写作基础.docx

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写作基础

1、基本句型

一、简单句的五个基本句型

句型

例句

主语+系动词+表语

Heistall.

主语+不及物动词

Youstudyhard.

主语+及物动词+宾语

Tomlovessports.

主语+及物动词+间宾+直宾

Hegavemeagift.

主语+及物动词+宾语+宾补

Itmademehappy.

即时练习

用简单句翻译下列各句，然后通过适当添加细节和关联词将其合并成5句话的连贯的短文。

1.这是我的妈妈。

2.她是一个普通的家庭妇女。

3.刚才她坐在那儿。

4.她在看电视。

5.我感到意外。

6.她在哭泣。

7.什么事才能使她高兴？

8.我给她讲了一个滑稽可笑的故事。

9.她情不自禁地笑了起来。

二、Therebe句型

“Therebe”句型表示某处或某时“存在”某人某物。

其中，there仅为引导词，并无实际意义；be的单复数与紧跟着它的那个名词的数一致，有时态和情态变化。

此句型有时不用be动词，而用live（生活有/住着），stand（伫立/站着）,come,go,lie（位于），remain（仍/还有），exist（存在），arrive等不及物动词。

（1）ThereisnodenyingthatChinaisplayinganimportantpartintheworld.

不可否认，中国在世界上占举足轻重的地位。

（2）However,thereisnoneedtopanicnow.但目前我们还没必要惊慌。

（3）Therearestillmanythingsforustodo.我们还有很多的事情要做。

（4）Therearemanystudentsholdingtheoppositeview.有很多学生持相反意见。

（5）Therewillbeameetingtomorrow.明天有个会议。

（6）Thereusedtobeawellinthevillage.村里过去有一口井。

（7）TheremustbesomejobIcoulddo.

（8）Thereislikelytobeaseriousmistakeinthedecision.

（9）Oncetherelivedagooddoctorinasmalltown.从前在一个小镇上有一名好医生。

即时练习

假如你和你的好朋友约翰之间曾经出现误会，请根据以下内容，写一篇短文陈述产生误会的原因、经过和结果。

上个月我们进行了一次数学测试。

碰巧有一道数学题除了我外没有人能做出来。

我的好朋友约翰想抄我的答案，他扔给我一张纸条，但我没理睬。

这次测试以后我们吵了一架，从此我们之间存在很大的隔阂。

我们之间一定有误会，后来我向他解释为什么拒绝他的原因，最终我们又成为了好朋友。

【写作要求】

（1）必须使用5个句子表达全部的内容；

（2）尽可能多地使用Therebe结构。

2、并列连词

熟读深思

熟读下列句子，体会并列连词的意义和用法。

1.HehelpsmeandIhelphim.他帮我，我帮他。

2.Afterclass,notonlydoIlistentoEnglishprogramonTVandontheradiobutI’vealsolearnedalotfromtheInternetandothersource.课后，我不但收听电视和收音机上的英语节目，而且我还从网络和其他资源中学到许多东西。

3.Iwasjustleavingwhenthetelephonerang.我正要离开，电话铃响了。

4.Hurryup,or（else）you’llbelate.快点，否则就会迟到。

5.EitherTomiscomingorhissistersare.不是汤姆就是他的姐妹们来了。

6.Iliketeawhileshelikescoffee.我喜欢喝茶而她喜欢喝咖啡。

7.Iamthirsty,foritishot.我口渴，因为天气太热。

8.ThemanagerwasillsoIwentinherplace.经理病了所以我代她去。

归纳总结：

1、并列连词可以连接两个对等的（或平行的）词、短语或句子，常用的并列连词有：

（1）表示联合：

and（同，和），when（=andjustatthistime就在这时），notonly…butalso...（不仅…而且…），either…nor…（既不…也不…）

（2）表示选择：

or（或者，否则），otherwise（否则），orelse（否则），either…or…（不是…就是…）

（3）表示转折：

but（但是，可是），yet（可是），not…but…（不是…而是…）

（4）表示因果：

for（因为）和so（所以）

（5）表示对比：

while（而，却）

注意：

在语法填空中很可能要求考生填入一个适当的并列连词。

另外，基础写作要求只能用5句话，熟练掌握并列复合句，对我们合并句子，非常有用。

3、主从复合句：

名词性从句

熟读深思

朗读下列各句，并思考划线的从句在全句中作什么成分。

1.Whathedidmademeextremelyangry.他所做的事使我非常生气。

2.Whetherwewillgopicnickingtomorrowdependsontheweather.（不用if）

明天是否去野餐取决于天气。

3.Mysuggestionisthatweshouldturnthelandintoricefields.我的建议是：

我们应当把那片地变成稻田。

4.Hesaidthathegotuplateandthathewaslateforclass.

他说他起迟了并且上课迟到了。

5．Shehasmadeitclearthatshewillgetmarriednextmonth.

她很清楚地表明，她将于下周结婚。

6。

Oursuccessdependsonwhether（不用if）everyoneworkshard.

我们的成功取决于大家是否努力。

7.Letmeknowwhetherornotyoucancome.（不用if）告诉我你能不能来。

8.Thefactthathetellsliesallthetimemakesussurprised.

他一直说谎这个事实使我们感到惊讶。

9.Theadvicethatshewaittillnextweekisreasonable.

她等到下周这个建议是很有道理的。

归纳总结

1、定义：

名词性从句，顾名思义，其用法相当于一个名词的用法，在句中可用主语、表语、同位语、宾语，分别叫主语从句、表语从句、同位语从句和宾语从句。

2、引导词：

（1）that没有任何意义，不作任何句子成分，只起连接作用，故常可省略；

（2）if/weather有“是否”之意；

（3）who,which,what,when,where,how,whoever等连接代词或连接副词，这些词本身有词义，也作句子成分，连接代词在句中作主语、宾语、表语，连接副词在从句中作状语。

3、几个注意点：

（1）主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数；为使句子平衡，常用it作形式主语。

（2）表语从句还可以用asif,asthough引导。

（3）表示“是否”，引导宾语从句时可用if或weather，但在介词后或直接与ornot连用时，只能用whether引导；引导表语从句、同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用whether，而不用if.

（4）同位语从句一般放在fact，news,idea,promise,suggestion,advice等抽象名词之后，说明或解释这些抽象名词的具体内容。

多用that引导，不能由which引导。

（5）当宾语从句又带有补语时，要用it作形式宾语。

（6）在表示“建议”“命令”“要求”，如advice,suggestion,proposal,order,demand,request等词后的名词性从句，其谓语通常用“（should+）动词原形”。

（7）That引导名词性从句时，没有任何意义，也不作任何句子成分；但that引导定语从句时，它代表先行词，且在从句中作主语、宾语或表语。

如：

Istillrememberthepromisethathemade.我依然记得他许下的诺言。

Thenaughtyboymadeapromisethathewouldnevermakeanoise.

（8）what可引导名词性从句但不能引导定语从句。

What引导名词性从句，有时相当于“the+名词+that”，表示“所…的”。

又如，

What（=thethingthat）yousaidwasright.你所说的是正确的。

写作运用

请根据以下表格内容写一篇短文：

事件

2012年广东高考又将改革的消息引起了公众的热烈讨论

赞同者的观点

改革在一定程度上可以减轻学生的负担

反对者的观点

质疑改革能否真的使学生受益，频繁的改革会导致学生巨大的焦虑

社会界的态度

对高考改革高度关注，高考对学生的前途起着十分重要的作用

你的建议

应对最有效

【写作要求】

（1）只能用5个句子表达全部内容；

（2）尽量使用名词性从句。

状语从句：

熟读深思

熟读下列句子，体会划线部分各属哪类状语从句，归纳各类状语从句的从属连词。

1.Theplanehadleftwhenwegottotheairport.当我们到达机场时，飞机已经飞走了。

（不用while）

2.Astimepassed,theeventbecamemoreandmorepopular.随着时间推移，这项赛事变得越来越受欢迎。

（不用when或while）

3.PleasewritewhileIread.我读的时候，请写下来。

4.ThemomentIsawhim,Irecognizedhim.我一看到他，就认出了他。

5.Itwasbecausehewasillthathewasabsent.他就是因为病了才缺席的。

（不用as或since）

6.Sinceeveryoneishere,let’sbeginourclass.既然大家都到了，就开始开会吧。

7.Asshe’sbeenill,perhapsshe’llneedsomehelp.由于病了，她可能需要些帮助。

8.Ifyouwillgowithme,I’llwaitforyou.如果你愿意跟我去，我就等你。

9.Hewon’tsucceedunlessheworkshard.除非下苦功夫，否则他是不会成功的。

10.Ileftat6:

00sothat/inorderthatIcouldcatchthetrain.为了赶上火车，我六点就出门了。

11.Itwassohotthatwewantedtogoswimming.天气太热，我们想去游泳。

12.Hardas/thoughtheytried（Although/thoughtheytriedhard）,theycouldn’tmakeherchangehermind.尽管他们做了很大努力，却没法让他改变主意。

13.Theworkisnotsodifficultasyouimagine.这工作不像你想象的那么困难。

14.DoasItoldyouto.按我告诉你的那样做。

归纳总结

1.引导状语从句的从属连词：

类型

从属连词

时间状语从句

原因状语从句

条件状语从句

目的状语从句

结果状语从句

地点状语从句

比较状语从句

方式状语从句

让步状语从句

写作运用

假如你是Mary，昨天面试时发生了出乎意料的事情，请根据以下要点写一篇日记。

（1）到达公车站时，车已经走了；

（2）既然车已经走了，于是决定走路去；

（3）走到半路上的时候，踢到一块石头，鞋跟断了；

（4）忽然下雨，全身湿透了；

（5）结果什么也没做成，就回家了。

【写作要求】

（3）只能用5个句子表达全部内容；

（4）尽可能多地使用状语从句。

关系词引导的定语从句

熟读深思

朗读下列句子，注意体会定语从句的用法。

1.Thisisthemanwhohelpedmeyesterday.这就是昨天帮助我的那个人。

（作主语）

2.Theteacher（who/whom/that）youwanttoseeiscoming.你要见的老师来了。

（作see的宾语，可以省略）。

3.Imetaboywhosefatherwasanastronaut.我认识一位男孩，他的父亲是宇航员。

（作定语）I

4.Ilikethebookwhich/thatwasboughtyesterday.（作主语）

5.Thisisthefactory（which/that）wevisitedlastyear.这就是我们去年参观的那家工厂。

（作visited的宾语，可以省略）

6.Hehasabookwhosecoverisverybeautiful.他有一本封面非常漂亮的书。

7.LastnightIsawagoodfilm,which（不用that）wasabouttheSecondWorldWar.

昨晚我看了一部非常优秀的影片，这部影片是关于二战的。

8.CharlesSmith,who（不用that）wasmyformerteacher,retiredlastyear.

9.Wemusthelpthosewho（不用that）needhelo.我们应该帮助那些需要帮助的人。

10.Allthat（不用which）canbedonehasbeendone.能做的都已经做了。

11.Thisisthebestthat（不用which）hasbeenusedagainstpollution.这是用来防止污染的最好办法。

12.Theyoftentalkaboutthepeopleandthethingsthat（不用which）theyareinterestedin.他们常谈论那些他们感兴趣的人和事。

13.Thetimewhen（=atwhich）IfirstmetNetsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.第一次见到纳尔逊.曼德拉的时候，是我一生中非常艰难的时期。

14.Theschoolwhere（=at/inwhich）Istudiedwas3kilometersawayfrommyhome.

我读过书的那所学校离我家有三公里远。

15.Thereasonwhy（=forwhich）hewaslatewasthathemissedhistrain.

他迟到是因为误了火车。

16.Don’tforgetthetime（that/which）I’vetoldyou.别忘了我告诉你的时间。

17.TheearthwasfeltinBeijing,whichismorethantwohundredkilometersaway.两百公里外的北京市都感到了地震。

18.Theroomwhosewindowfacessouthismine.

19.That’sthereason（that/which）heexplainedtous.

归纳总结：

1.定义：

定语从句一般紧跟在它所修饰的名词（或代词）后面，这个名词（或代词）叫做先行词；连接主句与从句的词叫关系词。

2.关系词有三个作用：

一是连接主句与从句；二是指代先行词；三是在从句中充当句子成分。

3.选择关系词的两条重要依据：

先行词是人还是物；在从句中作何种句子成分。

先行词

人

物

作主语

Who/that

Which/that

作宾语

Whom/that

作定语

whose

Whose/ofwhich

作状语

时间

when

地点

Where

Reason后

Why

Way后

That/inwhich/-

注：

（1）在限制性定语从句中which,who,whom都可用that代替。

关系代词作宾语时常可省略。

（2）在非限制性定语从句中，或者当先行词是指人的those,anyone,everyone,people,he,all,few,one（s）等时，不能用that引导。

（3）以下情况下只能用或多用that:

1当先行词是指物的all,little,few,much,any,anything,everything,nothing,none,theone时，或先行词被all,little,few,much,any,every,no等修饰时。

2先行词是序数词或最高级形容词时，或者先行词被序数词（包括last,next）、最高级形容词及theonly，thevery等修饰时。

3先行词包括人和物时。

（4）当先行词表示时间、地点、原因（且只能是reason）等，且这些先行词在定语从句中作状语时，就分别用when,where,why等来引导定语从句。

另外，when,where,why一般可用“介词+which”替代，其中reason后的why通常用forwhich替代。

（5）

特别提醒：

当先行词是表示时间、地点或原因的词语时，不一定填关系副词when,where,why,只有当这些词在定语从句中作状语时，才会用关系副词，否则要用关系代词。

“介词+关系代词（whom/which）”引导的定语从句

熟读深思

写作运用

请写一篇介绍中国的英文短文，内容包括：

1.众所周知，中国有960万平方公里的土地，是世界第三大国；

2.中国有56个民族，其中汉族人（theHanEthnicGroup）占94%；

3.中国有许多大河流，其中长江和黄河是最重要的河流；

4.曾有一段时间中国的经济落后于世界许多国家；

5.随着经济的增长，中国人被歧视的日子一去不复返了，所有中国人都为此感到自豪。

【写作要求】

1.只能用5个句子表达全部内容；

2、尽可能多地使用定语从句。

Which和as引导非限制性定语从句的区别

熟读深思

熟读下列句子。

1.Asisknowntousall,theearthmovesroundthesun.众所周知，地球是围绕太阳运动的。

2.David,asyouknow,isaphotographer.戴维是个摄影师，你是知道的。

（不可用which）

3.LiMingislate,asisoftenthecase.李明迟到了，这是经常发生的。

（可用which）

4.LiMingwaslate,which（=andthis）madeMr.Zhangveryangry.李明迟到了，这使张先生非常生气。

（不可用as）

5.Hemarriedher,whichwasunexpected.他和她结婚了，这是出乎意料的。

（不可用as）

归纳总结：

当先行词是整个主句或主句的一部分时，这类非限制性定语从句只能用which或as来引导。

两者的区别在于：

1.which引导的定语从句只能位于主句后，而as引导的定语从句可位于主句前、中、后。

2.which常译作“这”；而as常译作“正如”，且多与see,expect,imagine,know,hope等动词连用。

3.在定语从句中作主语时，若用as,其谓语部分一般有be；若谓语是不含be的行为动词时，要用which。

4.as引导的定语从句只表示一个众所周知或意料之中的事，而which不受此限制。

5.as常用于固定搭配中：

asisoftenthecase（这是常有的事），asweexpected（不出所料）；asisknowntoall（众所周知）；asismentionedabove（正如上面所提到的）等等。

写作运用

请按以下内容要点写一篇有关你的同学Kate的英语短文。

1.我有一个同学叫Kate，她的妈妈是我以前的英语老师；

2.Kate是一个容易相处的人，我们都喜欢她；

3.Kate在此次口语竞赛中获得第一名，这使得她妈妈很高兴；

4.新年就要到了，到时Kate会和她妈妈一起去香港；

5.众所周知，香港是一个购物天堂，Kate打算在那里买她需要的东西。

【写作要求】

1、只能用5个句子表达全部内容；

2、尽可能多地使用定语从句。

4、简单句的高级句式

简单句其实也可以不简单，若将简单句与非谓语动词短语、形容词短语、介词短语、同位语、独立主格结构等巧妙地合并在一起，不但可以表达更丰富的内容，而且也使句子变得更精彩，充分显示你的英语表达的实力。

如：

1.同位语。

Iwanttohaveapenfriend,hopefullyagirlinherearlytwentiesandwithinterestssimilartomine.

我想有一个笔友，希望是一个二十出头且兴趣相投的女孩子。

。

2.形容词短语。

BorninAmerican,ThomasEdisonwasagreatscientistandinventor.

3.不定式短语

Inordertostudywell,weneedtodosports.

4．现在分词短语。

Inthispicture,amotherbirdstaysinhernestinabigtree,w