坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第十七周.docx

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坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第十七周

教学活动设计表

第十七周2012年6月4日

活动名称

《我长大的地方》

涉及领域

语言

执教老师

张世丽

活动目标

听故事，理解故事内容。

活动准备

照片电子书

重点及难点

重点：

听故事，理解故事内容。

难点：

尝试与同伴分享自己的幼儿园生活。

活动过程：

1出示幼儿三年来在幼儿园活动的照片，让幼儿回忆并讲述快乐的幼儿园生活。

2这里是什么地方？

当时正在做什么？

心情怎样？

3照片中的我跟现在的我有没有什么不同？

4告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。

5进进说的是什么地方？

进进在幼儿园学会了什么本领？

6在幼儿园里，什么事让你感到难过？

7在幼儿园里，什么事让你感到快乐？

8你认为幼儿园是个怎样的地方？

9幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。

10教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿能够专心听故事。

积极回答相关的问题，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月4日

活动名称

《10个好老师》

涉及领域

音乐

执教老师

张世丽

活动目标

尝试改编歌词，感受改编歌词的乐趣。

活动准备

幼儿创作的瓶子老师。

重点及难点

重点：

尝试改编歌词，感受改编歌词的乐趣。

难点：

学习用恰当的语言向老师表达谢意，发展语言表达能力。

活动过程：

1.老师弹奏“十个小印第安人”的音乐，让幼儿欣赏。

2.提议以“10个老师”为题，与幼儿一起创编新歌词。

3.与幼儿一起唱歌。

熟悉后，请10位幼儿出来，每人手上拿着自己创作的瓶子老师，简单地介绍自己的作品。

4.老师弹奏“十个小印第安人”，幼儿摇动手中的瓶子在老师的伴奏下唱歌。

唱完后，请一位幼儿说出一句感谢老师的话。

5.一组幼儿的表演完成后，可请另外一组10位幼儿出来唱歌，直到全班幼儿都参与了活动。

6教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿能够与老师一起改编歌词，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月4日

活动名称

我会想念你

涉及领域

社会

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、讨论好朋友之间保持联系的方法。

2、发展语言表达能力。

活动准备

彩纸、彩笔。

重点及难点

重点：

讨论好朋友之间保持联系的方法。

难点：

发展语言表达能力。

活动过程：

1.与幼儿一起讨论：

．班上谁是你的好朋友？

．你们要离开幼儿园了，你会想念好朋友吗？

．为什么你会想念好朋友？

．你想念好朋友时，会怎样做？

2.请幼儿讨论：

与好朋友保持联系的方法。

老师应该引导幼儿明白：

虽然以后可能会分开上不同的小学，但也可以保持联系，相约一起玩。

3.请幼儿说说希望将来可以和好朋友一起做什么事情。

4.请幼儿在彩纸上画出好朋友的相貌，然后请好朋友写下联系方式。

5.邀请好朋友填写幼儿用书第14-15页的心意卡，毕业后保持联系。

活动反思：

活动中幼儿的兴趣很浓，能积极地配合老师。

达到老师的目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月5日

活动名称

暑假计划

涉及领域

数学

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。

2、进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。

活动准备

．月历。

我的暑假活动时间表（见材料制作）。

重点及难点

．重点：

学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。

难点：

进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。

活动过程：

1.老师出示七月的月历，并在月历上用红笔圈出放暑假的日期，请幼儿说说这是什么日子。

2.与幼儿一起数数暑假共有多少天。

老师告诉幼儿他（她）在暑假时的计划，例如：

．准备新课程、教材、教具；

．学习；

．旅游。

3.请幼儿想想自己在暑假里想做什么。

4.幼儿分享去年参加暑假活动的经验，并说说今年希望参加什么暑假活动。

5.发给每位幼儿一张“我的暑假活动时间表”，请他们说说一星期有多少天，并引导幼儿理解星期的循环性，然后计划暑假每天的活动和作息时间，用图画或简单的文字记录下来。

活动反思：

活动中幼儿的兴趣比较浓，但有部分幼儿还不能达到老师的目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月5日

活动名称

踢球

涉及领域

体育

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、掌握踢球的技巧。

2、认识进攻的概念。

活动准备

垃圾袋球

重点及难点

重点：

掌握踢球的技巧。

难点：

认识进攻的概念。

活动过程：

1、控停后踢球

*幼儿两人一组，面对面站立，相距2-3米，进行以下活动：

（1）一人踢球，另一人用手停球后，再用脚踢给对方。

（2）一人踢球，另一人用脚停球后踢给对方，不可用手触球。

2、绕圈踢球

（1）两人一组，面对面站立，相距2-3米。

（2）一人人边踢垃圾袋球，一边绕同伴走一圈，然后把球传组同伴。

两人交换位置，重复以上活动。

活动反思：

活动中幼儿的兴趣很浓，能够积极地锻炼自己。

教学活动设计表

第十七周2012年6月5日

活动名称

《我喜欢的老师》

涉及领域

美术

执教老师

张世丽

活动目标

学习表达对老师的感谢和祝福，培养尊敬老师的态度。

活动准备

图画纸、彩笔、豆子和各种美工材料。

重点及难点

重点：

学习表达对老师的感谢和祝福，培养尊敬老师的态度。

难点：

能用绘画和手工作品表现人物的主要特征，发展创造力。

活动过程：

1.与幼儿到展览区，欣赏幼儿与老师的合影。

2.向幼儿提问：

你最喜欢哪一位老师？

为什么？

她有什么特征？

3你有什么感谢的话要跟她说？

4请幼儿画出一位自己最喜欢的老师，然后把头部剪下来，贴在塑料瓶上并用不同的美工材料设计人物的衣服，制作瓶子老师。

5请幼儿在老师的帮助下写心意卡，内容包括：

老师的名字；幼儿最喜欢老师的地方；幼儿祝福老师的话等。

6制作完成后，在塑料瓶里倒入豆子，并盖好瓶盖，然后把心意卡贴在瓶子上。

7教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿能够专心做手工，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月6日

活动名称

《课间10分钟》

涉及领域

科学

执教老师

张世丽

活动目标

了解课间10分钟可以做的事情。

通过听故事，理解事情发生的先后顺序。

活动准备

电子书

重点及难点

．重点：

了解课间10分钟可以做的事情。

难点：

通过听故事，理解事情发生的先后顺序。

活动过程：

1.教师讲故事。

2故事发生在什么时间？

3事情发生的先后顺序是怎么样的？

4进进为什么没有走出教室？

5老师来发点心了吗？

结果怎样？

6老师解释小学是没有点心时间的，但会安排课间10分钟，请幼儿说说课间10分钟可以做的事情，老师记录在白板上，上洗手间；喝水；到操场自由活动。

7.请幼儿想一想，说一说课间10分钟时，他会怎样分配时间。

例如“先上洗手间，然后到操场玩。

”或“先喝水，然后上洗手间。

”

8.请幼儿在指定时间内模拟课间10分钟，然后说说感受。

9教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿知道了10分钟是可以做许多事情的，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月6日

活动名称

《我长大的地方》

涉及领域

语言

执教老师

张世丽

活动目标

听故事，理解故事内容。

活动准备

照片电子书

重点及难点

重点：

听故事，理解故事内容。

难点：

尝试与同伴分享自己的幼儿园生活。

活动过程：

1出示幼儿三年来在幼儿园活动的照片，让幼儿回忆并讲述快乐的幼儿园生活。

2这里是什么地方？

当时正在做什么？

心情怎样？

3照片中的我跟现在的我有没有什么不同？

4告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。

5进进说的是什么地方？

进进在幼儿园学会了什么本领？

6在幼儿园里，什么事让你感到难过？

7在幼儿园里，什么事让你感到快乐？

8你认为幼儿园是个怎样的地方？

9幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。

10教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿能够积极与小伙伴分享自己在幼儿园的生活，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月6日

活动名称

小海龟度假

涉及领域

数学

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、学习10的合成与分解，知道10有九种不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

活动准备

故事挂图、卡片。

重点及难点

重点：

学习10的合成与分解，知道10有九种不同的分法，学习按序分合。

难点：

引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

活动过程：

一、导入活动

1、老师出示插片玩具，引导幼儿复习9的合成与分解。

2、老师出示故事挂图，讲故事并导幼儿回答问题。

二、集体活动

1、老师出示小海龟和沙坑的卡片，设置情景，并引导幼儿回答问题。

2、老师通过分水果，引导幼儿巩固10的分解。

3、老师通过分雪花插片，引导幼儿巩固10的分解。

4、老师引导幼儿用彩色串珠卡片和金色串珠卡片练习10的合成。

三、操作活动

老师引导幼儿用棋子练习10的合成与分解。

活动反思：

教学活动设计表

第十七周2012年6月7日

活动名称

暑假计划

涉及领域

数学

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。

2、进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。

活动准备

月历、我的暑假活动时间表（见材料制作）。

重点及难点

重点：

学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。

难点：

进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。

活动过程：

1.老师出示七月的月历，并在月历上用红笔圈出放暑假的日期，请幼儿说说这是什么日子。

2.与幼儿一起数数暑假共有多少天。

老师告诉幼儿他（她）在暑假时的计划，例如：

．准备新课程、教材、教具；

．学习；

．旅游。

3.请幼儿想想自己在暑假里想做什么。

4.幼儿分享去年参加暑假活动的经验，并说说今年希望参加什么暑假活动。

5.发给每位幼儿一张“我的暑假活动时间表”，请他们说说一星期有多少天，并引导幼儿理解星期的循环性，然后计划暑假每天的活动和作息时间，用图画或简单的文字记录下来。

活动反思：

通过活动幼儿能达到老师的要求，认识一星期之后又是一星期的循环性。

教学活动设计表

第十七周2012年6月7日

活动名称

《10个好老师》

涉及领域

音乐

执教老师

张世丽

活动目标

尝试改编歌词，感受改编歌词的乐趣。

活动准备

幼儿创作的瓶子老师。

重点及难点

重点：

尝试改编歌词，感受改编歌词的乐趣。

难点：

学习用恰当的语言向老师表达谢意，发展语言表达能力。

活动过程：

1.老师弹奏“十个小印第安人”的音乐，让幼儿欣赏。

2.提议以“10个老师”为题，与幼儿一起创编新歌词。

3.与幼儿一起唱歌。

熟悉后，请10位幼儿出来，每人手上拿着自己创作的瓶子老师，简单地介绍自己的作品。

4.老师弹奏“十个小印第安人”，幼儿摇动手中的瓶子在老师的伴奏下唱歌。

唱完后，请一位幼儿说出一句感谢老师的话。

5.一组幼儿的表演完成后，可请另外一组10位幼儿出来唱歌，直到全班幼儿都参与了活动。

6教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿能够认真地唱歌，能够做一些比较简单的动作，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月7日

活动名称

操场上的活动

涉及领域

健康

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、感受小学课外集体活动的快乐，培养参与集体活动的积极性。

2、参与课外活动，发展身体大肌肉动作的灵活性和协调性。

活动准备

提前在活动室放置绳子、篮球、沙包、呼拉圈、自行车及棋类游戏等物品、活动23幼儿参观小学操场的照片或录像片段

重点及难点

重点：

感受小学课外集体活动的快乐，培养参与集体活动的积极性。

难点：

参与课外活动，发展身体大肌肉动作的灵活性和协调性。

活动过程：

1.和幼儿一起欣赏活动23参观小学操场的照片或录像片段。

2.请幼儿在绳子、篮球、沙包、呼拉圈、自行车、棋类游戏等物品中，指出哪些是小学生上体育课会玩的游戏。

3.幼儿投票选出喜欢的活动，例如跑步、跳绳、玩篮球、投沙包或转呼拉圈。

．4.游戏结束后，请幼儿说说自己玩过什么游戏及感受。

活动反思：

活动中幼儿的兴趣比较大，积极地参与锻炼，与同伴友好交谈。

教学活动设计表

第十七周2012年6月8日

活动名称

踢球

涉及领域

体育

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、掌握踢球的技巧。

2、认识进攻的概念。

活动准备

垃圾袋球

重点及难点

重点：

掌握踢球的技巧。

难点：

认识进攻的概念。

活动过程：

1、控停后踢球

*幼儿两人一组，面对面站立，相距2-3米，进行以下活动：

（1）一人踢球，另一人用手停球后，再用脚踢给对方。

（2）一人踢球，另一人用脚停球后踢给对方，不可用手触球。

2、绕圈踢球

（1）两人一组，面对面站立，相距2-3米。

（2）一人人边踢垃圾袋球，一边绕同伴走一圈，然后把球传组同伴。

两人交换位置，重复以上活动。

活动反思：

教学活动设计表

第十七周2012年6月8日

活动名称

《花汽车》

涉及领域

美工

执教老师

张世丽

活动目标

认识汽车的作用以及汽车的结构。

活动准备

汽车的图片毛笔颜料

重点及难点

重点：

认识汽车的作用以及汽车的结构。

难点：

了解汽车是一种不可少的交通工具。

活动过程：

1教师向小朋友提问，小朋友你们喜不喜欢汽车啊？

2教师播放汽车的图片。

3请小朋友认真地观察，图片中的汽车有什么不一样？

4教师向小朋友提问，你们知道汽车有什么作用吗？

5如果在我们的生活中没有汽车，可以吗？

为什么啊？

6教师示范操作的方法。

7请幼儿自己动手做手工，完成后与自己的小伙伴分享自己的作品。

8请幼儿为自己的作品取一个好听的名字。

9教师小结。

活动反思：

本次活动幼儿的操作能力有进步了，基本上可以达到目标。

教学活动设计表

第十七周2012年6月8日

活动名称

小海龟度假

涉及领域

数学

执教老师

唐伟兰

活动目标

1、学习10的合成与分解，知道10有九种不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

活动准备

故事挂图、卡片。

重点及难点

重点：

学习10的合成与分解，知道10有九种不同的分法，学习按序分合。

难点：

引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

活动过程：

一、导入活动

1、老师出示插片玩具，引导幼儿复习9的合成与分解。

2、老师出示故事挂图，讲故事并导幼儿回答问题。

二、集体活动

1、老师出示小海龟和沙坑的卡片，设置情景，并引导幼儿回答问题。

2、老师通过分水果，引导幼儿巩固10的分解。

3、老师通过分雪花插片，引导幼儿巩固10的分解。

4、老师引导幼儿用彩色串珠卡片和金色串珠卡片练习10的合成。

三、操作活动

老师引导幼儿用棋子练习10的合成与分解。

活动反思：

通过活动幼儿能够了解10的合成与分解，知道10有九种不同的分法，学习按序分合，活动气氛很好。