秋季学期语文S版六年级语文上册13卖火柴的小女孩同步练习8.docx

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秋季学期语文S版六年级语文上册13卖火柴的小女孩同步练习8

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14卖火柴的小女孩

一、破折号表示：

（1）解释说明的部分；

（2）话题突然转移；（3）声音延长。

读句子，体会破折号的作用，在括号里填上序号。

1、这是一年的最后一天——大年夜。

（）

2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（）

3、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（）

二、根据课文内容，将下面词语搭配着写下来。

幻想：

美丽的圣诞树慈爱的奶奶喷香的烤鹅美好的地方温暖的大火炉

渴望：

温暖幸福食物爱抚欢乐

现实：

冻死痛苦寒冷孤独饥饿

三、互动交流

1、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在九年的大年夜冻死了。

（这两句话中，为什么要写小女孩的微笑？

为什么要强调小女孩是在“大年夜”冻死的？

）

2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（这句话中的“谁也不知道”该怎样理解？

“两个幸福”该怎样理解？

）

四、阅读平台

天花板上的奇遇

波波熊登上木梯子往上爬，当他爬到从上往下数第三节横档时，他有点（轻微轻轻）的晕眩，接着奇怪的事情发生了：

波波熊倒着个儿，一步步走下梯子，踏上天花板。

不知道你有没有听懂，反正波波熊像走在地板上一样，在天花板上生活得很开心。

那边有一张床，如果波波熊躺在床上睡觉，一点儿也不用（担心放心）掉下来。

波波熊在天花板上自己玩，爸爸妈妈再也不说他把家里弄乱了。

他想做什么就做什么。

他拍皮球，吹泡泡，还转呼啦圈，看图画书，翻跟头，钻到床底下看蜘蛛结网。

好像这是另一个世界。

一抬头，波波熊差点笑起来：

爸爸、妈妈多么滑稽呀，他们生活在“天花板”上！

从波波熊的眼里看过去，原来的地板，完全变成了天花板了。

大人们在”天花板“上看电视、玩电脑、洗衣服、做午餐。

这是，熊爸爸从厨房里探出头来喊：

“波波熊，下来吃饭！

”

波波熊费力地向“上”爬梯子，爬到第三节横档时，他有一点儿轻微的晕眩，整个身体迅速翻转，接着一步步走下梯子，回到地板上。

这样的怪事，太让人不敢相信了。

课时，波波熊抬头望去，小床、皮球、呼啦圈、图画书，他们全都在天花板上呢，想不相信也不行。

为了搞清楚为什么会这样，波波熊开始留心（察看观察）。

他很快发现了一个秘密：

只要跟爸爸在一起，总会出现奇迹。

熊爸爸躺在草地上，波波熊竟然躺在云彩上。

本来波波熊也躺在草地上，忽然身边冒出了白色的云雾，波波熊有一点点的晕眩，就见云彩（托带）着他向天上飘去。

熊爸爸走在人行道上，波波熊竟然走在电线上，像杂技演员走钢丝一样！

怎么会一下子走到街边架设的电线上的，波波熊自己也搞不清楚。

他自己只有一点点晕眩，还有脚底下的新奇和惊险。

美丽的夏天，跟熊爸爸在海边游泳时，波波熊变成了一头海豚，在爸爸身边游来游去。

熊爸爸跟小海豚玩了一下午的游戏：

打水仗啊，顶花球啊……

告诉你吧，事情是这样的：

波波熊有一种非凡的本领，一不留神就会生活在熊爸爸的想象之中。

正好熊爸爸的想象，总是那么古怪、神奇，充满童趣，让人感到不可思议。

于是，天花板上的奇遇，还有别的奇遇，接二连三地发生了。

你看，跟童心十足的爸爸在一起，小孩子是多么快乐呀！

1、波波熊在天花板上有怎样的奇遇？

发生奇遇的原因是什么？

从文中找出有关的句子。

2、在文中的括号里选择恰当的词语。

3、短文中说：

“于是，天花板上的奇遇，还有别的奇遇，接二连三地发生了。

”还会发生怎样的奇遇呢？

发挥你的想象，先说说，再写下来。

五、读读背背

1、我把家建在海上，那冰蓝色的液体，注定了我一声的漂泊。

——安徒生

2、人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。

我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，通话是流浪一生的阿拉丁神灯。

——安徒生

15凡卡

一、联系课文内容理解带点词语的意思。

1、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

（）

2、老板娘叫我收拾一条青鱼。

（）

3、我的生活没有指望了，连狗都不如！

（）

二、选择你认为正确的选项。

1、凡卡在信中回忆了乡下的生活，是因为：

（）

（1）乡下的生活很幸福。

（2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐，那么值得怀念。

2、课文的结尾写凡卡做美梦，是为了说明：

（）

（1）凡卡寄出信后非常高兴。

（2）凡卡十分想念他的爷爷。

（3）凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

三、根据对课文的理解填空。

这篇课文通过（）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（）。

文章内容分为（）、（）、（）三部分。

其中凡卡在写信过程中主要回忆了（）和（）这两件事。

最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是（）。

四、阅读平台

巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。

后来，有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发，拄着拐仗的老太太前来拜访巴尔扎克。

一进门，老太太就拿出一本阵旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：

“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。

”巴尔扎克接过作文本看了起来。

老太太接着说：

“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？

今后的前途如何？

”

巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：

“你是孩子的母亲还是奶奶？

”

“都不是，先生。

”

“那一定是亲戚？

”

“也不是。

”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：

“那么，请让我直言相告。

看吧，书写潦草，说明草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。

这孩子今后绝无成就。

”

“当真呀？

”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！

你没认出自己的笔迹吗？

这可是你当小学生时用的一本作文本呀！

”

巴尔扎克惊讶地张开了嘴，禁不住尴尬地笑了。

他做梦也没有想到，这个老太太竟是自己三十多年前的小学老师。

他连忙说：

“老师，对不起。

我看问题太简单了，今后我一定要改正这个毛病。

”

老师欣慰地说：

“唉！

我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。

”

从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。

1、在文中找出两个褒义词和两个贬义词。

褒义词：

（）（）

贬义词：

（）（）

2、巴尔扎克为什么问老太太是不是孩子的母亲、奶奶或者亲戚？

3、老师听了巴尔扎克的话后，说她今天也算了了一件心事，这件心事指的是什么？

4、读了这篇短文你有什么感想？

请简要地写一写。

五、妙笔生花

课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的地方结束了。

但梦总是要醒的，想象一下凡卡睡醒以后会发生什么事情，再写下来。

16*鲁滨孙漂流记

一、互动交流

1、阅读“梗概”，想一想：

鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？

做了哪些事？

用自己的话简单写一写。

2、仔细阅读“精彩片段”中鲁滨孙对于深陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？

3、怎样理解“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从未找到聊以自慰的事情”这句话？

二、阅读平台

不平凡的鹿

【德国】埃·拉斯伯著刘浩高更夫译

我还遇到过一些更奇妙的事情。

有一次，我在树林里一边走，一边吃在半路上买的又甜又多汁的樱桃。

突然，我面前出现了一只鹿！

一只体态匀称的、美丽的、有两只分叉大犄角的鹿！

我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！

鹿站在那里，安安静静地看我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。

幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。

真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。

枪响了，鹿只把头摇了摇。

樱桃核打进它的脑门里，可是它一点也没受伤。

一转眼的工夫。

它就逃进树林深处去了。

我觉得非常可惜，放走了这样一只好野兽。

一年后，我又到那片树林里去打猎，当然，那时我已经把樱桃核的事忘得一干二净了。

当我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿，鹿的两只犄角之间长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树时，我是多么惊讶呀！

唉，相信我，这可实在好看：

一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！

我马上明白是怎么一回事了：

这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。

这一回，我子弹带得很多。

我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在地上了。

像这样，我只放了一枪，就又吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。

我应该承认，这一辈子也没吃过比那更好吃的樱桃。

（选自《吹牛大王历险记》）

1、读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？

抄下来。

2、在括号里填上恰当的词语。

体态（匀称）体格（）腿脚（）

枝叶（）果实（）花朵（）

3、短文写了“我”两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中找一找，并填写下面的表格。

第一次

第二次

我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！

这一回，我子弹带得多

4、文中有这样一段话：

“枪响了，鹿只把头摇了摇。

樱桃打进它的脑门里，课时它一点儿也没受伤。

一转眼的功夫，它就逃进树林深处去了。

”你能想象这以后发生的事情吗？

把你想象到的写下来。

三、语文与生活

《吹牛大王历险记》所讲述的荒诞离奇的故事，二百多年来，一直吸引着世界各国大大小小的读者，可以说是风靡全球。

闵希豪森男爵是一个快乐的冒险家，也是一个著名的“吹牛大王”。

有一回，男爵看见湖里有几十只野鸭，子弹却只剩了一粒，于是急中生智，掏出做干粮用的一块猪油，拴在绳子上，自己躲到芦苇丛中。

猪油是这样滑，被野鸭一口吞下之后，竟带着绳子，顺着胃肠溜出了身体，第二只野鸭凑上来……

这样的故事太多了，还不快找来读一读！

17*汤姆·索亚历险记

一、互动交流

1、文中“精彩片段”描绘的故事内容是“梗概”中的哪几句话？

2、阅读“梗概”和“精彩片段”，用一两句话说说汤姆·索亚是一个怎样的孩子。

3、在“精彩片段”中，有很多表现人们悲痛和欢快的句子，把你认为描写得好的语句分别摘录一句。

表现悲痛的：

表现欢快的：

二、阅读平台

长袜子皮皮的故事

【瑞典】林格伦著

瑞典海边有个小镇，小镇的郊外有一幢带院子的旧房子，旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。

长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子，一只脚穿黑色的，另一只脚穿棕色的。

袜子奇怪，鞋子也穿得奇怪。

她总穿着一双黑色的大人皮鞋，鞋子比她的脚要大上一倍。

当船长的爸爸说：

“小姑娘长得太快，住在船上买鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。

”小姑娘就这样穿了多年大鞋子，习惯了，跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。

穿小鞋才别扭呢！

皮皮的长相也很容易使人记住：

一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总路出一副非常整齐的白牙齿。

皮皮刚住到镇上的时候，有两个警察奉了上级命令，上她家来要她去读书。

警察对她说：

“你应该上‘儿童之家’去住，我们已经给你安排好了。

”

“我什么地方都不去，这儿便是我的家。

我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之家’啦！

”皮皮很有理由，还故意反问：

“到‘儿童之家’能带马吗？

”

“不行！

”

“猴子呢？

——尼尔松先生是我的好伙伴呀！

”

“更加不行！

不行！

”两个警察眼睛瞪得圆圆的，回答的声音硬邦邦的，“没有什么条件可谈，不去也得去！

”

“我——在——自——己——家——里！

”皮皮大声说完，一钻栏杆，手一拉，脚一撑，像她的猴子尼尔松先生似的，跳上房顶了。

两个警察搬来梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下来，将警察用的梯子搬走了。

警察只好在屋顶上讨饶，皮皮才帮助他们安全地下来。

他们到了地面上又凶了，还想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分开两只手，一只手抓着一个人，把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外，她挺大方地欢送他们：

“咱们今天玩捉人游戏真开心，下次再玩！

”

（选自《长袜子皮皮》）

1、摘录描写长袜子皮皮外貌的句子，想象她的模样。

2、这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事？

用一句话概括出来。

3、长袜子皮皮说“我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之家’啦！

”你觉得这句话说得好不好？

为什么？

三、语文与生活

《长袜子皮皮》描写的是一个奇怪的小姑娘和她奇怪生活的故事。

皮皮说，自己的妈妈是天使，而爸爸是黑人国王。

可是，当然没人相信她的话。

在大人们看来，她应该去上学，去“儿童之家”，可皮皮坚持一个人独立地生活，并且，还过得很快活。

她有两个好朋友，有一只猴子和一匹马，还有一大箱金币。

当然，最重要的是，她有无人可敌的力气。

这些东西就足够让这个小女孩自由自在的，继续做她那个“永远也长不大”的梦了。

有可能的话，找来《长袜子皮皮》读一读吧！

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