石景山区教育科研课题.docx
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石景山区教育科研课题
石景山区教育科研课题
申请书
学科门类：
教育
课题名称：
《整体构建学校德育体系的深化研究与推广应用》
——整体构建情感教育中道德感培养的深化研究
申请人（课题负责人） 魏春凤 赵卫东
所在单位：
永乐小学
申请日期：
2001.10.8
课 题 名 称
《整体构建学校徳育体系的深化研究与推广应用》
——整体构建情感教育中道德感培养的深化研究
预计成果形式
实验报告。
各项研究论文。
活动方案设计
课
题
负
责
人
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
专长、学术兼职
魏春凤
女
52
中教高级
永乐小学
教科所兼职科研员
赵卫东
女
32
小教高级
永乐小学
语文教学
课
题组
主
要
成
员
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
课题内承担任务
李会
女
25
小教一级
永乐小学
实验教师
朱玉芬
女
49
小教高级
永乐小学
实验教师
祁桂如
女
36
小教高级
永乐小学
实验教师
刘淑惠
女
29
小教一级
永乐小学
实验教师
高静
女
32
小教高级
永乐小学
负责实验档案的整理
宋澎
女
22
小教一级
永乐小学
实验教师
课
题
论
证
（一）本课题研究的目的、意义
通过国情教育，使学生认识到中国人民在中国共产党的领导下，自力更生，艰苦奋斗，把一个一穷二白、千疮百孔的旧中国改造成繁荣昌盛的社会主义新中国，同时教育学生看到我们在前进的道路上与发达国家相比还有差距，中华民族要自立于世界民族之林，社会主义的大旗永远飘扬，对人类做出较大的贡献，还需要我们几代人的艰苦奋斗，从而明确同学们就是祖国的未来，民族的希望，肩负着建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的历史重任，任重道远。
研究国情教育的意义在于它体现了新时期爱国主义教育鲜明的时代特征，国情教育与一个社会，一个民族以及国家的利益相联系，是一个民族一个国家得以存在延续和发展的内在力量，一种强大的持久的民族凝聚力。
爱国主义教育，学生不但了解祖国有锦绣的河山、悠久的历史、灿烂的文化和优越的社会主义制度，而且让学生知道中国的近代史、了解中国的人口和环境资源、科学技术与国防状况，使学生不仅为祖国的辉煌成就感到自豪，而且更要激发学生为21世纪祖国的腾飞奋发努力，从而使爱国主义教育的研究进一步深化，使爱国主义研究具有重要的现实意义和实践意义。
（二）本课题研究的主要内容
对学生进行国情教育，要与祖国悠久的历史、灿烂的文化、锦绣河山及优越的社会主义制度相结合，从人口教育、环境保护与环境教育、科学技术与教育、国防教育等方面对不同年级的学生分层次进行国情教育，进一步深化道德感教育内容。
遵照德育目标，一以贯之；德育内容，采取循序渐进的原则，注意到内容的渐进性和层次性。
对学生进行人口教育，使学生了解人口科学的初步知识，懂得人口发展要与社会经济发展相适应、与自然生态相协调的道理，认识世界及中国严峻的人口形式，了解我国社会主义初级阶段严重的人口问题及其解决途径，树立科学的人口观；了解我国人口众多、资源有限、基础薄弱的现状，从而加深对社会主义现代化建设的艰巨性、长期性、复杂性的认识，激励学生发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，献身祖国的社会主义建设事业。
对学生进行环境保护与环境教育，使学生认识到自然对人类生存的重要意义，懂得什么是环境美，初步认识环境污染的危害，掌握一些基本的环境科学知识，教育和帮助他们养成爱护自然、保护环境的良好行为品质，树立保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。
对学生进行科学技术与教育，使学生了解我国当代、现代科学技术的发展现状，明确科学技术是第一生产力，要想科学技术高速发展，经济稳定增长，素质教育是基础，激发学生从小爱科学、学科学、用科学，为实现“科教兴国”贡献自己的力量。
对学生进行国防教育，使学生了解国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用；对学生进行近代史的教育，使学生牢记历史的经验，永远不忘帝国主义侵略中国和中国人民奋起英勇反抗的历史，从中受到生动的爱国主义和民族气节的教育，懂得只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，中华民族才能发达昌盛，自立于世界民族之林。
使学生了解基本的国防理论和军事知识，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武，献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
课
题
论
证
（三）本课题市内外研究现状、预计有哪些突破
翻阅了各省市部分教育杂志，教育科学研究等，均未发现把国情教育列为学校整体改革实验项目。
（四）本课题采用的主要研究方法手段
1.主题教育法：
开展主题系列教育活动。
2.课堂渗透法：
各种教学的主渠道，渗透国情教育。
3.活动开展法：
参观、访问、考察，使学生有目的的考察了解、解决问题。
4.创设情境法：
有针对性地创设情境，强化体验。
课
题
论
证
（五）完成本课题的条件分析
⑴课题负责人二人均进行过教育科学研究方法的培训，富有改革创新精神。
⑵我校进行过市级、区级科研课题实验均取得成果，积累了教育科研经验。
⑶课题组实验教师有强烈事业心，勇于开拓进取，热心科研和教改。
客观条件：
进行国情教育离不开现代化教学手段。
学校备有录象机、电视机、录音机、大屏幕投影机电教专用教室、以及“班班通”后网络为实验提供了必要的物质条件。
（六）本课题研究的特色
本课题的教育具有面向未来的特点，站在为21世纪准备高素质，即培养心中有祖国，对建设祖国有远大抱负和社会责任感的社会主义建设者和接班人,协调发展的人才的高度进行研究的。
研究爱国主义教育，即：
国情教育的意义在于它体现了新时期爱国主义教育鲜明的时代特征，国情教育与一个社会，一个民族以及国家的利益相联系，是一个民族一个国家得以存在延续和发展的内在力量，一种强大的持久的民族凝聚力。
爱国主义教育，学生不但了解祖国有锦绣的河山、悠久的历史、灿烂的文化和优越的社会主义制度，而且让学生知道中国的近代史、了解中国的人口和环境资源、科学技术与国防状况，使学生不仅为祖国的辉煌成就感到自豪，而且更要激发学生为21世纪祖国的腾飞奋发努力，从而使爱国主义教育的研究进一步深化，使爱国主义研究具有重要的现实意义和实践意义。
课
题
论
证
（七）本课题实施的步骤设计
1.选定好实验班，培训实验班教师，编制国情教育系列《读本》，学习有关理论，明确实验的目的、意义、内容、方法与途径。
2.对实验班进行实验的前测，掌握初测数据，以便后期对比检查实验结果。
3.实施实验内容，随时收集实验情况，分析讨论以求实验的实效性。
归纳整理实验资料归档。
4.不断完善实验方案设计，以确保实验过程中的质量和方向。
5.收集实验资料，统计分析数据作出实验结论。
撰写实验研究报告。
本课题最终完成日期：
2005年12月日
课题负责人所在单位领导的意见
1、申请书所填内容属实。
2、课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是和参与本课题的研究。
3、本单位能够提供完成课题所需的时间和条件。
4、本单位教育科研室和财务管理部门能够承担本课题管理工作。
单位（盖章）单位领导（签字）：
魏春凤
2001年10月8日
教育科学领导小组的审批意见
组长（签字）：
年月日
学科专家评审意见
（在相应分数上划○）
课题的意义
1.重要2.一般3.不重要
10分6分4分
课题的内容
1.充实2.较充实3.空洞
10分6分4分
课题研究的思路和方法
1.清晰、可行2.尚可3.模糊、不清晰
10分6分4分
课题组的研究基础
1.雄厚2.一般3.较差
10分6分4分
申请经费
？
1.合理2.比较合理4.不合理
10分6分4分
专家建议:
签名
所在
单位
职称
日期
升级会员 