厦门市初中毕业班语文教学质量检测.docx
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厦门市初中毕业班语文教学质量检测
2020年厦门市初中毕业班教学质量检测
语文
（试卷满分:
150分考试时间:
120 分钟）
注意事项:
1.全卷分三个部分,共23题;
2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（10 分）
（1）求之不得， 。
（《诗经.关雎》） （1分）
（2）春谷持作饭, 。
（《十五从军征》） （1分）
（3） ，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》） （1分）
（4） ，归来倚杖自叹息。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （1分）
（5） 天接云涛连晓雾， 。
（李清照《渔家傲》） （1分）
（6） ，波涛如怒，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊.潼关怀古》） （1分）
（7）淫慢则不能励精， 。
（诸葛亮《诚子书》） （1分）
（8）佁然不动， ，往来翁忽，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》） （1 分）
（9） 《行路难（其一）》中表明只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生的两句是:
“ ， 。
”
2.下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分）
A.无论是辛弃疾、文天祥还是闻一多，他们身上体现了爱国情怀是- -脉相承的。
B.通过阅读经典作品，使中小学生形成广博的视野、审美的眼光和健康的人格。
C.能否养成自律的习惯和合理规划时间的能力，是居家复习取得好成效的关键。
D.在这场抗击新冠病毒的战役中，涌现出一批感人至深、 令人敬仰的平民英雄。
3. 根据要求完成下列各小题。
（7分）
一部诗词史，也是一部中华民族的心灵史。
从《诗经》到《古诗十九首》，从陶渊明到“初唐四杰”，从唐诗到宋词到元曲，名家bei①（ ） 出， 精彩纷呈。
诗人们放眼人间，国家兴亡、民生疾苦（甲） （A缺点、毛病B痛苦、 忧患）、壮志豪情、乡思离愁、山水田园，无不入诗入词，震han②（ ） 心灵。
在众多诗作中，杜甫的诗尤（乙）（A更、尤其B突出的）为耀眼。
他的诗 ， 。
， ， 。
（1）文中①②处根据拼音写汉字。
（2分）
①处 ②处
（2）为文中甲乙两处加点字选择符合语境的解释，只填序号。
（2分）
甲处 乙处
（3）依次填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） （3 分）
①同时也反映了他个人颠沛流离的生活轨迹
②他的诗之所以伟大
③既反映了唐代曲折发展的历史准考证号:
④还在于创造了一种新的审美风格
⑤不仅在于道德的纯粹和技巧的完美
A.②③①⑤④ B.③①②⑤④ C.②①③④⑤ D.③①②④⑤
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。
（6分）
秋词（其一）刘禹锡.
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4. 下列表述不正确的一项是（ ） （3分）
A.这首诗是唐代诗人刘禹锡因支持变法而遭贬谪时创作的一-首 七言绝句。
B.诗的前两句先弃“ 逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见。
C.“排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。
D.全诗通过对秋景的细腻描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。
5. 诗中描绘“秋日胜春朝”景象的句子是什么?
全诗表现了诗人怎样的人生态度?
（3分）
（二）文言文阅读。
（16 分）
6.课内划线词解释。
（4 分）
（1）一鼓作气（《曹刿论战》）
（2）长跪而谢之（《唐睢不辱使命》）
（3）时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） （4） 身被坚执锐（《陈涉世家》）
阅读下面的文言文，完成7-9题。
（12分）
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力”。
曹沫为鲁将，与齐战，三敗北。
鲁庄公惧，乃献逐邑罗之地以和。
犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟”。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。
桓公左右莫敢动，而问日:
“子将何欲?
”曹沫日:
“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁堿坏，即压齐境，君其图之!
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。
管仲:
“曰不可。
夫贪小利以自快，弃信于诸候，失天下之援。
不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
一 选自《史记。
刺客列传》
[注释]①好力:
好勇，好斗。
②遂邑:
地名。
③盟:
盟誓订约。
④倍:
同“背”，违背。
7. 下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） （3分）
A.乃献遂邑/之地/以和 B. 乃献/遂邑/之地以和
C.乃/献遂邑之地/以和 D.乃/献遂邑/之地以和
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）桓公左右莫敢动，而问日:
“子将何欲?
”（3分）
（2）颜色不变，辞令如故。
（2分）
9. 请联系曹沫在齐鲁会盟中的言行，分析其人物形象。
（4分）
（三）阅读下面的文章，完成10-14题。
（20分）
活着的痕迹
朱成玉
①活着要有痕迹，哪怕很单薄的背影，也能碾成墨，在时光的册页上，留下浓重的一笔。
②老房子就要被拆掉了，我特意开车过来，看它最后一眼。
我曾经在这里生活了十多年，感情颇深。
院子里的每一棵果树，后山上的每一块石头，都在我的记忆里散发着芳香和光亮。
③樱桃树依然茂盛，我还清晰记得瘸腿的狗每日趴在樱桃树下纳凉，听到生人的脚步依旧会生猛地窜起来，假模假祥地吼几声。
当然，一根鸡骨头就会令它化敌为友，尾巴立马从垂挂的冰凌状态变成风车一样摇摆不停。
所有的铁栅栏和门窗都被贪心的人偷了去，就连火炕都被扒开，因为里面有几根铁条。
果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问津地挂在枝头，任凭岁月摆弄。
④邻居们都已散落到城市的各个角落，终不得见。
吵闹声似乎还在，左边邻居小董,一天三顿酒，酒后歌声隆起，震得墙皮差点儿脱落;右边邻居汪婶儿是个大嗓门，心肠热得烧得开一壶水，不管谁家有个大事小情，总有她的身影飘来荡去。
她的小儿子四五岁的时候就像个小说家，说话有独一无二的“创意”一我吃了一根雪糕， 我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪.....
⑤和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的。
⑥看到荒芜落寞的老房子，我有一种想哭的冲动。
那么多岁月留在这里，我的贫穷而又美好安静的时光，像一条清澈见底的小溪，缓缓流过我的生命。
我漫长的生命，因为这.条小溪的洗礼，一直都是健康无虞的，我的心魂也在这洗礼中，始终洁净似云，温润如玉。
每个人都可以顺着一些痕迹找到一把回到童年的钥匙:
从小追到大的哆啦A梦、日记本、相册、宠物..同学周华诚，出版了一本小书，叫《小世界》，他用相机把女儿周一朵的童年定格，里面荡漾着满满的亲情。
⑦心中有爱，活而有痕。
刘亮程在他的散文《今生今世的证据》里写道:
“草，你要一年年地长下去啊。
土墙，你站稳了，千万不能倒啊。
房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈儿留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下。
最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。
”
⑧活着，就要拿出你的证据来!
活而有痕，是一种有责任的活，不论贫穷还是富有，你都要鲜活着，像一条蹦跳的鱼，在岁月的溪流里穿梭。
没有痕迹的人生等于白活。
我庆幸自己能写出几篇让世人欢喜的文章，那些文章就是我的痕迹，证实着我来过，我爱过。
⑨你在武侠游戏里扬名立万，你在灯红酒绿里一掷千金，你在官场商道中推杯换盏....这些旅迹终究是泡沫，它破灭的时候，除了肥皂的味道，你留不下一丝一毫。
至于游玩中的“到此一游”，也算是一种痕迹，却是令人不齿的痕迹。
⑩或者你会反驳，墓碑上不是还有名字吗?
那难道不是来尘世一遭的痕迹吗?
不，那不是你留下的，那是你的后人，为了完成某种命定的仪式而刻下的符号。
11或伟岸或婀娜的背影，或温暖或唯美的回音，或清明或洁净的名声，这才是你活着的痕迹。
哪怕一个挑山夫，也有一支扁担记得他;哪怕一个环卫工，也有一棵树记着他。
你搀扶了一个老人，那老人的臂弯里就多了你的温度;你救了一只鸟，那鸟的翅膀上便有了你的斑斓。
12被人记起，你便不死。
（选自《博爱），有删改）
10.下列表述与文章内容不相符的一项是（ ） （3分）
A. 荒芜落寞的老房子留着- -段贫穷而又美好安静的时光。
B.邻居们散落到城市的各个角落，让我的心轻盈、洁净。
C.游玩中的“到此一游"， 只能算是- -种令人不齿的痕迹。
D.墓碑上的名字是为完成某种命定的仪式而刻下的符号。
11.作者提到了一些他过往生命中留下的重要“痕迹"， 请简要概括这些“痕迹"。
（3分）
12.结合上下文品析词句。
（5 分）
（1）解释文章第③段末句“果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问津地挂在枝头，任凭岁月摆弄”中的加点词。
（2分）
（2）你觉得第④段“我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪糕....这种表达的“创意”在哪?
（3 分）
13.请仿写第⑦段中的画线句。
要求:
选定-物，用第二人称表达自己对它的情感。
（4 分）14.阅读以下材料，联系本文说说你对“活着的痕迹”的理解。
（5 分）
材料:
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
----选自让. 乔诺的《植树的牧羊人》
（四） 阅读下面的文章，完成15-17题。
（12 分）
网络考古
王画虎
①人类根本难以想象，互联网在短短二十几年内，累积的信息量已经远超之前几十万年在石头、竹简、青铜器和书籍中留下的信息量总和。
②在信息爆炸的时代里，许多有价值的事情容易被人们忽视，进而忘记。
现在的考古学家都开始做直播了，网络却向着考古的方向发展。
③到2024年，每年产生的数据转换成纸张将有4.37万光年长，可以从地球延伸到半人马座。
现代人每天要产生数以万计的数据，你的cookie就是你使用过的“石器”。
你一觉醒来给朋友发了一条表情包信息，上网看了一幅网络漫画，发一条朋友圈，对于你来说，这就是稀松平常的一天。
但是，对于研究网络文化的考古学者来说，这都是未来研究现代人生活习性的宝贵数据。
④网络考古还是一个新的概念，目前并未像传统考古形成细致的分类和体系，但已经有一些民间组织在从事相关的资料整理记录工作。
⑤搜索就是最简单的网络考古，不是拿着一根铁锹就能去掘墓，也不是有一台电脑就能进行网络考古。
要从海量的数据中抽丝剥茧、去伪求真，你得学会使用网络考古的盗墓.神器、互联网界的“洛阳铲”（注:
洛阳铲是中国考古钻探工具的象征）一-Internet Ar-chive网站。
⑥Intenet Archive是一个非营利性的互联网档案馆。
成立于1996年，由Alexa创始人布鲁斯特。
卡利创办。
互联网档案馆汇聚了过去20年的网站、音乐、动态图像和数百万本书籍的数字数据，跟维基百科一样可供永久免费存储及获取。
⑦Intermet Archive 是目前世界上最大的网络考古工具，你可以通过它的“ Way - backmachine" 理清一个网站的发展脉络。
通过这把“铁锹”，我们可以挖到淘宝、XX、新浪等网站最初拓荒的样子。
⑧“Internet Archive保存的也仅仅是互联网的冰山一角，作为第一代在虚拟空间留下大量痕迹的人类，当我们离开后，我们留在网络世界里的痕迹会慢慢消失。
”Internet Archive的创始人卡利指出，“现在的数据看似无处不在，但却出人意料的脆弱。
”
⑨如果整个互联网从人间蒸发，我们将不只是倒退几十年，我们可能会发现自己处在.世界大瘫痪中，不计其数的人将骤然失去了某种生活必需的东西。
这就是Internet Archive存在的意义，它会将人类的互联网“上古遗迹”保存下来，供后代追根溯源，将来人们去浏览这些网页就像去西安看兵马俑。
⑩2005年2月22日，有两个人在天涯社区进行了一场关于财富、服装、赛马的“上流社会”的大辩论，吸引了22.3万人围观。
后来通过网友“人肉”，这两人谁也不是真正的“上流社会”人士。
但十年之后再回头看这个贴子，我们能看到那个时候的中国人对于“上流社会”的想象。
而这些想象，其实有一部分在十年之后的今天已经离我们没那么遥远。
我们一浏览这些互联网“上古遗迹”，那时候人们的想法和精神面貌就跃然屏上。
11看来，现在的努力将会帮助未来的学者对今时今日的网络生活和文化有一个全面的了解。
试想，几十年或者上百年后，网络考古学家挖掘到你今天的朋友圈，会不会惊呼“天哪，这就是21世纪的上古壁画”呢!
（选自《品读》，有删改）
15. 下面说法正确的一项是（ ） （3 分）
A.互联网在短短的二十几年内，累积的信息量非常巨大。
B.考古学家都开始直播了，网络考古的出现太不合时宜。
C.同传统考古一样，网络考古已形成细致的分类和体系。
D.网络考古其实极其简单，只要有- .台电脑便可以进行。
16.请阅读全文，概述Internet Archive 存在的意义。
（4 分）
17. “石器”“铁锹”“洛阳铲”“上古遗迹”...这些用语颇具特色，请简要分析其特点及表达效果。
（5分）
（五）阅读下面材料，完成18-20题。
（10分）
[材料一]本报北京8月31日电日前， 国家统计局、科学技术部和财政部联合对外发布《2018年全国科技经费投入统计公报》。
《公报》 显示，2018年我国研究与试验发展经费（R&D） （简称研发经费）投入总量过近2万亿元，比上年增长11.8%，连续3年保持了两位数增速。
研发经费投入强度（研发经费与GDP的比值）为2. 19%，比上年提高0.04个百分点，再创历史新高。
自2013年以来，我国的研发经费投入一直稳居世界第二。
新中国成立70年来，我国科技实力伴随着经济发展同步壮大，目前已成为具有重要国际影响力的科技创新大国，正向着世界科技强国的宏伟目标阔步前进。
（选自《人民日报》2019年9月1日）
[材料二]
（来源:
《2018 年全国科技经费投入统计公报》）
[材料三]
科技创新成为引领高质量发展、提升国家核心竞争力的重要源泉。
近年来，我国科技快速发展，成为具有全球影响力的科技创新大国。
在一系列强有力科技政策及措施保障下，经过多年的深耕厚植与艰苦拼搏，我国科技产出的量、质齐升，科研论文数量居世界前列，论文质量和专利产出效益明显提高。
科技领城重大成果举世瞩目，量子科学、铁基超导等基础研究取得重大突破，“神舟”飞天、“蛟龙”潜海、“天眼”探测等高技术领城捷报频传。
“大众创业、万众创新”，各类市场主体的创业创新活力竞相迸发。
18. 下列表述符合以上材料内容的一项是（ ） （3 分）
A.我国研发经费投入总量连续3年超2万亿元。
B.我国的研发经费投入强度一直稳居世界第二。
C.我国已经发展成为有影响力的世界科技强国。
D.科技创新是提升国家核心竞争力的重要源泉。
19.阅读材料二，简要分析2018年我国东部与中西部地区研究与试验发展经费的投入情况。
（4分）
20.阅读材料三，请简要说说我国成为具有全球影响力的科技创新大国的体现。
（3分）
（五） 名著阅读。
（6 分）
21.填空题。
（3分）
（1）“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性， （填作者）笔下的简.爱也是如此。
（1分）
（2）埃德加.斯诺搜集了大量第一手资料，在《红星照耀中国》一书中描述了。
（填事件）的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。
（1 分）
（3） 鲁迅在《二十四孝图》（选自《朝花夕拾》）一文中对封建孝道持 态度。
（1分）
22.阅读下面《西游记》片断，回答问题。
（3分）
“我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果,情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。
今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也!
”
以上这段话是唐僧哪位徒弟（不包括小白龙）说的?
该徒弟前生的“罪过”指的是什么事?
请简述。
三、写作（60分）
23.阅读下列文字，按要求作文。
（60分）
“落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”;“大道之行也，天下为公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓发，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”....
每个人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，请以“我心中的桃花源”为题作文。
要求:
①文体不限（诗歌除外）,字数不少于600字;
②正文中如需出现人名、地名、校名，请用x x代替。
2020年厦门市初中毕业班教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）要点与评分:
填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）寤寐思服
（2） 采葵持作羹（3） 海内存知己
（4）唇焦口燥呼不得（5） 星河欲转千帆舞（6）峰峦如聚（7）险躁则不能治性
（8）俶尔远逝（9） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
2.（3分）D
3.根据要求完成下列小题。
（7分）
（1）（2分）要点与评分:
一处1分。
答案:
辈:
撼
（2）（2分）要点与评分:
--处1分。
答案:
B:
A
（3）（3分）B
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。
（6 分）
4.（3分）D
5.（3分）要点与评分:
写出“晴空一 鹤排云上”或全句均可得1分，写错字不得分:
准确
写出作者人生态度2分，（意思相近酌情给分）
示例:
晴空--鹤排云上;表达了诗人虽屡遭贬谪却愈挫愈奋的激越向上的人生态度。
（二）文言文阅读。
（16 分）
6.（4分）要点与评分:
解释正确，每个1分。
（1）击鼓
（2）道歉
（3）间或、偶然
（4）同“披”，穿着。
（写出同“披"亦可）
7.（3分）C
8.（5分）要点与评分:
翻译正确，表达通顺。
（1） 桓公手下人没有人敢动手，（1 分）问道:
“你想于什么?
”（字词1 分，句式1分，共2分）
（2）（曹沫） 脸色不变，（1分） 言谈从容，和原先一样。
（1分）
9.（4分）要点与评分:
能够分析出“忠君爱国、胆识过人、从容镇定"其中的两点即可得2分，（意思接近即可）能够联系“在齐鲁会盟时劫持齐桓公”、“胁迫完齐桓公后脸色不变，言谈从容”、“舍命夺回被齐国侵占的土地”其中的两点细节得2分。
（只摘抄原文，没有分析，酌情给分）
示例:
①曹沫忠君爱国，舍命夺回被齐国侵占的土地:
②他胆识过人，在齐鲁会盟时劫持齐桓公:
③他从容镇定，胁迫完齐桓公后脸色不变，言谈从容。
（三点完整写出两点即可）
参考译文:
曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。
庄公喜好斗武，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三次都打了败仗。
鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。
齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。
桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐柜公，桓公手下人没有人敢动手，问道:
“你想干什么?
”曹沫说:
“齐国强鲁国弱，而齐国侵犯鲁国也太过分了。
现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!
”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。
桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北走到群臣的位置上，脸色不变，言谈从容，和原先一样。
桓公大怒，想要违背自己的誓约，管仲说:
“不可。
贪图小利来使自己快意，（却）在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给们土地。
”这样，桓公就归还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。
（三）阅读下面文章，完成10-14题。
（20分）
10.（3分）B
11.（3分）要点与评分:
能概括出过往的“记忆”得2分（提到“物”1分，提到“情”1
分），提到“写文章”1分。
意思相近即可。
示例:
散发着芳香和光亮的老房子、果树，甚至每一块石头，和可爱的邻居们一起渡过的贫穷而又美好安静的时光，以及写出的几篇让世人欢喜的文章，都是作者过往生命中留下的重要痕迹。
12.（5分）
（1）（2分）要点与评分:
能理解词语的语境义2分（不写出原义亦可），只写出原义1分，大意相近即可。
示例:
“摆弄”原指任人支配和摆布，在文中写出了小果子无人问津、自生自灭的样子。
（2分）
（2）（3分）要点与评分:
能涉及“反复”的手法或者数量词的使用1分，能较准确体会到“满足”、“炫耀”的心理1分，写出其中的语言特色或者童趣1分。
酌情给分。
示例:
这段话在“-一根”“又-一根”“一顿”的描述中细致渲染了吃雪糕的过程，在看似简单的反复中活灵活现地展示出了孩子满足及炫耀的心理，这种清新自然、充满童趣的语言就是最好的“创意”。
13.（4分）要点与评分:
能使用第二人称表述1分，能采用排比句式表述1分，能鲜明地传递出某种情感1分，表达1分。
字数和措辞不用完全仿照原句。
酌情给分。
14.（5分）要点与评分:
能依据文章及链接材料明确主旨2分，能结合文本简要分析2分，表达1分。
言之有理即可。
示例1:
人生在世，一草一木、-砖一瓦、一本日记、一张照片....都会留下我们“活着的痕迹”。
无论贫穷还是富有，平凡或者不凡，只要心中有爱，尽自己的力量活得洁净、美好、有情有义，就已是令人欣喜的“活而有痕”了。
示例2:
即使普通如挑山夫、环卫工、牧羊....只要认认真真、尽职尽责、有情有义地活，便能“被人记起”，留下“今生今世的证据”。
其实，我们所追求的“活着的痕迹”无关世俗的名和利，而是“给这世界留下了许多”的平凡而伟大的痕迹。
（示例2的理解更加到位，因此对持此类看法的学生应加以鼓励。
）
（四）阅读下面的文章，完成15-17题。
（12 分）
15.（3分）A
16.（4分）要点与评分:
共3点，前两点各1分;第三点2分。
要点:
①可供永久免费存储及获取数字数据。
（1 分）②可以理清一个网站的发展脉络，看到网站最初拓荒的样子。
（1 分）③能将人类上网的痕迹保存下来，供后代追根溯源（1分）;帮助未来的人了解现代人的想法和精神面貌（或今时今日的网络生活和文化）（1 分）。
17.（5分）要点与评分:
点出语言生动的特点1分，分析用词特点2分（仅写出“打比方”可得1分），分析表达效果2分
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