四年级上册数学单元测试7条形统计图 人教版含答案.docx
《四年级上册数学单元测试7条形统计图 人教版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册数学单元测试7条形统计图 人教版含答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![四年级上册数学单元测试7条形统计图 人教版含答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/9/b530fe8f-b62f-43fd-bf82-2f620e3fe2ee/b530fe8f-b62f-43fd-bf82-2f620e3fe2ee1.gif)
四年级上册数学单元测试7条形统计图人教版含答案
四年级上册数学单元测试-7.条形统计图人教版(2014秋)(含答案)
一、单选题
1.只表示数量多少的统计图是( )。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
2.一个调查数据被呈现在一个圆饼图(扇形图)里。
下面的条形图( )与这个圆饼图显示的是相同的数据。
A.
B.
C.
D.
3.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图,根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大?
A. 星期三 B. 星期六 C. 星期天
4.某小学开展“阳光体育活动”,六
(1)班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓球、篮球三个项目的活动,陈老师统计了该班参加这三项活动的人数,并绘制了如右图所示的条形统计图和扇形统计图。
根据这两个统计图,可以知道该班参加乒乓球活动的人数是( )。
A. 10 B. 15 C. 25 D. 50
5.六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动,为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少,应制作( )统计图。
A. 条形
B. 折线
C. 扇形
二、判断题
6.下面这个统计图制作的不对。
7.条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。
8.同一个条形统计图中,每小格表示的数量多少可以不相等。
9.条形统计图比折线统计图更能清楚地反映出数量增减变化的情况.
10.条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。
三、填空题
11.幸福小学五年级参加课外活动小组统计图 :
体育小组的人数是数学小组人数的________倍。
12.这是二年级男同学最喜欢的体育运动统计图.
(1)每格代表________人.
(2)喜欢游泳的比足球的少________人.
13.下图是六年级学生植树情况统计图。
根据下面统计图,( ________ )班植的树全部成活了;( ________ )班植的树成活棵树最多。
∙
14.如图是小红、小军、小亮三个人单独打扫教室卫生所需时间统计图,请看图填空.
①小红、小军同时打扫教室卫生,________分钟可以完成.
②先由小红打扫3分钟,剩下的小亮打扫还需要________分钟完成.
15.下面是3个同学1分钟跳绳情况的统计图。
请根据统计图,完成下面的问题.
(1)1格代表________次。
(2)________跳的是最快,________跳的是最慢。
你想对他们说________
四、解答题
16.为了了解小学生遵守交通法则情况,记者小王叔叔到某小学四年级随机抽取部分同学就“行人闯红灯情况”进行问卷调查。
调查分为“A.从不闯红灯;B.偶尔闯红灯;C.经常闯红灯;D.其他”四种情况,并根据调查情况绘制出部分条形统计图。
请根据图中信息,解答问题。
(1)选择A的同学比参与调查人数的一半多6人,本次调查共抽取了________名学生。
(2)把条形统计图补充完整。
(3)照这样计算,该校900名学生中,从不闯红灯的有________名。
五、综合题
17.某小学学生向汶川地震灾区踊跃捐款,请根据下图填空.
(1)________年级的捐资金额最多,是________元.
(2)六个年级捐资金额这组数据的中位数是________元.
(3)二年级捐资金额是四年级捐资金额的________%.
(4)四年级捐资金额比五年级少________%.
六、应用题
18.我国五座名山的海拔高度如下表:
名称
泰山
华山
黄山
庐山
峨眉山
海拔(米)
1524
1997
1873
1500
3099
根据表中的数据,完成下面的条形统计图。
我国五座名山海拔高度统计图
单位:
米
2015年6月20日制
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解:
条形统计图只表示数量的多少。
故答案为:
A。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
2.【答案】C
【解析】【解答】一个调查数据被呈现在一个圆饼图(扇形图)里。
条形图
与这个圆饼图显示的是相同的数据。
故答案为:
C。
【分析】观察扇形统计图可知,空白部分占整体的50%,灰色部分与黑色部分各占整体的25%,据此对比各条形统计图即可解答。
3.【答案】B
【解析】将甲、乙两个商场每天的销售额相加,即得星期六的总销量最大。
4.【答案】B
【解析】【解答】25÷50%-25-10
=50-25-10
=25-10
=15(人)
故答案为:
B。
【分析】观察条形统计图可知,参加巴山舞的人数有25人,观察扇形统计图,参加巴山舞的人数占总人数的50%,用参加巴山舞的人数÷参加巴山舞的人数占总人数的百分比=六
(1)班的总人数,然后用总人数-参加巴山舞的人数-参加篮球活动的人=参加乒乓球活动的人数,据此列式解答。
5.【答案】A
【解析】【解答】六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动,为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少,应制作条形统计图。
故答案为:
A。
【分析】条形统计图表示各种数量的多少。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】绘制条形统计图时,根据需要也可以把横轴、纵轴表示的事物调换一下。
所以原题说法错误。
故答案为:
错误
【分析】绘制条形统计图时,根据需要也可以把横轴、纵轴表示的事物调换一下。
7.【答案】正确
【解析】【解答】条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。
说法正确。
故答案为:
正确。
【分析】条形统计图和统计表的特点:
统计表是统计图的基础。
要做统计图,一般会先做统计表。
统计表中的数据很详细,但是不利于直观地分析问题。
所以,如果要针对某一问题进行研究,就要在统计表的基础上做相应的统计图,其中,条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异,折线图能直观反映各变量的变化趋势。
总之,统计表的优点是详细,便于分析研究各类问题。
条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异,便于比较数量差异,研究数量差异问题。
8.【答案】错误
【解析】【解答】同一个条形统计图中,每小格表示的数量多少必须相等。
故答案为:
错误
【分析】用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图叫做条形统计图。
9.【答案】错误
【解析】【解答】解:
根据统计图的特点可知:
折线统计图比条形统计图更能直观地表示出数量的增减变化情况,所以本题说法错误;
故答案为:
错误.
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
10.【答案】正确
【解析】【解答】解:
条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。
故答案为:
正确。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
三、填空题
11.【答案】2
【解析】【解答】体育小组的人数:
40人数学小组的人数:
20人
40÷20=2
【分析】根据从统计图表中获取信息,即得体育小组的人数是数学小组人数的2倍。
12.【答案】
(1)5
(2)25
【解析】
13.【答案】二;四
【解析】从统计图中可以看出二班植树40棵,成活的棵树也是40棵,全部成活了。
四班成活的棵树是50棵,最多。
14.【答案】
;20
【解析】【解答】解:
①1÷(
),
=1÷
,
=
(分钟);
答:
小红、小军同时打扫教室卫生
分钟可以完成.
②1﹣
×3,
=1﹣
,
=
;
=20(分钟);
答:
剩下的小亮打扫还需要20分钟完成.
故答案为:
,20.
【分析】由统计图可知:
小红打扫教室用的时间是15分钟,小军是20分钟,小亮是25分钟;
把打扫教室的工作量看成单位“1”,小红的工作效率就是
,小军的工作效率是
,小亮的工作效率是
;
(1)先求出小红和小军的工作效率的和,再用总工作量除以工作效率的和就是合作需要的时间;
(2)先求出小红3分钟打扫了工作总量的几分之几,再求出剩下的工作量是多少,用剩下的工作量除以小亮的工作效率就是还需要的时间.解决本题先从统计图上读出数据,再由工作效率,工作时间和工作量三者之间的关系求解.
15.【答案】
(1)50
(2)张琦;郭庆辉;跳绳可以强健我们的身体,你们要加油啊(答案不唯一).
【解析】【解答】解:
(1)1格代表50次;
(2)张琦跳的是最快,郭庆辉跳的是最慢;(3)我想对他们说:
跳绳可以强健我们的身体,你们要加油啊.
故答案为:
(1)50;
(2)张琦,郭庆辉;(3)跳绳可以强健我们的身体,你们要加油啊(答案不唯一).
【分析】
(1)横轴表示次数,根据横轴上的数字判断1格代表多少次;
(2)根据长条对应的数据判断谁跳的快,谁跳的慢即可;(3)根据实际情况说出想对他们说的话即可.
四、解答题
16.【答案】
(1)60
(2)60-(36+12+4)
=60-52
=8(人)
(3)540
【解析】【解答】
(1)(36-6)×2
=30×2
=60(人)
(3)900÷60×36
=15×36
=540(人)
【分析】
(1)根据条件“选择A的同学比参与调查人数的一半多6人”可知,要求本次调查的总人数,依据(选择A的人数-6)×2=调查的总人数,据此列式解答;
(2)用总人数-选择A、B、D的人数之和=选择C的人数,然后绘制条形统计图;
(3)根据题意可知,60人中间有36人从不闯红灯,要求该校900名学生中,从不闯红灯的有几人,先求出900人里面有几个60人,就有几个36,据此列式解答。
五、综合题
17.【答案】
(1)六;5400
(2)4100
(3)85
(4)20
【解析】【解答】解:
(1)四年级的图最高,四年级的捐款最多是5400元;
(2)各年级的捐款金额分别为:
3800,3400,4200,4000,5000,5400,按照从小到大排序为:
3400,3800,4000,4200,5000,5400.最中间两个数的平均数为:
(4000+4200)÷2=4100,这组数据的平均数为:
4100;(3)二年级的捐款金额和四年级的捐款金额分别为:
34