读白杨有感.docx
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读白杨有感
读白杨有感
读白杨有感
篇一：
读《白杨》有感
今天上午我读了一篇文章名叫《白杨》使我受益非浅。
这篇文章主要讲了；一位父亲用戈壁滩上的白杨树歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎跟边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
这篇文章告诉；我们做人要有无私奉献精神，还要有远大的志向。
篇二：
读《白杨》有感
上一个星期，我们在学校学习了第3课《白杨》，这一篇课文写了白杨树无私奉献的精神。
白杨树是那么直、那么大、呢么高，不论遇到封杀还是雨雪，不论遇到干旱还是洪水，都不会死去。
白杨树有这种独特的特点，为什么在我们的身上没有呢？
白杨树还有坚强不屈的特点，我要向你学习。
篇三：
读《白杨》有感
本星期我们班学了《白杨》一课，给我留下了深刻的印象。
白杨是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上写白杨，实际上在写人。
全文表达含蓄，意义深刻。
课文通过爸爸向孩子们介绍白杨树的事，从而歌颂了那些不畏艰险、不怕困难、服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的人。
学习这篇课文也在激励着我，作为一名教育工作者，我也要向白杨一样扎根校园，为培养祖国的下一代奉献自己。
篇四：
读《白杨》有感
昨天，我读了一篇文章，名字叫《白杨》。
这篇文章主要写了：
在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。
父亲借白杨热情地歌颂了边疆建设者服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
读完这篇文章，我有许多感受。
白杨树那忠诚无私、尽职尽责的特点和它不怕困难、坚强执着、生命力顽强，不软弱，也不动摇的精神深深打动了我。
我觉得我们人类也要学习白杨树的特点和精神，做一个对别人、对社会有用的人，而不是成为对社会没有用的人。
篇五：
读《白杨》有感
自从学习了《白杨》这篇课文，我就渐渐喜欢上了高大挺秀的白杨树。
虽然它没有桂花树的树姿飘逸；也没有梧桐树的枝叶繁茂；更没有银杏树的寿命长，但是它却可以在没山没水没人烟的恶劣环境下坚强不屈地生长
课文中，爸爸告诉孩子们：
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这使我想到了献身于西部大开发的建设者们，他们放弃了大城市的喧闹与繁华；以及优厚的生活环境，来到环境恶劣的西部，这里只有单调的生活和乏味的沉闷，他们选择了扎根边疆，奉献了自己的青春与热血，他们是为了祖国的美好明天而奉献的，这正是体现白杨”哪里需要他，他就在哪里生长”的精神。
我也要好好学习。
长大也为西部大开发做贡献。
篇六：
读《白杨》有感
吴泽成
《白杨》这是一篇托物言志、借物喻人的课文。
文中：
”突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”和”不管遇到风沙还是雨，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这两句话不仅写出了白杨树的特点，更突出了父亲对儿女长大后要学习白杨树那种：
高大挺秀，坚强不屈，无私奉献的精神。
这正是建设者身上特有的奉献精神，他们无怨无悔扎根边疆，建设边疆。
反省自己，每当遇到什么困难，就做缩头乌龟，不坚强。
有时许下的诺言，定下的决心，总是做到一半就轻易放弃，半途而废。
学了《白杨》我才懂得做人要像白杨树那样，哪儿需要他，他就在哪儿很快地生根发芽。
从来就那么坚强，不软弱，不动摇。
无论环境多么恶劣，他们都不退缩，迎难而上。
篇七：
读《白杨》有感
我已该踏入六年级的学堂了，但五年级的课文还在我的脑海中回荡。
最令我记忆深刻的就数白杨了。
同学们，你们见过白杨吗？
你们知道白杨的作用吗？
作者写白杨为了什么？
就让我们带着疑问来阅读课文吧！
本文写一位在新疆工作的父亲在回内地接孩子返回新疆的火车上，像孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。
听爷爷说，20世纪50年代，从部队抽调出大批指战员奔赴新疆，开始了第一次对祖国西部地区的大开发。
当年条件艰苦，困难重重。
火车只能开到兰州，从兰州到新疆要坐半个月的汽车才能到达。
那里天气恶劣，他们住地窝子，喝雪水，一干就是几十年，有很多人为此献出了自己宝贵的是生命。
我想：
边疆建设者过着艰苦的日子，我们却在这里过着幸福的日子。
我们应该好好珍惜眼前的美好时光，好好学习，为将来能做出更大的贡献而努力奋斗！
篇八：
读白杨有感
前几天我们学了一篇课文，名字叫《白杨》，通过学习我觉得自己收获颇丰。
课文主要描写了一位在边疆工作的父亲，在把孩子接到新疆念书的途中向他们介绍在火车上看到的铁路两旁的大戈壁上那一行行高大挺秀的身影——白杨树。
文中有一段话给我留下了深刻的印象：
”白杨树从来就那么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”文章借物喻人，写出了众多边疆建设者们服从祖国需要，无怨无悔、扎根边疆、建设边疆、坚韧不拔的精神。
同时也表达了父亲希望儿女们学习白杨能很快适应恶劣环境的能力，成为一个无私奉献边疆建设的继承人。
我由此想到了那些日夜守卫在祖国边疆的解放军战士。
无论在烈日炎炎的盛夏,还是在风雪交加的严冬，他们默默的巡逻在边防线上，为了祖国人民的幸福生活，甚至献出了自己年轻而又宝贵的生命。
这不也是一种白杨精神吗？
我还想到了那些心甘情愿做大学生志愿者的哥哥姐姐们，他们放弃城市里舒适的生活，怀着一颗爱国的心来到荒芜的西部，在设施简陋的学校、在生活艰苦的农村，用自己青春的汗水和坚持不懈的信念点燃西部的新希望。
这也是白杨精神的体现。
学了这篇文章还让我懂得了作为一名学生不应该当温室里无忧无虑的花朵，要成为一个坚强勇敢、吃苦耐劳的人，要迎难而上，像白杨树那样经得起风雨的磨炼。
今后无论我在那里，当祖国需要我的时候，我都会挺身而出，把祖国建设的更加繁荣昌盛。
篇九：
读《白杨》有感
茫茫的戈壁滩上一列火车正在向前疾驰。
每隔几秒，窗外就飞快地闪过一个高大挺拔的身影——白杨。
列车里的小姑娘正在和哥哥发生着激烈的争执。
哥哥说：
”车窗外的是大树。
”妹妹着急地反驳着：
”不对，不对，哪有那么直的大树，那是大伞。
”
坐在旁边的爸爸耐心地对孩子们说：
”车窗外闪过的是白杨。
白杨树从来就是这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。
白杨无论在多么艰苦的条件下都能生长，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是这么直，这么坚强。
从不软弱，毫不动摇。
”
爸爸的话让我陷入了深深地沉思。
是啊，白杨无论在多么恶劣的条件下都能够茁壮成长，它从不选择环境，总是默默无闻地把根深深地扎在地下，为人们送上阴凉，为人们阻挡风沙。
爸爸是在赞扬白杨外在的高大挺拔吗？
不，爸爸是在赞扬白杨忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著的精神。
列车上孩子们和爸爸的对话，让我想起了祖国西部的建设者们。
他们服从祖国的号召，带着自己的儿女去开发大西北。
他们默默无闻，扎根边疆，建设边疆。
经过他们几十年如一日的无私奉献，才有了今天祖国西部的美好。
一件往事在我的脑海盘旋。
放学了，我们班的一个同学因为一道题不会做还没有回家。
我走过去，一遍又一遍地为他讲解，但他还是不明白。
最后，我不厌其烦地费了九牛二虎之力才给他讲明白。
第二天，他给我带来了一只漂亮的钢笔。
望着精美的钢笔，我很想收下。
而且钢笔上的美丽公主还在不断地向我招着手。
这时，一棵棵高大的白杨，一个个西部建设者的身影进入了我的脑海，只一秒钟的功夫，他们就战胜了美丽的公主。
我对同学说：
”谢谢你，你的心意我领了，给你讲题是应该的。
”
在我以后的成长道路上，我要时时以白杨，以西部建设者为楷模，做一个默默无闻，无私奉献的人。
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