最新美克实习周记word版本 14页.docx
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美克实习周记
篇一：
美克实习报告
河北农业大学
天津美克美家实习论文
学院：
林学院
专业：
姓名：
王晓倩
学号：
一、前言
大三下学期即将结束时，由祝彦忠老师、曲宝雪老师、芦春莲老师、安胜足老师和郑丹老师的带领下，进行了将近十天的实习生活。
虽然时间短暂，但是对我来说却是受益匪浅的。
我们驱车将近三个小时到达了目的地，在简单的安排好住宿之后，下午由负责人进行了培训，对美克美家有了一个初步的认识和了解，对家具的生产和制造业有了一定的认识和直观的了解。
二、美克美家
美克美家家具连锁有限公司始创于201X年，品牌简称“美克美家”,隶属于美克国际家具股份有限公司。
于201X年开始，联合美国著名家具品牌“伊森艾伦”，在中国构建国际家具连锁零售网络，自201X年12月28日第一家连锁店在天津开业至今，美克美家已发展成为拥有40余家家具连锁店，覆盖北京、上海、天津、重庆、广州、杭州、武汉、成都、南京、乌鲁木齐、深圳、大连、苏州、宁波、长沙、郑州、沈阳、厦门、哈尔滨、西安、合肥、青岛、济南、无锡、福州等20余个城市的国际家具连锁零售网络。
美克从诞生的那一天就知道：
我们将在竞争与机遇的碰撞中寻生存，求发展。
与顾客近距离接触的美克人，无一不传达着一种信息：
真正意义上，我们是在销售“美克”所独有的企业文化，如果说品质是产品的生命，那么企业文化就是品质的灵魂。
以拓展为主题的全体美克员工充满朝气与激情，恪守常识规则，在谋求职业化的进程中精益求精。
美克从这里看到了整个世界，同时也让世界认识了美克。
美克自1990年进入家具制造业起，以较高的年均增长率，发展成为中国最大的家具制造企业之一。
确立全球化的市场战略，凭借理想的生产基地，建设覆盖全球的多层次、全方位国际营销网络，分布在北美、欧洲、亚洲、大洋洲、南美、非洲世界六大洲。
拥有遍及美国、加拿大、欧洲、日本、澳大利亚等国家和地区的零售商、制造商、进口商。
201X年10月，部分美国家具制造商对从中国进口的木制卧房家具提起反倾销诉讼，美国商务部在201X年12月28日公布调整后的终裁结果，美克获得全国唯一的零税率，这也标志着美克在国际贸易浮动中进入良性运作的轨道。
三、实习内容
在实习之前有关负责人对我们进厂后应该注意的事项做了详细的说明，尤其是人身安全方面，以保证我们在一个安全的环境下学到更多的知识。
为了让我们更多的了解家具的生产过程和工艺，我们实行了轮岗制。
1.板式家具生产流程
（1）开料
使用设备：
电子开料锯或推台锯；加工工艺：
大幅面素版锯切时应平起平落，每次开料不超过三层；人工锯切后的板件大小头之差应小于2mm；锯切后的板件应置于干燥处堆放，每个货位允许堆放50层左右，同时将工艺卡片写清。
（2）定厚砂光
使用设备：
宽带砂光机；加工工艺：
要求芯料两面削量均匀；要求每次单面砂削量不得超过0.5mm。
（3）涂胶
使用设备：
手工或滚轮机；加工工艺；经涂胶的材料胶量应均匀的涂布在材料表面上无漏胶，边沿无涂胶溢出。
（4）组胚
使用设备：
由人工在组胚工艺台上操作；加工工艺：
薄木与单板的纤维方向一致。
（5）胶压
使用设备：
冷压机或热压机；加工工艺：
将板胚放入压机，加压，稳压，卸压，覆面板堆放。
（6）裁边
使用设备：
精密裁边圆锯机和双面裁边锯机；加工工艺：
先经刻痕锯在其背面锯出一条切槽，以切断覆面板背面的纤维，防止产生崩裂现象。
（7）封边
使用设备：
直线封边机、曲线封边机、异性封边机；加工工艺：
要求结合牢固，密封，表面平整，清洁，无胶痕，确保尺寸和形状的精度。
（8）加工装配孔
使用设备：
多轴排钻：
加工工艺：
36mm排钻机。
（9）表面修整
使用设备：
卧式砂光机、立式砂光机；加工工艺：
对覆面材料进行修整处理以提高光洁度。
2.实木家具生产流程
（1）备料
板材干燥，将木材的含水率控制在8%~12%，没有干燥过的木材一般含水率在50%以上，干燥过后的木材不容易出现爆裂变形等现象。
平衡，把干燥过的木头自然放置几天，让木材恢复平衡。
选料配料，木制品按其部位可分为外表用料、内部用料以及暗用料三种。
外表用料露在外面，如写字台的面、橱柜的可视部分等；内部用料指用在制品内部，如内档、底版等；暗用料指在正常使用情况下看不到的零部件，如抽屉导轨、包镶板、内衬条等。
选材时注意节疤、内裂、蓝变、朽木、端裂。
粗刨，给毛料板材定厚。
风剪，毛料板材修整长度。
下料按所需长度加长20mm。
修边，截去毛料板材上不能用的毛边。
配板，木料配板选材分直纹、山纹，颜色搭配一致，配板宽度按所需宽度合理放余量。
选料时要把内裂、端裂、节疤、蓝变、朽木部分取下。
布胶，在木材之间均匀布胶，胶的配比：
固化剂（10—15克）、拼板胶（100克）的比，每次调胶500克左右。
拼板，使用拼板机将木材进行拼装，拼板注意高低差、长短差、色差、节疤。
陈化，布胶完成的木材放置2小时左右，让胶水凝固。
砂刨，刨去木材之间多余的胶水，使木材板面无多余胶水。
锯切定宽，用单片锯给木材定宽。
四面刨成型，根据需要的形状刨出木材。
养生，将木材自然放置24小时左右。
（2）木工
宽砂定厚，按要求砂止符合加工要求的尺寸，机加完成后进行抛光砂，，粗砂一次砂0.2mm，抛光砂一次砂0.1mm。
精切，给毛料定长，加工过程中做到无崩茬、发黑，长与宽加工误差
不超过0.2mm，1米以下对角线≤0.5mm，1米以上板片对角线应≤1mm。
成型，根据图纸将木材加工成型。
加工时不允许有崩茬、毛刺、跳刀
和发黑现象，加工的部件表面应光滑、平整、线型流畅一致，加工前检查设备部件螺丝有无松动，模板是否安装规范，刀具是否装紧，加工过程中禁止顺刀进料，部件尺寸误差不超过0.2mm。
钻孔，按图纸的工艺要求钻孔，加工过程中做到无崩口、无刺现象，
孔位加工误差不得超过0.2mm，产品要做到配套钻孔，常试装、勤检查，确保产品的品质。
配件栓砂，砂光配件，砂光好的成品应平整、无砂痕、边角一致。
检
砂前应先了解部件的使用位置，先补土后砂光。
小组立，组立不用在拆开的部件，组立前应先备料，把所有要组装部件按图纸加工的要求检查无误，部件无崩口、毛刺、发黑现象，首件装好后复尺与图纸工艺没有误差的情况下开始量装。
组立过程中胶水布涂均匀，组立好的半成品，应无冒钉、漏钉现象，结合严密，胶水擦拭要干净。
大组立，试装部件检查与图纸是否误差。
与小组立区别在于大组立完成后的是成品。
成品检砂，将成品进行砂光，要做到平整、无砂痕、边角一致。
平衡，将部件自然放置一段时间。
涂装上线检砂，将工件的表面重新打磨一遍，特别是木材表面的毛细纤维。
同时检查白身的缺陷是否已经处理好，如：
修补不良、砂光不良、开裂、变形等。
吹尘，将工件表面的灰尘吹干净。
（3）涂装
擦色，擦色剂由专业技术员调配后，需先试擦，确认擦色剂是否正确适度（以色板为准，适当调节）。
擦色前需先将擦色剂搅拌均匀，直到没有沉淀物为止，使用的毛刷必须先清洗干净，擦拭的布条必须为不掉色的布条。
用毛刷均匀刷遍产品，不能有漏白的现象，再用布条快速的将擦色剂擦拭干净。
检查产品是否有残留的擦色剂没擦干净，是否有流挂、着色不均匀等现象。
底着色，根据色板的要求选用底色，将素材间的色差通过底色进行调整。
头度底漆，喷涂前需先将灰尘吹拭干净，检查擦色效果是否良好。
头度底漆浓度为16秒，喷涂厚度为一个十字。
干燥，喷涂完后待干6—8小时。
清砂，先填补所有碰刮伤，再用320#砂纸轻轻砂一遍，主要是将喷漆后产品上所产生的毛刺砂掉。
二度底漆，喷涂前先将灰尘吹拭干净，底漆浓度为18秒，厚度为一个十字。
篇二：
我的实习周记
师范生毕业实习周记（共16周）
第一周
9月20日，我正式实习上班了，之前一直很担心，很害怕，因为我有一点内敛，但它还是开始了，船到桥头自然直吧。
目前的主要工作是到各个班级听课和熟悉本班日常事务。
指导教师陶老师不仅是我的英语指导老师，还是我的班主任指导老师。
她很热心的帮我安排听其他英语老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：
以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
每次陶老师让我改作业时，她都会说麻烦我了，我不知该怎么回答她，因为我心里觉得这是应该的，我需要学习如何正确的批改作业，如何高效的批改作业。
课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。
老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下，就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周在学校的工作，我觉得很充实，学到了很多东西。
第二周
踏上实习的征程，一切都很新奇。
城管中学目前给我最大的感受是老师之间的感情很浓厚，他们不像以前我见到的任何一所学校里的老师那样彼此疏离，见了面也仅仅只是礼貌的打一声招呼而已。
这里的老师可以随便开彼此的玩笑，彼此间像孩子般打闹，他们甚至一起抢红包。
他们对我也很和善，很照顾，给我留下了非常深刻的印象。
和一起来实习的伙伴们相比，我感觉自己很幸运。
陶老师给我介绍了城关中学的一些基本情况，还把我要学些什么，做些什么，注意些什么都一一地说清楚，安排好，所以我每天的作息很规律。
有办公室的老师说可以把政治课拿给我练胆量，我觉得有一点惊讶，又有一点挑战性，但我还是很感谢这两位老师。
所以我从此每周要上3个班的政治课，还要听各个英语老师的课。
伙伴们都说我太卖力，这样太辛苦了。
虽然我自己也有点这样想，但我更感觉到实习生活的充实，这是我要的。
接待我们的杜老师安排我们在食堂吃饭，每月300元生活费。
当时感觉很便宜，很开心，又可以省一点钱了。
然而，真正吃饭时才发现没有想的那么好。
不过有一点我很赞同，学校的老师和学生都是吃一样的饭菜。
两周过去了，渐渐适应了这里的生活习惯，每天看着孩子们嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。
听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。
慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。
老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。
在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。
课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。
例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。
每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。
陶老师把她统计的方式方法传授给我，之后，一再地思考，为什么陶老师想的到东西，我自己却想不到。
看来，我要学习的还很多！
第四周
政治课给了我很大的帮助，我不仅认识了本班的同学，还认识了一班和三班的学生，都是一些可爱纯真的娃儿。
通过和他们的接触，我慢慢有自己是一名教师的感受，尤其当他们甜甜地叫我小符老师时，这种感受尤其明显，很感动，也找到了和他们相处的方法，管理他们的方法。
考验随之到来，周一听完陶老师的两节课后，她安排我在晚自习讲解习题。
第一次在班里上英语课，陶老师还坐在下面听课，印象很深刻——脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得。
在讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。
上课，奋力的用简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解决。
印象最深的是：
因为紧张，一转身，手上捏着的粉笔掉在了地上，摔成了两断，纠结了许久，应该用哪一段，等我起身时，看到学生们都洋溢着笑容，这笑容，看着就“恐慌”，想到陶老师在下面听我讲时心里会想些什么，对我会有什么看法，我就更紧张了。
心里想着：
这节课怎么那样漫长，什么时候才能下课啊。
不过，当我讲得投入后，紧张就慢慢卸下了。
但当下课铃声响起的那一瞬间，心里还是前所未有的轻松。
课后，老师鼓励我说：
讲得还行，你应该更自信一点，第一次上讲台做到这样已经很不错了。
当你把自己放在老师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的老师。
这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的——自信。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
这一次走上讲台是星期三的
第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。
一堂课下来才知道：
要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。
此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。
希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。
第六周
第一次正式进行课堂教学，上一篇课文，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我准备的一些教学工具未能派上用场，当下面的学生没有什么反映时，我一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，适当的时候，老师为我做了小小的补充。
等老师指点之后，我会认真的改进，学生有问题也会及时的问，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。
我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。
老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
这一周，上了第一节正式课。
真正感受到原来那句“台上一分钟，台下十年功”真不是盖的。
尽管自己一直在修改教案，但是等上完这节课还是又很多的纠结。
老师说：
说明你成长了，能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。
很感谢，老师的鼓励。
慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。
转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。
我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，
也是对自己童心的测验，呵呵！
现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。
应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步。
第七周
这一次陶老师给我一个新的任务：
把两节课用一个课时上完。
我一下子就兴奋起来了，因为这是自己第一次上这种课。
这种课一方面要求老师授课速度快，另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。
这次上课陶老师还让我先在赵老（来自:
在点网）师和杜老师的班上先试讲一下。
下午上课后赵老师给了许多宝贵的意见。
周二就听了杜老师的一节课，从中发现自己上课的不足。
这一天基本是不断地完善教案。
周三上午和下午的课都很顺利，自己讲得越来越好了。
但是最后在
（2）班上的那节就差多了。
由于从来没有和这个班级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。
虽然事后赵老师安慰我一番，但是我还是很介意这次授课失败。
最后还是想通了，就想赵老师说的那样：
失败了不就是这个样子啦。
重点是人要有进步就行了。
要成为一名合格的教师真不容易，我现在才明白：
如果教学是一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只是隐隐约约看到那山的轮廓而已。
第八周
今天是第八周的班会课，班主任陶老师主要是进行月考总结。
陶老师强调，初中年级也是打基础的关键时期，学生要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。
关于成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的同学和进步比较大的同学，表扬他们取得比较好的成绩，并勉励他们要继续努力。
同时，杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习效率。
要有“目标——计划——行动”三个层次，要坚持“课前预习、课上认真、课后复习”三个步骤。
与其它班相比，我们班还是有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经验教训，关键是转变学习态度，不要让自己有所懈怠。
当然，同学们也有优点，那就是纪律很不错，相对于其它班来说没有太吵。
在这里要特别强调，看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的同学学习。
这次班会课，使我更加认识到陶老师的班主任工作开展得非常好。
第一，民主气氛浓厚。
当班上要决定什么事情时，陶老师会让同学们说出各自的想法，并按照少数服从多数的原则把事情确定下来。
第二，奖罚分明。
陶老师的各项工作既有奖励制度，也有惩罚制度，让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求。
我认为，这是相当好的班主任工作经验，我在以后的工作中要好好实践。
第九周
时间过得很快，时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。
很庆幸我
的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。
每天上学放学，又像以前在家念书那会儿，呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：
谢谢你们了，有你们真好！
虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。
应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不相过我相信只要用心就可以创造出奇迹的，加油～～～
第十周
时间过得飞快，不知不觉，第十周的实习又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
虽然已经上过几次课，但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。
希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补。
第十一周
生活是有许多拐角的，拐角处总会出现让自己意想不到的事情。
也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩，但是有了这些天真善良的学生的问候，每次走在拐角处我们便会多了一份期待，一份渴望，一份真挚的幸福。
在接下来的日子里，我会努力完成自己的实习任务，但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓励，让他们在拐角处从此不再彷徨，在拐角处不会被绊倒。
幸福是相互的，幸福是彼此的尊重与付出，我们真诚付出了便会得到真诚的问候。
学校的拐角处让我无比的幸福与快乐，希望能把快乐传递给更多的人。
第十二周
从第一次听到学生叫“老师好”时的脸红与局促，到如今和他们的谈笑风生，一切仿佛渐入佳境。
这个由生疏到亲密的过程，只花了数天的时间。
孩子们都是友善的，我很爱常常看到他们真诚的脸。
只是自己也还是孩子气，有时可能只是为了许多小问题就会很轻易地生他们的气，可没多久，看着可爱的他们，又心生欢喜。
我想，就是因为在意这些孩子，我才更希望他们能够优秀，在每一件小事上都做好。
平时的小细节，都感受到了孩子们的在意，每一个，都希望我能记住他的名字，在不经意间成了习惯。
每开始上一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个词语的意思，学生怎么也不能理解。
我就把词语的解释分解给他们听，可是到最后，学生还是似懂非懂。
后来只好向指导老师请教该如何表达。
原来，对于学生来说，有些知识点是不需要解得
篇三：
实习周记
这是工作的第一个星期，可以说是紧张忐忑的一周。
还记得那天我拿着简历来到公司的人事部，诚惶诚恐地等待答复。
当得知自己被录用时的欣喜若狂。
因为此前我已经被用人单位无情地拒绝过好多次，他们的理由大多是需要有工作经验者。
这使我倍受打击。
所以，”兴发”的接纳让我感到十分温暖，当即暗下决心好好工作。
作为刚进公司的新人，我知道自己接下来应该谦虚谨慎、踏实肯干。
利用这上一周的时间，我大致熟悉了工作环境，熟悉了需要经常打交道的同事。
其实刚开始我的工作内容很简单，无非是做一些最简单的表格制作、信息录入，公司各类文件的打印、复印，公司内外相关材料的整理等。
还有就是搞好办公区域的卫生等等。
与上一周不同，经理开始慢慢交代我一些有实质意义的事情。
比如周四那天，他让我盘点各办公室日常用品的消耗情况，然后列出采购清单和经费预算表，报上级审批后经理关照王姐和我一起去市场采购。
周五那天我又负责将部分办公用品分发到各部门。
这是我有史以来做得最完整的一件事，虽然中间有人帮助和协同，但我依然很开心。
行政助理的日常琐事还真不少。
一会儿那边门锁坏了要修，一会儿这边灯泡灭了要换，其实是小事，但登记、报修这些程序是免不了的了。
还有就是印制名片。
我先向经理询问了公司里名片的通常印制地点，价格、印制张数等，经理虽然都告诉我了，但我明显察觉到了他的不耐烦，似乎在说这些琐事我该自己解决不要问他。
这一周最重要的是安排好公司每月一次的例会，做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作。
好在会前安排较为简单。
公司有现成的会议室，而且以前在学生会的时候就没少做这种事情，先是简单的布置一下，然后就是听经理的安排会议主持人。
最后检查会议室的音响设备，准备好话筒的备用电池。
经过这些简单的准备，会议最终也顺利的结束了。
周二那天物流操作部打来电话说有份重要的签单需要送审
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