Pep版小学英语四年级上册教案设计Unit 1 导学案 3.docx
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Pep版小学英语四年级上册教案设计Unit1导学案3
第一单元课题：
let`stalk（A）课型：
新授主备人：
学习目标：
1、理解并掌握句子：
Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?
；
2、会用near表示方位。
学习重点：
会区分our和my的发音及用法。
[课前尝试]
1、复习句型：
Thisis…Ihave…
如：
thisismynewdog.Ihaveadog,
2.练习说话：
Whereisit?
回答：
It’son/in/under/the…
3、把单词补充完整并翻译。
w_nd__（）d__r（）p_ct___（）
b__rd（）l_ght（）cl_ssr__m（）
[课堂探究]
老师提问：
1、Who’she?
2、What’sintheclassroom?
3、Isthenewclassroombig?
4、WhereisSarah’spicture?
[课后检测]
1、结合实际情况用Wehave…说句子。
如：
Wehaveanewclassroom.Wehavemanydesks.
2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。
Where`syourpen?
It`s…
3、将对话按顺序编号，使其成为一段完整的对话。
XiaoMing,wehaveanewclassroom
Hello,LiHong.
LiHong,thisisournewclassmate----Peter.
It’snearthewindow.
It’ssobig!
Whereismypicture?
Nicetomeetyou,too.
Hello,XiaoMing.
Nicetomeetyou.
Let’sgoandsee.
Ok.
Wow!
[作业设计]
一、选择填空。
1.Whatcolouristheball?
（）
A.It’sbig.B.It’sblue.C.It’snearthewindow.
2.What’sinyourclassroom?
（）
A.Thisisadesk.b.It’snice.
c.Aboard,twolights,manydesksandchairs.
3.Whereareyourpencils?
（）
A.Ihavemanybags.B.Theyareheavy.C.Theyareinmybag.
4.Whereismyseat?
（）
A.It’sinthedesk.B.It’snearthewindow.
二、练习句子：
Wehave…
第一单元课题：
let`sleanA课型：
新授主备人：
学习目标：
1、理解句子：
What’sintheclassroom?
2、能够听、说、认、读classroom,window,door,picture,blackboard,light等单词。
学习重点：
1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。
2．在回答“What’sintheclassroom?
”时，注意单词复数的读音。
[课前尝试]
1、与同桌说说你知道的文具单词。
2、把下列单词补充完整。
pe___cil,ru___er,b__g,b____k,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n
3、小组做问答练习，如：
What’sinthebag?
What’sinthepencil-case?
[课堂探究]
老师提问：
1、Howmanypencils/pens…?
2、What’sintheclassroom?
我能正确使用单数和复数进行回答。
[课后检测]
Listen,drawandsay
1．根据下面内容在纸上作画。
所听内容：
Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?
Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.
2、说出自己所画的内容，核对答案。
3、两人一组，看图做问答：
What`sintheclassroom?
[作业设计]
1.练习说话：
What`sintheclassroom?
/bag/pencil-case?
2.说出下列短语的汉语意思open the door. turn on the light.
sweep the floor . clean the window
put up the picture . clean the board.
3.抄写单词。
第一单元课题：
let’sspell（A）课题：
新授主备人：
学习目标：
1、学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。
2、认读单词：
cake,face,name,make.
学习重点：
大写C和D,小写b和d易混淆；大写B和E的笔顺
[课前尝试]
1、英汉互译。
开门-------------------turn on the light----------------
擦窗------------------put up the picture -------------
clean the blackboard.-----------------------
2、背诵字母表。
3、看课本听录音跟读单词和字母。
[课堂探究]
1、字母的读音和书写笔顺
2、What’sthis?
3、whatcolourisit?
[课后检测]
1、正确使用a和an。
It`s（）hand.It`s（）apple.It`s（）ant
2、游戏1：
看谁找得快（找字母）
3、游戏2：
给字母配对子
4、正确书写以下字母
DE
a
Ca
A
B
[作业设计]
1、补充单词，并选几个喜欢的单词话把图画下来。
___at___gg___pple___uck__all
__eefh___nd___esk___lephant
2、选择
（）1、Whereistheteache`soffice？
A:
Forty--five
（）2、Doyouhavealibrary？
B:
It‘sonthesecondfloor。
（）3、Howareyou?
C:
Sure,hereyouare
（）4、Howmanystudentsarethereinyourclass？
D:
Yes，Ido。
（）5、MayIhavealook?
E:
Fine,thankyou
3、大声朗读单词
第一单元课题：
let`slearn（B）课型：
新技授主备人：
学习目标：
1、理解句子：
ThisismyclassroomThewalliswhite.Thedoorisorange…；2、能够听、说、认、读单词：
computer,teacher`sdesk,fan,wall,floor
学习重点：
1、复习色彩单词并运用修饰并描述教室。
2、表达复数时be动词的运用
[课前尝试]
1、我们一起复习一下有关颜色的单词，把单词认真抄写一遍并翻译。
red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown
2、看课本，听录音，跟读单词和字母。
[课堂探究]
老师提问：
1、What`sintheclassroom?
2、What`sthis?
3、Whatcolouristhewall?
Whatcolouristhefloor？
[课后检测]
1、观看课件画面回答，Whatcolouristhefan/computer/teachers`sdesk?
2、对课文中的句子进行扩展练习。
Look!
Thisismyclassroom.Thewallis（ ）Theflooris（ ）
.Thefanis（）green,.Thecomputeris（）.
Theteacher`sdeskis（）.
[作业设计]
1、扩展对话练习。
如：
Thisismyclassroom.It`ssobig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen…Ilikemyclassroom.
3、找出不同类的一项.
（）1、A：
teacher B:
student C:
go
（）2、A:
floor B:
window C:
three
（ ）3、A:
garden B:
playground C:
cake
（ ）4、A:
fan B:
light C:
new
（）5、A:
bed B:
computer C:
beautiful
第一单元课题：
let`stalk（B）课型：
新授主备人：
学习目标：
1.掌握句子Let`s…和Letme…及其表示赞同的回答：
OK.和Thankyou.
2.会认读词组：
cleantheclassroom,cleantheteacher’sdesk,cleanthewindows,letmehelpyou.
学习重点：
会区分和正确使用Let`s…与Letme…
[课前尝试]
1、补充单词并翻译。
Com____ter,（）tea____er’sdesk,（）
f__n,（）w___ll,（）
f__oor，（）w__n__ow,（）
d____r,（）p__ct__re,（）
bo___d,（）l__g__t（）
练习说话：
What’sintheclassroom?
[课堂探究]
1、Whosays:
Let`scleantheclassroom?
（）
Whosays:
Let`scleantheteacher’sdesk?
（）
2、Whowantstocleanthewindows.（）
WhowantstohelpMike?
（）
3、用Let`s…或Letme…说话。
[课后检测]
1、你能用Let’s…或Letme…说出多少个句子？
如：
Let'slearn.Let'sdo,Let'stalk,Let'splay.
2、以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，其他组进行评价。
3、根据A栏所给的内容在B栏中找到合适的答语。
（）1.Where’smypicture?
A.It’snice.
（）2.Letmecleanthewindows.B.OK.
（）3.Lookatthepicture.C.Abook.
（）4.What’sinthedesk?
D.It’snearthewindow.
（）5.CanIuseyourbook?
E.Sure.
[作业设计]
一、选择正确的答案
1、Howmany___arethereinyourfamily?
A：
peopleB：
peoplesC:
thepeople
2、Let___cleantheroom.A:
ourB:
meC:
we
3、Where___thecomputer?
A:
isB:
amC:
are
4、Thepictureis___thewallA:
inB:
onC:
at
5、Go___theclassroom.A:
toB:
forC/
6、Isthisthepen?
A:
Yes,itdoesB:
No,itisC:
Yes.itis
7、____schooliscoolA:
yourB:
YourC:
you
8、Wehavetwo____.A:
fanB:
afanC:
fans
9、Readbooks____theclassroom.A:
inB:
onC:
at
10、____isthecomputer?
It'sontheteacher’sdesk.
A:
WhereB:
WhichC:
What
二、听音读句子
第一单元课题：
readandwrite（B）课型：
新授主备人：
学习目标：
1、复习回顾三年级下册学过的Whereismycar?
中的句子；
1、认读单词：
newspaperbagcomputer等单词并应用描述自己的教室。
学习重点：
在四线格内书写句子；复习回顾如何提问和回答物体的位置。
[课前尝试]
1、回答问题。
1）想知道你的书在哪里时，你应该说：
_____________________
2）你想帮助别人打扫教室时，你会说________________________。
3）表达同意别人的观点和意见时，应怎样说_________________________。
2、复习所学过的方位介词:
oninatnear。
3、练习提问物体位置的句子。
[课堂探究]
1.复习回顾学习用具和教室内物品的单词。
2.写一写，
电脑黑板
书包
讲桌
板凳课桌
3、画一画。
b___gd__skch____r
c_mp_terp_ncilpenc_l-c_se
[课后检测]
游戏1：
看谁敲得快。
（听音敲相符的单词或图片）
游戏2：
猜位置。
（升降音量）
3、单词竞赛：
说出学习用具或者教室内有的物品的单词。
4、请你选出不同类的一项，并将其字母编号填到题前的括号里。
（）1.A.deskB.doctorC.teacher
（）2.A.goodB.greatC.computer
（）3.A.schoolB.cakeC.classroom
（）4A.lightB.computerC.name
（）5.A.cakeB.pictureC.hamburger
[作业设计]
1.抄写字母A-------I。
2．把所学单词综合在一起，进行归类。
人物；-------------------------------------------
动物：
-------------------------------------------
食品；------------------------------------------
用品：
-------------------------------------------
第一单元课题：
unit1：
myclassroom课型：
复习（C）
主备人：
学习目标：
1、听懂故事，了解故事内容。
2、巩固所学内容。
学习重点：
巩固本单元所学的单词和句子。
[课前尝试]
一、根据中文默写单词
1、黑板_______2、电脑________3、风扇________
4、地板__________5、画_________6、教室_________
7、窗户_______8、讲桌_________9、书包_________
10、门__________11、灯________12、墙__________
二、默写Aa到Ii的大小写字母。
三、你能说出几个和教室有关的单词。
[课堂探究]
1、说话练习：
Let’s…Letme…
2、分角色朗读Storytime的故事
3、表演故事。
[课后检测]
一、选择题
（）1、——Hello,Mike.
——______,Sarah.Thisismysister.
A.LookB.NowC.Hi
（）2._______isyourruler?
----It’sonthechair.
A.WhatB.WhereC.Where’s
（）3._______intheclassroom?
----Manydesksandchairs.
A.WhatB.WhereC.What’s
（）4.----Let’scleantheclassroom.----_______
A.Goodjob.B.OK.C.It’snice.
（）5.Howmany______inyourbags?
A.penB.erasersC.ruler
（）6.Lookatthepicture.------_______
A.It’sgreen.B.Goodidea.C.It’snice.
（）7.Wehavea_______teacher.What’shername?
A.newB.shortC.tall
（）8.Let’s______thefloor.
A.sweepB.openC.putup
（）9.Sarah,please______thedoor.
A.lookB.goC.open
（）10.Thankyou!
---_______.
A.No.B.You’rewelcome.C.You’rewelcome.
[作业设计]把故事读给家人听。
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