山西省忻州市创奇学校学年高一月考语文试题Word版含答案.docx
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山西省忻州市创奇学校学年高一月考语文试题Word版含答案
2017—2018高一第一学期10月月考
语文试题
本试题满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
①《三国演义》为我国家喻户晓之古典小说名著，然其成书过程，却经历唐、宋、元数代，历五百余年。
晚唐李商隐《娇儿》诗云：
“或谑张飞胡，或笑邓艾吃。
”可见晚唐已有说“三国”之“说话”。
宋孟元老《东京梦华录》记有“说三分”之专题，霍四究即是当时说三分之专家。
到元至治年间，虞氏《新全相三国志平话》就开始有“说话”的刻本，即“话本”了。
所谓“全相”者，即是有全部图像也。
也即是说，到了此时，已经有三国故事之人物画了。
②另一方面，在金代已经盛行三国戏，如“襄阳会”、“赤壁鏖兵”等就是当时的剧目。
而三国戏到元代便更盛。
著名的剧目有“关大王单刀会”、“隔江斗智”、“连环计”、“诸葛亮博望烧屯”、“关张双赴西蜀梦”等。
这又说明三国故事人物已经在舞台上出现。
尤其值得注意的是元《全相三国志平话》的故事人物插图是上图下文，图的位置只占三分之一的版面，到明代万历年间雕虫馆《元曲选》，就用整幅的插图了，而且刻工精良，构图严整。
这一发展过程，说明三国故事从口头到书面，又从书面到图绘，诚所谓踵事增华。
应该说，明代的木刻插图从艺术角度看，也是高水平的，应该是广大群众所喜闻乐见的。
③但有一个奇怪的现象，《三国演义》的人物画始终没有像陈老莲的《水浒叶子》一样风靡于艺林。
现在一提起陈老莲的《水浒叶子》，可以说在艺术圈内无人不知。
在陈老莲当时，估计不仅仅是艺术圈内，当是社会的普遍喜爱，因为“叶子”（纸牌）本身就是群众性的娱乐工具。
可惜《三国演义》在人物绘画造型上，始终没有出现像陈老莲的《水浒叶子》这样的高峰，这是历史留下来的空白。
④吾友汪观清先生，近作《三国演义》绣像五十幅，故事十幅，结构精严、形象生动，于三国群英，个个赋予个性，即使小儿观之，亦可辨其为刘、关、张、赵、马、黄或孔明、周瑜、孙权、曹操也。
其所绘战争场面，或舳舻千里，或骏马嘶鸣，如见当阳之尘土，如观赤壁之烈火，如闻西城之琴韵。
⑤咦！
昔年三国之纷争：
茅庐之擘划，三分之筹策，隔江之用计，六出之忠贞，五丈之遗恨，吾一一于纸上得矣。
于是乎益信吾友汪观清先生之妙笔神技，能致神于千载之上也。
⑥《三国演义》得此妙绘，则千年之历史空白至是而得补，从此，陈老莲亦不得专美于前矣。
1．下列对文中前三段所出现的“概念”的解说有误的一项是（ ）（3分）
A．“说话”，相当于今之“说书”，是艺人在群众中表演的口头艺术。
B．“话本”，是“说话”艺术的稿本。
C．“叶子”，画有一定图案的纸牌，是当时一种群众性的娱乐工具。
D．“全相”，全用图像而不用文字来表现故事情节。
2．下列对文中内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A．文章第一段引用了李商隐《娇儿》诗，说明了当时有关三国内容的故事到处流传，连小孩子都在讲述三国故事里的人物特点。
B．“说三分”是指评说汉末魏、吴、蜀三国三分天下之事，霍四究是当时评说三国三分天下的专家。
C．通过汪观清的绘画，我们可以清晰了解三国纷争的很多故事。
D．陈老莲独立创造了群众喜闻乐见的娱乐工具“叶子”。
3．以下对文意进行的理解与推断，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《新全相三国志平话》的出现，表明三国故事不仅由口头流传走向了文字记载，并且由书面走向了绘画。
B．《三国演义》的人物绘画未能像《水浒叶子》一样风靡于艺林，流传于后代，
作者深以为可惜。
C．金代上演了大量的三国戏，如“关大王单刀会”等。
D．汪观清先生所绘的《三国演义》，人物形象鲜明，连小孩子都能辨出画中所绘人物是关羽还是张飞、是孙权还是曹操；所绘战争场面给人如临其境的感觉，因而它不仅填补了千年的空白，还将长期流传。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
⑴阅读下面的文言文，完成4～6题。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
4.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3分）
A.夜役而出 缒：
用绳子拴着从城墙上下来
B.敢以烦执事 执事：
办事的官吏
C.行李之往来，共其乏困 行李：
出使的人携带的物品
D.阙秦以利晋，唯君图之 阙：
使……缺，损害
5.下列叙述不符合文意的一句是（ ）（3分）
A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。
D.从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。
6．翻译下列句子。
（5分）
①越国以鄙远，君知其难也。
（3分）
②既东封郑，又欲肆其西封。
（2分）
⑵阅读下面的文言文，完成7～9题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：
“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？
”荆卿曰：
“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：
“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：
“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
”樊将军仰天太息流涕曰：
“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
”轲曰：
“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
”樊於期乃前曰：
“为之奈何？
”荆轲曰：
“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？
”樊於期偏袒扼腕而进曰：
“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！
”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．进兵北略地，至燕南界 略：
掠夺，夺取
B．今行而无信，则秦未可亲也 信：
诚信，信用
C．秦王购之金千斤，邑万家 购：
重金征求
D．秦之遇将军，可谓深矣 深：
狠毒，刻毒
8．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B．太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。
这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（3分）
然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（二）古代诗歌阅读（10分）
阅读下面这首词，完成10～11题。
城东早春
杨巨源（唐）
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
春兴
武元衡（唐）
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
10．这两首诗都写了春，从时间上看有什么不同？
请分别说明理由。
（4分）
11．从诗歌表达的情感看，两首诗有何不同？
请分别陈述理由（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①____________，问苍茫大地，谁主沉浮？
②携来百侣曾游，________________。
③像我一样地，________________，冷漠，凄清，又惆怅。
④但我不能放歌，________________。
⑤荆轲和而歌，________________。
三、文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
吃 饭
王琼华
“我是陈宝山，老部长，您还记得我吗？
”
快下班时，一个电话让我呆了一下，便想起了这个陈宝山。
几年前，我曾到一个叫陈家岔的村里蹲点扶贫，有一个帮扶对象叫陈宝山，一听手机里的声音就知道是他。
陈宝山当时给我留下了很深的印象，就是他这名字挺好，可家里境况太不好了。
帮扶一年后，他这家还是村里一个贫困户。
我回城里时很真诚地跟他说：
“以后有什么困难，还可以直接来找我。
”
看来陈宝山没忘记我这个交代。
也正是这样，我走出办公楼时，想到的第一件事就是要请陈宝山吃一顿饭，因为我也记得陈宝山当年说过的一句话：
“这人呐，一日三餐都有一碗饱饭吃就好。
”我摸透了他的脾气，在进城路上他肯定不会掏钱吃饭的。
看到陈宝山时，我怔了一下。
哎哟，这陈宝山今天还穿了一件西装。
这大概又是哪个好心人救助的吧。
还不错，进城来找人知道换一件体面的衣服。
我说：
“宝山，我们先吃饭去。
”
“好的，我已经订了包厢。
”
“你订了包厢？
”
他点点头说：
“在粤港大酒店。
我问过人，那里的海鲜做得最地道。
”
“哈哈哈，想吃一回海鲜？
行啦，我请你吃一回海鲜。
”我不好断了人家的念头。
都知道，全城要数粤港大酒店吃饭价位最高。
看来这陈宝山真要把海鲜当泥鳅吃。
也许陈宝山看出了一点什么，马上咧嘴一笑：
“今天是我请您吃饭。
”
——“好啊，你请客，我埋单！
但这话我没说出口，因为他把我扯进了一辆小车，还是奔驰。
接着，陈宝山很熟练地把车子开动起来。
他见我一头雾水，便爽朗地说：
“这车子是我挖到的。
”一番交谈，我才知道陈宝山现在成金矿老板了。
这让我立即警觉起来。
平常，我最不喜欢跟这老板那老板打交道，看来陈宝山这顿饭也不是要让我白吃的，他肯定知道我一句话能让他把矿挖得更好。
陈宝山敬了我三杯酒后，见他还是没说出这进城请吃饭的原因，我便问：
“宝山，要我帮什么忙呢？
”
“没忙要您帮。
”
“怎么啦，宝山要灌醉我才说实话？
”
“我灌不醉您，这种地方牌子的酒我本来就喝不惯。
不过我打听过了，您喜欢喝这牌子的酒。
”
我暗暗噢了一声，有点自嘲起来：
“没事还这么用心请我吃饭？
你这宝山，肚子里还真能憋住话呀。
”
“我这人就是这脾气，半句话也憋不住，肚子里能憋住的就是一泡尿。
”
我哈哈大笑，没想到陈宝山有钱了也变得这么会说话。
于是，我便回敬了三杯。
见他有些醉意了，我又问：
“说吧，有什么事跟我直说。
”
“没事没事，我来城里就是请您这恩人吃顿饭。
”
一直到吃完饭，陈宝山也没有说什么事。
难道他也了解我做人的脾气吗？
当他开车把我送回办公楼时，我还是问：
“宝山，如果真有事，就说出来吧。
看到你能赚钱了，我心里挺高兴的。
”
“真没什么大事。
”
“没大事，那就有小事？
”
“您也知道，在村子里没人看得起我。
我就是挖了一窖金子，他们也不正眼看我。
村里人都敬重您，您是大领导，心肠挺好，人家还说，您这人挺随和，但不随便，听说我们县里头头来请您吃饭也没请动您。
看看，能让您吃我一顿饭，我陈宝山这脸面当然风光了。
嘿嘿，村里村外还有哪个老板能请动您呢？
”
看到陈宝山得意的样子，我倒发呆了。
没想到今天有钱的陈宝山会怀揣这么一种心态。
想当年，他蔫头耷脑当人家的跟屁虫也没吭上一声……
13.下列对小说有关内容的分析和概括，最不恰当的一项是（）（3分）
A．小说第二段写了“我”以前与陈宝山交往的情况，这属于插叙的叙述方法。
B．小说第二段的作用是交代故事发生的背景，为下文情节的展开作铺垫。
C、陈宝山利用“我”的热心得到了与“我”吃饭的机会，借以抬高自己的身价和地位，并为自己的得计而自鸣得意。
D、陈宝山利用“我”的地位和声誉来为自己赢得脸面上的风光，是“我”意料之中的事情。
14.文中说“难道他也了解我做人的脾气吗？
”从全文来看，“我”在“做人”方面有什么“脾气”？
（5分）
15.如何理解“看到陈宝山得意的样子，我倒发呆了”这句话在文中的含意？
（6分）
四、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成16～18题。
刘文典：
世上已无真狂徒
徐百柯
①2005年岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》：
②其时天已近晚，讲台上燃起烛光。
不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。
一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。
先生从容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白：
“宁—吃—仙—桃—一口，不—吃—烂—杏—满筐！
仙桃只要一口就行了啊……我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！
今天给你们讲四个字就够了。
”于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。
③这次讲座原定在一间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗耳恭听刘教授高论。
④刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。
上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。
有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。
原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。
有学生追忆：
届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。
⑤刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。
刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道：
“雨僧（吴宓的字）兄以为如何？
”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答：
“高见甚是。
高见甚是。
”两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。
⑥一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。
刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。
他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：
“保存国粹要紧！
保存国粹要紧！
”让学生们搀着陈先走。
这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，转身呵斥道：
“你跑什么跑？
我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！
你替谁跑？
”
⑦刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。
曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道：
“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。
一个是庄周，还有一个就是刘某人。
”狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。
⑧1928年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校“训话”。
后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。
一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话：
“大学不是衙门。
”
⑨后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。
之前刘氏曾有豪言：
“我刘叔雅（“叔雅”为刘文典的字）并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。
蒋介石一介武夫耳，其奈我何！
”见面时，刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋很是不满。
进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说：
“你就是军阀！
”蒋介石则以“治学不严”为由，将刘当场羁押，说要枪毙。
后来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。
⑩后人赞曰：
好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？
我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓“风流总被雨打风吹去”。
（本文选自徐百柯《民国那些人》）
16.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）（3分）
A．刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》，将学生带进人生与自然交融的境界，这番别出心裁之举，体现出他个性中的“魏晋风度”。
B．在一次躲避日机空袭的过程中，刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文，是因为他一向看不起搞新文学创作的沈从文。
C．安徽发生学潮，蒋介石到安徽大学去视察，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面，见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋介石很是不满。
进而两人冲突升级，蒋将其当场羁押。
D．文末引用辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句，表明了作者对这位拥有大学问、真性情的学者的追怀与赞慕之情，以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者的叹惋。
17.刘文典作为一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要体现为哪些方面？
（6分）
18.刘文典在学界享有“活庄子”的美誉，根据传记内容，概括他被称作“活庄子”的原因。
（3分）
五、语言文字运用（20分）
19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
20．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
B．1979年6月，中方正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想，首次公开表明了中方愿以“搁置争议，共同开发”模式解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。
C．“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。
D．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
21.填入下文横线处正确的一项是（）（3分）
认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，_____________。
于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
A．也随时会发现粗劣的瓦砾B．还会发现价值连城的钻石
C．还常常会发现粗糙的砂砾D．也不免会发现令人遗憾的败笔
22．阅读下面的材料，完成问题。
（5分）
广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者
据《南方都市报》报道，惠州市救助管理站当地网站发帖——《致市民的一封信》，呼吁市民主动劝导流浪、乞讨者到救助站求助，不要向街头流浪乞讨人员施舍钱物。
信中介绍，惠州是一座历史名城，然而，在街头随处可见的流浪乞讨现象与城市形象很不和谐。
只要市民不直接施舍街头流浪乞讨者，街头的流浪乞讨现象将大大减少，这将净化惠州市的市容市貌，改善市容环境，惠州也将更加美丽。
你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞讨者这种行为？
请简要陈述理由。
（要求：
表达简明连贯，言之成理，150字左右）
23．仿照下面例句，续写两句话。
（6分）
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；
⑴__________________________________________________________
⑵___________________________________________________________
24．阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
主人要出门，托黄狗代管家里的事。
黄狗决定负起责任来，把管家的事做好，不辜负主人的委托。
黄狗到磨房里，对驴子叫道：
“拿点精神出来，动作快一点!
”驴子生气地回答说：
“我不能走快，快了，磨出来的面粉就很粗，主人会怪我的。
”黄狗说：
“别找理由辩解，就照我说的干!
”在厨房里，黄狗看见猫正守在老鼠洞口便训斥到：
“你老蹲着干啥？
要主动进攻嘛。
”猫问：
“老鼠没出来，怎样进攻？
”狗说：
“你怎么不想想我们怎样跟着主人打猎？
我们大声叫，拼命跑，一直把野兽从洞里赶出来。
这么办才对嘛!
”猫回答说：
“逮老鼠可不能那么办。
”黄狗说：
“不要推三阻四的，我有经验，我说怎么办就怎么办!
”
要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容的范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
2017—2018高一第一学期10月月考
语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1．D（3分）（从第二段第四行可知，“全相三国志平话”并非没有文字）
2．D（3分）（原文第三段并没有提到“叶子”为陈老莲“独立创造”的信息，只是提到了陈老莲和《水浒叶子》的关系。
）
3．C（3分）（“关大王单刀会”是“元代”作品而不是“金代”作品。
第二段在第二行说到“三国戏到了元代便更盛”时举了“关大王单刀会”等例子。
）
二、古诗文阅读（35分）
4.C（行李：
出使的人）
5.C。
（“但是把城池划过去后”不正确。
）
6．①越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难。
（注意“鄙”“远”“君”）（3分）
②（现在它）已经把郑国当作东部的疆界，又想要扩张西部的疆界。
（注意“封郑”“肆”）（2分）
7．【答案】B。
（信：
凭信之物，信物。
）
8．【答案】D。
（D项，有误，更突出荆轲的义薄云天、视死如归、深谋远虑，机智沉着；樊於期自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
）
9.【答案】既然如此，那么将军的仇就报了，并且燕国被欺侮的耻辱也洗雪了。
（注意“然则”“见陵”、句意表达各1分）（3分）
（二）古代诗歌阅读（10分）
10．《城东早春》写了初春之景。
（1分）《春兴》写了暮春之景。
（1分）《城东早春》绿柳新萌，其色嫩黄，“才”字“半”字，都在暗示其“早”，用细节写出了早春之柳的风姿。
《春兴》写了暮春之景。
枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。
诗中描绘了春天景物即将消逝的景象。
（2分）
11．《城东早春》写对早春清新之景的喜爱。
（2分）前两句写早春景色的清新可喜，环境的清幽；后两句写芳春时喧嚷若市，表现对于早春清新之景的喜爱。
（1分）
《春兴》羁泊异乡的情怀，乡思的深切。
（2分）前2句因落花流莺触动了羁泊异乡的情怀。
后2句写春风特别多情，把乡梦送到故乡，流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦，透露出乡思的深切。
（1分）
（三）名篇名句默写（5分）
12．答案：
①怅寥廓 ②忆往昔峥嵘岁月稠③默默彳亍着④悄悄是别离的笙箫⑤为变徵之声（每空1分，错字不给分）
三、文学类文本阅读（14分）
13．（3分）D。
（D项是“‘我’”意料之外的事情，而非“‘我’”意料之中的事情。
）
14.（5分）①热情，②直率，③真诚，④心肠好，⑤信守承诺，⑥乐于助人、真心帮助需要帮助的人，⑦坚持原则，随和但不随便。
⑧坚持操守，洁身自好。
最不喜欢与这老板那老板打交道，不愿与下边县里的头头有工作外的交往。
（答对一个方面给1分，有5点即可为满分。
）
15.（6分）①“我”既为知道了陈宝山请吃饭的目的和看到他达到了目的后的得意感
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