校园环保教案.docx

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校园环保教案

校园环保教案

　　校园环保教案1　　一、活动目标

　　1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。

　　2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学习，提高团结合作的能力。

　　3、培养学生个性和创新精神。

　　4、提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。

　　二、活动意义

　　通过语文实践活动课，拓宽学生视野，提高语文综合素养。

　　三、活动过程

　　本次实践活动分三课时进行：

　　第一课时活动准备

　　第二课时活动成果展示

　　第三课时写作实践。

　　第一课时

　　一活动说明

　　学完第一单元《种树“种到”联合国》这篇课文后，老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料，为活动课作准备。

　　二活动内容

　　1、每位同学把收集的材料在班上交流。

　　2、分小组交流，把材料进行分类筛选、整理加工。

　　3、小组代表发言本组讨论的结果。

　　4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。

　　第二课时

　　一活动形式

　　本次活动以节目的形式出现，主持人用台词来推动节目发展。

　　二活动过程

　　一、师导入谈话

　　同学们，我们学过了《种树“种到”联合国》这篇课文，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。

环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题，上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。

现在大家对环境问题有了更深刻的认识，今天就让我们把同学们主动探究，团结合作的成果展示给大家。

有请两位主持人。

　　二、主持人出场

　　主持人（男、女）：

各位来宾下午好，欢迎来到初二

（1）班语文活动课现场，同学们让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的老师们。

（掌声）

　　初二

（1）班《今日话环保》语文实践活动课现在开始。

　　女：

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

　　男：

喂，你在干什么呢？

别忘了现在可在主持节目呀。

　　女：

噢，对不起，我差点忘儿了自己的任务。

刚才我吟诵的是王安石《书湖阴先生壁》一诗罢了，其中后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

”描写的环境甚为优美，清澈的河水保护水田，绿色环绕，远山撞入门来将绿色送入庭院，唉，如此迷人的诗句怎能不让我情不自禁呢？

它描写的可是咱们南京啊！

　　男：

让我们共同走进“昔日美丽的家园”。

　　女：

首先有请女生代表王某某。

　　王某某：

大家好!

今天我给大家吟诵一首李白的《望天门山》

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　这首诗为写景之作。

诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观，还描写了碧绿的江水。

一“回”字写江流回旋弯转，水随山势，同样展现出这一带风光的奇伟。

站在天门山上远望，在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。

这又是如何雄壮的一幕啊！

（谢谢）

　　男：

我们男生也不甘示弱，派出智慧星王某上场

　　王某：

大家好，我带来的是杜甫的《绝句》：

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　这首诗再现了当年的动人景色，两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。

天空中一行白鹭自由自在地飞翔，远处山峰上千年不化的积雪，更是动人可爱，水中的船只首尾相连，构成了一幅色彩鲜明的画卷。

　　女：

看来不拿老将你们男生是不会认输的，让我们有请祁某上场，全体女同学们让我们一起为祁某加油。

　　李某：

那我给大家吟诵一首朱自清的《春》片断

　　“桃树，杏树，你不让我，我不让你，都开满不花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞……这时候也成天嘹亮地响着。

　　在作者的笔下，春天成了有色有形的美丽自然画卷。

尽相争放的桃花，杏花，鸟儿们引吭高歌。

真称得上是鸟语花香。

　　女：

我们男生有请张某上场

　　张某：

我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

　　雪白的急流，碧绿的潭水，岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。

水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，大自然充满无限生机。

如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。

　　女：

不过打个平手，别太得意啦，看看下面的抢答题吧。

　　大屏幕显示抢答题（古诗句）

　　男：

曾经我们有一个美丽的地球，人类与自然有着亲密无间的感情，可随着人类的进步，不断扩大了对自然财富的索取，于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片，生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。

那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙，耗尽了血泪的江河，告诫了我们地球已不再美丽。

　　是的，我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有，今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片，听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道，你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。

　　王某：

我先来说说吧！

环保这个词在大街小巷随处可见，关于环境保护的标语也到处是，然而破坏环境的也大有人在，就拿我来说，一天放学回家我和同学买了一串臭豆腐，吃完后，我顺手把木棍扔在地上，那位同学看见了，把木棍捡起来扔进了垃圾箱，我脸红了，让我们从自己做起，来保护环境吧！

　　李某某：

除了要节约用水外，还要处理污水。

我对污水处理十分感兴趣，曾经看了大量的资料，如何处理水污染呢？

首先通过粗眼筛子，滤出对水泵有害的固体，把它们掩埋。

剩下的水经过沉淀，再往生水中加一种烈性的化学药剂—氯，它可杀死有害细菌。

个别时候，氯也有污染，所以下一步用“滴滤池”过滤，它上面有石子，石子上有一层细菌分泌物，可沾住氯，这样就环保了。

此时水中95%固体已被移出，可以正常排放。

沉淀物放在消化池里，加温加速细菌活动，30天后，就分解为无害的物质，可作肥料，这样就大大减少了污染。

　　校园环保教案2　　活动目标

　　1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

　　2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

　　3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

　　4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

　　5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。

　　重点难点

　　重点：

了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

　　难点：

明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

　　活动准备

　　1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

　　2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

　　活动过程

　　一、开始部分：

谈话引出话题

（1）图片导入：

这些是什么？

家里平时的垃圾都如何处理？

幼儿园的垃圾是如何处理的？

　　二、基本部分

　　1.激发幼儿兴趣：

了解垃圾分类投放的意义

（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

　　2.学习生活垃圾的分类投放

（1）认识分类垃圾桶：

出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？

（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：

哪个标志投放哪些垃圾？

　　3.争做环保小卫士：

尝试体验分类投放垃圾

（1）互动：

猜猜这是什么垃圾桶？

这些垃圾应该投放那种垃圾桶？

（2）分类投放垃圾：

这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。

（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）

　　（3）制作垃圾投放提示牌：

播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

　　三、结束部分

　　1.环保我先行：

从我做起分类投放垃圾。

（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

（2）教师小结：

垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

　　2.延伸活动：

环保在行动

（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

　　活动反思

　　本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。

活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

　　活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。

孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。

　　小百科：

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的.、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

　　校园环保教案3　　活动目标：

　　1、合理利用废旧物品，培养环保意识。

　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

　　活动准备：

一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：

镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：

随意丢一次性饭盒和筷子

　　活动过程：

　　1、观看录象、讨论。

　　师：

出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的他们把盒子放在哪了？

你喜欢吗？

你看到了，你想怎么办？

（观看录象）

　　师：

谁告诉我你喜欢这样的行为吗？

你看到了你想怎么办？

（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。

）

　　师：

你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以讨论一下。

师引导：

仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？

可以做什么东西？

（桌、椅、花盆、包……）

　　2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

　　师：

我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何制作。

（1）如何制作镜框：

剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面

（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。

　　（3）还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢？

　　3、幼儿操作。

　　幼儿自己动手操作，教师做巡回指导。

（制作后幼儿自有结伴玩）

　　点击此处查看该主题环保小卫士设计意图

　　校园环保教案4　　活动目标：

　　1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　　2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　　3.能自觉参加保护环境的活动。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：

幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

　　2.物质材料准备：

生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

　　3.环境准备：

垃圾分类的图片和标识。

　　活动过程：

　　一、出示图片，导入活动。

　　1．出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

　　”小朋友们，图片中都有什么？

你喜欢这个地方吗？

为什么？

可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？

”2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

　　”大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？

少了什么？

你觉得它为什么会变成这样？

”二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。

　　1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

　　”人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？

刚才的视频中都有那些地方受到了污染？

”

　　2、交流讨论保护环境的方法”既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？

”

　　三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。

　　出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。