学年山东省济南市第一中学高二上学期月考语文试题解析.docx
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学年山东省济南市第一中学高二上学期月考语文试题解析
2015-2016学年山东省济南市第一中学高二上学期10月月考语文试题
（2015.10）
说明：
本试卷满分120分，试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第8页，第Ⅱ卷为第9页至第10页。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
注意事项：
1.第Ⅰ卷所有题目的答案考生须用铅笔填涂在答题卡上相应位置
一、（28分，每小题2分）
1．下列词语中，加点字读音有误的一项是
A．峥嵘（zhēnɡ） 百舸（gĕ）岌岌（jí） 情不自禁（jīn）
B．溘死（kè） 侘傺（chàchì）悲恸（dòng）方枘圆凿（ruì）
C．挟持（xié） 墓茔（yínɡ）箜篌（kōnghóu） 挥斥方遒（qiú）
D．怂恿（sǒngyǒng） 桎梏（gù）踯躅（zhú）耳著明月珰（dāng）
2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．狡黠／诘问篆刻／撰写兴风作浪／兴高采烈
B．峥嵘／诤言举荐／渐染曲高和寡／曲突徙薪
C．谰言／波澜砥砺／缔造数典忘祖／数见不鲜
D．庇护／毗邻惦记／玷污强弩之末／强词夺理
3.下列词语中，没有错别字的一项是
A．寒喧寥廓候车室起承转合B．磐石绮丽金钢钻风华正茂
C．罪孽谛听发祥地归根结蒂D．惋惜神采敝篷车管窥蠡测
4.下列各句中，没有错别字的一句是
A.五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。
B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。
C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。
D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了一起暴力事件的发生。
5.填入下面句中横线处的词语，正确的一组是
（1）想到这儿，香雪站住了，月光好像也下来，脚下的枕木变成一片
（2）人间到处可以找到异乡人，远方的把他们带到异乡，甚至在异乡成功了他们的事业。
（3）古希腊的两位史学家希罗多德和修昔底德和我们的司马迁一样曾远方，而写出那么有气魄的历史!
A.模糊黯淡憧憬旅行B.黯淡模糊憧憬漫游
C.模糊黯淡梦幻漫游D.黯淡模糊梦幻旅行
6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
随着人们生活的改善，玉器收藏的越来越盛，人们不仅喜欢佩戴、把玩玉器，还把玉器收藏作为一项投资。
一些玉器商人掌握了人们的这种心理，大量仿制古玉器，
玉器收藏爱好者，以达到牟取暴利的目的，造成了目前玉器市场的局面。
A．风气诱骗因而鱼龙混杂B．风俗蒙骗进而鱼龙混杂
C．风俗诱骗进而鱼目混珠D．风气蒙骗因而鱼目混珠
7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．在班主任的耐心教导帮助下，小鸣终于和他的同桌和好如初，破镜重圆了。
B．假如人什么情绪都没有，对什么样的人和事都泰然处之，心平气和，或都能忍之，远之，这是麻木，或是胆小鬼，糊涂虫。
C．国庆期间，各大城市服装市场热闹非凡，商家都摆出了积极应战的姿态，除了引进质量优、款式新的产品外，还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动，引得众多消费者慷慨解囊。
D．中国寺庙建筑宏大精深，因势构筑，构思巧妙，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
8.下列各句中，加点词语使用正确的一句是
A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。
B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。
C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。
D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。
9.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是
A.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
B.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
10.下列各句中，没有语病的一句是
A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。
C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
D.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
11.下列各项中，对加点多义词的解释全都正确的一项是
A.①往昔初阳岁，谢家来贵门（谢：
辞别）②多谢后世人，戒之慎勿忘（谢：
告诉）
B.①固时俗之工巧兮（固：
坚固）②固前圣之所厚（固：
本来）
C.①余虽好修姱以鞿羁兮（虽：
即使）②虽体解吾犹未变兮（虽：
只是）
D.①贫贱有此女，始适还家门（适：
女子出嫁）②中道还兄门，处分适兄意（适：
刚刚）
12.下列各项中，对“相”的解释全都正确的一项是
①儿已薄禄相（相貌，福相）②嬉戏莫相忘（他）③会不相从许（我）④好自相扶将（她）⑤枝枝相覆盖（互相）⑥至于幽暗昏惑而无物以相之（相：
辅助）
A.①④⑤⑥B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②⑤⑥
13.下列各项中，对加点词的解释全都错误的一项是
①粪土当年万户侯（粪土：
使动用法，使……成粪土）②伏清白以死直兮（死：
为动用法，为……而死）③高余冠之岌岌兮（高：
使动用法，使……加高）④步余马于兰皋兮（步：
意动用法，以……为步伐）⑤孔雀东南飞（东南：
名词作状语，向东南）⑥偭规矩而改错（改正错误）⑦何乃太区区（形容数量少或不重要）⑧叶叶相交通（交错相通）⑨便言多令才（便言：
口才很好）⑩遣去慎莫留（慎：
谨慎）
A.①②③⑨⑩B.④⑤⑥⑦⑧C.②③④⑥⑦D.①④⑥⑦⑩
14.下列各项中，“之”的用法与例句相同的一项是
例句：
哀民生之多艰
A.其家逼之B.高余冠之岌岌兮C.固时俗之工巧兮D.府吏得闻之
二、（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成15—17题。
有“小清新”，也该有大情怀
金苍
①“小清新”，这个流传已有一段时间的热词，恰如孕育它的这个时代一样复杂。
既可以是一种审美趣味，也可以是一种人生姿态；既有大量拥趸，也招来很多非议——以至于“最烦小清新”一度成为配套的流行词。
围绕小清新产出的各种现象，或许正可以成为一个断面，让我们观察当今时代的文化图景。
②咧开嘴向着镜头笑自然别有率真的韵味，但“45°角仰面看天”难道不是大胆表现自我的突破？
比起高大全的正面形象，穿着帆布鞋的脚部特写也确实会给人更多有关青春的联想。
从这个角度看，小清新未尝不是年轻人追求个性、追求美好的脚注。
实际上，小清新本身就有对流行文化的刻意躲闪，有关注自我的人文主义，有对物欲、商业的天然抗拒；而满含对青春的伤感式怀恋、对童年的乡愁式叙事，小清新也关乎一代人普遍的生存状态。
③小清新自有其审美情趣。
忧伤、朦胧、淡淡，都是不同的风格。
但从一些小清新的标志性语汇中，我们也能看出一种思想倾向：
撷取的是一己的小思绪、陶醉的是一方的小意境、沉浸的是一人的小感伤……偏向于感性、偏向于个人、偏向于幻想，因而显得格局稍小、内容稍空、分量稍轻。
④更重要的是，虽然文化风尚总是互相影响，但蜂拥而至的模仿难免让人倒了胃口。
小清新会成为一个略带贬义的标签，原因也正在于此。
有段子说，小清新“至少毁了两种衣物：
格子衬衫和棉布长裙；至少毁了两个景点：
丽江和凤凰”等。
的确，如若想象力孱弱、创造力缺失，如若只知跟随、不愿深入，反而会在追求个性的时候丧失了个性，让小清新退化成肤浅的符号，变成矫情的无病呻吟。
⑤光有小清新也是不够的。
只是沉浸在个人小世界中“不知有汉，无论魏晋”，只是感伤于个人哀乐而无法仰望群星，最终会失去更深刻的感知能力、思考能力，就算走遍天涯海角，也不过是在顾影自怜。
而对于一个时代而言，小清新成了追逐的对象、流行的风尚，求平求淡求忧伤，更有可能让文化失去活力。
试想，宋词如果没有铜琵琶唱大江东去，而只有红牙板歌晓风残月，怎能成为一个时代的文化象征？
⑥所以，套用非常“小清新”的话来说，当我们谈论小清新时我们谈些什么？
当我们谈论小清新时，我们谈的是一种个性的缺失，追求个性走到反面变成丧失个性，让“银镯碎花帆布鞋”烂了大街。
当我们谈论小清新时，我们谈的是一种创新的乏力，我们的时代如何才能有改变亿万人心灵版图的文化叙事，如何才有引领流行文化风潮的精品力作？
当我们谈论小清新时，我们谈的是一种价值的回归，厌倦了曾有的宏大说辞却又困顿在了个人私语的丛林，是不是也可以放宽视野、打开胸襟，去追求更刚健的审美情怀、更宏大的个性文化？
⑦作为个人的审美追求，小清新可以有。
但在整个时代的文化建构中，小清新也该不断成长。
或许，只有走出“一个阳光照射的角落”、走出“一个人孤独的时刻”，才能真正找到除了“你离开我”之外人生旅程更重要的意义。
（选自《人民日报》2014年1月23日04版，有删改）
15.下列对“小清新”的相关理解正确的一项是
A.小清新是一个时代流行词，也是一种文化现象、一种生活方式，由此产生了各种文化现象，代表了当今时代的文化图景。
B.小清新一词诠释了年轻一代普遍的生存状态，他们刻意躲闪流行文化，关注自我，抗拒物欲、商业，对青春满含怀恋。
C.“45。
角仰面看天”“格子衬衫和棉布长裙”“丽江和凤凰”“银镯碎花帆布鞋”成为小清新的流行符号。
D.小清新现象的复杂性是指一方面求平求淡求忧伤，另一方面又在追求个性、追求美好、大胆表现自我。
16.下列对小清新成为一个略带贬义的标签的原因的分析，不正确的一项是
A.小清新体味的是一己的小情绪，其思想偏向于感性、个人、幻想，格局稍小、内容稍空、分量稍轻。
B.由于大众对小清新一拥而上的模仿，出现了只跟随、不深入的问题，导致了个性丧失、想象力缺失的后果。
C.只有小清新，没有大情怀会让人失去深刻的感知能力和思考能力，困顿于私人情感，无力观照现实。
D.对时代文化的建构而言，小清新无法担当象征时代文化的重任，甚至有可能让文化失去活力。
17.下列对原文思路的分析，不正确的一项是
A.第①段先点明“小清新”是一个时代热词，接着指出由此产生了各种文化现象，从而引起下文。
B.第段先列举了“小清新”的具体表现，接着对“小清新”这一概念下定义，然后阐释了“小清新”的内涵。
C.第段分析了“小清新”的审美趣味，第④⑤两段由“小清新”的不足之处继而剖析其对个人与时代的影响。
D.第⑥⑦两段明确小清新不能仅仅是个人的审美追求，它需要成长，从而实现更刚健、更宏大的追求。
三、（8分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成18—21题。
郑当时者，字庄，陈人也。
其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。
高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。
诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。
郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。
孝景时，为太子舍人。
每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。
庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。
年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。
武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。
以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下：
“客至，无贵贱，无留门者。
”执宾主之礼，以其贵下人。
庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。
然其馈遗人，不过算②器食。
每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。
其推毂③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。
与官属言，未尝名吏，若恐伤之。
闻人之善言，进之上，唯恐后。
山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。
上曰：
“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？
”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。
及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。
庄任人宾客为大农僦人④，多逋负⑤。
司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。
顷之，守长史。
上以为老，以庄为汝南太守。
数岁，以官卒。
卒后家无余赀财。
----《史记》
注：
①洗沐：
官员休假②算：
竹器③推毂：
推荐④僦人：
这里指承揽运输的人⑤逋负：
拖欠款项。
18.下列各句中，加点字的解释不正确的一项是
A．高祖令诸故项籍臣名籍名：
称呼……的名字
B．存诸故人，请谢宾客存：
问候
C．然其游知交，皆其大父行行：
辈，辈份
D．庄稍迁为鲁中尉、济南太守稍：
稍微，略微
19.下列加点的字，意义和用法相同的一组是
A．①孝景时，为太子舍人②可怜体无比，阿母为汝求
B．①其慕长者，如恐不见②其可怪也欤
C．①常引以为贤于己②青，取之于蓝，而青于蓝
D．①与官属言，未尝名吏②与嬴不助五国也
20.下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是
①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间②客至，无贵贱，无留门者③执宾主之礼，以其贵下人④推毂士及官属丞史⑤与官属言，未尝名吏，若恐伤之⑥常趋和承意，不敢甚引当否
A.①③④B.②④⑥C.②③⑤D.①②⑤
21.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．郑庄的先祖曾因不奉诏而被逐，郑庄也以行侠仗义为自豪，因解救张羽而闻名，虽然年小官薄，却能结交天下名士。
B．郑庄为人谦和平易，从不摆架子。
他交游十分广泛，连皇帝都有所耳闻。
C．郑庄在朝廷上，常常揣测迎合皇帝的意思，不敢明确地决断是非。
但一有机会，也总向皇帝荐上士人及下属好的言论。
D．郑庄在任用官吏的问题上，与司马安意见不合，后来司马安乘隙诬陷，使他一度丢了官职。
第Ⅱ卷（非选择题，共78分）
注意事项：
1.第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上，考试结束后将答题卡和答题纸一并上交。
2.答题前将密封线内的项目、座号填写清楚，密封线内答题无效。
（请将答案写到答题纸上.）
四、（14分）
22.阅读下面的文言短文，然后用（/）给画线的部分断句。
（限3处，3分）
大凡物不得其平则鸣。
草木之无声风挠之鸣水之无声风荡之鸣。
其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。
（韩愈《送孟东野序》）
23.把下面的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）庄为太史，诫门下：
“客至，无贵贱，无留门者。
（3分）
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（2分）
24.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6小题，每题两空全对得1分，共6分）
（1）携来百侣曾游，。
恰同学少年，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2），。
余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
（屈原《离骚》）
（3）民生各有所乐兮，余独好修以为常。
，。
（屈原《离骚》）
（4），妾当作蒲苇。
蒲苇纫如丝，。
（《孔雀东南飞》）
（5）《论语·泰伯》“，。
”告诫读书人要有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长。
（6）《离骚》中诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的诗句是，。
五、（14分）
阅读下面的文字，完成25--28题。
老海棠树
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：
“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？
”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃？
”她又问。
“对，在上头吃。
”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？
”“没错，四周都是花香呢。
”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。
她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不说下来帮帮？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？
”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能去洗洗菜？
没见我忙不过来吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你上学也这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。
我大些了，听到声音赶紧跑出去说：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“咳，你呀！
还不懂吗？
我得劳动。
”我说：
“可谁能看见？
”奶奶说：
“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。
她不是为挣钱，她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？
大概这就是她的张望吧。
不过，这张望或许还要更远大些——她说过：
“得跟上时代。
”
⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。
窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。
一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：
“这一段，你说说，到底是什么意思？
”我不耐烦地说：
“您学那玩意儿有用吗？
就算都看懂了您就有文化了？
”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶！
奶奶！
…奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
⑨这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
25．作者在第①段说：
“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态?
（3分）
26．有人认为，写第②段主要是为了体现奶奶对“我”的关爱。
你同意吗？
为什么？
（4分）
27．“老海棠树”这一形象在本文中起到哪些作用？
（3分）
28．作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。
那么，作为年轻人，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？
（4分）
六、（50分）
29.阅读下面的文字，按要求作文。
从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。
众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。
只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。
当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。
那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画……
请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇700字以上的作文。
济南一中2014级语文测试题答案（2015年10月）
一、（28分，每小题2分）
1．B.悲恸（tòng）2.B．（A.xiá/jiézhuànxīng/xìng;B.zhēng/zhèngjiàn/jiānqǔ/qū;
C.lándǐ/dìshǔ/shuòD.bì/pídiànqiáng/qiǎng）3.C．（A.寒暄B.金刚钻D.敞篷车）4.C（A胜——圣B故——固D箭——剑）5.B.6.D．
7.D（A项“破镜重圆”比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
这里是对象误用。
B项“泰然处之”形容对待困难或紧急情况心情安定，态度从容。
C项“慷慨解囊”大方地拿出钱财来帮助或赞助别人。
不合语境。
D项“鬼斧神工”形容艺术作品精妙奇巧，技术极为高超，几乎不是人力所能达到的。
）
8.B（A项“侧目”的本义是：
眼睛不正视对方，或表示敬畏，或表示愤怒。
应改为“注目观赏”。
B项“其间”指那中间。
是正确的。
C项“如坐春风”的意思是：
像坐在春风里，比喻同道德高尚且有学问的人相处受到熏陶，得到教化或感化。
错在望文生义。
D项“鼎足而立”的含义是：
像鼎的三只脚一样，三者各立一方。
比喻三个方面分立相持的局面。
而句中则是指两个方面。
）
9.C（A项，否定失当，“提防不被念歪”应为“提防被念歪”。
B项，并列失当，“生活用品和床上用品”有包含关系。
D项，“一直”前暗中偷换主语。
）
10.B（A主客易位，一句主语是红楼梦，“给予”承接，显然搭配不当。
C杂糅。
据与显示杂，去掉“据”。
D搭配不当，迎接“成为”舞台，显然错误，去掉“迎接”。
）
11.A.12.A13.D.14.C.
二、（6分，每小题2分）
15.C（A项，“代表了当今时代的文化图景”以偏概全。
B项“诠释了年轻一代普遍的生存状态”曲解了原文。
D项，小清新现象的复杂性不仅仅是选项中的两个方面。
）
16.B（B项，“只跟随、不深入”“个性丧失、想象力缺失”表述错误，原文是一种假设的说法。
）
17.B（B项“下定义”属于无中生有，原文并没有给出定义。
）
三、（8分，每小题2分）
18.D（稍，应该是“渐渐地”）
19.C（A项，为，担任，做/替；B项，其，那些/表感叹语气；C项，于，比；D项，与，跟，和/结交，亲附。
）
20.C（①是说他乐于助人；④是说他重视人才；⑥是说他迎合皇上）
21.D（“意见不合”和“乘隙诬陷”，在文中无根据。
）
四、（14分）22.草木之无声/风挠之鸣/水之无声/风荡之鸣。
23.
（1）郑庄任太史时，告诫（他家的）守门人说：
“客人来了，不论高贵低贱（都要立即请进来），不要让客人在门外等候。
”（“门下”、两个“无”各1分）
（2）这是我心所向往的美德啊，纵然多次死去也不后悔。
（“善”“虽”各1分）
24.（略）
五、（14分）25．①希望有一份工作。
②希望跟上时代。
③希望自己不被时光抛弃（或希望自己对亲人和社会更有用。
）
26．不同意。
此段确实写了奶奶对“我”的关爱，但这不是主要的。
作者在此段描写奶奶的语言、神态、动作，并以“我”形象作烘托，主要是为了体现奶奶对孩童人生的羡慕，对无法融入孩童世界的失落、无奈。
27．①“老海棠树”是全文线索，作者围绕着“老海棠树”组织材料，写奶奶的人生晚景。
②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格，也象征了奶奶的命运。
③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。
28．例：
我们应该明白：
①老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃；②老人希望对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘；③关爱老人，比赡养更重要的，是体恤他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃；④对老人，不仅要
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