届高三生物3年高考2年模拟1年备战二轮复习精品系列学案 专题 伴性遗传与人类遗传病.docx

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届高三生物3年高考2年模拟1年备战二轮复习精品系列学案专题伴性遗传与人类遗传病

专题10伴性遗传与人类遗传病

【专题知识框架】

【考纲解读】

考点

考纲要求

考察角度

伴性遗传

Ⅱ

染色体与基因的系、性别决定、性状遗传与性别的关系、萨顿假说的内容、伴性遗传规律的应用、有关遗传图解的书写、基因型、表现型的有关计算

人类遗传病与优生

Ⅱ

人类遗传病的类型、判定以及应用遗传规律，分析遗传图谱、计算遗传病的发病率以及遗传病的监测预防、基因组计划的问题等

【三年高考命题分析与命题趋势】

三年高考命题分析：

本专题基础题主要考查考生对几种伴性遗传图片的识别能力，主要是结合遗传系谱图或相关图表，考查遗传方式的判断，综合考查遗传的规律和伴性遗传的特点。

体现在以下两个方面；①通过遗传图谱考查伴性遗传的特点一直是高考的热点，也是考查推理能力和综合分析能力最好的生物学科素材，②以果蝇为命题素材考查性别决定、伴性遗传是里面高考热点问题。

命题趋势：

伴性遗传与分离、自由组合规律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，在2013年高考中还会出现，难度系数在0.55~0.60，得分较难；结合实例考查分离规律及自由组合规律的理解、英语那个始终是本专题高考命题的热点，这种题型一般以选择题的方式出现，试题难度在0.52左右；有关性染色体同源区段基因的特殊遗传方式、根据性状判断生物性别的实验设计和基因在常染色体还是在X染色体上的判断与实验设计在近两年高考试题和模拟试题中频繁出现，命题题型主要是非选择题，难度系数在0.55左右，不易得分；人类遗传病的发病率调查以及优生优育、基因组研究意义的有关问题也会在生物卷或能力卷中作为考查热点，难度系数在0.80左右，较易得分。

【核心考点要点归纳】

考点三、人类遗传病

1．常见遗传病的归类比较

2.遗传病与先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病、散发性疾病的关系

注意：

（1）先天性疾病和家族性疾病中的许多疾病与遗传病有一定关系，但不等于说先天性疾病和家族性疾病都是遗传病。

（2）遗传病不一定是一出生就表现出来，遗传病有的是先天性疾病，有的是后天性疾病。

（3）显性遗传病往往表现出家族倾向，而隐性遗传病难以表现出家族倾向，如果不是近亲结婚，往往几代中只见到一个患者。

考点四、遗传系谱中遗传病类型的判定

1．首先确定遗传病是否为伴Y遗传病：

代代相传，且患者只有男性，没有女性。

2．其次确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传

（1）双亲正常，子女有患者，（即“无中生有”）则该病必为隐性遗传（见图1）。

（2）双亲患病，子女有正常者，（即“有中生无”）则该病必为显性遗传（见图2）。

3．再次判断遗传病是常染色体遗传还是伴X染色体遗传

（1）已知为隐性遗传时：

①若出现父亲表现正常，而其女儿中有患者，或出现母亲是患者，而其儿子表现正常，则一定是常染色体隐性遗传（见图3）。

②母亲有病，儿子一定有病，则为伴X染色体隐性遗传病（见图4）。

（2）已知为显性遗传时：

①若出现父亲是患者，而其女儿有正常的，或出现母亲正常，而其儿子有患者，则一定是常染色体显性遗传（见图5）。

②父亲患病，女儿一定有病，则为伴X染色体显性遗传病（见图6）。

而子代有患者（隔代遗传）隐性遗传

Ⅳ.患者均为男性或所有女

患者之父患病（交叉遗传）X染色体隐性遗传

Ⅴ.非上述特点常染色体隐性遗传

Ⅵ.系谱中所有患者双亲或

双亲之一是患者（连续遗传）显性遗传

Ⅶ.患者均为女性或所

有男患者之母是患者伴X显性遗传

Ⅷ.非上述特点常染色体显性遗传

[注意]　在应用此方法进行遗传病类型判断时，要注意按步骤进行，逐步进行分析，最终才能得出正确结论。

另外还可以用“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子都病是伴性（X）”，“有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病是伴性（X）”进行判断。

在没有明显特征的情况下，用试探的方法，要先试探性染色体，若不成立，就是常染色体上基因控制的。

考点五、人类基因组计划

（1）人类基因组：

人体DNA所携带的全部遗传信息。

（2）人类基因组计划的主要内容：

绘制人类基因组的四张图：

遗传图、物理图、序列图、转录图。

（3）人类基因组研究的意义：

①认识进化、种族血缘、衰老、疾病等生命现象本质的金钥匙；②战胜疾病，克服生存障碍（太空、深海）的财富；③促进生物学不同领域（如神经生物学、发育生物学等）的发展；④使各种遗传性疾病和危害人类的恶性肿瘤、心血管病等可能由此得到预测、预防、早诊和治疗；⑤是基因组计划发展起来的新技术、新策略，也适合于农业、工业和环境科学。

其中最重要的意义是将彻底揭开人类生长、发育、健康、长寿的奥秘，极大地提高人类的生存质量。

感悟拓展

1．人类基因组与染色体组的区别

人类基因组检测24条染色体DNA上的全部脱氧核苷酸序列，即22条常染色体加上一对性染色体X和Y；人类染色体组是体细胞染色体数的一半——23条，即22条常染色体加上一条性染色体X或Y。

2．对于XY型或ZW型性别决定的生物，其基因组和染色体组的情况与人的一致，即基因组包含常染色体的一半加一对性染色体；而染色体组包含常染色体的一半加一条性染色体。

3．对于无性别决定的植物如水稻，因无性染色体，故基因组与染色体组一样，均为体细胞染色体数的一半。

考点六、人类遗传病调查

（2）保证调查群体足够大，以便获得较多数据，并经统计学分析得出较科学的结论。

统计的数量越大，越接近理论值。

感悟拓展

遗传病具有以下特点：

①在胎儿时期就已经形成，或者处于潜在状态；

②很多遗传病是终生性的。

③遗传病能一代一代传下去，常以一定的比例出现于同一家庭成员中。

【2012高考真题之－－伴性遗传与人类遗传病】

1（2012广东）25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图8中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是

BB

Bb

bb

男

非秃顶

秃顶

秃顶

女

非秃顶

非秃顶

秃顶

A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4

B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8

C.秃顶色盲儿子的概率为1/8

D.秃顶色盲女儿的概率为0

【答案】CD

【解析】根据题意可以推出，II3的基因型为BbXAXa，II4的基因型为BBXAY。

分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2BB，1/2Bb，即女孩不秃顶，男孩有一半的可能秃顶；后代关于色盲的基因型为1/4XAXa，1/4XAXA，1/4XAY，1/4XaY，即生出换色盲女孩的概率为0，有1/4的可能生出患病男孩。

【考点定位】本题综合考查伴性遗传、基因的自由组合规律的有关知识及同学们的推断能力和数学计算能力，属于对理解、应用层次的考查。

2（2012天津）6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。

现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。

下列叙述错误的是

A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr

B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2

C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16

D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞

3（2012江苏）10．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是

A．性染色体上的基因都与性别决定有关

B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C．生殖细胞中不含性染色体上的基因

D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

【答案】B

【解析】性染色体上还存在色盲基因、血友病基因等与性别无关的基因，A错误。

生殖细胞中都含性染色体，C错误。

次级精母细胞中只含X染色体或只含Y染色体，D错误。

【考点定位】本题考查性染色体和精子的形成的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。

4.（2012江苏）6．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是

A．该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防

B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程

C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列

D．该计划的实验不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响　

【答案】A

【解析】人类基因组计划是在分子水平进行研究的，其目的是测出人类DNA上30亿个碱基对的序列；发现所有的基因并找出它们在染色体上的位置，破译出人类的全部遗传信息，并且可能产生负面影响。

【考点定位】本题考查人类基因组计划的相关知识，属于对识记层次的考查。

5（2012山东）27.（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。

（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多产生Xr、XrXr和四种类型的配子。

该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为。

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。

F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。

（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。

M果蝇出现的原因有三种可能：

第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。

请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤：

。

结果预测：

Ⅰ.若，则是环境改变；

Ⅱ.若，则是基因突变；

Ⅲ.若，则是减数分裂时X染色体不分离。

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇（AaXRXr）表现为灰身红眼，雄果蝇（AaXrY）表现为灰身白眼。

AaXRXr×AaXrY，其子代F2中灰身和黑身之比为3︰1，白眼和红眼之比为1︰1，灰身红眼和黑身白眼果蝇之比为3︰1；F2灰身果蝇中杂合子占2/3，子代中黑身占2/3×2/3×1/4=1/9，F2红眼雌果蝇基因型为XRXr，白眼雄果蝇为XrY，子代中白眼果蝇占1/2，故F3中出现黑身白眼果蝇的概率为1/9×1/2=1/18。

（4）若白眼雄果蝇的出现是由环境改变引起的，其基因型仍为XRY，若是由亲本基因突变引起的，则其基因型为XrY，若是由于第三种原因引起的，则其基因型为XrO，它们分别与多只白眼雌果蝇杂交，后代表现型不同，据此可确定是何种原因导致的。

【考点定位】本题以果蝇性染色体数目异常为背景，综合考查了果蝇性状的遗传、变异的基础知识，考查了遗传实验的设计与分析能力，考查了识图与获取信息、处理信息的能力。

属于对理解、应用层次的考查。

6（2012江苏）30．人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。

以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10－4。

请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙病最可能的遗传方式为＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续分析。

①Ⅰ－2的基因型为＿＿＿＿＿＿；Ⅱ－5的基因型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为＿＿＿＿＿＿。

③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为＿＿＿＿＿＿。

④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为＿＿＿＿＿＿。

【答案】

（1）常染色体隐性遗传伴X隐性遗传

（2）①HhXTXtHHXTY或HhXTY②1/36③1/6000④3/5

【解析】⑴根据系谱图中正常的Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代中有一个女患者为Ⅱ-2，说明甲病为常染色体隐性遗传。

正常的Ⅰ-3和Ⅰ-4的后代中有一个患者Ⅱ-9,说明乙病为隐性遗传病，图中的4个乙病患者都为男性，且其母亲都正常，所以乙病最有可能的遗传方式为伴X隐性遗传。

⑵①Ⅱ-2患甲病，所以可以推出Ⅰ-1和Ⅰ-2有关于甲病的基因型为Hh，Ⅰ-3无乙致病基因，所以乙病确定为伴X隐性遗传。

根据交叉遗传的特点，Ⅱ-1的致病基因是由其母Ⅰ-2遗传的，所以Ⅰ-2有关于乙病的基因型为XTXt。

综合以上内容，Ⅰ-2的基因型为HhXTXt。

关于Ⅱ-5的基因型，根据系谱可以看出，Ⅰ-1和Ⅰ-2有关于甲病的基因型为Hh，这样，Ⅱ-5有关于甲病的基因型为HH或Hh。

而Ⅱ-5不患乙病，所以有关于乙病的基因型为XTY。

所以Ⅱ-5的基因型为HHXTY或HhXTY。

②Ⅱ-6的基因型为HXTX-，Ⅱ-5的基因型为HXTY。

如果Ⅱ-5和Ⅱ-6结婚，后代患甲病，则Ⅱ-5和Ⅱ-6的与甲病有关的基因型应为2/3Hh和2/3Hh，这样后代患甲病的概率为2/3×2/3×1/4=1/9。

如果后代患乙病，则Ⅱ-5和Ⅱ-6的与乙病有关的基因型应为XTY和1/2XTXt，所生的男孩患乙病的概率为1/2×1/2=1/4。

综合以上内容，所生男孩同时患两种病的概率为1/9×1/4=1/36。

7（2012四川）31II．（14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上。

A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。

亲代雌果蝇的基因型为，F1代雌果蝇能产生种基因型的配子。

将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为。

（2）果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。

当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。

让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3：

5，无粉红眼出现。

T、t位于染色体上，亲代雄果蝇的基因型为。

F2代雄果蝇中共有种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为

。

用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。

在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到个荧光点，则该雄果蝇不育。

【答案】

（1）

aaXBXB（1分）4（1分）

2：

1（2分）5/6（2分）

（2）

常（1分）ttAAXbY（2分）

8（2分）1/5（1分）

（3）2（1分）4（1分）

【解析】

（1）

根据题意：

一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼，则亲代雌果蝇的基因型应为aaXBXB，白眼雄果蝇的基因型为AAXbY（白眼雄果蝇有三种可能的基因型：

AAXbY或AaXbY或aaXbY，只有AAXbY才合题意），遗传图解如下：

PaaXBXB×AAXbY

纯合粉红眼雌白眼雄

F1AaXBXbAaXBY

红眼雌红眼雄

故F1代雌果蝇能产生4种基因型的配子。

将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为2：

1，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为5/6。

遗传图解如下：

F1AaXBXb×AaXBY

红眼雌红眼雄

F2粉红眼果蝇中：

雌2/16（1/16aaXBXB+1/16aaXBXb）：

雄1/16aaXBY=2：

1，

在F2代红眼雌果蝇（6/16AXBX—）中杂合子（1-1/16AAXBXB）=5/16的比例：

5/16：

6/16=5/6。

（2）根据题意：

因F1随机交配，F2中无粉红色出现，所以亲代白眼雄果蝇不能含a基因，基因型应为AAXbY。

又因F2代雌雄比例为3：

5，说明F2中有tt的雌果蝇出现（即性反转雄性不育），若T、t基因位于性染色体上，后代雌雄的性别比例只能出现1：

1或1：

3（（XTXT或XTXt）×（XTY或XtY）），不符合题意，故T、t基因只能位于常染色体上才会使后代雌雄比例为3：

5。

遗传图解如下：

PTTAAXBXB×ttAAXbY

F1TtAAXBXb×TtAAXBY

F2

♀♂

TAXB

tAxB

TAY

tAY

TAXB

TTAAXBXB♀

TtAAXBXB♀

TTAAXBY♂

TtAAXBY♂

TAXb

TTAAXBXb♀

TtAAXBXb♀

TTAAXbY♂

TtAAXbY♂

tAXB

TtAAXBXB♀

ttAAXBXB♂

TtAAXBY♂

TtAAXBY♂

tAXb

TtAAXBXb♀

ttAAXBXb♂

TtAAXbY♂

TtAAXbY♂

T、t位于常染色体上，亲代雄果蝇的基因型为ttAAXbY。

从表中可得出：

雄果蝇有8种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为2/10=1/5

有丝分裂后期，染色体数是体细胞的2倍，可育的雄性细胞后期中有2条X染色体，不育的雄性细胞后期中有4条X染色体，因此，观察到2个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到4个荧光点，则该雄果蝇不育。

【考点定位】本题综合考查基因的自由组合规律、伴性遗传、减数分裂、生物的变异等相关知识，属于对理解、应用层次的考查。

8（2012福建）27．（12分）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。

杂交实验如图l。

请回答：

（1）上述亲本中，裂翅果蝇为（纯合子／杂合子）。

（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。

请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。

（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。

请写出一组杂交组合的表现型：

（♀）×（♂）。

（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上．基因型为AA或dd的个体胚胎致死。

两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。

这两对等位基因（遵循／不遵循）自由组合定律。

以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将（上升／下降／不变）。

【答案】

（1）杂合子

（2）

（3）裂翅（♀）×非裂翅膀（♂）或裂翅（♀）×裂翅（♂）

（4）不遵循不变

9.（2012上海卷）分析有关遗传病的资料，回答问题。

（12分）

图20为某家族的遗传系谱图，已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁，且II-7没有携带乙病的致病基因，III—10同时患有甲病（A-a）．口）和乙病（B-b）。

60．甲病的遗传方式是________。

仅考虑甲病，III一9的基因型是________，A和a的传递遵循_________________定律。

61．III-13的X染色体来自第Ⅰ代的________号个体。

62.若同时考虑甲、乙两病，III-10的基因型是________。

下图中，染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置，在III-10的精子形成过程中，若仅考虑染色体行为，可能出现的细胞类型有__________（多选）。

63．已知II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为2.5％，则他们生出与III-8表现型相同孩子的概率为_________。

【答案】60.X连锁显性遗传XAXA或XAXa基因的分离61.1

62.XAbYA、B、C、D63.22.5%

【解析】60.7号和8号个体均没有患乙病，子代的12号个体患乙病，说明该病为隐性遗传病，7号个体不携带乙病的致病基因，说明乙病的致病基因位于X染色体上。

题中说明“甲病致病基因与乙病致病基因连锁”，说明甲病的致病基因也位于X染色体上，图中3号和4号个体患甲病，但子代中的8号不患甲病，说明甲病为伴X染色体显性遗传病；仅考虑甲病的情况下，系谱图中3号和4号的基因型分别为XAXa和XAY，子代9号个体患甲病，其基因型可能为XAXA或者XAXa，概率分别为1/2，A和a为一对等位基因，遵循基因的分离定律。

60.13号的X染色体来自母本6号，且该染色体上不携带任何致病基因，6号的X染色体来自1号和2号，其中来自2号的X染色体携带乙病基因，则不携带致病基因的X染色体来自于1号

62.若同时考虑到甲乙两病，10号个体同时患两种病，X染色体上同时携带这两种致病基因，Y染色体上没有致病基因，其基因型为XAbY；1在上面的图片中，A可以表示基因型为XAbY的精原细胞，B图示的两条染色体均为XAb，可以表示减数第二次分裂后期的情况；C可以表示减数第一次分前期，X与Y进行联会；D细胞含有两条Y染色体，可以表示减数第二次分裂后期含有i两条Y的次级精母细胞；E含有4条X染色单体，F含有4条Y的染色单体，在产生精子减数分裂过程中均不可能出现，故可能出现的细胞类型为ABCD。

63.根据系谱图可推断出3号和4号的基因型分别为XABXab和XAbY；III-10基因型为XAbY，3号和4号的子代和10号相同的概率为2.5%，父本产生含Y精细胞的概率为1/2；则母本产生含XAb的卵细胞的概率为1/20；则对应产生含XaB的配子概率也为1/20，互换率为10%未发生互换的概率为90%，则母本产生的卵细胞分别为5%XaB，5%XAb，45%XAB，45%Xab，父本产生的精细胞分别为50%XAb、50%Y，III-8为女性患乙病不患甲病，则子代与III-8个体表现型相同的概率为，只需要Xab的卵细胞和XAb的精细胞结合即可，概率为45%×50%=22.5%。

【考点定位】本题以人类遗传病和伴性遗传为背景，涉及到遗传病遗传方式的判定、根据系谱图相关信息判断指定个体基因型、特定基因型的个体减数分裂过程中细胞及基因的情况、存在连锁互换情况下个体基因型及概率的推导等问题，属于对理解、应用层次的考查。

【2011高考真题之－－伴性遗传与人类遗传病】

1.（2011福建卷）火鸡的性别决定方式是

型

。

曾有人发现少数雌火鸡（

）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：

卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（

的胚胎不能存活）。

若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是

A.雌：

雄=1:

1B.雌：

雄=1:

2C.雌：

雄=3:

1D.雌：

雄=4:

1

2.（2011海南卷）下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。

甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B,b）控制，这两对等位基因独立遗传。

已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。

回答问题：

（1）甲遗传病的致病基因位于_____（X,Y,常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于______（X,Y,常）染色体上。

（2）Ⅱ-2的基因型为______，Ⅲ-3的基因型为______。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲，乙两种遗传病男孩的概率是_______。

（4）若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。

（5）Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是______。

【答案】

（1）常X

（2）AaXBXAAXBXb_或AaXBXb（