广东省廉江市学年八年级语文上学期第17周周测试题B卷.docx
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广东省廉江市学年八年级语文上学期第17周周测试题B卷
广东省廉江市2018-2019学年八年级语文上学期第17周周测试题（B卷）
总分：
63分限时：
40分钟
1、基础知识（24分）
1.根据课文默写古诗。
（10分）
（1）________________________，__________________________。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）________________________，沉醉不知归路。
（李清照《如
梦令》）
（3柳宗元《小石潭记》中写表现溪水蜿蜒曲折的句子是：
_____________________________，________________________。
（4）求之不得，_______________________。
（《诗经》）
（5）补充默写王勃的《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。
_______________________，_____________________。
海内存知己，天涯若比邻。
_______________________，_____________________。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）疏林薄雾，农舍tiánchóu（）。
（2）容不得shùfù（），容不得羁绊，容不得闭塞。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnì
jì（）。
（4）街上行人mójiānjiēzhǒng（），络绎不绝。
3．下列交际语言最为得体的一项是（）（3分）
A．一位同学在讨论会上说：
“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。
”
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：
“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。
”
C．某报社的记者写给一位校长的便条：
您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：
这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
4.下列病句修改不正确的一项是（）（3分）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
（去掉“的缘故”）
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
（在句末加上“的意识”）
C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
（将“把”改为“让”）
D.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
（把“得当与否
”改为“不当”）
5.请为下面的新闻拟写标题。
（不超过12字）（4分）
据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。
亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿景回到台湾。
宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。
二、阅读。
（29分）
（一）（10分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市
。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6、解释下列句子加点的词（3分）
（1）苦其心志（）
（2）衡于虑（）
（3）而后喻（）
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
8、下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．文章用了类比论证的手法，从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。
B．文章善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势。
此外，对比、对偶等修辞手法配合运用，也为文章增色不少。
C．本文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。
D．本文是短小的议论文。
作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。
（二）（9分）
商君列传（节选）
令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。
复曰“能徒者子五十金”。
有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒③下令。
於时太子犯法。
卫鞅曰：
“法之不行，自上犯之。
”将法太子。
太子，君嗣④也，不可施刑⑤，刑其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。
明日，秦人皆趋令。
行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼，家给人足。
节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》【注释】①布：
颁布，公布。
②於：
同“于”。
③卒：
终于。
④嗣：
继承。
⑤刑：
处罚。
⑥傅：
老师。
⑦黥：
即墨刑。
用刀在面额上刺字，再涂以墨。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）（3分）
A.令既具/具答之B.乃立三丈之木/乃大惊
C.能徒者子五十金/选贤与能D.将法太子/入则无法家拂士
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼
11.结合选文内容，说说卫鞅是个怎样的人。
（3分）
（三）（10分）
中西礼节的差别
①我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节，从根本上说是相同的，都强调人际文往要友善，要礼让，举止要文明等。
但是，由于传统、信仰、习俗的影响，二者无论是形式还是内涵都有明显差别。
②先说见面礼。
我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤
接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等。
施礼时，双方身体保持一定距高，特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。
西方则不同，不论男女，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻手、接吻以及握手等。
西方人认为，以肢体、肌肤换触对方，更能直接表达自已的亲密、亲热的情感，而我国传统认为，礼、德互为表里，即“礼发诸外”，
“德辉动于内”《礼记》），在人与人交往中，强调礼要发自内心，强调礼是内心敬意的自然流露。
③再说座次。
我国古代是非常讲究座次的。
国为座次要分尊卑，我四古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地方，最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东
向，最后是北向。
例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上。
因此，古人常说“南面称帝”。
“室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。
至于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就比较复杂了，周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。
左右尊卑，要视乎场合而定。
直到明朝建立之后，才国定“左尊右卑”，且一直延续到今天。
在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席，这种习俗的来源很有意思。
正好像西方人见面手总是先伸出右手一样，这些习俗的背后，又常常出于某种具体的需要，在每个人都佩戴武器的时代，伸出右手表明“我不会向你施加武力”，这种朴素的表达友好的方式，久而久之，就成了西方表示礼节的一种习俗。
④最后说说用餐。
中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯“各吃各的，各人一份”。
在中国人的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有自己的一套相应的规则和礼仪。
其中敬酒是最重要最讲究的一环，规则也是最复杂的。
通常，中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。
对西方人而言，
酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。
频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。
12.下列说法与原文意思不相符合的一项是（）（3分）
A．中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重人际交往时要友善、礼让、文明
B．西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等，来直接表达自己亲密、亲热的情感
C．我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。
D．中国传统用餐礼仪中，人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意
。
13.下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。
B．第②段“我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。
C．第④段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思变化不大。
D．本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别,然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。
14．请你根据上文有关中西礼节的知识,结合下面的链接材料,回答问題。
（共4分）
【链接林料】旅居海外多年的长沙人孙梅,和她的英国丈夫一起回乡探亲,受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭,共叙师生情谊。
（1）作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人，安排座位时，他应该如何安排孙梅的英国丈夫？
为什么?
（2分）
（2）蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒，理由是什么?
（2分）
附加题（共10分）
阅读下列名著选段，完成1-3题。
在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。
等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。
一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。
他紧紧地咬着牙，咬得生疼。
就在昨天，朱赫来还对他说过：
“干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄……”
……
保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。
正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：
“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”
那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？
接下来发生的事是这样：
当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。
他立刻尽全力往回夺枪。
保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。
突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。
那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。
但是保尔还是紧紧抓住不放。
押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。
就是这样，枪还是没有夺走。
保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。
在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。
紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。
他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。
1.请把选文所涉及故事情节的起因、经过、结果概括出来。
（3分）
2.保尔救出朱赫来后，两人之间发生了些什么事？
（3分）
3.结合选文情节，分析保尔的性格。
（4分）
八年级语文2018—2019学年度第一学期第17周周测试卷（B卷）
2、基础知识（24分）
1.根据课文默写古诗。
（10分）
（1）无何奈何花落，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
（李清照《如梦令》）
（3柳宗元《小石潭记》中写表现溪水蜿蜒曲折的句子是：
斗折蛇行，明灭可见。
（6）求之不得，寤寐思服。
（《诗经》）
（7）补充默写王勃的《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）疏林薄雾，农舍tiánchóu（田畴）。
（2）容不得shùfù（束缚），容不得羁绊，容不得闭塞。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì（销声匿迹）。
（4）街上行人mójiānjiēzhǒng（摩肩接踵），络绎不绝。
3．下列交际语言最为得体的一项是（D）（3分）
A．一位同学在讨论会上说：
“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。
”
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：
“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。
”
C．某报社的记者写给一位校长的便条：
您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：
这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
A“尽绵薄之力”表示尽力 ， 是谦辞，不可用于评价对方。
B 项“ 殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。
C 项“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。
4.下列病句修改不正确的一项是（C）（3分）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
（去掉“的缘故”）
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
（在句末加上“的意识”）
C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
（将“把”改为“让”）
D.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
（把“得当与否”改为“不当”）
5.请为下面的新闻拟写标题。
（不超过12字）（4分）
据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。
亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿景回到台湾。
宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。
宋
楚
瑜
率
领
访
问
团
抵
达
台
北
二、阅读。
（29分）
（一）（10分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6、解释下列句子加点的词（3分）
（1）苦其心志（使......痛苦）
（2）衡于虑（同“横”梗塞，不顺）
（3）而后喻（明白）
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
有这些来使他的心受到震撼，使他的
性格坚忍起来，增加他所不具备的才干。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以是人死亡。
8、下列说法不正确的一项是（C）（3分）
A．文章用了类比论证的手法，从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。
B．文章善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势。
此外，对比、对偶等修辞手法配合运用，也为文章增色不少。
C．本文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。
D．本文是短小的议论文。
作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。
（二）（9分）
商君列传（节选）
令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。
复曰“能徒者子五十金”。
有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒③下令。
於时太子犯法。
卫鞅曰：
“法之不行，自上犯之。
”将法太子。
太子，君嗣④也，不可施刑⑤，刑其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。
明日，秦人皆趋令。
行之十年秦民大说道不拾遗山无盗
贼，家给人足。
节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》【注释】①布：
颁布，公布。
②於：
同“于”。
③卒：
终于。
④嗣：
继承。
⑤刑：
处罚。
⑥傅：
老师。
⑦黥：
即墨刑。
用刀在面额上刺字，再涂以墨。
译文：
法令已经制定好了，还没有公布，（公孙鞅）怕老百姓不相信，就在京城南门竖立一个三丈多高的木头，招募有能把此木搬移到京城北门的人．奖给他十两金子。
老百姓感到这件事很奇怪，没有人敢搬移。
又说：
“能搬运此木的人奖五十两金子”。
有一个人将此木搬移了，就奖给五十两金子，以表明不欺骗之意。
终于下令推行新法。
在这时候，太子犯法。
公孙鞅说：
“法令之所以难以施行，是因为上面的人带头违犯。
”（公孙鞅）将要处置太子。
太子是皇帝的继承人，不能够施刑，就处罚太傅公子虔，刺面处罚少傅公孙贾。
第二天，秦国人都自觉遵守法令。
法令颁布施行十年，秦国的百姓十分高兴,没有人拾取别人遗失在路边东西，山林里没有强盗和山贼，家庭富裕人口兴盛。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（B）（3分）
A.令既具/具答之具备，引申为制定完备/详细B.乃立三丈之木/乃大惊于是
C.能徒者子五十金/选贤与能能够/才干出众D.将法太子/入则无法家拂士惩罚/守法度
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
行之十年/秦民大说/道不拾遗/山无盗贼
12.结合选文内容，说说卫鞅是个怎样的人。
（3分）
（1）有智慧，做事有计谋：
法令制定后好担心百姓不相信，立木南市，徙者十金。
（2）讲信用，取信于民：
立木于南门，能将其移动至北门的给予十金，最终兑现。
（3）违法必究、执法严明：
太子犯法，责罚其师傅。
（三）（10分）
中西礼节的差别
①我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节，从根本上说是相同的，都强调人际文往要友善，要礼让，举止要文明等。
但是，由于传统、信仰、习俗的影响，二者无论是形式还是内涵都有明显差别。
②先说见面礼。
我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等。
施礼时，双方身体保持一定距高，特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。
西方则不同，不论男女，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻手、接吻以及握手等。
西方人认为，以肢体、肌肤换触对方，更能直接表达自已的亲密、亲热的情感，而我国传统认为，礼、德互为表里，即“礼发诸外”，“德辉动于内”《礼记》），在人与人交往中，强调礼要发自内心，强调礼是内心敬意的自然流露。
③再说座次。
我国古代是非常讲究座次的。
国为座次要分尊卑，我四古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地方，最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。
例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上。
因此，古人常说“南面称帝”。
“室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。
至于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就比较复杂了，周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。
左右尊卑，要视乎场合而定。
直到明朝建立之后，才国定“左尊右卑”，且一直延续到今天。
在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席
，这种习俗
的来源很有意思。
正好像西方人见面手总是先伸出右手一样，这些习俗的背后，又常常出于某种具体的需要，在每个人都佩戴武器的时代，伸出右手表明“我不会向你施加武力”，这种朴素的表达友好的方式，久而久之，就成了西方表示礼节的一种习俗。
④最后说说用餐。
中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯“各吃各的，各人一份”。
在中国人的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有自己的一套相应的规则和礼仪。
其中敬酒是最重要最讲究的一环，规则也是最复杂的。
通常，中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。
对西方人而言，酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。
频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。
12.下列说法与原文意思不相符合的一项是（C）（3分）
A．中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重人际交往时要友善、礼让、文明
B．西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等，来直接表达自己亲密、亲热的情感
C．我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。
D．中国传统用餐礼仪中，人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意。
13.下列说法不正确的一项是（C）（3分）
A．本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。
B．第②段“我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。
C．第④段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思变化不大。
D．本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别,然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。
14．请你根据上文有关中西礼节的知识,结合下面的链接材料,回答问題。
（共4分）
【链接林料】旅居海外多年的长沙人孙梅,和她的英国丈夫一起回乡探亲,受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭,共叙师生情谊。
（1）作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人，安排座位时，他应该如何安排孙梅的英国丈夫？
为什么?
（2分）
安排在蒋老师的右边，因为在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席。
（2）蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒，理由是什么?
（2分）
在西方，频繁的劝菜劝酒是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。
附加题（共10分）
阅读下列名著选段，完成1-3题。
在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。
等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。
一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。
他紧紧地咬着牙，咬得生疼。
就在昨天，朱赫来还对他说过：
“干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄……”
……
保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。
正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：
“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”
那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？
接下来发生的事是这样：
当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。
佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。
他立刻尽全力往回夺枪。
保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。
突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。
那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。
但是保尔还是紧紧抓住不放。
押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。
就是这样，枪还是没有夺走。
保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。
在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。
紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。
他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。
4.请把选文所涉及故事情节的起因、经过、结果概括出来。
（3分）
朱赫来被匪徒抓走，保尔急得回去打听；一天在匪徒押送朱赫来的时候，保尔扑过去，与朱赫来一起打到匪兵，双双逃走
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