局长在全县教育工作会议上的讲话.docx

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局长在全县教育工作会议上的讲话

局长在全县教育工作会议上的讲话

坚定信心狠抓落实实现全县教育事业又好又快发展——在全县教育工作会议上的讲话各位校长、同志们：

刚才，县委常委、县政府吴敏副县长就贯彻落实科学发展观，推动全县教育事业科学和谐发展作了重要讲话，吴副县长的讲话就学校如何贯彻落实科学发展观，对教育今后一段时间的任务做了明确的要求。

吴副县长的讲话，高屋建瓴，对我县2016年的教育工作具有很强的指导性，我们要认真学习好、领会好、落实好吴副县长的讲话精神。

下面，我讲四点意见。

一、简要传达全市教育工作会议精神2月23日，市委、市政府召开了全市教育工作会议，各县区分管教育副县长、宣传部长、教育局长、教育局纪委书记和各完中校长参加了会议。

上午，听取了市委常委、市政府常务副市长张纪华同志题为《锐意进取扎实工作加快推进昭通教育事业科学和谐发展》的重要讲话，市委常委、宣传部部长黄玲同志参加了此次会议，市监察局梅征万局长就规范教育收费行为，减轻中小学负担作了讲话，下午，听取市教育局平锦局长题为《突出重点狠抓落实努力实现全市教育工作新目标》的工作报告，各县和市教育局签订了《昭通市2016年切实减轻中小学负担全面提高教育质量目标责任书》。

会议全面总结了全市2016年的教育工作情况，一是“两基”攻坚稳步推进；二是各类教育持续发展；三是教育质量稳步提升；四是素质教育不断加强；五是师资水平不断提高；六是办学条件明显改善。

七是学校保持安全稳定。

会议客观分析了全市教育存在的问题，一是基础教育发展不平衡，特别是农村教育还很薄弱，高中阶段教育发展瓶颈问题未得到有效解决，职业教育发展相对滞后。

二是校舍不足，校点分散，生均面积少，“普六”和“普九”历史欠账大，“两基”巩固提高上保辍学、保巩固的措施不力。

三是教育管理总体水平不高，教学质量提升缓慢，实施素质教育还有较大差距。

教师队伍整体素质不高，结构性矛盾突出。

会议对2016年全市教育工作提出总体要求：

1、全面实施科教兴市战略，坚持教育优先发展；2、加大“普九”攻坚力度；3、加快高中教育、职业教育发展，推进各级各类教育协调发展；4、以改善办学条件为重点，扎实抓好教育基础设施建设；5、以提高质量为核心，以人的全面发展为根本目标，推进现代教育管理，加强教师队伍建设，着力实现教育思想观念、机制体制、办学条件、方法手段四个转变；6、以统筹促和谐，以创新求发展，以管理谋效益，大力推进素质教育，全面提高教育质量，积极开创人有所学、学有所教的新局面，努力办人民满意教育。

二、回顾2016年全县教育工作

（一）抓住重点，义务教育水平得到提高2016年，我县在义务教育工作中做到认识到位、责任到位、宣传到位、领导到位、措施到位，县委、政府主要领导亲自调研，继续筹措600万元资金，用于校舍改造，确保学生进得来、留得住。

全县现有小学生入学率达％，与上年相比提高了%；辍学率为％,与上年相比降低了%。

初中毛入学率达％,与上年相比提高了%；辍学率为％，与上年相比降低了%。

聋哑等残疾儿童入学率达%，少数民族儿童入学率达到%以上，义务教育水平得到进一步提高。

（二）争取支持，办学条件得到逐步改善2016年，中央下达我县专项危改资金万元，排危3447平方米。

中央和省下达我县的农村初中校舍建设改造工程专项资金826万元，修建学生宿舍、食堂7700平方米。

发放了寄宿制贫困生生活补助专项资金万元。

享受补助小学生7120人，初中生16277人，共免书费万元。

县政府在投资600万元改善办学条件的基础上，又出资征地280亩，扩建一中新校区。

县一中引资1000万元修建学生宿舍楼；花家坝煤矿陈怀仓捐资27万元和龙汤坝煤矿曹骞捐资20万用于救助贫困生；青树子煤矿吴天朝捐资120万元，修建沙子坝小学；省人保公司捐资15万元修建桂花小学人寿教学楼；省工行捐资47万元，建设美化桂花小学的校园；香港苗圃捐资74万元建设院子中学。

（三）找准症结，教师队伍管理得到规范2016年我县完成了清理在编不在岗教师的工作，共清理出201人在编不在岗的教师。

主要有1998年以来的各种借用教师160人，因病的35人、自动离岗的4人，旷工1人和搞勤工俭学1人。

对清理出来的借用人员，由教育、人事、监察等部门的人员组成考核考察组，通过听、访、查、看、议的方式考察考核，对2016年12月30日以前借用的教师，确能胜任教学工作的报请县政府研究，给予了调动，对2016年1月1日以后借用的教师，考核为合格的予以继续借用，对考核为优秀的予以办理了调动手续。

对考核为不称职的老师，已经通知其返回原学校上课。

教育局还专门下发了《××县教师调配管理办法》，对教师调动做了明确的规定和要求，使教师调动规范有序。

同时，大力开展了师德师风教育活动。

（四）注重管理，教育质量稳步提高2016年，我县坚持把管理作为第一要务，把教育教学质量的提高做为所有工作的出发点和落脚点。

一是我县在抓“两室”建设中，摸索出一条“建配是基础、管理是关键、应用是核心，效益是目的”的管理经验，全市教育技术装备会议现场会在我县圆满召开。

二是县一中申报省一级三等完中顺利通过市级验收，县一幼顺利实现办学水平的晋级。

三是全县教育科研工作做到了聚焦课堂、研训一体，思路清晰、锐意进取，活动丰富、课题纷呈。

教研室申报省二级教研机构通过验收获得认可。

四是通过抓管理、促质量，全县教育教学成绩明显进步。

全县小学六年级检测，优生率比去年增加30%。

全县中考取得优异成绩，考生优良率居全市第一，总评居全市第二。

较2016年、2016年提高了和个百分点。

高考全县报考总人数达2115人，上线人数达1314人，其中普高上线率为%，特别是一本上线率比去年提高了3个百分点。

我县中学生在全市“迎奥运”中小学生田径运动会上，获金牌15枚、银牌10枚、铜牌6枚，以团体总分246分的好成绩夺得第一名，蝉联团体第一。

（五）重拳出击，考试环境得以整治考试环境历来为群众所关注。

2016年，我县重点整治了高考考试环境。

高考的考务培训分两个阶段进行，第一个阶段由县招考办对如何安装、使用电子屏蔽器、金属探测仪、无线电信号探测器等反作弊器具进行培训。

第二个阶段由各考点对考务人员进行具体工作业务培训。

高考考试期间，使用了无线电屏蔽器，有效防止了学生作弊。

中考期间，各中学加强了学生的安全管理，乡镇中学由派出所派一名干警护送学生到县城考试，并参与考试期间的全程管理。

县公安局与教育部门联合对中考考点的周边环境进行了专项治理。

由于今年加强考风考纪，特别是全县高考，使用了无线电屏蔽器和金属探测器，社会反响较好。

（六）狠下功夫，教育乱收费得到有效治理2016年，我县在治理教育乱收费上坚持“标本兼治，综合治理”的方针，层层建立规范收费工作制度，执行收费审批、公示等制度，实施收费校长负责制和承诺制，加大查处力度，做到依法收费，公开收费。

与财政发改等部门联合开展了教育经费执行情况的检查，接受市审计局的义务教育经费审计。

组织对全县32所中小学的收费进行检查，接受了市教育局组织的收费交叉检查，配合县发改局查处了8所学校，清退违规收取教辅费元，清退学生补课费5200元，清退初三学生体检费2178元，清退不该收的住宿费6960元。

对涉及的有关责任人进行了处理。

组织对32所中小学07年的教育经费使用情况进行了审计。

（七）强化措施、安全工作成效明显2016年，我县学校安全工作重点整治校园周边环境，创设良好的育人环境。

一是积极联系县公安部门对校园内管制刀具、危险物品等进行两次彻底清理。

联系工商、卫生、公安、城管等部门对全县校园周边摊点、噪音污染等进行清理整顿。

对全县网吧进行清理整顿，依法打击涉嫌色情、赌博等违法活动，规范网吧经营。

调整充实各校法制副校长、辅导员。

二是我局积极配合县综治办、工商、卫生、建设、公安等12个部门大力开展校园周边环境整治工作，严厉打击侵害师生人身安全的治安案件和破坏校园治安等各类违法犯罪活动，认真落实校园及周边环境综合治理工作措施，有效排除校园及周边各种安全隐患。

共出动执法人员60人次，检查食堂10个，学校周边商店、饮食摊点15户，取缔无证照流动小摊点4个。

三是对53所学校的食堂进行分级量化管理，投入资金20余万元对学校食堂卫生设施进行改善，新建学生食堂4个共240平方米，改建学生餐厅1000平方米。

八、转变作风，教育工作强势推进一年来，县委召开常委会专题研究县一中晋升省一级完中工作，县人大专门组织人大代表视察教育。

县政府把县一中达标晋级写进政府工作报告，成立由财政、发改、建设、国土、教育等部门组成的领导组，开展征地、规划和设计等工作，全面完成了新校区的规划设计和地勘工作。

县委龙书记、政府张县长、县委常委、常务副县长皮永雄、县委常委、副县长吴敏等领导高度重视教育工作，多次到教育局和全县各乡镇中小学检查指导教育工作。

县教育局认真落实好四项制度，增强服务意识，提高服务质量。

各学校广大教职工进一步增强责任意识和奉献意识，以良好的形象和作风赢得了群众的信赖和好评。

同志们，在看到成绩的同时，我们还必须清醒的认识到我县教育工作还存在不少困难和问题。

一是教育负债大，全县累计教育负债3860万元。

二是投入不足，校舍不够，还缺校舍万平方米，仍有D级危房万平方米。

三是在规范教育收费和公用经费的管理上还要进一步加强，治理教育乱收费还需继续努力。

四是教师结构不合理，总量不够，结构性矛盾突出，小学的音、体、美教师比较缺乏，初中的数学、英语、史地、生物、实验教师比较缺乏。

随着教育的发展，目前全县中小学教师差700人左右。

五是教师队伍管理及师德师风建设还需加强。

因此,我们一定要在肯定成绩中树立信心,在分析问题中找准差距,在2016年的工作中采取有效措施,解决问题,推进全县教育工作的持续健康发展。

三、2016年的教育目标和思路

（一）2016年主要教育工作目标一是义务教育：

小学适龄儿童入学率达99%以上，小学生升入初中直升率达到98%以上,适龄残疾儿童入学率达90%，少数民族儿童入学率达99%以上。

13至15周岁初中少年毛入学率达97%以上，“普九”巩固工作达到省定标准。

在校生年辍学率，小学控制在1%以内，初中控制在3%以内。

二是学前教育：

3—6岁儿童入园率达30%，以发展民办幼儿教育为主，新建3所乡镇民办幼儿园。

三是高中阶段教育：

普通高中招生2000人，职业高中招生450人，高中阶段毛入学率达34%。

四是成人教育：

开展农村劳动力转移培训5000人以上，农村实用技术培训5万人次以上，组织200人参加扫盲巩固提高班学习。

五是学校基本建设：

积极完善农村初中校舍改造及危房改造工程的立项、申报和规划等工作，拟改造校舍18000平方米。

六是“两室”及远程教育：

通过政府采购，按一类标准配备10所小学科学实验室。

争取市教育局评估县二中、二小、麟凤中学的“两室”建设与管理。

评估旧城中学、麟凤小学、旧城小学、长安小学、双河小学的“两室”建设与管理。

通过政府采购，装备中小学图书5万册。

各乡镇创建1至2所卫星教学收视点示范学校和1至2所光盘教学播放示范学校。

七是教师队伍建设：

加大教师继续教育力度，增强培训的针对性和实效性，鼓励教师在职学历培训，使全县小学教师大专学历初中教师大学学历分别达到60%和20%，普通高中、职业高中教师学历分别达到90%和70%。

积极加强骨干教师和中小学班主任的培训。

八是教育创强创优：

复查省市级文明学校2所，县一中达到省一级三等完中办学水平。

九是教育经费管理：

认真编制中小学公用经费使用计划，严格审批使用，充分发挥义务教育经费效益，确保“两免一补”经费落到实处，实现教育负债比上年下降。

十是教育教学质量：

努力提高义务教育阶段新课改的质量和效益，全县初中、小学体育达标率达到85%以上，体育合格率达到90%以上，国家体质健康标准测试数据上报率中学达到50%，小学达到40%以上，近视新发病率不超过8%。

中小学劳动、音乐、美术开出率达到90%。

切实加强未成年人思想道德建设，有效预防和减少中小学在校生违纪犯罪。

继续提高高中会考合格率，确保高考上线人数和录取人数有新的提高，达70%以上，提高一本上线率。

（二）2016年的工作思路确定2016年为教育管理年，以发展为核心，优化教育发展环境，提高义务教育水平，突出抓好队伍建设，强化质量意识，不断加强内部管理，促进各类教育协调发展，加大教育投入，改善办学条件，努力做好职业教育、民办教育、学校安全和“两免一补”、规范教育收费等工作。

四、坚定信心，狠抓落实，实现××教育事业又好又快发展为更好地完成2016年的各项工作任务，我县必须坚持科学发展观，牢固树立抓管理、提质量、保稳定，构和谐的总体目标。

主要抓好以下工作。

（一）采取多种措施，努力提高义务教育水平我县义务教育实现基本普及已经近十年，经过多年来的巩固与提高，取得了明显的进步，但仍然存在一些不可回避的问题。

义务教育是政府行为，作为教育部门主要的任务就是要努力提高义务教育的水平，这是我县2016年的重点工作之一。

提高义务教育水平，除继续坚持原来好的经验与做法外。

今年，主要做好以下工作。

一要加强教育法律法规的宣传，通过以会代训、上门动员、设点宣传、出黑板报、发放宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传《义务教育法》。

今年，要重点解决一年级学生不足龄的问题，从09年春季学期的开学统计情况看，我们全县的小学中有五六千学生不足龄，有的四五岁就送到学校来了。

这样一是影响巩固率，由于年龄小，读不了，跟不上就会流失。

二是年龄小，身体和心理都还没有发育起来，理解不了，学不走，影响教学质量。

三是浪费了义务教育的资源，几千人需要上百名的老师，数十万元的工资，占用数千套桌椅。

现在各中心校可以鼓励民办教育来对学龄前儿童实施教育，中心校要加强领导、指导与管理。

与此同时，要采取多种手段，控制学生流失。

把学生的入学巩固作为考核学校领导、教职工工作成绩的重要内容，与评选先进、履职考核、绩效工资挂钩。

坚持“以人为本，服务育人，爱心育人，管理育人”的思想，积极创造条件，增强服务意识，努力实现让学生“进得来、留得住、学得好”的目标。

二要推进教育均衡发展。

加大对薄弱乡镇、学校的帮扶力度，完善县直学校对乡镇学校的帮扶机制，扎实推进结对帮扶活动。

完善城镇对农村教师的帮扶机制，组织骨干教师送教下乡，选拔一批乡村学校中小学教师到县城学校学习提高，选派县城中小学教师到乡镇中小学挂职锻炼。

实施“特色立校”，培育特色校风、教风、学风；建立学校特色培养、评价机制，围绕平安校园、书香校园、文明校园建设培植特色，形成“一校一特色、一乡一品牌”的格局，促进义务教育公平发展。

三要采取有效措施确保留守学生健康成长。

据统计，全县目前共有留守儿童少年在校生39501人，其中小学31890人，中学7611人。

父母一方外出打工的学生23002人，其中小学18257人，中学4745人。

父母双方外出打工的学生16499人，小学13633人，中学2866人。

留守儿童少年的教育影响着义务教育水平的提高，做好留守儿童少年的教育也是教育部门应该的责任。

各学校要广泛组织和动员社会力量，开展关爱留守学生活动，加强留守学生的思想道德教育，要为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询等服务。

要建立和完善留守学生档案，动态掌握学生的情况，畅通留守学生及其家长与学校的沟通渠道，并通过开设亲情电话、召开家长会、留守学生座谈会等形式，加强学生、家长、教师之间的交流联系，保证留守学生的教育。

四要加强德育工作，增强德育实效。

坚持育人为本、德育为先，进一步完善德育内容体系，整体规划学校德育工作体系，将社会主义核心价值体系融入教育全过程，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，公民道德教育为基础，实现德育的生活化。

加大学校德育工作的测评力度，重点抓好学生品德和行为习惯的养成教育。

加强心理健康教育，引导学生形成健全的人格和心理品质。

加强班主任为主体的德育队伍建设，不断提高班主任的政治业务素质和工作能力。

开展校园文化建设示范学校评选活动，完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成纵向衔接、横向沟通的中小学德育工作体系。

（二）加大工作力度，加强教师队伍建设教育是培育人和塑造人的事业，教育事业的发展离不开一支优秀的教师队伍，抓好教师队伍建设理所应当成为教育部门的重要工作。

长期以来，我县的师德师风建设一直备受社会关注，近年来教师队伍中个别教师身上存在的问题，破坏了教师和教育的整体形象。

在不久前召开的全县“两会”上，部分人大代表对全县的师德师风问题提出议案。

我们必须完善工作机制，强化教师队伍建设，并且将师德建设放在教师队伍建设的首位。

今年全县将针对教师队伍中存在的问题，下大力抓好落实，抓好整顿，抓好教育和引导。

一是探索建立“按需设岗、公开招聘、择优聘任、科学考核、合同管理”的中小学教师全员聘用制。

严格编制管理，严把教师入口关。

要继续争取教师补员计划指标，到昆明等地高等院校招聘优秀高中教师，面向社会公开招聘中小学教师。

今后，凡是中小学教师要参加公务员考试，必须先辞去教师职务，才能参加考试，各学校要严格把关，以稳定教师队伍。

同时，各中心校要合理调配使用教师资源，严格控制代课教师，不得随意增加代课教师。

二是启动教师人文素养拓展计划，开展寒暑假师德专题教育讲座，完善教师职业道德评价机制，建立社会、家长、学生三位一体的师德建设监督体系，将师德考核作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据，实行师德考核一票否决。

三是逐步完善中小学校长管理制度，建立健全校长培养、选拔、培训、任用、交流以及目标责任考核奖惩机制。

推行中小学校长竞争上岗、任期管理和异地交流制度，配套建立中小学校长评价体系，强化校长岗位培训和提高校长专业化水平。

四是加强科研骨干队伍建设，制定骨干教师、班主任培训方案并组织实施。

实施中青年学科带头人培养计划，建立健全优秀中青年教师培训机制，对学科带头人和优秀青年教师重点培养。

完善名师选拔培养机制，开展“教坛新秀—骨干教师—学科带头人”梯队建设，为优秀教师进入特级教师行列创设条件。

积极推进名师工程，今年教育局将组织评选10名县级名师。

要加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、培养、考核、奖惩机制，深化班主任培训工作，加快班主任专业成长。

评优、晋职称和绩效工资都要向班主任倾斜。

五是加大学校内部分配制度改革步伐，建立教师业绩考评机制，探索建立教师业绩考评细则，将教学过程考核与教学质量考核、教师评价与学生和社会评价、教学情况与师德表现情况有机结合。

加大绩效工资的考核分配力度，杜绝平均主义，逐步建立按能力、实绩和贡献的教师评价体系，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜，不断激发教师的工作积极性。

（三）强化质量意识，努力提高教学质量没有质量的教育就是误人子弟。

在抓质量建设上，今年，一是落实管理责任。

继续实行局领导班子成员和股室联系乡镇、学校制度。

坚持目标管理，把教育质量较差的的乡镇、学校列入重点管理单位，并采取相应的措施。

二是进一步完善高中、初中和小学质量管理机制。

强化校长第一责任人和学校领导班子全体成员的责任，努力形成横向到边，纵向到底的科学有效的责任体系。

抓实过程管理，强化“六环”建设，进一步加强中心教研组、备课组建设，对教研组长和备课组长进行系统培训，建立健全校本教研制度，加强集体备课。

深入推进课程和教学改革，追求优质教学，倡导先学后教、当堂训练，努力提高课堂教学效率。

推行教学管理进课堂，把推门听课、跟踪听课与课堂教学竞赛结合起来。

同时，要大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

三是深化教育科研工作，营造科研兴教的良好氛围。

充分调动广大教育工作者从事教育科学研究的积极性、主动性和创造性，大力宣传和奖励在教育科学研究中取得优异成果的教育工作者。

进一步加大校本教研的力度，通过开展教学视导、学科教学比赛、教师技能大赛、教育案例、教育论文评比、送教下乡等活动，落实教学管理的基本要求，规范学校的办学行为和教师的教学行为，努力促进教师专业化发展。

大力推进微型课题研究，积极研究解决教育教学实践中遇到的具体问题，以课题研究成果指导和促进教育课程改革。

四是按照省市教育部门的要求，完中要在秋季学期全面实施高中新课程改革。

开展高中新课程改革，有利于全面提高高中的教育质量。

县一中、二中两所学校的领导要认真学习高中新课程改革的有关政策和要求，积极思考和行动起来，要发放相关资料，组织教职工学习讨论，选派教师参加高中新课改的培训，做好思想和人员的准备，营造全面开展高中新课程改革的舆论氛围，为提升高中教育教学质量打下坚实的基础。

（四）稳步推进“三生”教育，切实做好“减负”工作自去年秋季学期开始，省教厅在全省开展“三生”教育，我县按市教育局的要求今年启动。

今年，省教厅又有新的举措，就是在全省开展“减负”。

这是全省全市的热点，也是我们的重要工作之一，各位校长要高度重视，认真落实。

一是实施“三生”教育是全面推进素质教育的基本要求。

今年，我县已经在全县中小学启动了“三生”教育工作，成立了领导组，下发了文件。

各校要以更具科学性、针对性、实效性的教育方法和载体，普遍开展生命教育、生存教育和生活教育的“三生”教育，提高育人质量。

在抓“三生”教育中，要坚持人本性、求真性、实践性、开放性和整合性原则，研究制定好“三生”教育的工作方案和实施意见，并精心策划，培训队伍，落实具体工作。

要通过学校、家庭和社会的共同力量，使学生认识生命、尊重生命、热爱生命和发展生命，从而把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，提高生活技能和生活能力。

二是做好“减负”工作。

关于这个问题，我们要与我县教育的特殊性结合起来，进行客观的分析，并且要冷静地对待，也要从历史上汲取经验教训。

上世纪末，县教育局搞过“不布置家庭作业”的实验性研究，本世纪初，江泽民同志发表《关于教育问题的谈话》后，当时我县正在实施“普九”，小学不搞升学考试，一些学校就放松了教学要求，且美其名曰搞“减负”，结果是导致初中教学质量急剧下滑，初中影响高中，直到今天元气都还没有恢复过来。

我县是农业县，农村教育散、质量意识不够、管理要求不高等特点大家是清楚的。

因此说大部分乡村学校多年来，不是负担重了，而是不够。

我们抓质量，课时要足，作业要改，要在质量提高的前提下谈“减负”，要向课堂40分钟要质量，保证每一节课的教学效率。

“提质减负”应该成为我们开展“减负”工作的一个基本理念。

对于“减负”我县将成立领导组，聘请监督员，认真对待，高度重视，至于具体的安排，下午季大恒副局长将做部署，我还要与各学校签订“减负”目标责任书。

我希望各学校务必提高认识，正确处理好“减负”与提高质量的关系，抓好每一项工作，促进教育整体协调发展。

（五）加强教育经费管理，确保经费使用效益近年来，在义务教育经费得到保障的同时，各校在经费管理中或多或少地存在着一些问题。

据去年市审计调查组调查指出的就有以下问题。

一是一些中心校过于集中使用公用经费，没有严格按照规定下拨到村级完小及其以下学校，一些下属学校只有20元的使用权。

二是部分学校没有严格按照县教育局和财政局的文件规定办理，使用公用经费没有计划，随意性较大。

三是部分学校对大宗物品购置、建设维修资金较大的，没有先报批审核计划就实行等。

这些问题的存在，在一定程度上影响了我县教育事业的健康发展。

今年，我县还将积极落实经费保障机制改革的深化工作，确保学校正常运转。

一是要进一步完善农村义务教育经费保障机制和“校财局管”模式，加强中小学财务管理和财务监督。

二是各中小学要管好用好经费，按计划逐步化解“普九”债务，确保不增加新债务。

要加强教育内部审计工作，请审计部门帮助审计，增收节支，开源节流，不断提高教育经费的使用效益。

三是要进一步强化校长及财务人员的财会纪律及业务培训，不断规范学校财务管理。

四是要认真做好免除义务教育阶段学生杂费和教科书费，足额发放贫困寄宿生生活补助费等工作，切实保障适龄儿童少年享受九年义务教育的权利。

五是关于勤工俭学的问题。

学校开展勤工俭学，可以不断增强学校自身的造血功能，发挥勤工俭学在育人中的重要作用。

各中小学要强化学校食堂、小卖部的规范化管理，增强服务意识，提高服务质量。

县教育局已经研究决定撤销勤工俭学办公室，注销县教育局勤工俭学公司。

局勤俭办转为教育部门政府采购中心领导组的办公室