常见写作错误.docx

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常见写作错误

常见写作错误

　　一、主语错误

　　1.主语缺失

　　1）Inourcountryfeelsveryfree.

　　Peoplefeelfreeinourcountry.

　　2）Inmyhometownaren’tverybusy.

　　Peopleinmyhometownareverybusy.

　　2.非名词主语

　　1）Richdoesn’tensureahappylife.

　　Beingrichdoesn’tmeanahappylife./Wealthdoesn’tensureahappylife.

　　2）Keeptwofull-timejobsissimplyimpossible.

　　Keepingtwofull-timejobsissimplyimpossible.

　　3.主谓错位

　　1）Readingbookscanacquireknowledge.

　　Peoplecanacquireknowledgefrombooks.

　　2）Nowpeople’slivescan’tleaveTV.

　　Nowpeoplecan’tdowithoutTV.

　　二、谓语错误

　　1.多重谓语

　　1）Inourmodernsociety,therearemanyexamplesaroundusshowthatmanypeoplearecheated.

　　Inourmodernsociety,manyexamplesaroundusshowthatmanypeoplearecheated./Alargenumberofpeoplehavefallenvictimtovarioustricks.

　　2）Povertymakesmanypeoplecan’tstudyabroad.

　　Povertymakesmanypeopleunabletostudyabroad./Povertymakesitimpossibleformanypeopletostudyabroad./Povertypreventsmanypeoplefromstudyingabroad./Manypeoplecan’tstudyabroadbecauseofpoverty.

　　2.非动词谓语

　　1）Somepeoplefirmlyagree,butothersagainstit.

　　Somepeoplefirmlyagree,butothersareagainstit.

　　2）Itissaidthattheplaceworthstouring.

　　Itissaidthattheplaceisworthtouring.

　　3.主谓不一致

　　1）IhavetovisittheteacherwhoteachmeCollegeEnglish.

　　IhavetovisittheteacherwhoteachesmeCollegeEnglish.

　　2）Iuseadiskbecauseitholdplentyofdata.

　　Iuseadiskbecauseitholdsplentyofdata..

　　4.误用词组

　　1）Theyinsistonpost-graduatestudyisveryimportantforthem.

　　Theyinsistthatpost-graduatestudyisveryimportantforthem.

　　2）Iamafraidofthatit’sgoingtorain.

　　Iamafraidthatit’sgoingtorain.

　　三、冠词错误

　　1）Inmyopinion,thefutureofbicycleisverypromising.

　　Inmyopinion,thefutureofthebicycleisverypromising.

　　2）Theysuggestthatweshouldchooseonlythegoodbookstoreadandnevertouchthebadones.

　　Theysuggestthatweshouldchooseonlygoodbookstoreadandnevertouchbadones.

　　四、代词错误

　　1.偷梁换柱

　　1）Animportantthingforthestudenttorememberisthatwhenwritingapaper,youshouldnotplagiarize.

　　Animportantthingforthestudenttorememberisthatwhenwritingapaper,heshouldnotplagiarize.

　　2）Ifwecheatothers,friendswillneverbelieveyouandtheywillleaveyoualone.

　　Ifwecheatothers,friendswillneverbelieveusandtheywillleaveusalong./Ifyoucheatothers,friendswillneverbelieveyouandtheywillleaveyoualone.

　　2.指代不明

　　1）Hegaveareasonfornotattendingthemeeting,whichnobodybelieved.

　　Hegaveareason,whichnobodybelieved,fornotattendingthemeeting./Hegaveareasonfornotattendingthemeeting,areasonwhichnobodybelieved.

　　2）Sometimesteachershavetoinformthestudentsoftheheavyburdentheyhavetobear.

　　Sometimesteachershavetoinformthestudentsoftheheavyburdenstudentshavetobear.

　　五、形容词、副词错误

　　1）Whatismore,thechangeoftheweatherwillmaketheplacelookdifferently.

　　Whatismore,thechangeoftheweatherwillmaketheplacelookdifferent.

　　2）Surprisingenough,hefacesthefailureverybravely.

　　Surprisinglyenough,hefacesthefailureverybravely.

　　六、分词误用

　　1）Comparingwithothercountries,Chinapayslittleattentiontotheenergyproblem.

　　Comparedwithothercountries,Chinapayslittleattentiontotheenergyproblem.

　　2）Thosespiritswerejustlikeanindispensablepartofthewholepicturewhenviewingthroughmycamera.

　　Thosespiritswerejustlikeanindispensablepartofthewholepicturewhenviewedthroughmycamera.

　　七、修饰语误置

　　1）SpokenEnglishisanimportantpartforlearningEnglishpeople.

　　SpokenEnglishisanimportantpartforpeoplelearningEnglish.

　　2）Tokeeptheairclean,wemustmovethefactorieswhichgiveoffpoisonousgasestothecountryside.

　　Tokeeptheairclean,wemustmovetothecountrysidethefactorieswhichgiveoffpoisonousgasestothecountryside.

　　八、垂悬修饰语

　　1）Havingcarriedouteconomicreformsinourcountry,people’slivingstandardhasbeengreatlyimproved.

　　Havingcarriedouteconomicreformsinourcountry,peoplehavegreatlyimprovedtheirlivingstandard.

　　2）Totellmyfriendthegoodnews,theletterwaspostedatonce.

　　Totellmyfriendthegoodnews,Ipostedtheletteratonce.

　　九、平行错误

　　1）Whilewereducethenumberofvehicles,thespeedoftrafficcanbeincreased.

　　Whilewereducethenumberofvehicles,wecanincreasethespeedoftraffic.

　　2）BeforeIselectedthenewcourse,myteacherwarnedmeofthedifficultyofthecourseandhowlongitlasted.

　　BeforeIselectedthenewcourse,myteacherwarnedmeofthedifficultyandlengthofthecourse./BeforeIselectedthenewcourse,myteacherwarnedmehowdifficultthecoursewasandhowlongitlasted.

　　十、搭配错误

　　1）Inthepastthepriceofmeatwassoexpensivethatmostfamiliescouldnotaffordit.

　　Inthepastthepriceofmeatwassohighthatmostfamiliescouldnotaffordit.

　　2）Crowdedtrafficinsomelargecitiesisabigproblemforcitydwellers.

　　Heavytrafficinsomelargecitiesisabigproblemforcitydwellers.

　　十一、破句

　　1）Nowadays,ifyouwanttofindajob.Thenyoumustpassthejobinterview.

　　Nowadays,ifyouwanttofindajob,youmustpassthejobinterview.

　　2）Firstyoushouldshowgoodmanners.Becausethefirstimpressionyouleaveonothersisimportant.

　　Firstyoushouldshowgoodmanners,becausethefirstimpressionyouleaveonothersisimportant

学生常见错误

　　a.不分主次四级作文实际属于一种控制性作文，虽然只有120个字，但文章的结构应该自然、协调。

一篇完整的文章，一般以三、四段为宜，要求学生要结构健全，给读者一种整体感。

说到协调，很多学生忽视了这一点。

一篇文章不管是从篇幅还是内容来讲，都应该是中间段最为重要。

头重脚轻或是头轻脚重都是不合理的，这确实是很多学生易犯的错误。

学生对词汇、语法、句型等基础英语知识有相应的水平，在很大程度上还考查学生对段落结构的把握，真正使学生英语能力受到最全面的考核。

　　b.论证不足学生的主体段往往论证不足，力度不够，说明解释显得很单薄，而且文章也不容易达到一定得长度。

一般而言，首先，主体段都应该有一个主题句（topicsentence），表达出主体的主旨，同时也应包括文章的关键词。

提倡主题句置于句首，这样使读者一目了然。

其次，应该安排2-3个分论点来支持主题句.分论点决定了主题发展的方向与范围。

在这方面，学生问题在于选择角度以及观点的抽象性方面，许多学生往往过于谈细节。

最后，这也是学生最薄弱和容易忽视的一点，就是用例据也就是支持句（supportingsentences）去解释说明自己的分论点。

以以下主体段为例：

　　Whyistheworldisgettingsmallerandsmaller?

（主题句）Foronething,fasterandsafermeansoftransporthavegreatlyreduceddistance.（分论点1）InthepastittookeightweekstocrossthePacificOcean,butnowanairjourney,fromShanghaitoNewYorkonlytakeslessthantwentyhours.（支持句）Foranother,thequickeningpaceofmodernsocietycreatesmoreopportunitiesforpeopletovisiteachother.（分论点2）Forexample,businessactivitiesandculturalexchangeshavemadepossiblefrequentcontactsamongdifferentnations.（支持句）

c.缺乏过渡词

　　文章中的句与句之间、段与段之间语义紧凑，逻辑顺畅。

要想实现这一目标，就必须注意在句与句，段与段之间使用恰当的过渡性词语。

使文章层次分明且浑然一体。

为了使文章显的一目了然，观点突出，富有立体感，就必须使用过渡词。

可以用过渡词来表达举例、比较、对照、让步、转折、原因、结果、强调、递进、结论等等。

以上文为例，Foronething，Foranother就表达了顺序，使文章的逻辑性更强。

　　d.用词欠缺

　　1）词汇等级：

所谓词汇的等级就是，我们在写作的过程中，如果想出一个基本词汇来之后，能够在这个基本词汇的基础上把它在提升一下，也就是我们一般写作所提倡的用“难词”。

　　比如，我们一提到“重要的”，大多数同学首先会想到“important”

　　这个单词，那么提升一下的话就可以想到它的如下同义词：

significant,vital,main,essential,crucial,necessary,etc;

　　2）词汇准确性：

所谓词汇的准确性是指，要结合语境选择恰当的用词。

在这里必须指明的是，并不是词汇等级越高越好，必须还要考虑到适合于不同的语境。

比如，这个“大的”形容词，我们首先会想到big,近而想到great,large,huge,vast,titanic,enormousetc。

选择不同情况而定。

（3）学生的汉语语言思维会影响其英语的写作。

　　学生习惯把自己的汉语句子翻译成英语句子。

例如：

Smokingharmsourhealth.这句话翻译为吸烟有害健康。

显而易见，按照英语思维，应为：

Itisharmfultosmoke.

　　如何写好英语四级作文

　　对于学生而言，平常应该多练习，文章才能越写越好学生应该经常朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。

记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

而且要注意词汇表达的多样性，会使用有难度的词汇。

尽量使用形容词修饰名词，用副词修饰整个句子，多使用被动句、倒装句，使文章更加客观，显示了论说文的特点。

同时，多摘抄些英语摘要。

英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。

对学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。

消除汉语思维的影响，要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

背诵是个输入的过程，输出的过程。

我们真正需要的是把平时积累的随时随地用在我们的写作中。

因此，我们在注重积累的同时，一定在平时练习的时候，把他们多家运用。

只有多练多用，才能真正达到学以致用，才能真正提高写作水平（更多关于英语的学习教学资料可到这里查找：

《英语教学》）。

1不一致（Disagreements）

所谓不一致不仅仅指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。

例如:

Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.从句中的主语one是单数第三人称，因而本句中的have应改为has;同理,want应改为wants。

本句是典型的主谓不一致。

改为Onceonehasmoney,hecandowhathewants（todo）.

2修饰语错位（MisplacedModifiers）

英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，可能引起句子含义的变化。

考生对于这一点往往没有足够的重视，因而造成了不必要的误解。

例如：

IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.这个句子里的修饰语better位置不当,应置于句末。

3句子不宪螯（SentenceFragments）

在口语交际中，双方可借助手势、语气、上下文等，不完整的句子完全可以被理解。

可是书面语就不同了，句子结构不完整会使意思表达不淸，这祌情况常常在主句写完以后,考生又想加些补充说明时发生，例如：

Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.本句后半部分“forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon."是一个不完整的句子，仅为一些不连贯的词语,不能独立成句，改为：

Therearemanywaystoknowsociety,forexample,hyTV,radioandnewspaper.

4悬垂修饰语（DanglingModifiers）

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面的句子的逻辑关系混乱不清。

例如:

Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中atiheageoften并没有说明"谁十岁时"，而按一般推理，不可能是mygrandfather,如果我们把这个悬垂修饰语表达得明确一些，全句就不那么费解了。

改为:

WhenIwasten,mygrandfetherdied.又如:

Todowellincollege,goodgradesareessential.句中不定式短语todowellincollege逻辑主语不清楚，可以改为：

Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.

5词性误用（MisuseofPartsofSpeech）

词性误用常表现为：

介词当动词用，形容词当副词用，名词当动词用等。

例如：

Nonecannegativetheimportanceofmoney.剖析：

negative是形容词，在这个句子里误用为动词，可以改为：

Nonecandenytheimportanceofmoney.又如：

IwanttocreationagreatwebsitesothatIcanbecomingwealth.这句话里的creation应该改为create,becoming应该改为become.

6指代不清（AmbiguousReferenceofPronouns）

指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。

例如:

Maiywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。

如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确,意思就一目了然了。

这个句子可改为：

Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.

又如:

Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致，可以改为：

Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.

7不间断句