河北省清河挥公实验中学届高考地理一轮复习学案.docx
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河北省清河挥公实验中学届高考地理一轮复习学案
中国的河流和湖泊导学案
(一)
一、学习目标
1、知道我国大江、大河和主要湖泊,认识我国河流、湖泊概况
2、掌握河流的补给方式,学会分析河流的水文特征
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道:
我国河流湖泊众多。
内流区和外流区及其划分。
淡水湖和咸水湖。
长江(黄河)干流长度和主要支流、流经的省区和上中下游的特征。
长江的洪涝治理与开发利用问题。
京杭运河是世界上开凿最早、里程最长的人工河道。
我国水资源和水能资源的概况
⑵记住:
主要河流的分布。
主要淡水湖和咸水湖的分布。
京杭运河的起止点以及沟通的水系。
⑶理解:
不同地区河流的水文特征及其补给方式
2、基本技能
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖
3、德育要求:
认识我国国情,体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议
学习时多读图,注意读图的顺序,并与地形图、气候图联系起来学习
基本概念:
分水岭:
河流间最高点连线
流域面积:
河流的集水区域.
河流最大包括:
长度.流域面积.流量
长度前三位的河流:
尼罗河.亚马孙河.长江
世界水能最丰富的河流和流域面积.流量最大河流分别是:
刚果河.亚马孙河
预习(图中标出)
1、我国河流的基本特征?
2.外流河和外流区:
3.内流河和内流区:
4.内外流域分界线:
思考:
我国西北多内流河.东南多外流河?
一.河流的补给形式:
⑴补给:
河流最主要的补给形式.如热带气候区.热带气候区.季风气候区.气候区.温带气候区的河流.
⑵地下水补给:
如我国的西南地区的河流.其他,地形区的河流地下水补给量较大.
⑶湖泊水补给:
河流源头湖水补给河水.中下游地区河湖互补.丰水期补给水.枯水相反.
⑷季节性积雪融水补给:
纬度的地区.如我国东北区.
⑸永久性冰雪融水补给:
温带气候区.如我西北的塔里木河.
提示:
大多数河流有多种补给水源.只不过以某种补给为主而已.
二、.外流河水文特征:
水位.流量.汛期.含沙量.冰情等.
水位:
(汛期、枯水期、断流、干涸)涨、落、春汛、夏汛、冬汛、长、短
流量:
丰富、大、小
含沙量:
(植被覆盖情况成反比)大、小
冰期:
(一月份0℃等温线,秦岭淮河一线;凌汛):
有、无、长、短
地区
河流
流量
水位
含沙量
结冰期
东北
黑龙江、松花江
水量(流经湿润半湿润区
汛期较(
有汛、汛)
少(森林茂密)
长(纬度,寒温带、中温带
秦岭—淮河以北
辽河、海河、黄河
水量(流经半湿润、半干旱地区)
汛期(雨季短)
大(植被少,水土流失严重)
短(位于暖温带)
秦岭—淮河以南
长江、珠江
水量(降水量大,流经湿润地区)
汛期(雨季长)
小(流域内植被好)
无(亚热带,冬季0°C以上)
⑴黑龙江水系:
流经区.融化.夏季雨季较短.森林茂密.纬度较高.
⑵辽河.海河.黄河水系:
(夏汛.黄河有凌汛).流经区多为区.流域内植被.雨季.位于中温带.
⑵南方水系:
原因:
思考:
黄河的凌汛:
⑴凌汛形成的两个条件:
⑵黄河凌汛分布河段:
⑶黄河凌汛发生的时间:
.
三、内流河水文特征:
⑴主要内流河:
塔里木河.弱水.降水,气候,沙漠广布,有大面积的无流区
内流河河水沿途被大量、,加上引水,使河流水量,河流消失。
⑵水文特征:
流量.含沙.冬季.多河流.流程.
⑶形成原因:
补给量小.条件差.冬季温度
以下.
⑷主要补给:
河水主要来自高山和降水,其量较小
(5)汛期短:
夏季气温高,量多,山地降水也较多,水量;
冬季河流,属季节性河流,且有显著日变化
塔里木盆地:
如塔里木河等河流.其补给水
源主要是永久性高山冰雪融水.
其汛其与温度有关7~9月为汛期
准噶尔盆地:
水源补给为山地降水和永久性高山冰雪融水.
活动:
塔里木河生态环境表现和原因?
表现:
下游河段来水量,河道,土地撂荒甚至,生态环境恶化。
原因:
人为:
自然:
四、人工河流—京杭运河
⑴概况:
长度:
180㏎;流经省市:
.沟通水系:
五大水系.
⑵作用:
历史上沟通南北.现在江苏.浙江境内运河段仍是重要的水上运输线.
其运量仅次于长江.珠江.
⑶地位:
世界上开凿最早人工运河.最长的人工运河.
思考:
京杭大运河航运地位下降原因?
世界上还有两条很重要的人工运河__________和____________.
五、湖泊:
⒈湖泊分类:
⑴按性质分:
咸水湖:
多咸水湖.如青海湖.
淡水湖:
多淡水湖.如番阳湖.
⑵按成因分:
构造湖:
形成.如世界最深的湖.最咸的湖等.
冰川湖:
.如北美五大湖群.
堰塞湖:
堵塞河道而成.如五大莲池.
火山口湖:
积水成湖.如长白山天池.
河迹湖:
河流改道.淤积而形成的.
2.我国湖泊的分布:
⑴高原
湖区:
是世界上海拔最高的高原湖区,也是我国湖泊分布最为集中的区域。
绝大多数属湖(蒸发),湖
青海湖(青)是我国的湖泊(属咸水湖)
纳木错(藏)为的大湖
察尔汗盐湖(青海柴达木盆地)是我国的盐湖
⑵东部平原湖区:
主要分布在长江中下游.淮河下游.山东南部地区.全部为外流湖、淡水湖。
五大淡水湖泊---鄱阳湖(赣)、洞庭湖(湘)、太湖(苏)、洪泽湖(苏)、巢湖(皖)
鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。
课堂检测:
1、读我国水系分布图,回答:
(1)写出我国主要的河、湖名称:
河流:
① ②
③ ④
⑤
湖泊:
⑥ ⑦
⑧
(2)写出我国正在兴建的水利枢纽工程:
A
B
(3)世界上最大的大峡谷所在的河流是 ,请在图中用⑨表注出来。
课后反思:
中国的河流和湖泊导学案
(二)
一、学习目标
1、知
道我国大江、大河和主要湖泊,认识我国河流、湖泊概况
2、知道长江、黄河的源流概况,理解长江、黄河对我国经济建设的重要意义,认识合理利用与开发长江的重要性,理解治理黄河的重要性及主要措施
二、学习要求
1、基本知识⑴知道:
长江(黄河)干流长度和主要支流、流经的省区和
上中下游的特征。
长江的洪涝治理与开发利用问题。
⑵记住:
长江(黄河)的发源地、注入的海洋。
葛州坝水利枢纽和三峡水利枢纽工程的位置。
⑶理解:
长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势。
黄河的综合利用与治理措施。
基本技能
⑴学会阅读长江干流剖面图,并根据河流落差分析丰富的河段
⑵学会在地图上查找长江、黄河、珠江的干支流
4、实践能力学会画长江、黄河干流示意图,并能列表比较长江与黄河
5、德育要求:
认识我国国情,体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议
1、学习时多读图,注意读图的顺序,并与地形图、气候图联系起来学习
2、充分利用比较法学习,如长江与黄河、我国水资源与世界其他国家水资源、我国主要河流长度的比较等。
预习:
概况:
中国第一大河:
长江中国第二长河黄河
发源:
注入:
全长:
流域面积:
流经11个省、自治区、直辖市:
流经地形区:
上中游分界:
;中下游分界:
干流:
重要支流:
一.长江
1.概况
2、巨大的水能资源
(1)、水能蕴藏量占1/3;
(2)、水能资源主要集中在:
河段源头至青藏高原至盆地最丰富河段
(3)、长江三峡:
、、水能丰富
(4)、长江干支流水能占全国可开发水能资源的40%
思考:
为什么长江的水能资源丰富?
3、防洪与灌溉
(1)、上游:
落差、峡谷、水能
中游:
多、、多湖泊
下游:
江阔水深便利
(2)、洪水来源:
宜昌以上的干支流;洞庭湖、鄱阳湖两大水系、北面汉江;
(3)、原因:
自然:
人为:
时间
雨带出现
洪水来源
说明
一般年份
5月
长江南岸支流
洞庭湖鄱阳湖
来洪时间错开干流汛期长
6月
长江干流及北岸支流
长江干流、汉江
异常年份(滞留)
徘徊
南岸洪水、川江洪水、汉江洪水
特大洪水(98年)
“千里长江,险在荆江”“九曲回肠”“地上河”:
河道弯曲、河水排泄不畅——,裁弯取直
4、治理:
成为治理长江的首要任务。
上游:
修,拦蓄洪水,发电(三峡)
中游:
涵养水源,防止水土流失;修工程;还湖
下游:
挖
整治河道分洪;加固,防止决口
思考:
为什么有黄金水道之称?
5、南水北调
西线:
中线:
东线:
二.黄河
1.概况:
2、母亲河的奉献
(1)、上中下游分界点:
河口、旧孟津
(2)、上游:
河流水清,峡谷处水能丰富;河套段水流缓慢,
中游:
含沙量大
下游:
河流变缓,泥沙淤积,成为地下河
(3)、奉献:
流经半湿润、半干旱、干旱地区,提供灌溉水源
宁夏、内蒙古“塞上江南”宁夏平原、河套平原
华北平原主要塑造者
上游:
峡
谷多,丰富水能:
上游的龙羊峡、李家峡、刘家峡、青铜峡、三盛公
中游:
万家寨、天桥、龙门、三门峡、小浪底
为工农业发展提供电能、灌溉
3、中国的忧患
(1)、原因:
(2)、地上河形成原因:
河道变宽,坡度变缓,流速减慢,泥沙沉积,河床抬高,成为地上河
世界上最难治理的河流
(3)、黄河下游支流减少,流域面积狭小的原因?
4、根治黄河
(1)、黄河之害:
在于下游决口改道,
(2)、根源:
大量泥沙入河并在下游河道沉积;治黄的关键在于
治黄的根本:
(3)、具体措施:
上游:
中游:
黄土高原①生物措施:
②工程措施:
③组织管理:
修建水库,是治沙河防洪并举,也是治黄的重要手段。
三门峡:
发电、灌溉、防洪、减淤
思考:
黄河下游面临问题:
①泥沙淤积、地上河、汛期水患、山东段凌汛、;
治理措施:
②黄河旱季“断流“:
原因:
③沿岸次生盐碱化。
原因
课堂反馈:
1-比较黄河和珠江两条河流的水文特征:
河名
水量大小
汛期长短
含沙量大小
有无结冰期
黄河
珠江
2、读图,完成下列要求:
(1)该图表示的是我国黄河
河段(上、中、下
游),主要在 、 两省境内,称为“ ”,其形成的主要原因是:
。
(2)你认为该河段历史上多灾的原因是 。
(3)根治黄河的关键是 ;治理措施有 、 、
等。
课后反思: