小学六年级作文题目总汇.docx
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小学六年级作文题目总汇
小学六年级作文题目总汇
一、命题作文
1、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
2、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生。
因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。
拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！
请以生病了为话题写一篇记叙文。
3、发现 提示：
可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
参考题目：
《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，
4、发现身边的美 法国雕塑家罗丹说：
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。
5、泪水 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
回首往事，你会有什么感受和启示呢？
请以“泪水”为话题，写一篇文章。
题目自拟，内容真实感人。
6、礼物 在日常生活中，我们会收到许多礼物。
或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。
小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。
请以“礼物”为话题，写一篇作文。
题目自拟，文章具体感人。
7、照片 岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。
翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你„„哪一张照片让你久久难忘呢？
你想对过去的岁月说些什么呢？
请以“照片”为话题，写一篇文章。
题目自拟，内容具体。
8、我的心里„„ 每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。
有许多烦恼，有许多开心的事，有许多„„今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入„„
9、合作 提示：
你有过和他人合作的经历吗？
选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。
要求语句通顺连贯，感情真实自然。
题目自拟。
10、我想写的一个人 我们生活在大千世界里。
在我们的身边有形形色色的人。
有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。
就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。
题目自拟，写前想想我为什么写他。
二、想象习作
1、一个苹果 （或者 一个苹果引发的故事）苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。
它味道可口，营养丰富，人人爱吃。
当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的„„故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。
如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。
2、《春天来了》（或者 冬天来了） 从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。
3、《梦想》 生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？
今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！
以《梦想》为题，写一篇想像作文。
4、按提示编故事 故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。
如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。
在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。
甚至说起了话，唱起了歌。
我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。
那就不妨试试。
（1）看静物写童话 《文具家园》 、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
（2）看动物写童话 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》 （3）字词搭桥写童话《秘密》 小兔－－－泪水－－－彩虹
（4）奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》 、《我想变成________》
三、读（观）后感
1、选择自己读过的印象最深的一篇课文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。
四、觉得有意义的小学六年级作文题目
1、
（1）六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（2）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
A、从以上两题中任选一题完成。
B、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
4、温暖 要求：
（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
5、那件事，我总忘不了
6、再见了，老师 提示：
六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
7、我学会了 要求：
（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
8、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：
1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。
不少于400字。
3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
9、要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。
注意：
（1）自己命题。
（2）要表达出真实、健康的感情。
（3）要做到有具体内容，详略得当。
（一）罗丹有句名言：
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
（二） “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（三）根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：
一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。
第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。
听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（四） 的感觉真好 （40分）
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）写自己亲身经历的所见所闻。
要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
（3）字数450字左右。
（五）题目：
忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深，感情最强烈。
请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（六）题目：
我是个（ ）的孩子
要求：
把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。
选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。
小学六年，你一定读过不少的书。
请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。
题目自拟，全文不少于400字。
（八）以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：
要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。
内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。
3、 下面是一些同学的心里话，看后你一定会想到与这些话有关的人或事。
（1） 困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
（2）人心齐，泰山移。
（3） 精诚所加，金石为开。
4、不知不觉中，，，，同学们已经成为六年级的学生了。
。
。
。
回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，一定会有同学朋友的帮助，一定经历过成功的喜悦，一定会有同学朋友的支持帮助，一定感受过失败的痛苦，在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现 “自己长大了”。
请围绕 “成长”这个话题，写一篇记实作文。
（十）题目：
我的_____________
提示：
爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。
特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。
爱伴随着我们每一个人健康成长。
亲爱的小朋友，你是否用心往体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？
是否也有令人感动的故事呢？
请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：
1、给自己的故事起一个题目。
（十一）题目：
我最想过的节日_____________
提示：
在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？
可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
（十二） 命题作文：
题目：
无法抹往的记忆
提示：
在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！
让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：
1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
（十三） 想象作文：
题目：
一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。
因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园治理员的打骂。
它心里时时在想，我受够了！
我要自由！
一天，趁动物园治理员不注意，从没有关上的铁门静静溜了出来。
于是，有个惊奇的故事发生了„„ 提示：
猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？
在外面的它会有什么样的遭遇呢？
要求：
1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
（十四）先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。
在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。
但是，假如有一天，世上的书籍忽然消失，我们的生活将走向何方？
我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。
可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②文章不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
出题解析：
解析：
没有了书，世界将会怎样？
这个题目似乎有点杞人忧天，但是，事实上，在网络快速发展的今天，我们已经能够看到在生活的很多角落里，网络正在以铺天盖地的速度影响着我们的阅读，当有一天，键盘、鼠标、屏幕成为了我们知识的主要媒介，而铅字、油墨、纸张被渐渐遗忘的时候，“书籍”的概念也将退出历史的舞台，那个时候，我们是该高兴还是悲哀呢？
我想起了有一年的高考作文题“假如记忆可以移植”，因此，写好这类文章的关键首先是要有一种丰富而独特的想象力，历史上，人类和书籍之间曾有过多少感人的故事，“书”是人类的精神食粮，“书”是历史的见证者，“书”是知识的传承者，“书”是心灵的栖息地„„而有一天，“书”走了，人类将会怎样？
还能诗意地栖居吗？
还能骄傲地发展吗？
曾经为书而痴狂的那些故人如果地下有知的话又将作如何观呢？
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球天气变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭尽;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭尽;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经 危及了人类的生存. 请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字
27、给校长的一封信 通过六年的学习生活，你对母校有了更深的了解。
为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。
以书信的形式告诉校长！
29、《乐》 提示：
我们生活布满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。
注意：
（1）自己命题。
（2）要表达出真实、健康的感情。
（3）要做到有具体内容，详略得当。
31、
（1）题目：
《学雷锋的日子里》
（2）要求：
①认真审题。
可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
不得少于350字。
②注意：
描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动 提示和要求：
（1）在六年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：
参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（3）字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：
（1）在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
（2）通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。
（3）思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C„„表示，例如“张三”用“A”代替，“李四” 用B”代替。
字数在500字以上。
34、“再见了，老师” 提示：
六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
（1）内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
（2）不少于400字（写不下可写到背面）。
（3）作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙×ׄ„”代替。
否则扣分。
35、一个________________________的人 提示：
①先将题目补充完整（如：
受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
36、
（1）难忘的小学生活
（2）我拥有一个小秘密 要求：
（1）两题任选一题写一篇 记叙文；
（2）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； （3）文中的地名、校名、人名一律不写真名； （4）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
37、题目
（1）_____________变了 提示：
写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
（2）在路上见到的一件事 提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
要求：
（1）文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
（2）全文应写550字以上 。
38、记我身边的一件事 要求：
围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
39、家人为自己的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：
1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
40、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历„„有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。
学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。
请你结合自己的生活经历，以“感谢 ”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
41、题目：
从“？
”到“！
” 要求：
根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。
42、题目：
一个我最要感谢的人 提示：
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福„„怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
你最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：
1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，连贯。
43、题目：
珍贵的礼物 提示：
在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型„„可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下 要求：
1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。
写一篇文章 2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、连贯。
44、题目：
自行车和汽车的对话 提示：
近几年，人们的生活水平都进步了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。
可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：
1、请用上面的题目写一篇作文。
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、想象公道。
45、书籍是人类进步的阶梯。
读书不仅仅是获取知识的一种手段，读自己喜欢的书也是人生的一大乐趣。
爱读书的同学，相信你也一定有过这样的体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧。
请你写一篇内容与“书”相关作文。
文体不限。
可以写你们班级在老师的带领下开展的读书活动，你从中的收获；也可以叙述自己与书的亲身经历或一个故事；也可以畅谈自己的读书感悟；也可以向大家推荐一本你读过的好书；也可以对如何读好课外书提出你的的看法或主张。
字数在400左右。
题目自拟。
46、因为有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事；因为有你，你的班集体可能多了很多欢声笑语，因为有你，老师可能多操了一份心，„„请以“因为有了我”为题，记叙你和你的家人或者你和你的同学、师友之间的故事。
47、亲爱的同学，你生活中曾有过感动吗？
如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇450字的作文。
48、《尴尬的时刻》 题解：
什么事让你尴尬?
这时你有什么想法，得到了什么启示?
49、《你快乐，所以我快乐》
题解：
由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
50、《烦恼是支小插曲》 题解：
如果生活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。
指自己能够积极地、乐观地对待烦恼，不因它而影响自己的进步与成长。
有叙事，也有议论。
51、在生活中，你一定亲手让自己尝到过不少甜头或苦头吧。
比如，由于课前预习特别充分，课上你的出色表现赢得阵阵掌声；由于你做事认真细心，及时避免了一场可能发生的火灾„„相反地，由于自己粗心大意，离家时忘了给门上锁，造成家中财物被盗；由于迷上了玩电子游戏，学习成绩一落千丈，受到严厉批评„„对此，你一定深有感触。
请选择你最愿意写的一次（或一个方面）写下来。
注意把过程写具体，写出自己当时的感受及事后的体会。
题目可以用“我尝到了 的甜头（苦头）”（如：
“我尝到了自以为是的苦头”、“我尝到了课外阅读的甜头”等等），也可以根据所写的内容自己拟题。
52、泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼„„。
每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。
要求：
500字左右，题目自拟，内容要具体、详细，要有真情实感。
53、我喜欢的 提示：
把题目补充完整；横线上可填：
一件事、老师、同学、学校、季节、读书、踢球、弹琴、......
54、我害怕 提示：
把题目补充完整；横线上可填：
下雨、黑暗、某某人、写作文、考试、蜜蜂、老鼠......
55、题目：
_____老师是我的好朋友 （在横线上填老师的姓） 提示：
写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。
56、题目：
的感觉。
提示：
把题目补充完整；横线上可填：
洗澡、喜悦、伤心、兴奋、挨打、挨骂、表扬、游戏、轻松......
57、题目：
我的绰号 提示：
写清你的绰号是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
58、题目：
金秋校园 提示：
俗话说，金秋是收获的季节。
聪明的你和母校的发展一同走到至今，学校发生了那些翻天覆地的变化？
相信你对比一下，一定能写出来。
59、题目：
心中的锁（提示：
你做过什么让你后悔、羞愧或者令人难堪的事吗？
这件事如今已成了你自己心中的小秘密，写下来，悄悄的告诉老师，好吗？
）
60、题目：
的启示 提示：
把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”......写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
61、题目：
假若我是语文老师 提示：
假若你就是本班的语文老师，你会怎么做？
写出自己的心里话。
62、一天，我放学回家，看见妈妈正躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副疲惫的样子，我立即„„ 结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文，要求真是具体的描写。
题目：
当妈妈生病的时候
63、 我有一个好习惯（ ） 友情提示：
在生活或学习中，养成一个良好的习惯，是
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