厦门二检语文厦门初三质检语文卷含答案及评分标准.docx
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厦门二检语文厦门初三质检语文卷含答案及评分标准
2018年厦门市初中总复习教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一积累与运用（20分）
（一）语言积累（12分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。
（12分）
（12分）要点与评分：
填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）白露为霜
（2）当窗理云鬓（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）长风破浪会有时
（5）柳暗花明又一村（6）九万里风鹏正举（7）生子当如孙仲谋（8）博学而笃志
（9）此所谓战胜于朝廷（10）生物之以息相吹也（11）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
（二）语言运用（8分）
2.（2分）A
3.
（1）（2分）要点与评分：
一处1分。
①B②B
（2）（2分）要点与评分：
一处1分，修改正确才得分。
甲：
漫；乙：
粹
（3）（2分）要点与评分：
能仿照句子的样式，用“……如果用花来比喻，大概可以像……”可得1分，能答出
散文与紫藤萝花的相似处，如潇洒、洒脱、随意、风格各异等，答出任意一点即可得1分。
示例：
散文如果用花来比喻，大概可以像紫藤萝花，泼泼洒洒，漫不经心，各有各的风格和章法。
二阅读（70分）
（一）阅读诗歌，回答问题。
（5分）
4.（2分）C
5.（3分）要点与评分：
能结合诗句具体内容来分析作者的情感。
示例：
这两句诗写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的心愿（1分），表达了诗
人关心民生疾苦的博大胸怀（1分）和忧国忧民的深沉情感（1分）。
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）
6.（4分）要点与评分：
解释正确，每个1分。
（1）通“避”，躲避
（2）假如，假使（3）用来（4）偏爱
7.（3分）A
8.（4分）要点与评分：
翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）并非（不仅仅）只有贤德的人（贤人或贤者）有这样的心。
（2分）
（2）（腹䵍）没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。
9.
（1）（2分）要点与评分：
每空1分，答出一点即可。
①比喻（对比）；②对话（语言描写）
（2）（3分）要点与评分：
大意对即可，只答出“舍生取义”“大义灭亲”，没有结合文章，只给1分。
示例：
甲文中孟子认为的“义”是比生命更重要的大义、正义，能给予人不苟且偷生、不避祸患的勇气。
（1
分）乙文中腹䵍认为的“义”是原则、公正、正义，他因此大义灭亲，维护了法律的正义性。
（1分）我认为两文的
“义”内涵虽稍有不同，但都是有利于人民、民族、国家的大义。
（1分）
（三）阅读下面的文字，完成10—14题。
（20分）
10.（3分）D
11.（4分）要点与评分：
能找出胡老师不平凡之处，点明“我”震惊的原因3分，表达1分。
大意相近即可，酌情
给分。
示例：
胡老师极为普通，甚至让同事们有些瞧不起。
我没想到他的木箱子中保存的是他一直以来教学的心得，
他临死前还惦记着要完成自己未竟的整理工作。
他对教育执着的热爱令我深感意外和震惊，并产生了深深的愧疚。
12.（4分）要点与评分：
能写出人与景物之间的联系2分，了解景物描写的作用1分，表达1分。
大意相近即可，
酌情给分。
示例：
胡老师平凡普通，即使被忽视，却依然坚定而执着地热爱着教育事业，这和“小雨”恬静、谦和、持久
的含蓄、不露声色的执着这些特点极为相似。
文中写“小雨”其实也是在烘托和赞美胡老师平凡中的不凡。
13.（4分）要点与评分：
能写出第⑧⑨⑩段采用的表达方式2分，能点明表达方式的作用2分。
大意相近即可，酌
情给分。
示例：
文章第⑧⑨⑩段都独句成段，又都采用了疑问句。
作者通过步步追问，催人思考对待“普通”应有的态
度，强调人们应该看到“普通”的伟大，真心承认“普通”之不可或缺，并为之做一点实实在在的弥补。
14.（5分）要点与评分：
能点出文本及链接材料的要点，即胡老师和老王或苔花的可敬可贵之处2分，能表明自己
的态度或感受2分，表达1分。
大意相近即可，酌情给分。
示例1：
在我们身边，有许多像胡老师和老王这样的普通人，他们或许贫困，或许卑微，或许不为人知，但依
然善良、恪尽职守，从不自暴自弃，正是他们构筑了社会的根基，他们值得我们尊重和赞美。
示例2：
其实，我们也都是芸芸众生中普通的一员。
我们应该自重自爱，像胡老师一样恪尽职守，虽平凡但是
有自己的追求和理想，像苔花一样，虽渺小，但不自卑，也要尽情绽放，在平凡的人生中活出不平凡的色彩。
示例3：
在我们身边，有许多像胡老师和老王这样的普通人，他们善良、恪尽职守，从不自暴自弃，他们值得
我们尊重和赞美；我们也都是芸芸众生中普通的一员，应该像他们那样自重自爱，像苔花一样尽情绽放，在平凡的
人生中活出不平凡的色彩。
（四）阅读下面的文章，完成15--18题。
（14分）
15.（3分）C
16.（4分）要点与评分：
每处1分。
参考答案：
“TheMicrojoule”之所以如此省油，是因为自重轻（1分）以及符合流体力学原理的车身设计（1分），
使车辆运行时的摩擦阻力（1分）和空气阻力都非常小（1分）。
17.（3分）要点与评分：
说明方法正确1分，作用2分。
参考答案：
使用了列数字的说明方法（1分）。
列举具体数字更加准确直观地说明了TheMicrojoule省油的特
征。
（2分）
18.（4分）要点与评分：
明确表达观点1分，筛选文中两点信息2分（如学生从环保、节约能源角度作答，但联系
文章不够紧密，此部分得1分），表达1分。
示例1：
我认为TheMicrojoule会成为未来汽车的一种发展趋势。
当今世界能源紧缺，随着社会的发展，能源
紧缺的问题会越来越凸显，TheMicrojoule如此省油，正能应对能源紧缺带来的挑战。
示例2：
我认为TheMicrojoule不会成为未来汽车的一种发展趋势。
由于车辆自重太轻，驾驶者的体重要达到
一定标准才能达到最佳效果，这必然限制了一部分使用人群；同时，车辆空间过小，仅容一人，实用性不高，且驾
驶时需采用仰躺的姿势，操作不便。
（五）阅读下面材料，完成19-21题。
（10分）
19.（3分）D
20.（3分）要点与评分：
能从材料中筛选信息，答出一点得1分。
参考答案：
国宝罕见，参观的机会难得（1分）；这些珍品承载着中华悠久的历史和灿烂的民族文化，让人感到无限
的自豪（1分）；随着经济水平的提高，国人文化消费能力与消费意愿日益增长（1分）。
21.（4分）要点与评分：
大意相同即可得分，答出一点得2分，有合理的建议，但是不是根据材料三民众的观展感
受来写的，一点可以得1分。
参考要点：
①可以通过电视、网络等多种形式让民众接近了解藏品；②要加强宣传和解说，让民众了解藏品的内涵；
③创造更多的机会，让更多“沉睡”的珍宝有机会展出。
（六）名著阅读（5分）
22.（3分）要点与评分：
一题1分。
（1）√
（2）×（3）×
23.（2分）要点与评分：
一点1分，答出两点即可。
参考要点：
①自尊自主；②追求自由平等；③勇于追求爱情；④坚强；⑤独立；⑥渴望自由幸福；⑦追求更高精
神境界……
24.写作（60分）
说明：
（一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级”。
（二）基础等级评分
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等，五个等级中的各项评分不要求完全
．．
对应。
（三）发展等级评分
不求全面，可更根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1.丰富：
（1）材料丰富
（2）论据充足（3）形象丰满（4）意境深远
2.有文采：
（5）用词贴切（6）句式灵活（7）善于运用修辞手法（8）文句有表现力
3.有创意：
（9）见解新颖（10）材料新颖（11）构思新巧（12）推理想象有独到之处（13）有个性特征
（四）不足字数，每少50个字扣1分，最多扣3分；没有题目扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计，最多
扣2分；标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分。
（五）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第五等之内评分，“发展等级”不给分。
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