人教版小学三年级上册语文第五八单元阅读试题.docx

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人教版小学三年级上册语文第五八单元阅读试题

三年级语文上册第五单元课内阅读

1、填空。

1.这种设计，在（）史上是一个（），（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量。

（）了石料。

石栏上有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出（），有的刻着两条飞龙，前爪（），各自（）；有的刻着（）。

2.曲阜和洛阳（），孔子（），（）几个月终于走到了洛阳。

从所填写的这些词语中，我体会到（）。

我知道孔子是我国伟大的思想家和教育家。

我还积累了他的一句名言：

（）。

二、阅读课文片段，完成练习。

（一）

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。

他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳（相距相差）上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁（站着坐着）一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：

这位老人（大概大约）就是我要拜访的老师吧!

于是上前行礼，问道：

“老人家，您就是老聃先生吧?

”“你是一—”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

孔子（连忙马上）说学生孔丘特地来拜见老师请收下我这个学生老子说你就是仲尼啊听说你要来我就在这儿迎候研究学问你不比我差为什么还要拜我为师呢孔子听了再次行礼说多谢老师等候学习是没有止境的您的学问渊博跟您学习一定会大有长进的

1．给短文拟定一个合适的题目：

_________________（2分）

2．把括号内不恰当的词语用“＼”画去。

（2分）

3．给第2自然段空白处加上标点符号。

（2分）

4．用“”画出老聃先生外貌的句子。

（1分）

5．用“终于”造句。

（1分）

6．第1自然段总写______________________________；第2自然段具体写______________________________，表达了孔子__________、__________的精神。

（4分）

（二）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

他的双眼变了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）……

1.按课文内容完成填空。

（3分）

2.这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。

（2分）

3.请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了（）；他的头发变成了（）；他的（）变成了`（）……（4分）

4.《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗，请写出三个你最喜欢的神话故事的题目：

（）（）（）。

（3分）

（三）

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，héngkuà（）在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种shèjì（），在建桥史上是一个chuàngjǔ（），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1、根据拼音，在（）里写词语。

（3分）

2、这段话是围绕哪句话写的？

请用“——”画出来。

（2分）

3、这段话的第二句运用了的说明方法。

（1分）

4、这种设计是指怎样的设计？

这样的设计好在哪里？

请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。

（2分）

5、“拱形”中的“拱”的意思是。

（1分）

A、拱手；B、肩膀向上耸；C、向外钻或顶

D、建筑物上呈（chéng）弧（hú）形的结构，大多中间高两侧低。

6、我想夸夸赵州桥：

（3分）

7、拱形是怎样的形状？

请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。

（3分）

三、阅读课外片段，完成练习。

（一）

重庆长江大桥不仅以它的雄伟壮观而闻名，而且桥头堡上有“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑，给大桥增添了风采，因而成为重庆的一个风景点。

前不久，爸爸妈妈带我到重庆长江大桥去游览。

快到大桥时，远远望去，七个巨大的桥墩稳稳地托住桥身，长江大桥就像一条巨龙横卧在宽阔的江面上。

我和妈妈下了车。

走到北桥头，一眼就看见叶剑英元帅题写的“重庆长江大桥”几个镏金大字。

大桥全长一千一百四十米，宽二十四米，四辆卡车可以并排行驶。

南京长江大桥桥头堡是三面红旗，而重庆长江大桥桥头则是“春、夏、秋、冬”四个巨大的雕塑，它们吸引着中外游人。

雕塑的基座有四米高，是黑铝合金铸成的。

我们还看到许多中外游人在塑像下合影留念呢!

1．用“||”把第2自然段分为三层。

（2分）

2．给短文拟定一个恰当的题目：

________________（1分）

3．用“”画出一个比喻句，这一句话用________比喻________。

（2分）

4．用“不仅……而且……”造句。

（1分）

___________________________________________________________________________

5．用“____”画出文中的数量词，它在文中有什么作用?

（2分）

___________________________________________________________

6．重庆长江大桥的建筑有什么突出的特点?

（2分）

___________________________________________________________

7．第2自然段主要写_______________________________。

（2分）

（二）

南京长江大桥多么雄伟壮丽啊!

波浪滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。

正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。

大桥分两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路的两边是人行道。

宽阔的公路上。

行人车辆穿梭似的来来往往。

1．用“||”把短文分成两层。

（2分）

2．用“___”画出中心句。

（1分）

3．“宽阔”的反义词是__________。

（1分）

4．用“仿佛”造句。

（2分）

___________________________________________________________

5．从这段话，我们可以知道，远看南京长江大桥的样子：

_______________________；大桥由__________、__________两部分构成；大桥的构造：

____________________；大桥的作用：

______________________________。

（4分）

人教版三年级上册语文第六单元阅读

一、课内阅读

（一）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，（）。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。

（共12分）

1.在第一自然段找出两组反义词抄下来。

（2分）

（）—（）（）—（）

2.在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

（3分）

3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？

请用“——”画出表示原因的句子。

（2分）

4.第二自然段写了海底里的__________、___________、__________三种生物。

（3分）

5.用“有的……有的……”写话。

（2分）

_____________________________________________________________________

（二）

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

1．给文章拟定一个合适的题目：

__________________（1分）

2．用“”画出排比句。

（1分）

3．西沙群岛海水的颜色有_____________________________。

（2分）

4．在括号里填上合适的词语。

（3分）

物产丰（）（）的花朵（）地蠕动

高（）不平（）的珊瑚（）的地方

5．造句。

（2分）

（1）各种各样_____________________________________________________

（2）有的……有的……还有的……_____________________________________________________

6．第1自然段总写西沙群岛___________________________________。

第2自然段写西沙群岛的____________________________________。

第3自然段写西沙群岛_________________________________。

（3分）

（三）

香港还是一个旅游胜地。

小朋友们最爱去的就是（举世闻名世界闻名）的海洋公园。

公园里的海豚和海狮表演最为出色。

在（清澈清洁）的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。

有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

港湾里（闪耀闪亮）的灯光，像（五颜六色五光十色）的焰火，洒落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，（奔流不息川流不息）。

高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自（五洲四海五湖四海）的游客。

香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

1．给短文拟定一个合适的题目：

__________________（1分）

2．把括号内不恰当的词语用“＼”画去。

（3分）

3．用“”画出一个比喻句，句中用_______比喻_______。

（2分）

4．造句。

（2分）

（1）一会儿……一会儿……__________________________________________________

（2）五颜六色___________________________________________________

5．第1自然段写香港是_______________。

第2自然段写每当夜幕降临时，香港成了__________，第3自然段写香港真是_______________。

（3分）

二、课外阅读

（一）

我们校园里有一座花坛。

花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。

有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红菊花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。

（2分）

2．描写菊花颜色的词语有：

　　　、　　_、　　_。

（3分）

3．从文中抄出你喜欢的四字词。

（2分）

　　　　__、　　　____、　　　_____、　　　　。

4．第三自然段共有（　）句话，这段话的中心句是（）。

（2分）

A．在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

B．美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

5．文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。

（2分）

6．请仿照“有黄的，有白的，还有红的。

”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

（3分）

7．读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

（2分）

（二）我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着天气转（zhuǎnzhuàn）暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中（），有的在江中（），有的在（）……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花芳香。

人们荡着小船在江上游玩，尽情享受大自然的恩赐。

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑橘树已经桂满了累累（lèiléi）果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我爱这里的山山水水，一草一木，更爱建设故乡的父老乡亲。

（共12分）

1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

（2分）

2.选一选带点字的不同意义。

（4分）

①纯净透明②干净，一点不留③明白，清楚

（1）夏天，漓江的水更清了。

（）

（2）你的话没说清，大家听得糊里糊涂。

（）

3.这篇文章是按（）的顺序写的。

（3分）

4.发挥你的想象，把第三自然段的内容补充完整。

（3分）

人教版三年级上册语文第七单元阅读

一、基础练习

（一）、根据课文内容填空。

1．从________________________________可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为____________________________________。

2．许多年过去了，陶罐_______________________________，而铁罐___________________________________________。

3．谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是____________________。

4．科利亚高兴地说：

“伙伴们，今天我不光____________________，还懂得了____________________，周围的一切__________________？

”

（二）请为下列句子标上标点符号。

1．科利亚干嘛要把这些东西埋起来呢因为德国法西斯快打到他们的村子了

2．“住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论你等着吧要不了几天你就会破成碎片我却永远在这里什么也不怕

二、课内阅读

（一）

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他（）找到了木匣子。

科利亚高兴地说：

“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。

周围的一切，不是都在起变化吗？

”（共10分）

1.选一选，给适合的打“√”。

（6分）

（1）原文（）里应该填的词语是：

①果然②居然③突然

（2）文中“量”“兴”的正确读音分别是：

liánɡliànɡxīnɡxìnɡ

（3）“我不光找到了匣子”中“光”的意思是：

①光线②完了③仅

2.通过这件事，科利亚懂得了什么道理？

（4分）

________________________________________________________

（二）

科利亚（）下铲子，（）在台阶上，用手（）着脑门想。

突然他笑起来，对小伙伴们说：

“我知道是怎么回事啦木匣是我四年前埋的那时候我还小步子也小我现在九岁啦步子比那时候大了一倍所以应该量的不是十步而是五步你们看，我马上会找到我的木匣子。

”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。

1、我会给这段话加上标点符号。

（4分）

2、我能按照课文内容把文中的（）填完整。

（3分）

3、读了这段话，我明白了一个道理：

（2分）

三、课外阅读（11分）

（一）小街的故事

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。

他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。

“喂！

快走啊！

”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。

“急死人了！

”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。

“唉！

小街太窄了！

”一个中年人长叹一声。

有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪红）亮：

“一清早就（吵抄）架，不怕一天不顺当？

快走吧！

”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：

“东去的，右边走！

前边的，别停住！

快点走！

”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。

街上，又响起了小溪的欢歌。

1、我会在第二段的（）里用“√”选出正确的字。

（3分）

2、我会在文中找到下面词语的反义词。

（3分）

宽（）清闲（）迅速（）

3、我会给下面加点的字选择正确的意思。

（填序号）（2分）

（1）小街太窄了。

（）

①横的距离小；②生活不宽裕。

（2）有几个干脆掉转车头，绕道而走。

（）

①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。

4、短文中谁给你留下了深刻的印象？

为什么？

（2分）

（二）冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1．选出文中划线字的正确读音。

（4分）

2．在括号里填上合适的词。

（3分）

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

（3分）

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．找出文中的一组排比句。

（2分）

排比句：

5．文中谁冒险？

它为什么要冒险？

（4分）

6．第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

（4分）

（三）乌鸦喝水（续）

一个（）的夏天，乌鸦出门旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到水。

这时，迎面飞来一（）花喜鹊。

乌鸦问：

“喜鹊老兄，这儿有水吗？

”花喜鹊说：

“这儿有一（）井，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”乌鸦说：

“这个，我有经验。

”它想：

以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但扔些石子下去，水就涨上来了……

说干就干，它衔来石子，一（）一（）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。

它叹息道：

“________________”

1．在括号里填上合适的词语。

（4分）

2．把乌鸦想的句子用横线标出来。

（3分）

3.发挥你的想象，把乌鸦叹息的话写上去。

（3分）

4．读文章，回忆课文，填句子。

（4分）

乌鸦把石子放进瓶子里，瓶子里的水___________________________。

乌鸦把石子放进瓶子里，水井里的水___________________________。

（四）黑鸟和白鸟

一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。

它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。

秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。

它们采集的果子堆了满满一窝。

‖

这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：

“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！

”白鸟说：

“保证少不了一个。

”可是，由于空气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子酒变成了半窝。

黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：

“怎么只剩半窝了？

这满满一窝果子，当初是我们辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。

没想到你这么坏！

”

白鸟十分委屈的回答我可要对天发誓我真的一个果子也没有偷吃是果子自己少了但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：

“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！

”不等白鸟分辨，黑鸟扑了上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。

不久，白鸟死了。

‖

过了几天，下了一场大雨。

窝里的果子浸透了雨水，果子又重新变成了满满的一窝了。

黑鸟看见了，一下就明白过来了。

它十分懊悔，锤着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：

“白鸟，我亲爱的好伙伴！

你快回来吧！

回家吧！

”

但是，一切都没有用了。

‖

1.给文中空白处填入标点，恰当的一组是（）（3分）

（1）：

“，！

。

”

（2）：

“！

，。

”

（3）：

“。

，！

”（4）：

“，，。

”

2.文中的果子“减少”的原因是（）（3分）

（1）白鸟偷吃了果子

（2）果子烂掉了

（3）空气干燥，果子干缩了（4）果子从窝里掉了下去

3.读文中划“——”的句子，黑鸟明白的是什么（）（3分）

（1）黑鸟明白了果子减少的原因。

（2）黑鸟明白了白鸟死的原因。

（3）黑鸟明白了白鸟说的是实话，自己冤枉了白鸟。

4.给短文选择恰当的中心思想，在括号里打“√”。

（5分）

（）

（1）这篇寓言教育我们一定要懂得科学道理。

（）

（2）赞扬了黑鸟勇于承认错误的好思想。

（）（3）说明了朋友之间要互相信任，遇事要多分析、思考，不能凭空猜测。

人教版三年级上册语文第八单元阅读

一、课内阅读

（一）《掌声》节选

A.就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。

（4分）

2、我会从文中找出近义词或反义词。

（2分）

近义词：

慢慢（）反义词：

慌张（）

3、同学们一共给了英子_________次掌声。

第一次掌声是为_________而响起，第二次是为_________________而再次响起。

（5分）

4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。

（2分）

___________________________________________________________

让我感动的原因是：

5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？

（3分）

___________________________________________________________

B.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。