最新青岛版小学信息技术五年级下册全册教案.docx
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最新青岛版小学信息技术五年级下册全册教案
第一单元数据处理有妙
--《WPS表格》的初步应用
第1课:
初识《WPS表格》
主备人:
XXX
教学内容:
WPS表格处理,课本1-6页。
教学目标:
知识目标 :
1. 了解WPS表格。
2.数据的输入与保存。
3. WPS表格的启动、保存与退出。
技能目标:
学会WPS表格的基本操作
情感态度与价值观目标:
提升学上处理数字信息的能力。
教学重点、难点:
WPS表格的基本操作
教具:
计算机教室WPS表格软件
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,大家好。
新的学期开始了,我们的好朋友阿尔法遇到了难题,我们一起来帮帮他,好不好生:
好 。
自主探究,交流分享
师:
阿尔法想制作一个班费管理明细表格以增加管理效率,但他不知道该怎么办。
这时我们的另一位好朋友阿尔法怎么说?
生:
《WPS表格》可以帮助萌芽。
师:
很好,那我们今天就一起来学习《WPS表格》,帮助阿尔法设计表格,制作一个班费管理明细表。
生:
好。
师:
同学们可以借助课本,先来了解一下WPS表格。
1、启动WPS表格。
2、认识WPS表格界面。
生:
结合课本,完成任务。
合作学习,释疑解难
师:
好了,同学们做得很好。
接下来,大家可以结合课本,小组互帮,完成下面的学习:
1、输入数据a.输入汉字b.输入数字
生:
结合课本,小组互助模式完成学习任务。
师:
同学们真聪明,这么快就正确的完成了学习任务。
那同学们想一想,我们完成了输入之后,该怎么保存它呢?
生:
老师,这个我知道,就和我们上册学习的画图程序一样,在主菜单里选择保存就可以了。
老师:
不错,这位同学头脑真灵活,会举一反三了。
WPS表格的保存就是这样的。
那同学们怎么退出这个程序呢?
生:
点击关闭按钮!
实践创新展示评价
师:
同学们,我们现在学习了WPS表格,一起来帮帮我们的好朋友阿尔法,好不好?
生:
好!
师:
结合课本试一试,在WPS表格完成萌芽的《消费情况统计表》
生:
完成后,展示交流,评价。
梳理总结,课外延伸。
师:
这节课我们学习WPS表格的操作界面和基本输入操作,希望同学们把学到的知识与家人,朋友一起分享。
板书设计:
初识WPS表格
1、程序的启动与操作界面
2、基本的文本输入操作和保存
3、程序的退出
教学反思:
第2课:
数据输入有诀窍
主备人:
XXX
教学内容:
数据输入有诀窍,课本7-12页。
教学目标:
知识目标:
了解WPS表格数据输入的基本方法。
技能目标:
掌握WPS表格数据输入的基本技巧;学会使用填充柄、自动填充的基本操作。
情感、态度价值观目标:
培养学生热爱钻研的习惯。
教学重难点:
掌握WPS表格数据输入的基本技巧;学会使用填充柄、自动填充的基本操作。
教具:
计算机教室WPS表格软件
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,我们上次帮助阿尔法制作了《班级消费明细表》。
发而发非常高兴,但是他在学习中,他遇到了难题,我们再来帮一帮他好吗?
生:
好!
自主探究,交流分享
1.打开文档
同学们,我们先一起来打开阿尔法的文档
(1)从WPS表格打开文档
单击WPS表格,选择打开命令,找到文档所在位置,选择并打开文档。
(2)直接双击所要打开的文档
合作学习,释疑解难
2.数字的输入
同学们,阿尔法的这个文档中存在许多问题,我们一起来帮他一下吧
(1)填充柄的功能
将序号那一列同时选中数字1和2,再拖动填充柄,数字自动填充,不需要手动逐数输入;
(2)自动填充
将多个单元格中输入相同数据或有一定规律的数据,可以借用填充柄单元格总的自动填充数据,提升数据输入速度。
按住左键拖动鼠标即可选中数据,向下拖动既可。
实践创新展示评价
设置数据有效性
师:
萌芽在输入班费数据的时候,不小心把支出18.8元写成188元,漏掉了小数点或者弄错小数点的位置,这种错误是经常发生的,那么如何避免这种错误呢
生:
小组讨论。
师:
引导学生在《WPS表格》中设置数据的有效性。
生:
练习反馈。
坐一坐:
P10
展示,评价。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些WPS表格的知识?
怎么清楚数据?
板书设计
文字编辑有妙招
1、打开文档
2、数据的基本输入技巧:
a填充柄
b自动填充
3、设置数据有效性
教学反思
第3课:
数据计算有捷径
主备人:
XXX
教学内容:
让文字更漂亮,课本13-17页。
教学目标:
知识目标:
了解WPS表格数据的计算及保护。
技能目标:
掌握WPS表格数据的简单计算,保护工作表等的操作。
情感、态度价值观目标:
培养学生热爱钻研的习惯。
教学重难点:
掌握WPS表格数据的简单计算,保护工作表。
教具:
计算机教室WPS表格软件
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,萌芽用计算器计算班费结余的情况,老是出现错误,我们再来帮一帮他好吗?
生:
好!
自主探究,交流分享
任务一:
数据的简单计算
同学们,要想让数据变得可靠,完成对萌芽的承诺,我们需要使用《WPS表格》里公式。
(1)以“=”开头,公式的前缀要以等号为前提。
(2)运算符;加+减—乘*除/
(3)在单元格F1中输入“=(E1+A1)*(D1-C1)/B1”,回车得到F1的数值。
操作完成后,展示、交流并找同学演示、评价。
练习:
P15页试一试
小结:
同学们做的真是太棒了,经过大家的努力,我们学会了数据计算的简单方法,但是我们好不容易计算出来的数据很容易被别人篡改,我们有没有一种方法来避免呢?
合作学习,释疑解难
接下来就让我们一起来学习这种方法。
任务二:
保护工作表
学生先试图解决,遇到疑难老师在讲解。
师:
审阅--保护文档--加密(设置密码)
加密文件不可以被修改,如果想要更改数据必须要先解开密码
生:
操作练习。
学生完成后,小结:
同学们,通过教师端,我观察大家对工作表保护设置的都非常的好。
实践创新展示评价
那接下来,请大家完成以下内容:
试一试:
P17
展示,评价。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些美化WPS表格的知识?
板书设计
数据计算有捷径
1.数据的简单计算
2.保护工作表
教学反思
第4课:
巧用函数效率高
主备人:
XXX
教学内容:
巧用函数效率高,课本18-22页。
教学目标:
知识目标:
了解WPS表格常用函数的应用。
技能目标:
掌握WPS表格常用函数SUM求和函数和平均值函数AVERAGE的操作。
情感、态度价值观目标:
渗透低碳生活,倡导环保情感教育。
教学重难点:
掌握WPS表格常用函数SUM求和函数和平均值函数AVERAGE的操作。
教具:
计算机教室WPS表格软件
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,我们上节课帮助萌芽对他的文档完成了数据的快速填充,可是,萌芽还想让快速的计算出五年级二班班费的收入和支出总,我们这节课继续来帮助萌芽好吗?
生:
好!
自主探究,交流分享
任务一:
求和函数SUM
同学们,请结合课本18-19页学一学完成求和函数SUM的操作
(1)在菜单栏中找到开始--求和--SUM。
(2)选中需要求和的数据,回车。
完成求和。
让学生独立完成p19页议一议。
师:
同学们,通过操作,让萌芽的提高了不少效率呢!
合作学习,释疑解难
任务二:
平均值函数AVERAGE
那接下来,让我们继续学习一个新的函数平均值函数AVERAGE吧!
(1)让学生回顾平均值的含义。
(2)让学生讨论并独立操作平均值函数,看是否能够达到举一反三和。
(3)师展示平均值函数的操作步骤:
开始--平均值函数--选中数据--回车。
实践创新展示评价
试一试:
P21
展示,评价。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些WPS表格的知识?
板书设计
巧用函数效率高
1、求和函数SUM
2、平均值函数AVERAGE
教学反思
第5课:
数据排序见伯仲
主备人:
XXX
教学内容:
数据排序见伯仲,课本23-27页
教学目标:
知识目标:
了解WPS表格数据排序
技能目标:
掌握WPS表格数据排序的基本操作。
情感、态度价值观目标:
培养学生热爱钻研的习惯,渗透环保教育。
教学重难点:
掌握WPS表格数据排序的基本操作。
教具:
计算机教室WPS表格软件
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,我们的朋友萌芽,他为了找出我们班消费最少的同学,废了不少功夫,但是阿尔法却很快就找到了,他是怎么做的你们想知道吗?
生:
想!
自主探究,交流分享
任务一:
数据的简单排序
1了解升序、降序
单击“数据”选项卡,找到“排序”按钮,在下拉菜单中选择主关键字。
2.按照升序、降序分别排列。
让学生查找是否相同。
3教师小结数据排序的方法及其意义。
学生成课本24页做一做。
展示评价。
合作学习,释疑解难
任务二:
双关键字排序
请同学们结合教材24-25页学一学,完成“节约小明星”任务。
1、学生自己动手操作。
2、教师引导学生双关键字的含义。
3、学生分组讨论并汇报。
4、教师小结并给与学生鼓励。
实践创新展示评价
做一做:
P25
议一议:
P25
展示,评价。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些WPS表格的知识?
板书设计
数据排序见伯仲
1、简单的数据排序
2、双关键字排序
教学反思
第6课:
美化打印工作表
主备人:
XXX
教学内容:
美化打印工作表,课本28-33页。
教学目标:
知识目标:
了解WPS表格打印的基本功能。
技能目标:
掌握WPS表格边框、颜色、图案及打印等的操作方法。
情感、态度价值观目标:
培养学生动脑动手能力,整体运筹把握能力。
教学重难点:
掌握WPS表格边框、颜色、图案及打印等的操作方法。
教具:
计算机教室WPS表格软件
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,我们这一段时间学习了这么多有关WPS表格的本领,大家想不想一显身手?
生:
想!
师:
那让我们一起动手,把我们的表格美化并且打印出来。
自主探究,交流分享
1、给表格添加边框
选中表格的数据部分--右键--设置单元格格式--边框--选择相应的表格--确定。
a、版式设计我做主
学生根据自己组讨论情况,可自行选择方案,操作练习
b、教师选取学生部分作品展示交流
合作学习,释疑解难
2、改变表格的颜色和图案
A、根据已有知识,小组讨论操作技巧并动手实践。
b、教师适当引导。
c、学生制定方案,综合运用所学知识完成各栏目区域的制作。
d、巧用配色来换装
根据作品的主题和自己的喜好确定电子板报的主色调和配色方案。
注意文字要清晰,便于读者阅读。
3、发布作品、打印
(1)将作品输出为wps格式。
(2)点击打印按钮进行打印。
实践创新展示评价
做一做:
P31
展示,评价。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些WPS表格的知识?
板书设计
美化打印工作表
1、添加边框。
2、改变表格颜色和图案
3、打印
教学反思
第二单元H5—“秀”出你的精彩
第7课:
神奇的H5
主备人:
XXX
教学内容:
神奇的H5,课本35-37页。
教学目标:
知识目标 :
1. 了解WPSH5的启动。
2. 认识WPSH5工作界面中基本工具的使用方法。
技能目标:
学会WPSH5工作界面的主要工具的操作。
情感态度与价值观目标:
培养发现美,欣赏美,向往美的生活态度。
教学重点、难点:
学会WPSH5工作界面的主要工具的操作。
教具:
信息技术教室
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,大家好。
什么是H5?
师:
所谓的H5指的是第5代“超文本标记语言”,也指用H5语言制作出的作品。
同学们想不想学?
生:
想 。
自主探究,交流分享
1.学习:
启动WPSH5
师:
方法1:
双击桌面图标(WPSH5快捷方式),启动软件。
方法2:
单击“开始”菜单中WPSH5的菜单项也可以启动WPSH5软件。
生:
讨论交流。
2.学习:
登录WPSH5
单击软件界面右上角的“登录”按钮。
可以注册WPS账号登录,也可以选择“其他方式登录”,如QQ、新浪的账号登录。
(这里建议用QQ登录,因为大部分软件的登录都可以用QQ登录方式)
合作学习,释疑解难
任务:
认识WPSH5工作界面
步骤:
1.单击“创建空白画册”,选择画册方向,进入WPSH5工作界面。
2.认识菜单栏。
选择对应菜单可向编辑区插入文本、形状、图片、表单、音乐、动画等内容。
3.认识页面窗格。
用于调整页面顺序、增减页面、预览单页面内容等。
4.模板样式区。
用于选择页面的模板或样式。
5.编辑区。
进行H5页面内容的添加、动画的设置等。
6.预览/发布。
用于预览作品、发布作品。
实践创新展示评价
H5作品的保存与退出。
当设计完成以后,单击保存按钮,然后点击关闭按钮,关闭软件
梳理总结,课外延伸。
师:
这节课你有哪些收获?
希望同学们把学到的知识与家人,朋友一起分享。
板书设计:
神奇的H5
1.H5的启动
2.H5的工作界面
(1)页面窗格
(2)模板样式区
(3)编辑区(4)预览/发布
3.H5的保存与退出
教学反思:
第8课:
“有声有色”的邀请函
主备人:
XXX
教学内容:
“有声有色”的邀请函,课本38-41页。
教学目标:
知识目标:
了解WPSH5的简单工具的使用。
技能目标:
会用WPSH5制作简单的邀请函。
情感、态度价值观目标:
培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
教学重难点:
会用WPSH5制作简单的邀请函。
教具:
信息技术教室
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,我们上节课我们学习了H5的主要界面工具,同学们想不想利用这些功能,制作一个生动的邀请函呢?
生:
想!
师:
今天就让我们一起来学习如何制作有声有色的邀请函!
自主探究,交流分享
1、设置页面背景
在WPSH5的工作界面单击“背景”菜单,根据系统分类从“背景库”中选择符合作品主题的背景图片,完成后即可实现背景的设置。
如果觉得默认的背景不符合自己的主题可以单击-上传背景-将电脑中的图片背景上传至“我的背景”。
合作学习,释疑解难
2.图片的插入与编辑
(1)单击WPSH5的“图片”菜单,打开“图片库”页面。
根据分类选择符合自己主题的图片。
(2)单击插入图片,图片出现8个尺寸控制点。
将鼠标放在控制点上用鼠标拖动,即可以调整图片大小。
将鼠标指针指向旋转控制柄拖动鼠标,可以调节图片的角度。
实践创新展示评价
3.用文字点缀页面
(1)单击“文本”菜单,在编辑区创建一个文本框。
(2)单击文本框内空白处,输入文本内容。
(3)选中文本框内的文字,文本框上方会出现文字工具栏,通过工具按钮可以调整文字的:
①大小、②字体、③颜色、④对其方式等属性的设置。
(4)我们也可以通过文本框的方向控制柄,调节文字的方向。
4.添加音乐
单击“音乐”菜单,在弹出的“音乐库”界面中根据系统分类选择合适的音乐。
单击添加。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些知识?
板书设计
“有声有色”的邀请函
1、设置页面背景
2、图片的插入与编辑
3、文字点缀页面
4、美妙的声音
教学反思
第9课:
让邀请函动起来
主备人:
XXX
教学内容:
让邀请函动起来,课本42-46页。
教学目标:
知识目标:
了解WPSH5中动画和特效的呈现方式即基本方法
技能目标:
掌握WPSH5特效及动画的使用方法及具体操作步骤。
情感、态度价值观目标:
培养学生热爱钻研的习惯。
教学重难点:
掌握WPSH5特效及动画的使用方法及具体操作步骤。
教具:
信息技术教室
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,怎样才能让邀请函动起来呢?
生:
用动画。
生:
用特效。
师:
对。
师:
今天就让我们一起来学习学习!
自主探究,交流分享
学一学:
1.特效来帮忙
(1)单击菜单栏的“互动”,在弹出的菜单中选择“特效”,进入特效选择页面。
(2)选择适当的特效,单击“确定”按钮,将特效添加到页面中。
2.会动的图片
(1)单击选中要添加动画效果的图片,然后单击“动画”。
(2)在“编辑动画”窗口单击“添加动画”按钮,在“选择动画”窗口中单击选择所需要的动画效果,并单击“确定”按钮为图片添加动画效果。
(3)在“编辑动画”窗口单击添加的动画名称,在出现的动画设置界面修改动画设置界面修改动画的各项参数。
在动画设置界面还可以删除、更改或预览动画效果。
3.文字会“跳舞”
(1)单击文本框
(2)“编辑动画”--“添加动画”(选择效果,单击确定)
合作学习,释疑解难
4.页面能互动
(1)为H5页面添加按钮,是访问页面的用户能留下“足记”。
(2)单击菜单栏“互动”,选择“计数器”--“喜欢”,为页面添加“喜欢”按钮。
(3)将“喜欢”按钮放到合适的位置,单击按钮上方的“激活色”,为按钮添加激活颜色。
(4)给按钮添加动画效果
实践创新展示评价
5.页面调整
(1)单击窗格中“+”按钮即可添加新的页面。
(2)单击右侧“删除页”按钮即可删除页面。
拖动页面可以移动的页面的顺序。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些知识?
板书设计:
让邀请函动起来
1、特效来帮忙
2、会动的图片
3、文字会“跳舞”
4、页面能“互动”
5、调整页面
教学反思:
第10课:
快速制作“百变邀请函”
主备人:
XXX
教学内容:
快速制作“百变邀请函”,课本47-52页。
教学目标:
知识目标:
认识WPSH5模板。
技能目标:
学会使WPSH5模板文件并能对其进行修改。
情感、态度价值观目标:
渗透欣赏美的教育,倡导劳逸结合。
教学重难点:
学会使WPSH5模板文件并能对其进行修改。
教具:
信息技术教室
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
如何快速的制作一个漂亮邀请函呢?
生:
用模板。
师:
那么,如何用模板呢?
今天就让我们一起来学习!
自主探究,交流分享
WPSH5提供了丰富的、数据庞大的模板给用户使用,我们应该怎么使用呢?
学一学:
1、模板的选择
(1)免费模板,通常我们使用免费的模板,在窗口导航栏区域,选择“免费”,然后选择“邀请函”分类。
(2)选择自己喜欢的模板。
(3)选中模板,单击“立即使用”进入“模板预览”界面。
合作学习,释疑解难
2.替换图片
(1)选中图片
(2)单击“填充图片”按钮
(3)在图片库中选择自己或本地上传的图片
(4)调整图片的大小,位置,完成替换。
3.编辑文字
单击需要修改的文本框,对文本框中的文字进行编辑。
4.修改动画效果
单击选中需要修改动画效果的图片或文本框,在“编辑动画”窗口单击对应的动画效果进行设置。
实践创新展示评价
5.从模板样式窗口选择模板
模板样式窗口中包含了种类丰富的大量模板。
我们在编辑H5页面时,可以在窗口中更会计的为H5页面选择模板样式。
6.作品的预览与发布
(1)单击“预览/发布”按钮。
(2)在发布窗口设置作品的“标题”和“描述”。
(3)单击“发布”按钮,用手机扫描二维码或复制作品链接即可把作品分享给别人看。
梳理总结,课外延伸。
今天你知道了哪些知识?
板书设计
快速制作“百变邀请函”
1、“H5”模板的选择
2、从模板样式窗口选择模板
3、作品的预览和发布
教学反思
第三单元手机App趣味编程入门
第11课:
初始AppInventor
主备人:
XXX
教学内容:
初始AppInventor,课本53-56页。
教学目标:
知识目标 :
2. 了解初始APPINVENTOR的启动。
2. 认识初始APPINVENTOR工作界面中基本工具的使用方法。
技能目标:
学会初始APPINVENTOR工作界面的主要工具的操作。
情感态度与价值观目标:
培养发现美,欣赏美,向往美的生活态度。
教学重点、难点:
学会初始APPINVENTOR工作界面的主要工具的操作。
教具:
信息技术教室
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,大家好。
什么是APPINVENTOR?
师:
所谓的APPINVENTOR指的是第5代“超文本标记语言”,也指用APPINVENTOR语言制作出的作品。
同学们想不想学?
生:
想 。
自主探究,交流分享
6.学习:
启动初始APPINVENTOR
师:
方法1:
双击桌面图标(初始APPINVENTOR快捷方式),启动软件后台服务程序。
启动浏览器(推荐谷歌),在浏览器地址栏输入服务器提示的网址,按回车键进入登录界面。
单击“LogIn”按钮进入程序主界面。
合作学习,释疑解难
任务:
认识初始APPINVENTOR工作界面
步骤:
1.单击“新建项目”,输入项目名称,进入初始APPINVENTOR工作界面。
2.认识菜单栏。
选择对应菜单可向编辑区插入文本、形状、图片、表单、音乐、动画等内容。
3.认识代码面板。
用于变成App内容等。
4.工作区。
用于编辑。
5.设计、编程界面按钮。
进行APPINVENTOR页面内容的添加、动画的设置等。
实践创新展示评价
APPINVENTOR作品的保存与退出。
当设计完成以后,单击保存按钮,然后点击关闭按钮,关闭软件
梳理总结,课外延伸。
师:
这节课你有哪些收获?
希望同学们把学到的知识与家人,朋友一起分享。
板书设计:
神奇的APPINVENTOR
1.APPINVENTOR的启动
2.APPINVENTOR的工作界面
(1)菜单栏
(2)代码面板
(3)工作区
(4)设计、编程界面按钮
3.APPINVENTOR的保存与退出
教学反思:
第12课:
你好,小鸟
主备人:
XXX
教学内容:
“你好,小鸟“”,课本57-60页。
教学目标:
知识目标:
了解APPINVENTOR的简单工具的使用。
技能目标:
会用APPINVENTOR制作简单的交互App。
情感、态度价值观目标:
培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
教学重难点:
会用APPINVENTOR制作简单的交互App。
教具:
信息技术教室
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,我们上节课我们学习了APPINVENTOR的主要界面工具,同学们想不想利用这些功能,制作一个简单的交互App?
生:
想!
师:
今天就让我们一起来学习如何制作一个简单的交互App!
自主探究,交流分享
2、新建项目
(1)单击菜单栏的“新建项目”按钮,新建一个名称为“Hello,Bird”的项目。
(2)将“Screen1”属性面板中的标题修改为“你好小鸟”。
合作学习,释疑解难
2界面设计
(1)将“按钮”组件拖动至手机模屏幕。
(2)将宽度、高度修改为“充满”,清空按钮组件的“显示文本”内容。
(3)添加“音效播放器”组件,单击“上传文件”,选择素材“bird.png”和“bird.mp3”。
(4)选择“按钮”图片为“bird.png”,单击“确定”。