）

2．用“”画出第二、三自然段的中心句。

（4分）

3．短文第四自然段在文中起什么作用？

（2分）

（六）捡贝壳

①我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

②我们来到海边。

啊，这里的景色真美！

浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。

我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

③在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。

这里到处是五颜六色的贝壳。

有大的小的尖的圆的扁的各种形（壮状）各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光

④忽然，阿姨叫道：

“小红，快来，这个贝壳多好看！

”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印　映）着一条条（踪　棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

⑤渐渐地，小（蓝　篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。

⑥离开海滩时，我不时回过头去。

我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝　篮）色的海洋！

1．给括号中正确的字打“√”。

（10分）

2．写出下列词语的近义词。

（4分）

无边无际（）舒畅（）

3．给第三自然段加上恰当的标点。

（4分）

4．第二自然段是围绕哪句话写的？

用“”画下来。

（3分）

5．请从文中找出最能表达作者情感的句子写在下面的横线上。

（4分）

（七）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”

流浪汉说：

“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！

”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔得痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。

“我做了件蠢事！

”时光老人冷笑着说：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

时光老人那么生气。

从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（）央求（）

2．组词。

呜（）悔（）跪（）探（）

鸣（）侮（）脆（）深（）

3．用“假如……就……”造句。

4．你读了这个故事懂得了什么道理？

（八）迪斯尼和米老鼠

①沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

②有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竞竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

③不久，他失业了。

正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

1．划去第2自然段中用得不恰当的字。

（4分）

2．理解下面的句子，选择正确答案打“√”。

（4分）

①“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：

A．面包和老鼠（）

B．面包、老鼠和沃尔特•迪斯尼（）

C．老鼠和沃尔特•迪斯尼（）

②“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：

A．沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠。

（）

B．沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。

（）

C．突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

（）

3．这个故事说明了什么？

（）（2分）

①一只老鼠使沃尔特•迪斯尼获得了巨大的成功。

②任何人在困难面前不要低头。

③创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

（九）猴子煮瓜

①猴子种的瓜果获得了大丰收。

②这天，猴子捧着南瓜正要啃。

③小松鼠在树上好心地说：

“猴兄，南瓜煮熟了吃，又香又甜。

”

④猴子瞪了他一眼，“你别骗我上当了！

”

    ⑤小松鼠认真地说：

“你不妨试试，我什么时候骗过你？

”

    ⑥猴子半信半疑，把南瓜煮后一尝，果然香甜可口，比生吃的味道好多了。

他高兴地说：

“虚心听别人的话没错！

”

    ⑦第二天，狐狸对猴子说：

“猴老弟，你种的那些西瓜、甜瓜如果煮熟了吃，味道会更好！

”

    ⑧猴子不假思索，就开始煮西瓜。

一会儿，西瓜煮成了一锅水。

猴子又把甜瓜煮熟了，再一尝，烂乎乎的，难吃极了。

    ⑨猴子这才知道上了狐狸的当他（）地说不信别人的话不对轻信别人的话更容易受骗

1.文中的小动物有        、         和        。

（3分）

2. 猴子先煮，发现煮熟后；他认为：

。

猴子听了狐狸的话，煮了和，结果，它明白了。

（9分）

3.给第9自然段加上标点符号，并在括号里填上合适的词语。

（3分）

（十）金橘

春天，它抽出两片害羞的新叶，那新叶绿的可爱，简直是透明的。

过了几天，它又多了几个小伙伴，春风吹拂，它们互相嬉戏打闹着。

春雨沙沙，它们贪婪地吮吸着甜甜的雨露。

渐渐地，它们从一个孩子，长成了健壮的小姑娘。

夏天，它长得特别快。

一天早晨，我在它的枝头发现了几个小花苞。

几天后，小花苞的萼片打开了，露出一朵洁白的小花。

那洁白如玉的小花都开了，群花争艳，非常好看。

过了一段时间，金橘的花谢了，结出了一颗颗小小的绿果果，这就是金橘。

秋天，小小的绿果渐渐长大了，有拇指那么大。

那活泼可爱的小脑袋从绿叶后面探出头来，好像在跟你做游戏，使你不容易把它和绿叶分辨出来。

深秋，寒霜铺天盖地般涌来，成了一颗颗名副其实的金橘。

仔细一看，上面还带着几分寒霜呢!

从远处瞧去，绿叶金果，好看极了！

1.在括号里填上恰当的词语

（）地吸吮（）的雨露

（）地涌来（）的小花

一（）小花一（）绿果

2.从文中摘抄一个拟人句

3.根据短文内容填空

这篇短文是按（）顺序描写金橘的，写了金橘春天的（），夏天的（），秋天的（）。

（十一）京城的鸟菩萨

张福厚——一位长着如银白须的老人，人称“京城鸟菩萨”。

离休后，因心脏病较重，便和鸟儿们做了忘年之交。

他爱鸟，但家里却连一只鸟也没有。

你要问他为什么，他总是叹气，望望鸟笼子意味深长地说：

“您瞧，这鸟儿这么吃害虫，是打着灯笼也找不到的‘好人’，如今它们无罪含冤，蹲了‘监狱’，您说多不公平呀！

”

张福厚把每个月的一千多元离休金作为放飞专款。

他几乎天天到北京的几个鸟市上转圈儿，专门拣可怜巴巴的鸟儿买。

有一次，一只被行家认为快要咽气儿的八哥，他毫不犹豫地买了下来。

人们都笑话他没眼光。

可他回家调养了四五天，经过细心地照料，这只八哥神奇地缓过来了。

等八哥痊愈后，他冲八哥说声“走吧”，就打开了笼门儿。

这只被行家判了“死刑”的八哥，跳出笼口，翅膀一抖，消失了踪影。

粗略算来，经过他的手已经放飞了500多只鸟，放飞的费用就已经多达24000多元。

花这么多钱，费这么大力，付出这么多时间，张厚福到底图个啥？

用他自己的话说：

“早放一分钟，鸟儿少受一分钟的罪！

花钱为鸟买个平安。

”

是啊，经他的手，多少珍禽死里逃生，多少益鸟逢凶化吉！

他真不愧是“京城的鸟菩萨”！

1.根据意思写出词语

形容说话含义深刻，耐人寻味。

（）

遇到危难转为吉祥。

（）

说话、做事果断，很快拿定了主意，一点都不一尺，形容态度坚定（）

2.张福厚爱鸟，为什么家里连一只鸟也没有？

请在文中找到原因，用“”画出来。

3.张福厚花钱买鸟房费到底图什么？

（十二）环境的天然保护网

植物是天然的“净化器”、“消声器”、“除尘器”、“制氧机”、“预报员”、“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水源、保持水土、美化环境的作用。

由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”，且微生物也广泛分布与地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。

一只灰喜鹊一年可消灭1.5万条毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。

两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。

各种不同环境下生活着不同的鸟类，也就形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。

只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，环境就会更加美好。

1.从文中找到下列词语的反义词

释放——（）增加——（）破坏——（）

2.文章的最后一段中的害虫的“天敌”指上文中提到的哪几种益鸟？

请用“”画出。

3.文中写了（）、微生物（）和（）这些生物构成了环境的天然保护网。

4.这篇文章主要告诉我们（）

A.只要我们植物造林，我们的环境就会更加美好。

B.保护害虫的天敌，我们的环境就会更加美好。

C.充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，环境就会更加美好。

D.我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，环境就会更加美好。

（十三）专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。

他收了两个学生，都是聪明的年轻人。

一个学生学下棋的时候，非常专心。

老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨，很快就学会了下棋。

另一个学生尽管也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。

结果，虽然他跟人家一起学，还是远远不如人家。

这难道是他不如前一个人聪明吗？

当然不是。

学习必须专心致志。

就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。

如果不专心，那是什么也学不会的。

1.短文有个自然段，说的是向学下棋，结果

。

2.短文第自然段告诉我们一个道理，

。

3.请你用“”画出另一个学生学不好下棋的原因。

（十四）少见多怪

从前，有一个人从来没见过骆驼，也不知道世界上有骆驼这种动物。

有一天，他偶然看见一队骆驼在路上走，这些动物背上长着那么大的两个肉疙瘩。

“快来看哪！

这几匹马到底怎么啦？

它们的背怎么肿得那么高？

”人们听到喊声，纷纷跑来看，原来是几只骆驼，那人把骆驼当成了马。

人们根据这个故事引出成语“少见多怪”，用来讥讽那些见识少的人。

1.你知道那个人把骆驼当成马的原因吗？

请用“”在文中画出来。

2.下面句子中成语“少见多怪”使用恰当的是（）

A．多日没见的小表弟看见我，亲热地搂住了我的脖子，他真是少见多怪啊。

B.熟地的狗很少见到太阳，当太阳出现时，它们就使劲地叫，真是少见多怪。

C.小明以前学习很好，这学期成绩有所下降了，同学们说他少见多怪。

（十五）

①蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

②蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。

他毫不灰心，一步一步地向上爬着。

③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：

“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？

别费这个劲了，听天由命吧！

”蜗牛满怀信心地说：

“不怕慢，就怕站，我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口进一步，只要坚持下去。

”说完，他又不停地向上爬。

④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。

当它一觉醒来，已是第二天黎明。

他抬头望去，蜗牛已登上井台。

蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。

而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

1.在括号里填上恰当的词语

（）地向上爬（）地说（）地睡着了

2.给带点字选择正确的解释，并在序号前面打“√”

（1）毫不灰心

A.长而尖的毛B.货币单位名C.长度单位名D.数量极少，一点

（2）广阔无际

A.交界或靠边的地方B.彼此之间C.时候D.当，正逢这个时候

3.在文中用“”画出蜗牛爬出井台决心大的句子。

4.这篇文章告诉我们一个什么道理，下面说法正确的是（）

A.做什么事情不要勉强，听天由命。

B.遇到难题要仰头看看蓝天。

C.遇到困难要满怀信心，不断坚持去做，就会成功

（十六）

①小宝是个弱智的小孩。

他的成绩是班里倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动的留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为小宝的负责变成了教室里最醒目的净土。

②他不仅爱打扫卫生，并且爱帮助同学。

小宝的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。

一个下雨的傍晚，在回家的路上，小宝看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因摩托车后座装了个铁篮子，无法多载一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来小宝正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

③妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

1．第一自然段写了小宝为班里（）和（）。

2.第二自然段主要写的是：

3.妈妈为什么“妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花”？

（十七）小棕熊的雨鞋

小棕熊有一（）漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。

他的两（）脚在雨鞋里不透气，很难受。

他把这件事情告诉了刺猬。

“你真笨！

”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？

”

小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。

他赶快跑回家，用一（）小刀在新雨鞋上挖了些洞。

小棕熊穿上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。

他想，刺猬的主意出的真好。

可是，第二天又下了一（）大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。

他想，以后对于别人的话，一定要动脑筋想一想，是不是有道理。

1．在文中（）里填上合适的量词。

2.这篇短文共有（）个自然段。

3.从文中找出跟下面词语意思相反的词，并写下来。

难看——（）脱下——（）舒服——（）

4.请把文中画线的句子中表示动作的词写在横线上。

5.根据课文内容选择，把正确的意思的序号填在括号里面。

这篇短文主要告诉我们（）

A.小棕熊始终觉得刺猬的话是有道理的。

B.别人的话总是有道理的。

C.遇到事情一定要动脑筋想一想，是不是有道理。

（十八）春雨

春雨最平常，一下就是两三天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细线，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而平和的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.从文中找到恰当的词语，概括景物特点。

叶儿（）草儿（）夜（）

2.短文描写了（）的雨，作者把它比作了（）和（）、（）

写出了春雨（）的特点。

3.写出一句描写或赞美春雨的诗句（）

（十九）猫

猫是一种机灵的动物。

它有一对明亮的眼睛，即使在什么伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。

它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。

只要有声音，哪怕极小的声音，它也能及时辨出。

猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙追捕老鼠的重要原因。

猫的脚上还有一块软而厚的肉垫，因而走路时没有声音，可以悄悄的、出其不意地逮住老鼠。

猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。

1.写出下列词语的反义词。

2.这段话共有（）句话，围绕猫的机敏，分别写了猫的（）、（）、

（）、（）的特点。

3“猫能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙追捕老鼠”是什么原因，请用“”画出相关语句。

（二十）掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发现。

可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

“他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到刚碰到铃铛，他就被人发现了。

1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃“的意思，请用“”画出来。

2.这则寓言告诉我们（）

A偷别人东西时要把耳朵掩住。

B自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C放在外面的东西一定要防止别人偷走。

（二十一）

一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。

白猫抓住鼠尾说是我先抓住了这只老鼠应该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住吗是我先击中了它的要害两只猫争执不下谁也不让谁

老鼠见（状壮），忙对两只猫说“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了是你们俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。

”两只猫同（意义）它俩一左一右守在洞口，几个时（辰晨）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。

1.划去括号中使用不正确的字。

2.给第二自然段加上标点。

3.这则寓言告诉我们（）

A不能轻信他人，容易上当。

B好朋友要和睦相处。

C不能太贪心，要互相谦让。

（二十二）两个好朋友

两个好朋友在森林里玩耍。

突然，有一只熊向他们走来。

一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。

另一个来不及逃，只好躺在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。

这时，他屏住呼吸。

熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：

“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？

”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。

”

1、照样子写词语（3个）。

笑眯眯

2、在文中找出下列词语的近义词。

赶忙（）紧急（）朋友（）

3、根据短文内容用自己的话填空。

两个好朋友在森林里玩耍。

突然有一只熊向他们走来。

一个，另一个。

4这篇短文告诉我们什么道理？

请你用“”在文章中画出来。

（二十三）爱说大话的维克托

班上转来一个新同学，他叫维克托。

维克托和同学们熟悉后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场火灾，又怎样从河里救出一个快要