暑期社会实践.docx
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暑期社会实践
华硕英特尔IT讲师暑期社会实践策划①调查篇
一、调查题目：
缺塘社区家庭电脑“普及程度”的计量模型浅探
二、调查目的：
为了能够更好的了解家乡的电脑“普及程度”，这里的“普及程度”并不是简单的是电脑的总数，而是包括家乡人对电脑的熟悉了解程度，这些都是在“普及程度”的概念内。
此外，我们的这次调查的一个亮点是，不单单是得到家乡的电脑普及率等指标，更进一步的是，我们从经济学、心理学等方面上考察电脑“普及程度”的影响因素，并通过利用多种数理方法，结合所学Eviews5经典计量经济学软件，建立乡村电脑普及程度的计量模型。
并对此模型进行各种检验。
得到一个以自己家乡为样本的恰当的计量模型。
这样一方面，完成了电脑普及率的调查，以及宣传了电脑知识；一方面结合了自己经济学的知识，理论联系实际，在一定程度上升华了本次的实践调查活动；还可能获悉在乡村推广电脑品牌的情况。
当然，我们比较难以意料未来的经济预期，再加上城镇化加速，模型可能会失真，但是在一定的时间内仍是值得借鉴的。
三、调查准备：
1.进行电脑知识的进一步扩充，以应对多种突发的情形。
2.进行问卷的设计，要充分考虑到各种因素可能对电脑普及率（普及程度）的影响。
3.制定问卷的发放计划，以及拜访村民的注意事项，记住条真理：
态度诚恳，自报姓名，让村民没有戒心。
4.注重抽样调查的合理分布性，保证问卷的有效回收。
（具体可利用亲朋好友）
四、调查方案：
方案一、采用风暴问卷法，大量发放问卷，得到冗繁问卷后进行后期筛选。
（此方案资源浪费严重，效率较低）
方案二、拜访调查法，挨家挨户进行调查，确保数据的准确性。
（这种方案效率也较低，且需要人力过多）
方案三、公共场所，例如老年活动中心，学校等场所的调查。
（缺点是可操作性较差，收集的数据冗繁，复杂，对后期分析造成麻烦）
方案四、联系村长。
将调查方案告知村长等干部，利用村级“行政力量”进行宣传，（但此方案操作性不高，且可能涉及到活动的经费，但也可以利用村长进行前期的宣传。
为调查实践提供便利。
）
方案五、实现分析社区的格局，进行合理的抽样分析，结合地域、经济发展重点以及人口稠密度等方面的基点划分调查区，而后进行抽样分层调查，可采用方案二的调查进行拜访，这样可以达到事半功倍的效果。
此外，也可以进行一些项目的调查延伸，如对工业区内的几家企业如蜡笔小新，福马等进行电脑普及程度调查。
丰富调查内涵。
综上集合采用方案五，但具体的落实方案可能有所变动，随机应变是法则。
五、调查注意事项：
1.不应以推销员的身份登场，而是以一名在校大学生立志做好暑假调研时间，并试图取得一些突破的奋斗的青年形象。
2.注重和乡村人们建立友好的关系，不产生敌意和排斥。
3.保持委婉态度进行沟通交流
4.要有碰壁的心理准备，不失态，有风度，不失福大学子风采
5.可与部分同学进行联系，组成调查团队
六、调查时间表（拟）
七月中旬——七月下旬进行前期准备
7月下旬——8月中旬进行不间断的实地调查
8月中旬——8月月末进行数据的处理，分析
9月前（开学）完成最终的暑期调查报告
七、调查口号：
我的行动，中国的未来！
问卷填写中
电脑医生
指导填写问卷
华硕英特尔IT讲师暑期社会实践策划②培训篇
培训师背景：
非计算机专业，具有初步的计算机知识，懂得用简单通俗的语言，普及电脑基础知识，并激发他们的学习兴趣。
所在村背景：
电脑普及度不高，村民对于电脑知识了解还较少，但希望了解电脑对他们的生活会有哪些帮助。
培训目的：
向接触电脑时间较短（或没有）的村民展示电脑能做的事情，普及电脑基础知识。
针对人群：
对电脑知之甚少的村民，家庭主妇、对电脑感兴趣的学生等
所需设备：
笔记本电脑一台（也可利用受访者家庭的电脑）
准备工作：
1、介绍电脑的硬件基础知识的视频、实现准备介绍电脑基础知识的文字资料等
2、电脑相关的常用软件，办公类、播放器类、系统优化类
3、USB数据线、MP3、CD唱片、VCD影碟片等
4、联系村长，将调查培训计划告知，争取获得支持。
比如利用村广播事先进行活动的宣传，能够较好的消除村民的排斥心理；或者申请居委会的证明文件等；当然，如果未获准，上门服务的方案不变。
5、联系乡村部分同学，通过他们的协助，介绍一些受访家庭，消除他们的戒心，能够提高培训的效率。
培训细则：
做好上述的准备后，就可以背上行装，出发，由于面对的可能是电脑水平参差不齐的家庭，很难能够事先统一出一个培训计划出来，而且受访者的态度也是个不确定因数，所以在保证做好电脑普及程度调查的前提下，再询问受访者是否愿意接受电脑方面知识的普及培训，当然是完全免费的。
在做好调查后，也可以初步的了解了家庭的基本情况，比如是否拥有家庭电脑，是否入网，对电脑知识的了解程度等，然后决定是否有必要，做那方面的培训？
通过和他们的聊天希望能够拉近距离，增进双方的了解，这样事半功倍。
培训大纲（拟）：
1、电脑的基础知识介绍：
若受访者的对电脑知识甚少，可结合准备好的基础知识的文字资料向村民们介绍通俗易懂的电脑知识，也可以利用自带的笔记本播放电脑硬件基础知识的视频，让他们有个初步的认识，然后根据他们的理解程度，进行下一步的培训。
2、电脑的多方面用途：
（注意“因材施教”）
仅仅是些电脑的基础知识，不仅深奥、无趣，不能激发他们的学习乐趣，而且也没有了解到电脑的真正好处，它的优点应该是从用途及应用中体现出来。
我们培训的目的其实是让村民能够了解到电脑对当今社会的巨大作用，就像冰箱、电视机等“家电”一样，电脑成为“家电”也是一个大大的趋势，国家的“电脑下乡”有力的证明了这一点。
电脑不再是城市的代名词，同样在乡村也是值得普及的。
所以，让村民们了解电脑的应用，不管他们现在是否拥有电脑，是很有必要的。
学习部分电脑知识，不仅仅为以后打下基础，还能够在日后为村民的生活、休闲、工作各方面发挥重要的作用。
（下面简单举例培训的内容，实际的培训内容又有更多灵活变化）
①演示某些应用软件，如光影魔术手、PS软件、电子相册制作等；
②对学生受访者可以展示一些制作好的视频，获奖的校园DV作品；而对家长则可以推荐一些影片，表现电脑的一些娱乐休闲功能；
③如今，具有MP3功能的手机已经形成一定规模，可以借助这个功能，向他们展示电脑从中发挥的作用，具体做法：
用一张CD唱片、或者MP3，向他们演示，如何将CD唱片（或者MP3）中的歌曲拷到手机中，然后让感兴趣的村民尝试操作一遍。
（①—③情况在村民家中无电脑也可以演示，若受访者已拥有家庭电脑，且拥有网络，可以下稍微调整或增加些培训。
）
网络就是计算机，计算机如果脱离了网络就很大程度上限制了它的发挥，所以为了让受访者了解计算机网络的巨大魅力，进行网络相关的培训是很有必要的，当然需要受到限制的（受访家庭需有入网的计算机，自己的本本暂不能接入无线网络）。
而网络的应用是多方面的，可以向村民们进行如下的介绍。
④网上冲浪：
⑴上网的简单操作：
演示一遍，双击“IE浏览器”，之后点击地址栏，输入容易记住的网站（如），进入主页之后，点击网页中的某些新闻标题，进行内容的浏览。
演示完后，可以让他们操作下。
也可以介绍“主动浏览”的方法，利用XX（或谷歌）的搜索功能（需懂得利用拼音输入法软件），较快的获得互联网上的资源，如他们关注的消息，新闻等。
⑵添加书签：
如果浏览到感兴趣的主页，可以添加书签，方便以后继续浏览。
具体的做法，单击“收藏夹”，网页左边弹出一些菜单后，点击“添加”，设定好路径后就可以点击确定。
这样，以后先要进入这个页面时，只要再次点击“收藏夹”，然后找下名称，就可以快速进入目的网页。
⑶下载网络资源：
主要有两种方式，一种是“复制”“粘贴”，适用于文字、图片资料，当浏览到感兴趣的网页资料时候，想要将网络的资源，“放到”自家电脑中存档，针对文字可以直接用鼠标控制，点击鼠标左侧不放，将要拷贝的文字圈住，当文字显现出蓝色，这时右击鼠标，弹出菜单后，左击“复制”，然后在桌面上新建一个文件夹（或者直接建立Word文档），右击鼠标，左击菜单中的“粘贴”，这样就可以把网上资料，拷贝到自己电脑的文件中，而拷贝图片同样的原理，只是要点击“图片另存为”，但是有一个变化时，图片可以直接放到文件夹中，而不需要另建Word文档。
另一种是通过下载工具，如“迅雷”“QQ旋风”等软件，多使用大文件如，影片、视频、图片等多媒体的，由于利用了P2P的网络共享技术，这使得网络资源更加丰富，几乎囊括所有的影视作品等。
“迅雷看看”，提供很不错的在线观看功能。
⑤申请QQ号码，进行聊天，开通Blog（个人主页）、个人邮箱等（针对学生）
⑥利用网络进行学习，如利用网络资源的丰富性，进行课堂之外的学习。
3、针对村民们的提问，将力所能及帮助解答问题：
由村民提问，他们在使用电脑或者了解此类知识过程中，所遇到的问题，我们将结合自己所掌握的知识，和盘托出，尽力替他们解答疑惑。
结语：
当然我们此次的假期实践活动不会有任何企图，任何的商家宣传推销行为，我们的调查培训的初衷就只是了解国家“电脑下乡”政策的效果以及我们乡村的电脑普及程度，并对乡村中需要了解一些电脑基础知识的人提供免费的培训，还有我们的前提是，村民们愿意受访或接受培训，我们会以最真诚的心对待所有村民，哪怕是他们的残酷的拒绝，因为我们都是“缺塘人”。
然而，面对眼前的陌生人，村民的戒心是完全可以理解的。
为此郑重保证，所有的调查都可以是匿名的；如果有记者要介入拍摄时，我们会先征求受访者的意愿，如果他们排斥，会立即停止拍摄，以受访者的要求为准；培训是完全免费的；此次的行为是一次单纯的假期社会实践活动，没有任何的商业行为。
作为一名在校的大学生，不仅仅要学好学校里的知识，更应该怀着一颗回报社会的心，不说为家乡做什么大的贡献，起码要能够为家乡出些绵薄之力，更何况是在校期间成为中国共产党预备党员的我，“为人民服务”是党的宗旨。
我想，这个暑假的社会实践，就是一次真正的服务。
希望能够化解大家的“戒心”。
“缺塘社区”家庭电脑普及率数据分析
一、调查问卷的几点说明：
（1）“缺塘村”居民主要分为“林、郑、柯、蔡”四大姓氏，本次调研活动共收集到40份问卷，每个姓氏各有10份问卷。
（2）增添了A19问题，邻居效应即邻居拥有电脑是否对受访者产生购买需求影响。
（3）B6题实为两个问题，修改成家电（下乡）产品，结合实际情况，调查中发现许多家庭购买的是非下乡家电产品，于是进行如下的定义，受访者所购买（拥有）的家电“打一个勾”，如果此家电属于下乡家电产品，再打一个勾，这样受访者家庭如果购买了某种下乡家电，这种家电需要“打两个勾”。
此题内容偏复杂，主要原因是大部分人并没有购买下乡的产品，另外可以用来评价“家电下乡”政策的效应。
（4）末行受访者姓名电话等私人信息，受委托，有的不进行填写，有的没有考证清楚，其余的同意签写部分信息，此举为了保障他们的隐私权和选择权。
（他们可以自行决定是否愿意留下姓名和联系方式）
（5）由于问卷填写人的态度未必十分认真，不排除有不准确的地方，另外有一部分是笔者根据灵活方式处理得到的数据，情况。
例如借助电子Word文档的问卷发放。
（6）主办方事后规定上交至少20份问卷，但由于一些个人原因，共收集40份，主办方可以从中再做进一步的筛选，以确保更准确。
（7）按照事先的策划书，笔者将尽量利用调查问卷做出一些相应的分析，但由于数据类型多为0和1型，数据缺乏精确性，建立准确的计量模型颇有难度，故分析方法和过程可能有变动，与最初的策划不同，请诸位见谅。
（8）该问卷发放的地区为福建省晋江市罗山街道缺塘社区（村）结合到乡村的具体情况，来反应社会中处于乡镇变革的社区体制中电脑相关情况的调研结果，具有一定的特殊性、代表性、参考性。
二、家乡背景
晋江市拥有很强的经济实力，多次入选中国百强县市十强，今年位居全国县域经济竞争力第七名，改革开放给狠抓外贸行业的晋江市腾飞的机遇，很多晋江人抓住了机遇，实现了经济上的繁荣。
然而它也遇到些瓶颈，就是部分乡镇的城市化速度缓慢，从乡村到工业区再到社区的建设，表明了晋江市城市化道路上的坚定信念。
如今，许多乡村不仅更改成社区，更重要是加快了建设城市化的步伐。
当一个地区处于变革时，往往是机遇无穷的时刻，笔者所在的罗山镇缺塘村现已更名为罗山街道缺塘社区，其实名字更改并不是局限在一个乡镇，一个市的，在倡导城市化、城镇化的大背景下，越来越多的情况在告诉我们，这是个特殊的阶段，我想这才是意义所在。
如今缺塘社区，尽管习惯上还是称其“村”，但是已经有别于传统意义上的乡村，这里的居民们思考的方式、做法、生活习惯等，发生了显著的变化，早先由于国家公路扩建的一期工程，有部分村民的土地为政府所征用，获得可观的赔偿金后，为了有居住的场所，他们只好到小区购买套房。
城市和农村可以用一个简易的区分，人们对土地和房产的拥有权。
城市化进程加快了，人们的生活水平也在提高。
三、数据分析（看附表）
利用收集到的40份调查问卷，笔者采用一些量化的手段，如0和1类型，层次化，选择部分可能使用的数据，建立一张表格。
（见附表）分析结果如下：
①家庭电脑普及率：
34/40=85%
1、这些家庭中，44%的家庭有大学生，对电脑的掌握程度也都较为熟悉；32%左右的家庭中没有学生，但从统计数据来看，他们对电脑的熟悉程度都比较好，91%都会基本运用；
2、数据显示，家庭中若有学生成员，特别是大学生，则对笔记本的需求会比较大：
表中，有大学生且对笔记本有需求的家庭占了66%，而没有学生且对笔记本有需求的家庭仅占27%
3、数据显示，居民家庭年收入在2-5万元占72.5%，这是电脑普及率如此高的重要原因。
（PS：
可见村长的预测还是相当准确的，相比村书记对乡村电脑普及率的了解就不敢恭维，差了十万八千里。
）
②分析15%家庭没有电脑的相关情况：
1、家庭年收入区间都在1-5万元，集中在2万左右，同时对电脑下乡政策都不了解；
2、在这15%的比例中，家庭人数3或4各成员各占一半，其中，仅有一个家庭有孩子为大学生，其余均为中小学生，因而这些家庭中，对电脑的熟悉程度都只是略懂，虽然有邻居的影响，但目前还是表现出对电脑的需求不是很急迫，对笔记本的需求为0；
③分析下乡电脑的0购买率的情况：
1、抽样显示，家庭对电脑下乡政策了解程度只有15/40=37.5%，如果对政策都不了解，村民怎可能购买这些下乡电脑。
在调查中有一户家庭，很奇怪的拥有四件下乡产品，尽管依然没有购买下乡电脑，但是与其他家庭不一样的特殊因素是，他是一名基层行政人员（巡逻队员）对政策的熟悉程度不言而喻。
这也体现了对政策了解的重要性
2、家电下乡的刺激作用在一些实际背景下是会受影响的，例如在缺塘社区中，每户人家都不同程度拥有一些家电产品，但是有购买下乡家电产品的家庭仅占20%，而且这些家庭几乎无一例外选择购买下乡空调。
笔者认为一方面由于夏季高温，引发人们对空调的需求，一方面由于下乡政策的延后性产生的信息不对称，有的了解下乡空调的具体落实方案，因而购买。
3、电脑下乡政策并不能有效提高居民对此类电脑的购买需求，原因在于居民已非传统意义上的农民，下乡电脑并不很适应人们需求；此外一个重要特点是根据类似经济学中“棘轮效应”（当一个人的消费水平提高，是很难下降的），早先已经购买非下乡电脑的家庭中（85%），让他们再去购买消费水平下降的下乡电脑是困难的。
一般是朝着更高的消费水平前进，如购买笔记本的需求会增加。
④小结：
由数据统计表还可以进行更多想类似的分析。
家庭电脑普及率主要与家庭经济能力有重要关系，家庭学生情况也产生一定的需求影响；此外邻居效应发挥着作用，下乡政策效应还没有产生较大的影响，不过未来可能会扩大影响作用。
“2009华硕英特尔IT讲师”暑期实践总结
时间飞逝，如今自己已是一名真正意义上的毕业班学生，回想这个盛夏，“华硕英特尔IT讲师”的暑期社会实践让我受益匪浅，一个属于自己的平台、一个充满想象力的活动、一个展现自我的舞台、一次志愿服务家乡的机会，一些给与帮助和鼓励的家人、朋友们。
这里头的一些感受愿与大家一同分享。
（跳越的叙事手法，无法面面俱到，请多包涵）
“你的行动，中国的未来”
非常喜欢这句话，众所周知，自98年高校扩招以来，我国的高等教育已由精英教育迈向大众教育，社会上愈发庞大的大学生队伍，如今成为“失业”的代名词，很多人在怀疑政府扩招政策的合理性，记得06年刚入学时，自己参加了学院组织的辩论赛，争论的题目就是“高校扩招的利与弊”，辩论赛上的成败对现实情况的意义所在，更多的是能够加深对事物的理解，但是对于到底能够产生多大的现实效应，并不是它所重视的。
然而理智的人应该发现，我们要做的不仅仅是如此！
IT乡村讲师活动以这样的口号发起，意义就在其中。
作为一名在校的大学生，每年接受国家投入的大量的支持高等教育的资金，也许有人会疑问或反驳，认为他们并没有获得国家政府的支持。
其实，那是他们没有真正思考过，学校实验室的科学仪器价值都不菲，（我的专业是材料科学与工程，国家211工程重点支持的专业，学院购买的科研教学用仪器，有很大部分是财政补贴。
）如果没有政府的大力投入，我们如何能够在崭新的学校中学习。
明白了这一点，我们当代大学生就应该拥有一种“使命感”，要有服务人民的志向，“你的行动，中国的未来”如果作为大学生的我们，能够利用假期等空余的时间，利用自己所学，进行一些力所能及的事，帮助有需要的人，提供义务的服务，我想这不单是一个活动的目的，还包含了我们中国大学生应有的社会责任感，“国家养活我们，自己看着办。
”所以很欣赏活动主办方提出的口号，不过再响亮的口号，如果没有付出实践，是不会取得成功的。
讲师培训班
在福大填写完报名表后，那段时间正值期末大家都忙于复习，不久接到了主办方的通知，经过他们的筛选，自己获得参加“华硕英特尔IT讲师”培训班的资格。
培训时间尽管与紧张的课程复习相冲突，不过我还是坚持来到工程学院，因为这样培训机会是很难得的。
第一堂课的林老师也是工科出身，在给我们详细介绍活动的细节和要点之后，他和我们聊起了追逐“管理科学”殿堂的经历，如今还是一名大学教师的他，由于充满对管理的兴趣，“拜师学艺”，成就了丰富的管理系统认证等技艺，不过也有选择的瓶颈，一方面他热爱“管理”，希望能够从事相关方面的事业；但一方面缺乏独当一面的决心，要放弃高校教师的身份，完全投入到梦想的事业，让他一直徘徊中。
和老师的交流，让我明白其实一个人的道路并不是一层不变的，只要你努力了，什么事情都有可能发生。
（IMPOSSIBLEISNOTHING.）超越了活动本身的意图，但却受益匪浅。
传奇为何经久不衰，因为他可以带给我们成功的宝贵经验。
复制成功也许很难，但是吸收经验事半功倍。
后来他重点介绍了如何高效的完成暑假的这个活动。
培训班中，老师们还介绍了怎样提升心里素质、演讲力，如何做好市场调查，以及有效的执行力，此外还重点介绍电脑的常识，让我们得到不小的进步。
印象中，以为美学老师在讲解数码相机使用的一些常识，大家对于相机觉得只要按下“傻瓜”按钮即可完事，其实里头学问很大的。
我们以认真饱满的精神，学习这些知识。
为了引发我们对创意的思考，还播放了学生的创意广告作品，还有一些富有创新思维的作品，引起同学的共鸣。
总之，在不长的培训过程中我们不仅增加了对活动的了解，在一些方法上也有了各自的思考。
为之后返乡后的活动开展有这重要作用。
我领到了相关的资料，证件、手册，我们都整装待发，去行动起来吧。
起航
经过半个多月的策划及方案的修改，在接受了家人提出的几个问题，怎么能更好的与素未谋面的村民交流，令他们没有那么重的戒心，我开动脑筋，亲自制作了一张“介绍信”，并拜访村里的村长、书记，在表明来意后，他们很配合我的活动，有了他们的签名及居委会的盖章，算是“验明正身”哈。
8月1号，我的“华硕英特尔IT讲师”暑期社会实践活动正式启动，按照最新策划，采取上门培训服务的方式，并完成调研工作，但是万事开头难，当天的工作并不顺利。
首先，拜访的第一站是中学同学，他也是名大学生，原本计划稍作培训的，但由于他亲人病危，家长都很忙，培训计划自然取消了，使得原本利用这条主线铺开调查的计划落空。
因此，第一天仅仅完成了两份问卷。
这只是一个开始，虽然没有意料的“丰收”，但我有信心取得更大的突破，要以更好的状态迎接挑战。
阿贵快到了——
阿贵何许人？
期末报名参加这项活动的初衷想说暑假回去可以做点有意义的事。
这个活动原本就挺有吸引力的，特别是在七月中旬，接到一个北京打来的电话，让我更加充满斗志。
电话里头是一个甜美的女声，她问我是否参加了乡村IT讲师活动，我回答说是，接着她说，我成为了福建赛区的推荐选手，到时会安排来自《电脑爱好者》杂志的编辑记者进行跟踪采访。
接到通知异常兴奋，想到从赛区里脱颖而出，（当时大脑浮现出一个场景：
一台相当标致的摄像机，就像在录制“真人秀”节目。
）其实，更多的是要把活动做好的压力，既然参加了活动，而且记者要从北京到晋江，相当辛苦，所以心里也多了几分担忧，害怕活动搞砸了。
之后的几天，接到了那么编辑记者的电话，我们交换了各自的手机和Q号码，在晚上聊天中，我们初步了解了对方，我告诉他自己的昵称是“小菜”，接着问他的昵称，他回答网名是“柳絮飞”，同事朋友称呼“阿贵”，于是也称呼他起阿贵~毕竟他从没到过千里之外的晋江，我告诉他行车的路线。
（做火车到福州北站，然后乘省内短途，从福州到晋江，终点站在青阳街道，之后离我家就近了）阿贵8月1号正式出发，我们的合作相当愉快。
8.3拜访村长
阿贵2号到晋江，3号早上忙完就和他约好见面的地方，在新华都见到了在QQ聊天中交谈甚欢的阿贵，个头不高，30出头（或许没有吧），知道记者风餐露宿相当正常的，年龄也变得捉摸不定吧。
见面后，我们来到家里，整理下东西，就去拜访村长。
阿贵告诉我这次的采访行程更多的是记录，就是配合我作为乡村IT讲师在村里的活动，例如拍些照片，最后发表博文。
很幸运，当我们来到村委会时，村长刚好在办公室，表明完来意后，村长表示可以接受采访，于是阿贵问了些问题，我则做些简单的记录，原来村长当了十多年了，今年8月4日我们村要进行新村长的选举，他选择“退居二线”实际上年龄也不大的（50岁是政治生涯的“黄金期”）村长说他不太会用，但是了解电脑的作用是巨大的，一些表格、办公文件等都需要用到，接着他还提到电脑进入村委会的办公系统尽管是8、9年前，但是现在村里的电脑普及率明显增长，他给出了自己的估计，有八九成的普及率！
（当时，我想真有这么高吗？
记得早先访问村书记时，他给出非常保守的估计，认为估计只有两成左右的家庭拥有电脑。
村长、书记截然相反的答案，让我异常的兴奋，因为这样我的调研就更有价值了，因为有争论，才会有进步的。
）村长还透露，在十几个基层行政人员中，还是有熟练掌握电脑操作的人员。
我们有幸拜访了他，实力不在我和阿贵之下呵。
这里，非常感谢村干部们的帮助与支持，还让我们参观了他们的办公环境，尽管有些简陋，有略显陈旧的台式电脑，也有及时更新的PC。
最后，我们送上最新的《电脑爱好者》杂志。
上门培训服务第一户
功夫不负有心人，我找到了一户家庭，家里4口人，他的父母较少在家，一个姐姐已经工作了，而他还在上一所技校，询问后知道是电工相关专业，卧室中相当拉风的工具箱。
早先进行了自我介绍，在表明来意后，他（也姓蔡）欣然配合。
按照预先准备的程序开始，阿贵则适时的抓拍照片，起先，我将“下乡电脑”的调查问卷让他填写，这份问卷还是有参考价值的，不单涉及市场调查层次，还能够了解到电脑普及率的影响因素。
大家都会认为“电脑下乡”对刺激乡村电脑消费需求有立竿见影的作用，这在一些新闻，数据中都能体现，但是在不同的乡村，尤其是在城市化加快的晋江，由村更名为社区，并开始一系类的建设，不同的背景下，这种作用很可能发生变化。
在重点调查分析我所在的乡村（社区），某些直观的论断可能被推翻，
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