小学语文五年级上册第八单元教案.docx
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小学语文五年级上册第八单元教案
小学语文五年级上册园地八教案设计
一、学习内容
本组有四篇课文，其中《再见了，亲人》《穷人》是精读课文，《金色的鱼钩》《梦想的力量》是略读课文，口语交际·习作八和回顾·拓展八。
二、学习目标
1、认识23个生字，正确认读词语盘点“读读记记”中的26个词语；会读写33个生字，正确认读书写词语盘点中“读读写写”中的28个词语。
2、有感情朗读课文，背诵《再见了，亲人》中喜欢的段落。
摘抄积累使自己感动的词句。
3、了解四篇课文讲述的感人故事的内容，体会文章表达的思想感情，感受文中人物心灵的美好和品质的高尚。
4、领悟作者的表达方法，（抒情叙事相结合；通过具体事例表现人物品质；通过环境、人物对话、心理描写等表现人物品质的写法。
）并学着运用自己的习作中。
5、搜集阅读一些感人的故事，进行口语交际和习作，运用本组学到的表达方法，把事情写清楚写具体，能打动人心。
6、交流学习本单元表达方法上的收获和，本学期语文学习的收获，自评或同学互评一学期的语文学习情况。
7、积累有关励志、尽职等方面的16个成语，并在练习运用中理解。
三、学时安排
本组内容的学习安排6-7学时。
第一学时
学习内容：
预习四篇课文
学习目标：
认读生字，读通课文，了解课文的大意。
学习过程：
一、出示预习提纲，学生自主预习：
1、读文
四篇课文读通顺，弄明白每篇课文讲了什么故事。
边读边想，随手记下自己的读书收获和疑问。
2、认字
反复认读本组的生字，正确快速认读“词语盘点”的词语。
3、写字
把本组田字格中的生字写一写，练写“读读写写”的词语。
二、小组查一查
小组成员互查认字、读文情况，并交流文章内容。
有时间可以听写词语，没时间，可以放在小组内由组长负责听写互查。
三、课下作业
搜集有关抗美援朝的图片、故事资料。
第二学时
学习内容:
《再见了，亲人》《金色的鱼钩》
学习目标：
1、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，摘录自己感动的词句。
2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，受到国际主义的教育；学习老班长忠于革命、舍己为人的品质。
3、领悟课文表达上的一些特点，学习作者抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
体会课文重点语句对表达情感的作用。
4、练习快速地阅读，简要地复述故事。
学习过程：
一、交流资料：
师生交流搜集的有关抗美援朝的图片、故事等资料。
二、精读《再见了亲人》
1、初读课文：
1）、谈对“亲人”的理解。
2）、自读文章，弄明白：
课文写了哪些“亲人”？
为什么要称为“亲人”？
从哪些事中可感受到他们是亲人？
3）、生读后交流。
2、品读课文：
哪些段落或语句最令你感动？
为什么？
通过交流问题，体会重点词句，并入情朗读，读出自己的理解和感受。
3、体会写法：
课文在表达方法上有哪些突出的特点？
你觉得这样写有什么好处？
4、读写结合：
请同学们大胆想象，仿照课文的表达方式，以大娘、小金花、或大嫂的口气描写送别的场面。
（写完后可把自己写得内容穿插在课文中，读一读，进行赏评。
）
三、略读《金色的鱼钩》
1、快速阅读课文，边读边想，作者为什么说“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？
”
2、画出令自己感动的部分，有感情的朗读，谈自己的感受。
3、学习表达方法：
画出描写老班长语言、动作、神态的语句，读一读，说说自己的感悟，领悟这些描写如何展示人物内心和品质的。
4、复述课文：
让学生一讲解员的身份，讲述“金色鱼钩”的故事。
四、课外拓展：
1、读一读《谁是最可爱的人》。
2、搜集红军长征的故事读一读。
第三学时
学习内容：
《穷人》《梦想的力量》
学习目标：
1、理解课文内容，理解重点词句，体会句子的思想感情，感受桑那和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。
感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
2、学习通过环境和人物对话、心里描写表现人物品质的写法。
3、继续练习快速阅读，简要复述故事。
训练学生合理的想象能力。
学习过程：
一、精读《穷人》
1、质疑课题，初读课文：
1）板书课题，生提出问题，板书有价值的问题（如课文讲了怎样的一户人家？
怎样的生活？
为什么用“穷人”做题目？
等）。
2）生默读课文，概括内容。
2、研读，感受人物品质：
出示要求，自读后小组讨论。
画出文中描写环境和人物对话、心里的句子，体会句子的感情，反复朗读，说说桑那和渔夫是怎样的人，感受人物的品质。
3、读写结合，续写故事：
根据课文展开合理想象，把握股市情节的主线，把握人物的性格特点。
写后交流评议。
二、略读《梦想的力量》：
1、带着阅读提示的要求（瑞恩的梦想是什么？
他是怎样实现自己梦想的？
说说读后的体会）自读文章，读后交流。
2、文中有哪些地方出和你的意料？
在这些出乎意料之处你想到了些什么？
感情朗读重点段落，体会人物形象。
三、课外作业
1、采用列表格的方式，把四篇课文的表达方法进行整理对比。
2、搜集一些感人的故事。
第四、五学时
学习内容：
口语交际、习作
学习目标：
1、说、写让自己感动、难忘的一件事，提高语言表达能力。
2、说要把事情说清楚、具体，能打动听众。
3、写要内容具体，语句通顺，感情真实，运用学到的一些表达方法。
4、从这些令人感动的、使人难忘的事情中受到启发和教育。
学习过程：
一、说：
1、明确内容和要求
自读口语交际和习作的内容，明确本次说写内容：
一件曾经看到、听到或亲身经历的最使自己感动或难忘的事。
说清楚具体，能打动别人。
2、回顾准备：
生认真回顾事件的经过，想想怎样描述才会清楚具体打动人。
3、小组内讲，组员评议改进。
4、集体交流：
每组选一名代表上台讲述，讲后评议，从内容是否清楚具体、让人感动，语言是否准确通顺等方面评议。
二、写：
1、明确写的要求：
内容具体，语句通顺，感情真实，运用学到的一些表达方法。
2、选材构思：
根据自己说时大家的评议，对自己选择的事件再次进行梳理，或者另选事件，回忆本组课文中学到得表达方法，看哪些能运用于自己的文章，想好怎样写。
3、自主习作：
师随机指导。
三、评改：
1、选读两篇习作，集体讨论评议修改。
2、自改或同桌互改习作。
3、指名读习作中最满意的段落，进行评议赏析。
四、誊抄：
生认真誊写作文。
五、课下作业：
搜集有关磨砺意志、艰苦奋斗、不怕困难、尽职尽责方面的成语。
第六学时
学习内容：
回顾拓展八
学习目标：
1、学习课文表达思想感情的方法。
交流本学期语文学习的收获。
2、积累成语，并从成语内涵中受到启发教育。
3、推荐课外阅读《绿山墙的安妮》，拓展阅读，丰富积累，感受人物美好心灵。
学习过程：
一、交流平台：
1、表达方法：
1）各组交流课下整理的四篇课文的表达方法，互相矫正或补充。
2）各组讨论这不同的表达方法好在哪里？
自己在课外的阅读中发现了哪些表达方法？
3）说说自己习作中是怎样运用的？
2、学习收获;
1）自我回顾：
回忆一下，本学期的语文学习中，感受最深的是什么？
有哪些学习收获？
2）小组交流收获
3）集体交流评价。
二、日积月累：
1、自读成语，读准字音。
2、理解成语：
想一想每个成语的意思，借助字典词典或者故事。
3、积累运用：
识记成语，选用自己喜欢的成语说话。
4、拓展积累：
说说你还知道哪些同类的成语？
鼓励学生课下注重收集。
三、课外书屋：
这本《绿山墙的安妮》我们在四年级就读过了，可以组织学生回顾精彩内容，畅谈读书感受。
可以向学生推荐曹文轩的《根鸟》或其他阅读书目。
第七学时
拓展阅读：
1、伟大的友情
导读提示：
从文中那些事例中感受到他们的友情？
画出让你感动的句子读一读。
你还可以上网搜集了解抗美援朝的相关历史知识，查阅中朝两国人民的友好史。
中国人民志愿军的战士们怀着对美国帝国主义强烈的憎恨，怀着对祖国的热爱，怀着对朝鲜人民深厚的友情，在朝鲜战场上参加了战斗的行列。
志愿军的战士们牢牢记住自己的誓言：
爱护朝鲜的一山一水、一草一木；不动朝鲜人民的一针一线。
要从思想到实际行动，贯彻这个誓言。
当初次和朝鲜人民接触的时候，人地生疏，言语不通，怎样来表达出这个心情呢？
战士们往往是宁使自己忍苦耐劳，决不犯可能发生的错误。
有整班、整排、整连的战士们因为夜晚到达宿营地不愿惊动老乡而在寒风中露宿的。
某部七连的全体指战员住在金玉洞的时候，由于买菜时群众不肯要钱，因语言隔阂又无法把道理讲通，宁肯全连一顿饭不吃菜，也不肯白吃朝鲜人民的东西。
某部八连住宿在好井市，当时炊事班住在一家姓边的老百姓的房子里，因为姓边的那家人还不了解志愿军，所以躲出去了，房子里没有一个人。
炊事员们找锅煮饭，发现这家已焖好一锅苞米饭，煮熟一锅猪肉放在那里，大家就原封不动地给照管起来。
当老乡回来以后，发现煮好的饭菜还原样地留在那儿，非常高兴。
房东老太太给战士们端来饭和肉，战士们坚决不肯吃，并且用语言和手势解释人民军队的纪律，老太太连声称赞：
中国人民志愿军顶好！
该部九连的军马在行军中从路上踢下一块石头，打碎了山下老乡的一个罐子，立即赔了四百元朝鲜币。
战士们每到一地，立即给房东把院子扫光，水缸里装满水。
离开时把房里房外打扫干净，东西放到原处。
这些无言的宣传，深深地感动了朝鲜人民。
人民志愿军对朝鲜人民最崇高的友情是表现在战场上，他们用自我牺牲的勇敢战斗去消灭中朝人民的共同敌人--美帝国主义及其帮凶。
日常行动感动着朝鲜人民，军事胜利鼓舞着朝鲜人民。
战士们知道自己的行动是代表着祖国的。
而朝鲜人民的大力支援，也是人民志愿军在与朝鲜人民军并肩战斗中取得胜利的不可缺少的因素。
在朝鲜人民政府和劳动党领导下，各地朝鲜人民普遍地组织了运输队、担架队、修复队和站岗放哨的自卫队。
当朝鲜人民军和中国人民志愿军在清川江前线歼灭敌人的时候，朝鲜北部山地的农村中展开热烈的运粮工作。
朝鲜人民自己节衣缩食，却把大批粮食送往前线。
在第二次战役中，农民们家家把大量的苞米和黄豆用锅炒熟，而后用手推的小石磨把炒熟的粮食磨成炒面，装上袋子，送给前线的战士们做干粮。
每天夜晚都有络绎不绝的送粮队顺着雪封了的山路往前线输送。
老人们，妇女们，赶着黄牛，拉着爬犁，不顾风雪吹打，甚至白天不顾敌人飞机骚扰，热烈供应前线。
家家户户用自己从山上砍下的木材做成担架。
许多人参加担架队，参加战争，救运伤员。
参加修复队的，大半是妇女。
她们利用所有可以利用的工具，冒着空袭危险去修路，把不平的地方填平，把窄的地方加宽，把大山拐弯的地方铺上砂土，并在拐角的外沿钉上一排一排的木桩，以避免因雪封路面而发生危险。
这样就使得翻车的事故减少了，使道路由于太窄不好错车而拥塞的现象减少了。
2、七根火柴
导读提示：
在艰苦的战争年代，烈士用生命保存下了七根火柴，牺牲前还记得交给大家，这是怎样的一种精神？
写下你内心的感受吧！
天亮的时候，雨停了。
草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着就有一场暴雨，夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。
卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。
整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，光滑地躺倒在烂泥里，连路也看不清了。
天，还是阴沉沉的，偶尔有几粒冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一撮撮浪花。
他苦恼地叹了口气。
因为小腿伤口发炎，他掉队了。
两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。
他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰，一阵凉风吹得他冷不丁地连打了几个寒颤。
他这才发现衣服已经完全湿透了。
“要是有堆火烤烤该多好啊!
”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。
他也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。
可是他仍然下意识地把手插进裤里。
突然，他的手触到了一点粘粘的东西。
他心里一喜，连忙蹲下身，把口袋翻过来。
果然，在口袋底部粘着一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。
他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。
他吝惜地捏着这块面团，一会儿捏成长形，一会儿又捏成圆的，心里不由得暗自庆幸：
“幸亏昨天早晨我没有发现它!
”
已经是一昼夜没有吃东西了，这会看见了可吃的东西，更觉得饿得难以忍受。
为了不至一口吞下去，他又把面团捏成了长条，正要把它送到嘴边，蓦地听见了一声低低的叫声：
“同志——”
这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。
他略略愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。
卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。
他倚着树根半躺在那里，身子底下贮满了一汪浑浊的污水，看来他已经有很长时间没有挪动了。
他的脸色更是怕人：
被雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上，水，沿着头发、脸颊滴滴答答地流着。
眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下的抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：
“同志!
——同志!
——”
听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，习惯地挣扎了一下，似乎想坐起来，但却没有动得了。
卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。
在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。
“这一定是饿坏了!
”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：
“同志，快吃点吧!
”
那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：
“不，没……没用了。
”
卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。
他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：
“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！
”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：
“走，我扶你走吧!
”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。
好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：
“这……这里!
”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。
这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。
在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。
焦干的火柴。
红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：
“—，二，三，四……”
一共有七根火柴，他却数了很长时间。
数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：
“看明白了?
”
“是，看明白了!
”卢进勇高兴地点点头，心想：
“这下子可好办了!
”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。
只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
“记住，这，这是，大家的!
”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：
“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。
卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去!
他的眼睛模糊了。
远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
这以后的路，卢进勇走得特别快。
天黑的时候，他追上了后卫部队。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。
在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地响着……卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。
映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着：
“一，二，三，四……”
3、2009年感动中国人物颁奖词
导读提示：
感动中国人物里的每一位都是中国人的骄傲，每一位的事迹都足以让人们感动。
用心去读，用心品味吧！
一、大爱至善 唐山13位农民
【材料传真】2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。
13位农民除夕租了辆中巴车，顶风冒雪到郴州救灾。
汶川发生特大地震后，他们辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。
他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
他们的义举充分诠释了什么叫“勇为”。
他们是宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙，最大的62岁，最小的19岁，唐山市玉田县东八里铺村二组农民。
【颁奖词 】不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。
他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
二、灾难中的光辉 男儿榜样 李隆
【材料传真】在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。
1995年加入公安消防队伍后，他先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。
【颁奖词 】火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。
他用希望扩展希望，用生命激活生命。
三、中流砥柱 经大忠
【材料传真】在汶川大地震中，北川县受灾最严重。
地震发生时，北川县县长经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。
全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线，3天3夜没有合眼，而他家中的6个亲人全部遇难。
他没有慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先的身体力行。
【颁奖词】千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！
他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。
心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。
四、车烛照深山 李桂林、陆建芬
【材料传真】甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。
从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。
18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。
陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。
夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。
是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
【颁奖词】在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
五、死的光荣 武文斌
【材料传真】一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。
所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：
一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！
仅这一句话，已经让人们泪流满面。
6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。
就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。
“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。
”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。
【颁奖词】山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。
六、奥运惊艳世界 大写尊严 金晶
当几名藏独分子试图从她手中抢走火炬、干扰圣火传递时，坐在轮椅上的金晶毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。
她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。
金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神，触动了所有人的心弦。
【颁奖词】那是光荣的一刻！
她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。
她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
七、点燃生命 吉吉
【材料传真】2008年5月8日上午9时17分，中国登山队19名队员成功登上珠峰之巅并进行了奥运火炬接力，首次实现了奥运圣火在世界之巅的传递。
中国兑现了7年前的诺言，书写了奥运史上的一个奇迹！
那一刻，全世界的中国人都感到无比骄傲和自豪，请记住造就了现代奥林匹克运动逾百年历史上一道奇观的5名英雄和他们所在的珠峰火炬队：
第一棒火炬手吉吉，西藏登山队运动员；第二棒火炬手王勇峰，中国登山队队长；第三棒火炬手尼玛次仁，西藏登山运动管理中心副主任；第四棒火炬手黄春贵，中国农业大学学生；第五棒火炬手次仁旺姆，西藏自治区登山学校学生。
【颁奖词】白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。
鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。
八、华彩惊世 张艺谋奥运团队
【材料传真】开幕式是北京奥运会呈献给世界的“第一印象”，经过一千多个日夜的努力，奥运开幕式以出人意料的方式，精彩阐述了中华文明的演进和世界文明的交融，用中国文化打动了世界。
总导演张艺谋说，电影做了20多年，从来没有这种感受。
这种机会一生只有一次，当你有幸从事了这样一个伟大的工作，这是你一生的财富，值了，值了！
这是一群太懂得自己民族历史和文化的人，也是一个知道如何用世界通用的语言介绍中华民族骄傲的团队，金牌授给他们，现在还不晚。
【颁奖词】长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。
他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。
九、太空中的第一步 傲拓天疆“神七”航天员
【材料传真】去年9月25日晚，搭载着3名宇航员的“神舟七号”载人飞船发射成功，执行中国第3次载人航天飞行任务。
航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在72小时的飞行过程中出色地完成了所有任务，9月27日16时43分24秒，翟志刚开始出舱，他在太空迈出第一步，成为中国“太空行走”第一人。
杨利伟、费俊龙和聂海胜、“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”评选的入围者，“神舟七号”航天员团队的当选，更是众望所归。
飞天的渴望在中华民族的脉搏里流淌了数千年，如今“神七”发射的圆满成功，再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。
3名航天英雄用近乎完美的方式举步量天，将一个古老的人类巡天愿景变成了现实。
“神七”的成功发射是中国航天事业发展的一个新的里程碑。
继北京奥运会后，“神七”在中国民众心中激起了新一轮民族自豪感。
【颁奖词】中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。
十、普通人的大爱 这就是爱 韩惠民
【材料传真】34年前，一场飞来横祸，把韩惠民和初恋情人吴月瑛分开，吴月瑛瘫痪了。
照顾吴月瑛3年多后，韩惠民认识了徐敏芳，而他答应交友的前提是，对方必须同意与他一起照顾吴月瑛。
当徐敏芳了解到韩惠民坚持多年不谈恋爱只是为了照顾过去的情人，她被韩惠民的一片痴情所打动。
1980年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪，从此，守护在吴月瑛身边的又多了一个人。
韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：
“我们一定会守护你，照顾你到老！
”吴月瑛被深深地感动了，她流下的不再是悲伤的泪水，而是幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水……
一段相知带来一个汉子34年的照顾，一声
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