湖南涉外经济学院.docx
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湖南涉外经济学院
湖南涉外经济学院
思想政治理论课社会实践教学
课题登记表
课程名称:
大学生课外阅读状况调查报告
对应课程:
马克思主义基本原理概论
学部年级:
文法学院201002班
专业班级：
汉语言文学（对外汉语）
课程负责人：
朱文
指导教师：
冯兰
联系电话：
133########
序号
姓名
性别
学号
专业
年级班级
分担的工作
1
女
汉语言文学（对外汉语）
201002班
撰写调查报告
2
女
汉语言文学（对外汉语）
201002班
整理调查报告
3
女
汉语言文学（对外汉语）
201002班
收集资料
一.课题组成员基本信息
二.选题意义
古语云：
“书山有路勤为径”，诚然，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯应无涯，课堂便显得有些薄弱。
大学是我们跨向社会的最后一站，所有的大学生都应该用知识来武装自己的头脑，用书籍来净化我们的心灵，用阅读来改变命运。
读书对于大学生来说，可以涉猎知识、拓宽视野、提高能力，没有谁是天生的智者，只有通过大量的阅读思考培养自己扎实的知识功底、健康的处世哲学，我们才能在发展中立于不败之地。
为了了解大学生的读书习惯，读书时间和读书方式，特对大学生做了此次调查，了解大学生的阅读状况以及影响他们阅读的一些制约因素。
三．过程记录
分次分阶段记录。
包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。
为了解大学生读书状况、读书心理，我们于2010年6月在长沙市全日制大学生范围内开展了了“大学生读书状况”调查。
调查主要采用问卷形式，通过e-mail和聊天工具以及论坛等交流方式，随机对60名同学进行调查后，回收问卷55份，回收率为92%。
1、时间：
2012年6月30日—2012年7月5日
2、地点：
湖南涉外经济学院
3、参与人员与分工
组长：
##分发问卷，负责调查及调查报告的撰写
组员：
#####分发问卷，负责收集资料及调查报告的修订
四、成绩评定
指导教师意见
□不及格
□及格
□中等
□良好
□优秀
教师签名：
___________
五、课题成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框内）
大学生课外阅读调查结果分析
大学是我们跨向社会的最后一站，所有的大学生都应该用知识来武装自己的头脑，用书籍来净化我们的心灵，用阅读来改变命运。
读书对于大学生来说，可以涉猎知识、拓宽视野、提高能力，没有谁是天生的智者，只有通过大量的阅读思考培养自己扎实的知识功底、健康的处世哲学，我们才能在发展中立于不败之地。
为了了解大学生的读书习惯，读书时间和读书方式，特此针对大学生做了此次随机问卷调查，通过对六十位同学的调查初步收集到一些数据，让我们得以大致了解到大学生的阅读状况以及影响他们阅读的一些制约因素，在此次调查中我们发现了不少存在于大学生中间的问题，初步调查处了大学生对于读书问题的困惑所在。
调查显示，大学生普遍存在读书时间不足，读书量缺乏，读书面要么狭窄，要么太宽泛而没有明确的目的性和针对性。
很多同学能意识到读书的重要性，但是在行动上却相差甚远；有些人只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；通过调查发现，大多数同学喜欢看的书都是杂志和通俗小说，由于同学们读书目的不明确，没有结合自己需求选择图书，使得读书内容过于零散不成体系，在一定程度上影响了读书的效果。
读书本应广泛涉猎，汲取各种营养，但是同学在读书时却只选择一两类来读，而没有真正博览群书，限制了自己的视野，久而久之自己的见识与知识储备也没有得到应有的、更好的扩充。
一.调查结果分析
（1）阅读时间偏少
问卷（第九题）结果显示有41.6%的同学每周的平均阅读时间低于一小时，作为一名大学生读书对我们而言有着至关重要的作用，读书的重要性不言而喻，我们认为每周的课外阅读时间应该至少要保持到4个小时以上。
当前的大学生的读书情况确实不容乐观的，仅有18.33%的学生的周阅读时间能够超过四个小时，我们的阅读情况值得警惕。
问卷（第十题）显示有76.67%的同学认为自己的读书时间是有必要增加的，仅有23.33%的同学认为自己不需要增加读书时间。
至于不愿意增加读书时间的这一部分同学我们分析认为一方面是认为自己的阅读时间已经足够多了，没有增加的必要，而还有相当一部分同学则是因为认为读书对今后生活和找工作没有什么帮助和实用性所以也就不读了；当人还有一部分人则是因为对读书根本就没有任何兴趣，读书对他来书简直就是一件痛苦不堪的事情。
但是从调查结果显示来看，大部分的同学还是认为有很大的必要增加阅读时间的，这一方面显示出大多的同学都能够认识到读书的重要性，但由于种种原因导致了他们的读书时间很不乐观。
（二）偏好传统读书形式，读书成本较高
根据问卷（第十二题）结果，大多数同学依然偏好传统的读书形式。
74%的同学阅读时选择纸质书籍，另外26%选择以电子形式进行阅读，而这种读书形式的选择，也在很大程度上提高了读书成本：
28%的同学每学期的课外书籍消费在100元以上，30%的同学每学期花费50—100元购买课外书籍，每学期课外书籍消费在10—50元的同学人数比重占总体的33%，而每学期用于购买课外书籍的花销在10元以下的，只占9%。
虽然处于一个信息技术发达的时代，但大部分大学生依旧保持着对纸质书籍的偏爱，大部分人并不在意这种偏好所造成的读书成本较高问题，即便网络书籍下载方便，许多同学仍然会收藏自己喜欢的书籍。
（三）认识到阅读的重要性，却未付诸行动
根据问卷（第五题）结果，约95%的同学认为课外读书是有益的，其中超过60%的同学认为读书多人生是非常重要的，从这一点上说明我们的大学生还大都能正确认识到读书的重要性，我们的大学生是很在乎读书的。
根据问卷（第九题）发现有超过75%的同学认为自己的读书时间是不足的，这也从侧面很好的说明，今天的大学生是知道读书的重要性的，他们能认识到这一点，能感觉到自己的读书时间是不够的，是有必要增加的，这正是唯一也是我们值得欣慰的一点。
然而让人不乐观的是，虽然很多人都能认识到读书的重要性，可是真正付诸实践，真正增加自己的阅读时间阅读量的同学并不多。
我们有理由相信他们对读书重要性的认识绝对是在我们的调查之前，可是在调查中显示我们的大学生的阅读时间以及阅读量都是很少的，而且很多的读物是没有明确的目的性和方向性的。
如问卷（第七题）结果所示很多的同学在大学里读的都是一些小说或娱乐杂志，而真正有目的性的去选择专业性的读物的只有18%左右的同学。
其中读小说和娱乐杂志的以男生居多，这是很出乎我们的意料的，以往我们大都认为读小说和杂志的应该是女生才对，男生应当更专注与专业导向的研究。
我们有理由认为我们的男性同胞们在不多的退化了。
有人说这是教育的失败，应试教育更有利于善于记忆的女性，对男性不利。
这也许有一定的道理，但我们此次的调查对象都是大学生，那么大家在各方面应该是没有多大差异的，可是结果很明显的是女性才更专注于专业的知识。
而男性则在虚度光阴，用一些无用的文字垃圾来打发美好的时光，可以说他们读得很多书都是白读的。
我并不排斥多读课外书，相反我是很支持我们的大学生能够博览群书的，但是你不能打着博览群书的旗号乱读书，既然我们选择了专业方向，那是我们谋生的资本所在，我们应当优先将专业基础打扎实。
我认为只有在专业的基础上再去追求博才是有益的，而盲目的没有方向性的广博则益处不大。
（四）制约大学生课外阅读的原因
制约大学生读书的因素有很多，我认为大致有以下几种：
闲暇时间不足、没兴趣、没有正确的读书观念、自制力差，难以克服各种外界的干扰或诱惑，不善于读书、找不到感兴趣的书或者是书价太高。
对于最后一种说法，我认为那纯粹是借口，因为大学期间我们可以在学校的图书馆随时借到你想看书，我们的调查显示，制约读书的首要因素就是闲暇时间的不足，很多同学认为自己之所以没有花更多的时间去读书的原因就是本身的时间不够。
也许这是个很好看的借口，但我绝不认为这是一个合理的借口。
由问卷（第十八题）我们不难看出大学生的学习及生活状态并不是很忙碌，只有6.1%的学生认为自己的学习是很忙碌的，而恰恰着6.1%的同学也就是那些读书时间较多的同学，而其他大部分同学都还是有比较充裕的课外自主学习时间的，可是他们并没有用来读书，所以我认为闲暇时间不够只是一个借口罢了。
由问卷（第十三题）显示其实很多同学对读书的感觉并不好，真正喜欢读书的数据显示只有43%上下，我们有理由再提出一部分同学的虚荣心理，那么真正喜欢读书的同学恐怕就更少了。
很多同学则表示感觉读书“无聊”，这可不是一个好现象。
兴趣是一个很重要的因素，日常生活中我们的感受应该很深刻，如果我们对一件事情没有兴趣的话，那真是一种煎熬。
读书是一个求知的过程，面对整篇的文字若是失去了兴趣，
当今社会激烈的竞争让很多人迷失了方向，大学生学习越来越急功近利，很多人学习的目的就是找个好工作一辈子不愁吃穿，物质生活很重要，但性情的修养更重要。
学习读书是一个漫长的过程，凡事并非一蹴而就的，不是今天看了一本书，明天就能买个涨停的股票，也不是你今天看了一天书就代表你线性代数可以不挂科的。
挂了科也不代表你看的书都白费了或没有用。
书籍之于人类的作用是在潜移默化中悄悄地起著作用的，我们提倡终身学习，活到老学到老不就是这个道理吗？
书没有看的完的，时间是有限的，学习却是无限的，有限的生命里我们应该去追求无限的渴求，不断地学习，坚持坚持在坚持，把每一天都认认真真的读上一点，日积月累才能做到厚积薄发。
二、对于大学生课外阅读的建议
1. 端正的心态是良好的开端。
正确的态度是一件事情成功与否的关键，主动的去读一本书，其效率往往远胜于被迫的读完很多书。
既然已经在读书，与其因被动而使自己痛苦，不如自己掌握主动权，积极为自己的人生规划打好基础，当读书变成一件快乐的事，烦恼便不复存在了。
良好的心态，能使人事半功倍。
2.取其精华，用心选择才能真正提高收益。
出版业的发展使得当下社会上散布着各种不同种类不同内容的书籍。
并非所有书籍的内容都会对大学生的学习和发展起到积极的作用。
博览群书固然不错，可是谨慎选择也至关重要。
根据自己的不同需要，如放松情绪，拓展视野，励志奋斗等用心选择最适合自己的书籍，才能在阅读中获得最大的收益。
来者不拒的读书方式并不值得推崇，垃圾书籍的不良内容很容易影响大学生心理甚至引发民事或刑事案件。
所以，大学生在选择书籍时应取其精华，去其糟粕。
3.读书离不开思考。
作为正在接受高等教育的大学生，每个人都应该有自己的思想和价值观念。
对于书中的观点，应在经过自己的深入思考后，批判的接受。
并非所有书中的表述都是绝对正确，读书不该盲目，尽信书，则不如无书。
4.成为影响环境的人，而非被环境影响的人。
很多人因为周围没有读书氛围或者受到他人影响而不坚持读书，放大了不良的环境对自己的影响。
我们每个人都是具有自主意识的独立个体，因而也应当坚持自己的习惯和目标。
如果每个人都能做好自己应做的或者坚持自己应该坚持的，那么你周围的环境便会开始向积极的方向发展。
控制自己总比控制环境要容易的多。
总而言之，读书是大学生不可忽视的重要学习方法和环节，发现自己阅读中存在的问题并解决，对提高读书效率和水平至关重要。
当代当学生应充分重视并从现在开始行动，养成良好的读书习惯，为自己将来适应社会发展的需要打下坚实的基础。
大学生课外阅读调查问卷
您好！
为了更好了解大学生的精神面貌，了解大学生课外阅读情况，我们特地制定这份调查问卷，希望您能在百忙之中抽出宝贵的一点时间，协助我们完成此次调查，谢谢合作！
1、您的性别？
A男B女
2、您目前所在年级？
A大一B大二C大三D大四
3.您所学科类：
A理工类B经济管理类C人文社科类D艺术体育类E其他_____
4.您喜欢阅读吗？
A很喜欢B喜欢C一般D不喜欢
5.你对课外阅读的看法
A很好，有益于我们的么学习B一般，看不看都行D不喜欢，没意义
6.您选择课外阅读的目的是（可多选）
A延伸专业，拓展技能B陶冶情操，增加涵养C开拓视野，增长见闻D休闲娱乐
7.您最喜欢的课外读物（可多选）
A流行小说B专业书籍C应用类（如计算机，英语）D励志类E科普读物F旅游地理G娱乐时尚H文学类I娱乐杂志J政治宗教
8.在课外您花在什么书上的时间最多?
（可多选）
A流行小说B专业书籍C应用类（如计算机，英语）D励志类E科普读物F旅游地理G娱乐时尚H文学类I娱乐杂志J政治宗教
9.您平均每天课外阅读多长时间？
（除节假日）
A少于半小时B1-2小时C2-3小时D3小时以上
10.您是否觉得有必要增加课外阅读的时间？
A非常有必要B没必要C无所谓
11.一个月平均读课外书的数量
A1-2本B3-4本C4本以上
12.你喜欢的读书方式
A纸质阅读B上网阅读C手机阅读
13.您对读书时的感觉
A很快乐B无聊C没感觉，可读可不读
14.您选课外阅读的地点是？
A宿舍B图书馆C自习室D校园E地点不固定，视情况而定
15.你所读书的来源（大部分情况）
A自己喜欢买的B老师推荐的C同学朋友间传阅D图书馆借的E网上
16.你认为课外书与你所学的专业二者之间的关系
A有很大矛盾冲突B读课外书促进所学专业学习C二者没关系
17.你认为当前影响你读课外书的原因是
A时间不够B没兴趣C不善于阅读D其他原因
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