职高高三班主任工作计划.docx
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职高高三班主任工作计划
职高高三班主任工作计划
篇一：
职业高中班主任工作计划
本学期我担任高三
（2）班的班级管理工作。
本学期我班共有36位学生，女生5人，男生
31人，住宿生31人，分别包括建筑、烹饪、财会三个专业。
学生有了二年的学校生活后。
基本上已经适应学校的管理方式。
大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现
大部分学生没有养成良好的学习习惯。
其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺
乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。
其中当然也存在
一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。
这些都给班主任的工作带来了很大的困难。
但幸好
在二年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。
令人可喜的是，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和
各方面的行为。
为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立
明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作。
现计划如下：
一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人
问题，更应该注重通过个人谈话来解决。
通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注
意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优
点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。
在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学
生说出心里话，提出自己的想法，然后加以引导。
二、紧密联系家长，作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。
与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的
认识学生，做到真正的因材施教、有的放矢。
我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长
来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校
在家的情况以及学生的教育问题。
三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。
1.培养自己的“心腹”同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一
些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发
现并处理。
此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。
2.根据学生的特长和能力搞好活动有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。
对班级
学期活动人手进行调配，管理班级全天的大小事务。
计划开展德育活动一次，体育竞赛类活
动两次，成绩竞赛类活动4次，目的是从德育入手开展养成教育，发挥班干部工作的积极性。
通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的，一个学期组织一次班干部外出活动。
四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育
1、开展有效的思想心理辅导工作。
处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧
习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很
容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。
所以我利用班会课里开展了一系列主题班
会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感
恩，远离烟酒等主题班会。
此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还
组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。
2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。
带领学生继续解
读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学
生形成规范意识，实行学生自我管理。
在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日
班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。
3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生
保洁意识等。
积极参加学校班会课设计工作。
五、重抓学习，提高学习效率和成绩我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直
主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的
注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。
所以在学习上，我采取了以下的措施：
1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免
学生上课无聊说话，睡觉等。
这在我班已经延续了两年，效果很好。
2、加强早读制度。
由课代表进行早读情况登记。
3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业。
并检查无缺交才统一放学。
4、强调考试复习、抓会考。
在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小
组并安排进行全班检查。
组织好学生在考试期间进行复习。
5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。
表
彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学
生，激励有潜力的学生。
7、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来
的升学。
虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。
再说计划刚不上
变化，尽量争取在有计划的情况下完成应该完成的各项任务吧。
篇二：
20XX职业高中班主任
工作计划
20XX职业高中班主任工作计划
一、指导思想根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新
思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证。
在严格，扎实，创新上下功夫，坚持以学生为本，培养提升学生的综合素养能力，做好我校
的德育工作。
二、工作目标
通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进
一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学
风。
加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍。
三、主要工作及措施
1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规。
1）各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学
生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。
2）强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到四不一要。
要求
在校学生不佩戴饰物（男生不佩戴耳环），不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间
要规范佩戴胸卡（团员还要规范佩戴团徽），严格胸卡佩戴制度。
3）各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教
育整改。
2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。
1）进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。
2）坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。
3）加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作。
4）组织班主任外出参观学习一次（时间待定）。
3、开展优秀班级（每学期一次），文明寝室评比（每周一次）。
4、狠抓环境卫生，按照一周一大扫，一天一小扫的要求，分区到班，分块到人，建立检
查、监督机制，减少乱丢乱仍现象。
5、加强安全教育、法制教育。
利用班会课、黑板报对学生进行防火、防盗、防骗（抢）、防交通事故、防食物中毒、防
流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识;
6、充分发挥家长在学生教育中的积极作用，要求班主任定期做好家长沟通工作，向家长
介绍学校的教学与学生管理情况，寻求家长的配合与支持。
7、狠抓通学生管理。
篇三：
职高班主任工作计划班主任工作计划
一年一班王彩霞
本学期按照学校的安排，我担任了职高一年一班20XX级的班主任工作。
该班共有人数
38人。
男生22人，女17人，506分一人，400—500分1人，300分以上的有15人，200—
300分的有11人，100分以上的有3人，其余的都没有参加中考，还有一人没念初三，还有
一人初中只念一年直接来我班的，经过两周以来与学生的接触，初步熟悉和了解本班学生的
家庭情况，学生在初中的表现和学习情况，学生的兴趣和特长等。
根据学生的具体情况，经
过我的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。
一、以常规教育为先导，具体问题具体措施：
1、我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱。
这部分学生各方面习惯均差。
时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯。
更不具备自觉学习的习惯，什么时候也无法安静。
在摸清楚情况以后。
结合学校开学工作的
要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。
按照半军事化要求，规范
学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学
、等行为规范的教育。
2、加强对学生的劳动卫生指导：
我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办。
父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。
大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参
加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。
因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。
并帮助
学生加强责任感。
要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。
二、加强班风和学风建设：
本班是新成立的班级。
人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委
的决定，且编制齐全。
在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。
以次推动
班级管理，树立班级正气。
并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地
要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。
三、班级管理的初步设想：
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。
因此，本学期我
为班级提出的一个口号是：
心态决定命运，态度决定高度。
培养习惯，首先要从点滴小事做
起。
例如每天学生进班时，班级都要求学生把桌子摆放整齐，要保持横平竖直；不随地乱扔
垃圾纸屑，不在教室吃零食；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查学生的桌
堂；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做；见了老师要有礼貌等等，总之。
在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。
在几个月之内我要跟紧这个班。
发现不对的地方随时批评整改。
目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良
好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
作为学生，最重要的任务是学习。
对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行
之有效的学习方法。
因此，本学期我给全班学生提出的口号是：
“勤能补拙”和“好记性不如
烂笔头”。
使学生懂得“成功源自于勤奋”。
我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础
打好，这是对口升学成败的关键。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。
经过一段时间的了解和考察，我
已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，本学期的主要任务是逐步培养班干的独立管
理
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