教师自我叙事.docx

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教师自我叙事

教师自我叙事

本人叫蒋海峰，出生于1966年3月15日，今年46岁，现任职于绥滨县第二中学，从事数学的教学工作。

工作这么多年，同事和家人给我的评价是——工作狂。

说实在的，我确实是一个对工作无比热爱的人，我的性格也是风风火火，雷厉风行的，学生们说，我们的王老师在对待我们生活的关心上像春天般温暖，我们犯错误时又像秋天的冷风一样严厉。

所以学生们说：

“我们对王老师是既敬佩，尊重，又有些怕”。

其实，我也想象别人一样，有时间玩，有时间照顾家人，可我从事的职业不允许我这么轻松，因为我担负着几十个孩子的梦想，几十个家长的希望，我是孩子的引路人，我要无愧于太阳底下最光辉的职业的称呼，可以说生命不熄，工作就要不止。

谈到我的人生经历，可能和许多人一样，不算辉煌，可是依旧很精彩。

我1987年在绥滨一中毕业，告别了母校，考上了佳木斯师范专科学校数学系，走进了陌生学校，开始了我在新天地里的学习生活，我深深的知道，在现代社会，没有知识和本领的人终究会被社会所淘汰，所以在两年的职校学习中，我始终孜孜以求，不断的吸取新知识，记得那时我们同学在适应了新环境后，都开始放松下来，爱美的，开始注重穿衣打扮，每天都让我们这些“土包子”眼前一亮，很是羡慕，那些喜欢玩的开始学各种球类，甚至逃课去打台球，还有喜欢交朋友的已经开始成双入对散步了，我在干什么呢？

我在学习，学习，再学习，不是在班级中埋头苦算，就是在图书馆里埋头苦读，每一天都过得很累，可是又非常的充实，其实我在入学的半年中，也曾象那些同学一样，得过且过，混沌度日。

应该说如果我没遇到我人生路上那位指路人，我懵懂少年时光里的明灯，也许我就会和那些同学一样，稀里糊涂的度过我两年的职业学校生活，回到农村，当一名空有文凭的农民，可是我遇到了我的班主任，她对我说的一番话改变了我的一生，她指明了我人生的方向，让我从此有了奋斗的目标。

记得那是一个吃过晚饭后庸懒的黄昏，我正懒洋洋的靠在教室的窗台上向外看，百无聊赖，很是休闲，我不知道班主任在那观察我多久了，只是当她与我说话时，好象很生气。

她说：

海峰你过来坐下。

我偷偷的看了看老师，心里还很纳闷，我没犯错误啊，老师怎么好象很生气的样子。

但我还是乖乖的坐下了。

此时的教室，很安静，同学们不知道都去哪里了。

老师说：

海峰，你对今后的生活没什么计划吗？

我说没有，走一步算一步呗。

老师听了沉默了一会说：

海峰我一直认为你是一个认真，努力，永不服输的孩子，你会为自己的将来早早做好计划，你的人生应该是多彩而充实的，你是会为了明天的希望和理想奋斗的人，刚开学时，我看到海峰是充满朝气的，眼里闪耀的是不服输的光彩，如今才过去半年，你就变了，老师观察了你很久了，从期中考试后，你就不再用功了对班级的事也没以前那么热心积极了，所以今天我看到的和听到的是一个毫无进取之心，没理想没抱负的学生的样子和心声，你很让我失望，你不该是这样的，到底是什么让你变化那么大呢？

能跟老师说说吗？

我沉默了，应该和老师谈谈吗？

有用吗？

最后我觉得应该把我的困惑和老师说说，因为这些问题已经压了我半学期了，我觉得这样的压力让我喘不过气来，让我看不到明天的希望。

我说：

老师，您觉得是学习有用还是有个好爸爸有用呢？

我觉得我再怎么努力也不会有好前途，我家没钱，也没有有本事的亲属，我学的再好，还不是回家当农民吗？

老师的表情变得很严肃，她说：

你就是因为这些问题在苦恼吗？

在自我放弃吗？

你也太没出息了，自己的人生，应该自己说了算，你的命运是掌握在自己手里的，你没有个好爸爸，可你有聪明的头脑，你应该有他们比不了的本事，永远记住机会只给有准备的人，以后的社会需要的是有真才实学的人，以后都会实现竞聘上岗制，英雄会有用武之地，就看你有没有本事了，等你们毕业时就会实行这个制度，这个通知我还要在班会上说呢？

你要努力，别让老师失望，我相信你会是同学们中的佼佼者，，老师会一直看着你，要努力啊。

当时听完，我觉得眼前也明亮了，心里有说不出的轻松，我真诚的对老师说：

老师，我不会说什么，你就看我今后的表现吧，我一定不会让你失望的，老师笑了，说：

好，我看着你，这是咱师生的约定，要完成啊。

从那以后我有了努力的方向，有了学习的动力，不管未来的怎样，至少我要努力向前，因为有老师鼓励的目光在一直在看着我，我不能愧对老师。

我也立下了目标，如果有机会，我要成为象班主任一样的老师，当学生人生路上的指路人。

在以后的学习生涯中，我成为了学校最用功的学生，成为了毕业当年最优秀的学生，在毕业招聘考试和讲课上我成为了高分录取的教师，如我所愿成为了一名光荣的人民教师，走上了三尺讲台，可以说在这里我完成了当一名人民教师的知识储备，为以后我的工作做好了最好的准备。

1989年7月，我从佳木斯师范专科学校毕业，回到绥滨县第二中学，开始了我的教育生涯，我没有什么远大的理想和抱负，也没有什么雄心大志，我只想在我的工作岗位尽自己的一份力，发一份光，做一个对国家，社会，对学生有用的人，在这个平凡的岗位上，觉得人生是有意义的，我是重要的，让我觉得，英雄有了用武之地，与学生在一起，我总觉自己很年轻，充满了朝气，有用不完的精力，当这个孩子王，我心甘情愿，我无怨无悔，这三尺讲台记录了我和学生的欢笑，苦恼和成长，但我坚信，付出总有回报，我会用真情去感化学生，去催发他们前进，让他们成为对社会有用的人，去创造人生的价值，，如今我在“教师”这个工作岗位已经工作了二十多年，我从未后悔过自己的选择，未来的道路我还会继续走下去，走过青春的青年时期，走过稳重的中年，还会走向成熟睿智的老年，人生不会有回头路，但至少我回头向往事遥望时，我不后悔我人生的选择。

有人说，教师是个清苦的工作，要学会淡泊名利，学会放弃，学会甘于奉献，其实这些对我来说，从来不是问题，因为我乐在其中，，我甘愿奉献。

从1989年从教以来，我一直工作在教育的第一线，一直是学校的班主任，20多年来风风雨雨，已经把我磨练和锻炼成了一名基本功扎实，至少理论和教学水平过硬的教师，我在2003，2004年连续被评为县级优秀教师，这是领导，老师们，和社会对我的肯定，我也更坚定了回报社会的决心，我会继续努力争取做出更好的成绩。

但是俗话说，要给学生一杯水，自己就要有一桶水，随着时代的发展，我发现，当年学的知识，如今已经不适应时代的要求了，我觉得应该给自己充充电，充实一下自己，我在2001到2004年在佳木斯大学完成了我的本科进修学习，拿到毕业证，使自己的知识，能力都更上一层楼，我觉得经过一次的充电，使自己在教学工作中如鱼得水，更加得心应手，真是活到老学到老，正是有了这些专业知识的底蕴，在2002至2005年的教学能手大赛中我力挫群英，被评为省级教学能手和省级学科带头人的荣誉称号，使我感受到了成功的喜悦，在成功的同时，我也深感现代教师的难，学生们不比从前了，他们知识丰富，反映敏锐，胆大，敢质疑，有时突发奇想来得太快，我们不能再拿好孩子或坏孩子的标准来简单的给他们定位，那样对他们不公平，因为，他们是变化的，是成长的，是一天一样的，今天他可能做出让大家非常气愤的事，可明天也许他就给班级带来了莫大的荣耀，所以适应新的教学形式，就要有颗与时俱进的心，一个不停思考的大脑，还要有一片深爱孩子的深情，我真的时刻警告自己，认真对待每一个学生，你会有收获的，的确，我的付出得到了一定回报，我的学生令我高兴，让我有一种满足感。

我在2004至2006年的市级教学能手大赛中又一次获得了教学能手和骨干的荣誉称号，这一切都说明，我的努力获得了领导，同事们的认可，我在工作中也更有干劲了。

在从教的20多年时间里，我当了快20年的班主任，可以说现在我是二中元老级的班主任了，真是深有体会，曾有人说，班主任是最小的主任，可是却是最累的主任，从这点看班主任工作是琐碎的，每天大小事不断，上传下派，真能锻炼人的耐性，也能磨练人的意志，我当班主任的最大的成功之处就是，每一届的班级都是凝聚力特别强的，一呼百应，一直到现在，很多毕业多年的学生还经常到我家来玩，不是为什么事，单单就是来看看我，看看老师最近好不好，。

回顾这么多年的班主任生活，好像还都历历在目，我在教育学生时常常鼓励他们多动手动脑，自己能做的是，不要依赖别人，也常告诫他们，现代社会是个高速发展的社会，需要人与人通力合作，和谐共处，所以我们在交友时，要求大同存小异，锻炼自己的人际交往能力，还常常告诉他们，一专多能是现代社会需要的人才，我们要目标远大，从实际入手，走一条最适合自己的成才之路。

如今我好多学生已经走上了工作岗位，他们打回电话说：

“老师，谢谢你的言传身教，让我们能很快的适应新环境，你的教导，让我受益一生”。

我觉得老师当到这种程度，我真的知足了，这就是给我的最高荣誉。

当然班主任工作也有很多苦涩，遇到不听话的学生，学习纪律双差的学生，怎样转化他们，怎样让他们正确认识自己，认识学习的重要性，我觉得，每转化一个学困生，每教育通一个“刺头”学生，我都像打完一场没有硝烟的战争，它让我尝到了胜利的喜悦，也品尝到了过程的艰辛，当我看到他们步上了人生的正轨时，我的喜悦是带着泪花的，在当班主任的多年中，我遇到了很多因家庭困难而要辍学的孩子，这时候我总是尽最大的能力，去帮助他们，我也是个父亲，我也有一颗最柔软的心，看到学生。

深秋还穿着单薄的衣服来上学，我就会悄悄拿自己的或是爱人，儿女的衣服给他（她），穿上，我知道进入初中的孩子，自尊心开始增强，我只能偷偷的给，不让班级其他学生知道。

为这，我没少挨家人的批评，特别是儿子，老是埋怨我偷拿她的衣服送人，害她有时都没合适的衣服穿。

面对家人的抱怨，我只能装傻，或是以笑来应付，因为他们说的都是事实。

其实，没有家人无私的支持，我不可能当这么多年班主任，说心里话，有时我真是愧对家人，没时间照顾他们，没给他们做过几顿像样的饭，一直都是爱人在照顾着家，照顾着儿女。

这些就是班主任的苦与乐，我现在还继续走在班主任这条路上，我也坚信我会做的更好，因为我相信，丰硕果实要经过风霜才会更甜美，班主任工作也是这样，有了艰苦的付出，才会有甘甜的回报。

1999年，由于工作突出，我被聘任为中学一级教师，这是对我工作能力又一次认可。

毕业这么多年了，我一直从事数学教学工作，数学是个很抽象的学科，如果在学生刚接触时不让他们感兴趣，那么他们就会越落越远，于是，我在教学中，自制很多教具，这些教具颜色鲜艳，立体感强，第一节上课就吸引了学生的目光，课后，我又鼓励学生自己亲自动手，制作教学模型，在下节课的课堂上我展示了学做的教具和我做的，并让学生来评出最佳教具，，课堂演练时，我充分使用了学生制作的教具，并不时表扬一下学生做得好，这一招极大的调动了学生学数学的积极性，同时也锻炼了学生的动手动脑能力，在数学教学中，很忌讳一言堂，因为那意味着学生没有参与教学，没有全身心的参与学习，针对课堂的互动环节，我也颇费心思，为此我精心设计习题，按易，中，难三个层次，在课堂演练时按照学生的水平让他们做不同难度的习题，几堂课下来，我发现学生学习的情绪空前高昂，一些平时不爱学习的学生在这几堂课中也开始举手回答问题了，我觉得这种方法很有效，学生全都参与进来了，而且，课下，常常有学生因为我留的一道思考题而争得面红耳赤，互不相让，学生问题的积极性也调动起来了，基本上问题不过夜了，虽说这样我加重了工作量，可我乐此不疲。

因为我看见学生的进步，听过我课的老师，领导都一致评价：

“王老师的课上得很‘活’让我们真正看到了，以学生为主体的课堂”。

这种教学方法效果是显著的，我连续多年在全县的联考中成绩名列前茅。

学校把我的这种教学方法在全校推广，同行们都反映这种方法有实效，学生的积极性很容易就被调动起来了。

由此也证明我的方法取得了成功。

2006年，我在县举行的优质课评选活动中我的《合并同类项》荣获一等奖，2007年我在县中小学技能大赛中获得了特等奖。

面对教育改革的新局面，新课标的要求，新的教学理念念要求教师不能局限应试教育，要注重学生的全面发展，培养出适应现代化需求的人才，我们国家要发展，靠的是全面发展的人才，教育方针是面向世界，面向未来，面向现代化的教育，我感觉自己肩上的担子还是很重，有很大的压力，因为我深知，国家的发展靠教育，教育的发展靠教师，，如何担起这么重的担子，说是在的，我真的感觉有些沉重，特别是，我国实行了这么多年的应试教育，分数教育已经深入人们的脑海，要想改变这种观念很难，尤其是现在基本上每个家庭都是独生子女，望子成龙，望女成凤，家在心情迫切，忧心忡忡，由此社会上出现了各种各样的补习班，家长把孩子的课余时间安排的满满的，就怕孩子输在起跑线上，在这种情况下探素质教育，谈何容易啊。

不过，我想要适应现代社会的要求，改变教育这种重知识轻能力的现状，需要我们每一个人的努力，我也愿意做其中的一员。

我在教学之余，不断钻研提高教学成绩的理论和方法，用心去体会书本的知识，并设想如何提高工作效率，向四十五分钟要成绩，抓住学心理，不拖泥带水，简明扼要，充分调动学生积极性，让学生在放松中学习，多年的钻研和努力使我取得了一点成果，我参加的2008至2010年市教育科学“十一五”规划课题《在练习中学习数学》已经验收合格，应该说我已经朝素质教育迈出了一小步，我还会继续努力，一定会找到一条通往素质教育的光明大路。

回顾我一路走来的历程，我用汗水浇灌的幼苗正在茁壮成长，有的已经长成了参天大树，开始回报社会，回报国家了，在这一点上我是幸福的，我尝到了桃李满天下的甜美滋味，也是幸运的因为我没有选错职业，有人说，老师从事的是太阳底下最光辉的职业，也有人说老师甘为人梯，托起了学生，累垮了自己，可我最爱听的还是那首歌《我的老师》歌中唱到：

“您给我世上最美的爱，我爱您有颗慈母的心，为哺育幼苗成栋梁，你呕心沥血勤耕耘，啊，我的老师，您是天下最受欢迎的人”。

我高兴，我自豪，因为我也是其中的员，我也是天下最受欢迎的人。

试问天下最有权力，最富有的人，那些走向社会的各界名人，他们无论今天的成绩有多大，可是当年都受过老师的教诲和栽培，我从未想过借学生之名得到什么，我想要的只是给国家，给社会，培养出有用的人，他不一定是最优秀的，但一定要是品德高尚的，至少在国家有危难的时候能与国家共渡难关。

这是我教育工作的宗旨，也是我的人生哲学，我是这样说的也是这样做的。

回顾过去，展望未来，我还有很多工作需要去做，还有很多梦想要等我去实现，我应该不断的鞭策和激励自己适应新课改的要求，努力去做，我在2010年5月主讲了县级公开课，把我的新教学方法和对课改的新理念，新认识推广到全县，这次公开课获得了好评，在评课时，全县的同行认可了我的教学思维和方法，认为这是对数学素质教育课堂改革的一个很好的诠释，与会的领导也给与了高度好评，认为我在素质教育的领域已经领先迈出了一大步。

为此我在2009年度再次被评选为优秀教师，并被评选为县级师德标兵，面对荣誉我没有沾沾自喜，而是很清醒的认识到，在今后的教学工作中，我还有很多不足，还有很多需要我去钻研探索的领域，我会努力适应新教学理念，不断改革课堂结构，让学生有个可以驰骋的环境，使他们更加喜欢数学，更投入的学习数学，我还在构思下一个科研课题，并同我的同行们共同探讨，力求在素质教育的领域中达到一个新高度，希望能形成一个成熟的理论体系，让全国的数学老师能够收益，也许我的目标过于远大，但我坚信，有梦想才会有动力，在今后的工作中我会继续前行，朝着我的目标奋进。

让我的梦想在绥滨二中这块土地上生根，发芽，开出最绚丽的花多，