完整word版土木工程开题报告.docx

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完整word版土木工程开题报告

指导文件5:

毕业设计（论文）开题报告

建筑工程系（院）2009届

题目（中文）某中学学生宿舍楼4

（英文）Dormitoryofmiddleschoolstudents4

课题类型应用研究课题来源自选

学生姓名＠＠专业班级土木工程2班

指导教师＠@职称工程师

填写日期：

年月日

一、本课题研究的主要内容、目的和意义

（一）主要内容

1、工程概况：

该工程为某中学学生宿舍楼，拟建框架结构，位于某市，抗震设防烈度7度,地震分组为第一组，基本地震加速度a=0。

1g,基地尺寸13m×42m。

2、建筑设计资料:

1、建筑面积：

2400m2左右；

2、建筑层数：

不超过六层;

3、层高:

3。

3m；

4、每间宿舍面积不超过18m2，每层设一活动室，面积不小于35m2。

3、结构设计资料

（1）气象条件

雪荷载:

基本雪压为50年一遇S0=0。

40kN/m2（水平投影）；

风荷载：

基本风压为50年一遇W0=0.45kN/m2；

（2）工程地质条件

钻孔深12米，未发现地下水.不考虑地下水影响.

第一层：

素填土，厚0.6m。

（fak=80KN/m2）

第二层：

粉质黏土,厚2.5m。

（fak=180KN/m2）

第三层：

粉土,厚5。

5m。

（fak=180KN/m2）

（3）建筑地点冰冻深度

　　冰冻深度：

室外天然地面以下200mm。

（4）建筑场地类别：

Ⅱ类场地土

（5）建筑耐久等级、防火等级均为Ⅱ级。

（6）荷载：

恒荷载:

楼面装修荷载1KN/m2,屋面恒荷载2。

5KN/m2,

活荷载除楼梯间3。

5KN/m2,外其余均为2KN/m2。

200厚填充墙容重7KN/m3.

（7）材料：

填充墙采用200厚加气混凝土块；砂浆均采用M7。

5混合砂浆；混凝土：

均采用C30；钢筋：

HPB235，HRB335。

其他条件:

1.本工程所需的预制构件以及其他的建筑材料均由各个厂家直接供应,并且运输条件良好。

2。

本工程所需的水、电均由建设单位保障供应

﹝二﹞目的和意义

毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节,它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用,不但使我们各方面的知识系统化,而且使所学知识实践化。

通过毕业设计,要求我们了解并且掌握建筑设计的全过程,培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力,并锻炼我们调查研究，收集资料查阅资料及阅读中、外文文献的能力，使我们能受到类似与工程师的基本训练。

在整个毕业设计的过程中,我们要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准，完成多层建筑的结构选型，结构布置，结构设计及建筑图、结构图、施工图的绘制。

这不仅要求我们有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识，分析和解决问题的能力，还要具有独立思考、独立设计、创新的精神。

此外，在设计中涉及到很多计算机软件，如Office中的Word、Excel，绘图软件AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件,通过对这些软件的应用，更能提高我们对计算机的应用能力，真正达到学以致用,理论与实践相结合的目的.这对每个土木工程专业的毕业生来说,是一个挑战,也是一次机会，我们用它来检查和提高我们对基础理论和专业知识的理解、掌握程度及综合应用的实践能力。

这也是本毕业设计研究的目的和意义所在.

二、文献综述（国内外相关研究现况和发展趋向）

框架结构是由梁柱杆系构成，能够承受竖向和水平荷载作用的承重结构体系。

一般设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构均宜采用刚接模式。

抗震设计时，为协调变形和合理分配内力，框架结构不宜设计成单跨结构。

竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯为主要受力特点，梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力.水平荷载作用下，框架柱承担水平剪力和柱端弯矩，并由此产生水平侧移，在梁柱节点处,由于协调变形使梁端产生弯矩和剪力，因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩和剪力是柱的控制内力.

在多高层建筑中，抵抗水平力成为确定和设计结构体系的关键问题。

多高层建筑中常用的结构体系有框架，剪力墙，框架-剪力墙，筒体以及他们的组合高层建筑随着层数和高度的增加水平作用对高层建筑结构安全的控制更加显著，包括地震作用和风荷载，高层建筑的承载能力、抗震性能、材料用量和造价高低,与其所采用的结构体系又密切相关。

不同的结构体系适用于不同的层数、高度和功能。

框架结构体系是由梁、柱构件通过节点连接构成，既承受竖向荷载，也承受水平荷载的结构体系,这种结构体系适用于多层建筑及高度不大的高层建筑。

本建筑采用的是框架结构体系，框架结构的优点是建筑平面布置灵活，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的抗震性能；框架结构构件类型少，易于标准化定性化；可以预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，本建筑采用的是现浇结构。

对于框架结构,在结构建筑特点方面：

它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起,横梁和柱通过节点连为一体,形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。

对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或纯（全）框架结构。

框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。

墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工,建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广,因此能为建筑提供灵活的使用空间。

在结构受力性能方面：

框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小,经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。

因此,根据框架结构的自身特点，在进行建筑、结构设计时,国际上流行采用“三统一"的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。

统一柱面可使宿舍楼根据人们的需要和功能要求实行相对任意分割,不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约;统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺畅，读者来往便利，布局安排合理,水平运输畅通无阻,有利于使用功能的相互替代；统一荷载,打破了会议室和其他部门之间的明显界限.

在体系的选择方面：

1、由于在发生地震时，框架柱首当其冲,一旦出现塑性铰,将危及该柱距范围内的上层建筑,并可能引起相邻柱距范围的上层建筑连续倒塌,所以框架结构不宜采用单跨形式；且纵横两个方向的水平地震作用都由抗侧力构件承担，结构应设计成双向框架体系；

2、框架结构的柱与梁宜上下左右贯通，不宜采用复式框架；以及砖混框—剪结构。

3、在填充墙的布置方面：

宜采用轻质材料,且应避免形成上、下层刚度变化过大；避免形成短柱;减少因抗侧刚度偏心所造成的扭转。

其次，在建筑设计方面:

1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计；

2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。

各部分都要按照规范要求进行设计。

3、最后要明确框架结构的抗震级数,采用规则结构以利于房屋抗震，按照“三统一"的原则，确定柱网尺寸,确定材料及截面尺寸，以及基础的选定.

再次,在结构设计方面:

1、首先根据不同的设计要求选取不同的荷载代表值来进行承载力计算

2、进行变形验算。

3、进行横向水平与纵向水平地震的作用计算。

最后,我们还要进行“三水准、两阶段”设计方法进行抗震设计：

1、做好“强柱弱梁”的设计

由于框架柱受轴向压力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出现塑性铰，就会产生较大的层间位移，甚至形成同层各柱上下端同时出现塑性铰的“柱铰结构”,从而危及结构承受垂直荷载的能力

2、做好“强剪弱弯"的设计

为了防止梁端,柱端在弯曲屈服前出现脆性剪切破坏，在设计中要求做到“强剪弱弯”亦即构件的受剪承载力要大于构件弯曲时实际达到的剪力。

三、拟采取的研究方法（方案、技术路线等）和实现的可行性论证

随着社会的进步、经济的不断发、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施,尤其是校园规模、规划布局，建筑形象、结构设计.中学宿舍楼作为公共建筑,在适应时代需求的同时,不仅有与其他公共建筑的共性,也有自己独特的特点。

建筑设计前期主要准备:

⑴熟悉设计任务书⑵收集必要的设计原始资料：

地质水文资料、气象资料、与设计相关的国家及所在地的定额标准规范等。

⑶学习相关的国家法规及规范由于高层建筑施工的技术要求较高,施工难度较大,所涉及的设计与施工问题已远远超出现有高层建筑结构设计、施工规范的适用范围，高层建筑施工、设计人员必须更深刻地了解高层建筑结构的进展,更新原有的设计技术，运用最新的设计、施工经验和科研成果，以解决高层建筑设计、施工提出的新任务、新问题。

规范虽然列出了许多具体核算公式，但由于目前设计软件大多数没有按规范要求核算，而手算工作量又很大,设计人员一般也不会逐个计算。

设计中柱网有局部改变处,一般也不另行重算，普遍做法是将梁超计算配筋或加大截面而柱筋及截面不变,这就很难保证“强柱弱梁”的实现。

我所选的结构的结构选型为框架结构，建筑面积约为2400

，对于一个规模中等的县城中学宿舍楼来说，不仅容易布置楼房位置,配合学校整体规划,而且能够满足学校师生教学办公以及与外界人士交流之用，还能够选取一个有独特风格的建筑外观，代表学校形象。

对于框架结构，在结构建筑特点方面：

它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。

框架可以是等跨或不等跨的,也可以是层高相同或不完全相同的；墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广,因此能为建筑提供灵活的使用空间。

在结构受力性能方面:

框架结构构件截面较小,因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高,水平位移越慢,高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小,经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能.

在认真贯彻“适用、安全、美观”的原则下，研究的内容网上收集的各种中学宿舍楼设计方案。

在设计过程中，按照导师讲解、指导、查资料、向导师咨询等完成此设计。

四、预期结果（或预计成果）

预期结果就是在满足各项要求下，在15周内完成整个毕业设计的任务,并且在经过教师审查后，并且能顺利通过毕业答辩,以达到此次毕业设计的目的。

1、设计说明书部分（采用A4纸打印）

（1）建筑、结构设计说明书（约1500字，含图表）

（2）结构设计计算书（约1.5~4万字，含图表）

（3）列出参考资料和文献

2、设计图纸部分

图纸规格:

2#或2＃加长.

建筑设计部分采用计算机画图；

结构设计部分至少有一张为手工绘图。

五、研究进度安排

1～2周毕业实习、课题调研、资料收集和文献阅读及开题报告等工作

（2。

16—2.28）

3周建筑方案设计

（2.29—3.7）

4～5周建筑施工图绘图

（3。

8—3。

21）

6～9周结构计算

（3.22—4.18）

10～13周结构施工图绘制

（4。

19—5.16）

14～15周整理、并准备答辩

（5.17-5。

31）

六、主要参考文献

1、参考文献目录

［1］中华人民共和国国家标准，建筑结构荷载规范（GB50009-2001）

[2］中华人民共和国国家标准，混凝土结构设计规范（GB50010—2002）

[3］中华人民共和国国家标准，建筑抗震设计规范（GB50011—2001）

[4］中华人民共和国国家标准，建筑地基基础设计规范（GB50007—2002）

［5］王晓主编，《现代商业建筑设计》，中国建筑工业出版社，2005

［6]李比瑜主编,《房屋建筑学》，武汉理工大学出版社，2005

［7]丰定国主编，《抗震结构设计（第二版）》，武汉理工大学出版社，2003

[8］彭少民主编，《混凝土结构（第二版）》，武汉理工大学出版社,2005

［9]赵明华主编，《土力学与基础工程（第二版）》，武汉理工大学出版社，2004

[10]程文壤主编,《钢筋混凝土楼盖设计》,中国建筑工业出版社，1998

[11］黄双华主编，《房屋结构设计》，重庆大学出版社，2001

[12]彭一刚主编，《建筑空间组合论》，中国建筑工业出版社,1998

［13]黄兴棣主编，《钢筋混凝土房屋结构设计实例》，上海科学技术出版社，1994

[14]孙家齐主编,《工程地质，武汉理工大学出版社》，2003

[15］良兴文主编,《土木工程专业毕业设计指导》，科学出版社2005

2、外文参考文献翻译（译文大于5000汉字）

见附件“毕业设计（论文）外文参考文献翻译”

七、审核意见

指导教师对开题的意见：

指导教师签字：

年月日

系（院）审核意见：

审核人签字:

年月日

说明：

1、该表每生一份,系（院）妥善存档；

2、课题来源填:

“自选”或“教师指定”或“其它”,课题类型填：

“理论研究"或“应用研究”或“技术开发”或“实验设计"或“其它”.

附件：

毕业设计（论文）外文参考文献翻译

系（院）20届

题目（中文）

（英文）

学生姓名专业班

完成日期：

年月日

（本页及以下为文献翻译正文，外文文献可1—3篇，译文应大于5000汉字以上。

每篇外文参考文献原文后排列其对应译文。

正文编排页码，装订时连同其封面、目录一起装订。

正文字体、字号自定.）