校园文化juan.docx

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校园文化juan

白云湖镇中心小学校园文化建设

白云湖镇中心小学始建于1991年，座落在风光秀丽的白云湖畔。

走进校园映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。

学生们在绿草如茵的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅。

近年来，学校秉承“发展个性•快乐成长”的办学理念，努力打造和谐•生态校园，取得累累硕果。

先后被评为章丘市实施素质教育先进学校、章丘市教书育人先进单位、章丘市精神文明先进单位、章丘市文明单位、济南市师德建设先进集体、济南市绿色学校、山东省绿色学校。

加强生态校园建设，构建特色校园。

学校致力于构建和谐生态校园，学校开辟了小菜地，桃园、杏园、核桃园，花园等实践基地，为学生创设了原生态的自然校园。

孩子们在学习之余，不忘感受自然之美。

劳动实践课上学生穿梭在花木之中锄草、捉虫、修剪，享受着劳动的乐趣。

金秋时节，摘下累累硕果，孩子们品味劳动成果的同时，也留住了幸福的童年。

如今，学校环境优美典雅，各种花木，苍翠欲滴。

桃园、杏园、柿子园以及各种小菜地相映成趣。

不管何时，你走进白云湖镇中心小学会看到百花齐放，争奇斗艳的绚丽之美；看到小菜地浓浓的绿意；看到朵朵葵花向阳开的灿烂之美。

百花齐放、绿草如茵的校园美景组图

人间四月芳菲尽，满园桃花始盛开。

二、注重校园文化建设，凸显教育无穷魅力。

学校注重加强校园文化建设，努力建设特色文化——墙壁文化。

他们让校园的每一块墙壁“说话”。

走进白云湖镇中心小学，感觉真是思想品德教育的大课堂，视线所及处，洋溢着浓郁的文化气息。

走进校园映入眼帘的是气势磅礴的《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》的诗配画；走廊两侧“元宵上市龙欢腾”、“清明时节情意浓”、“八月十五话中秋”“白云湖丰富的文化物产”等一系列宣传版画，既传承了灿烂文化，又拓展了学生视野，学生在高品位的文化氛围中不自觉地去思考、感悟、理解，净化心灵，升华人格，完善自我。

走廊、墙壁文化组图

三、开展多样活动，提升文化品位

在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。

每周一次的升旗仪式，国旗下讲话评选优秀班级，实践活动课上的劳动锻炼，每月一次的“读书活动”征文比赛，“走进诗意春天，传诵国学经典”活动，“捕捉春天的脚步，记忆美好的童年”户外写生活动，利用废旧物品，进行发明创造，通过这些丰富多彩的活动感染了学生，熏陶了学生。

不仅丰富了文化内涵，而且使学生的个性品质得到了张扬和升华。

学生们初步懂得了劳动光荣，知识宝贵，爱心无价，奉献无比的道理。

（一）国旗下讲话优秀班级学生

（二）辛勤耕耘共圆梦，收获精彩话未来

（三）走进诗意春天，传诵国学经典

（四）捕捉春天的脚步，记忆美好的童年

（五）动手动脑巧创造，低碳节约倡环保

（六）一年一度杏子熟，品尝硕果乐开怀

（七）萝卜丰收大家忙，收获硕果喜洋洋

四、春风化雨润无声，班级文化浸心脾

白云湖镇中心小学积极利用班级文化这个载体来反映和传播的文化现象。

班级文化是一种无声的教育，指引着学生的前进方向。

荀子说：

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

”班级文化“无声的润物”，滋润着学生的心田；白小人依托班级文化的建设，促进着良好班集体的形成。