研讨活动记录表.docx

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研讨活动记录表

课题组研讨活动记录表记录表

记录人：

李静

研究主

题

初中学困生成因分析与对策

活动时

间

活动形

式

课题研讨活动

出席

刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、

王桂英、万红艳

人员

活动主要议程

（1）通过研究，了解学困生学习困难的原因；寻求提高学习有效性的方法、经验。

（2）通过研究，培养教师的辅差意识，促进教师对学困生的关心和理解，并提高教师的辅差的能力。

培养学生的创新精神、收

集处理信息能力、操作能力、协作能力、探究能力，促进学生乐学、爱学、会学。

（3）通过研究，弄清学困生学困成因，研究出一批适应交互式教学模式，总结出提高学困生学习有效性的理论、技术、方法和手段。

确保在研究期间，学困生的学习有所进步。

3、方案由刘宇负责制定，然后再进行集体讨论修改。

活动小结

结论及下阶段活动安排：

1.对课题的核心概念“初中学困生”进行重新界定

2.关注外部（学生、家长、学校）对该课题的评价研究

3.增加一个研究方法---课堂观察法

4.注意运用比较研究来充实课题的指导性和实践性。

5.确定本课题人员的分工

备

注

说明：

活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。

活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。

课题组研讨活动记录表

记录人：

李静

研究主

审核课题方案，提出修改意见

题

活动时

活动形

组内活动

间

式

出席

刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、

王桂英、万红艳

人员

（每人一份）

一、阅读课题方案初稿。

二、讨论。

三、决议。

方案由刘宇负责修改。

活动主要议程

研讨活动记录

讨论:

1、研究背景层次不清，要突出学困生的现状和本校的研究实力。

2、课题界定中关于“学困生成因与对策”的现状有待于进一步丰富，要突出“对策”的研究.

3、研究目标较为含糊其词，这是课题研究的方向，要显示出本课题研究的重要性、必要性。

4、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展幵。

5、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。

6、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。

活动小结

审核课题方案，提出修改意见

一、阅读课题方案初稿。

（每人一份）

二、讨论。

三、决议。

备

注

说明：

活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。

活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。

课题组研讨活动记录

记录人：

李静

研究主

题

各学科学困生的现状研究

活动时

间

活动形式

课题研讨活动

出席

人员

刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、王桂英、万红艳

一、认识建立课题研究专题QC群，实行网络化管理的必要性

二、讨论：

利用QC群的应用交流各学科学困生的现状研究。

三、决议：

QQ群建立具体由刘宇负责，在近期完成。

活动主要议程

研讨活动记录

讨论:

1、学习活动

消息发布：

有关本课题研究的动态。

名家引路：

有关专家的理论指导，为课题研究指明方向。

他山之石：

有关同行的研究成果共享，为研究起到借鉴作用。

活动记录：

课题组活动、会议记录。

2、课题管理

计划与报告：

课题实施方案及立项批复。

论文与反思：

与课题

研究有关的论文和反思。

课例与分析：

与课题研究有关的课例

与分析。

研究活动：

课题组研究活动掠影。

研究成果：

课题研究过程中各个阶段的成果展示。

3、信息技术

课件下载：

与学校教学资源库链接，提供下载服务。

软件下载:

提供常用软件下载。

制作技巧：

进行一些课件制作的技巧探讨，促进共同提高。

4、课题论坛

设立主题论坛，为大家提供一个交流的场所。

活动小结

结论及下阶段活动安排：

一、认识建立课题研究专题QC群，实行网络化管理的必要性。

二、讨论：

QC群的应用。

（交流学困生的现状研究）

1、学习活动

2、课题管理

3、信息技术

4、课题论坛

三、决议：

QQ群建立具体由刘禹负责，在近期完成。

备

注

说明：

活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。

活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。