10篇新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx
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10篇新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【10篇】新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
1.阅读下文,回答问题
美丽的小兴安岭(节选)
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更________了。
秋风吹来,落叶在林间________。
这时候,森林向人们献出了酸甜________的山葡萄,________的榛子,________的蘑菇和木耳,还有人参等________药材。
(1)按课文内容在文中横线上填空。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更________了。
秋风吹来,落叶在林间________。
这时候,森林向人们献出了酸甜________的山葡萄,________的榛子,________的蘑菇和木耳,还有人参等________药材。
(2)读了这段话,我知道了小兴安岭是一座________,因为________。
【答案】
(1)苍翠;飞舞;可口;又香又脆;鲜嫩;名贵
(2)巨大的宝库;它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材
【解析】【分析】
(1)本题考查对课文内容的理解和掌握,结合课文内容,写出对应的词语即可,注意重点字词的写法。
(2)理解课文内容,结合对课文内容的理解,进行填空。
故答案为:
(1)苍翠;飞舞;可口;又香又脆;鲜嫩;名贵;
(2)巨大的宝库;它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
【点评】解答本题,要熟练理解课文内容,在理解的基础上进行背诵,结合课文内容进行填空。
2.阅读下文,回答问题2030年的一天
【英国】米歇尔·麦肯纳
2030年5月10日 星期五 天气:
暴雨
8点:
起床。
穿上我的抗辐射服,并放上除臭剂,因为已经没有新鲜空气可以自由地获取了。
9点:
坐上宇宙飞船,到太空里的特殊学校去。
这样,我们就不会受温室效应的煎熬。
10点:
在实验室研究20世纪人类与环境的关系,发现1980年至2000年,地球的环境急剧恶化。
尽管一些国家的政府做出努力,推行无铅汽油,以保护臭氧层,但是不少国家似乎不大关心环境。
12点:
一颗流星击中物理实验室,我们不得不早早放学了。
我乘上飞船来到香肠和油煎土豆片食品店。
这家食品店原先叫做鱼和油煎土豆片食品店,由于污染的加重,现在要想在水中找到鱼,简直比找金矿还难。
15点:
下起了暴雨。
我不得不赶紧找个地方躲雨。
也许你会问:
这雨怎么啦?
唉,是酸雨,假如不快点找个地方躲起来,你就会遭殃。
18点:
打开电视看新闻和天气预报。
天气预报说:
“贝尔法斯特地区将有大暴雨。
一股飓风正向伦敦袭来,中部及北爱尔兰将有酸雨。
”
22点:
上床睡觉。
梦见这个世界是绿色的,可爱的。
(1)写出句子中划线词语的反义词。
①坐上宇宙飞船,到太空里的特殊学校去。
________
②不少国家似乎不大关心环境。
________
③由于污染的加重,现在要想在水中找到鱼,简直比找金矿还难。
________、________
(2)这则日记的写作顺序是( )
A. 按事情发展顺序
B. 按时间顺序
C. 按地点转换顺序
D. 按方位顺序
(3)日记中讲到的环境恶化的情况有( )
A. 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物
B. 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物、酸雨
C. 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无鱼、酸雨
D. 无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无食物、无鱼
(4)作者写这则日记的目的是什么?
下面比较合理的说法是( )
A. 未来太可怕了,我们现在要尽情享受生活
B. 未来地球的环境会越来越糟糕,我们要尽快找到适合人类的星球
C. 如果现在还不重视保护环境,我们自己将成为受害者
D. 未来地球的环境非常恶劣,只有在梦中才能找到绿色
(5)我们能为保护环境,改善环境做些什么事呢?
请具体写出我们可以做的一件事。
【答案】
(1)普通;漠视;减轻;过去
(2)B
(3)C
(4)C
(5)低碳出行,尽量选择步行、骑自行车或公交出行。
【解析】【分析】
(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可,不唯一。
特殊:
不同于一般的。
(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“8点、9点、10点、12点、15点、18、22点:
”可知,这则日记是按时间的顺序写的。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
日记中讲到的环境恶化的情况有无新鲜空气、温室效应、臭氧层遭到破坏、无鱼、酸雨。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
作者写这则日记的目的是如果现在还不重视保护环境,我们自己将成为受害者。
(5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
示例:
低碳出行,尽量选择步行、骑自行车或公交出行。
故答案为:
(1)普通 漠视 减轻 过去
(2)按时间顺序(3)C(4)C(5)低碳出行,尽量选择步行、骑自行车或公交出行。
【点评】
(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
(3)、(4)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确即可。
3.读文段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合提时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(1)文中画横线的句子是一个________句,这句话把________比作________。
在我看来,蒲公英的花还可以比作________。
(2)边读边找出文中表示时间的词语,并画上横线。
(3)根据文章的内容填一填。
早上,草地________,因为蒲公英________;
中午,草地________,因为蒲公英________;
傍晚,草地________,因为蒲公英________。
(4)你还观察过身边哪些事物的变化?
请试着写一例。
(例如:
睡莲早晚的不同状态,小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。
)
【答案】
(1)比喻;蒲公英的花;我们的手掌;雨伞
(2)有一天;很早;中午;傍晚
(3)是绿色的;花朵是合拢的;是金色的;花朵是张开的;是绿色的;花朵是合拢的
(4)
【解析】【分析】
(1)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(2)考查对文中表示时间的词语的掌握。
寻找文句中的表示时间的词语相对简单,从文中挑出来即可。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)开放性试题言之有理即可。
故答案为:
(1)比喻、蒲公英的花、我们的手掌、雨伞
(2)有一天;很早;中午;傍晚
(3)是绿色的、花朵是合拢的、是金色的、花朵是张开的、是绿色的、花朵是合拢的。
(4)略
【点评】
(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(2)本题考查学生对文中表示时间的词语的掌握能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题意在培养学生的观察能力。
4.阅读材料,完成练习。
一次性筷子由于卫生、方便受到餐饮业的青昧,同时,大批生产一次性木筷却使我国大量林地被毁。
中国市场每年消耗一次性木筷450亿双,每加工5000双一次性木筷要消耗一棵生长了30年的杨树,全国每天生产一次性木筷要消耗森林100多亩,一年下来总计3.6万多亩。
另外,造纸业也是另一项需要大量消耗树木资源的传统行业,年消耗木材也有1000多万立方米。
森林资源被严重消耗了。
(1)中国市场制造一次性木筷每年消耗森林多少万亩?
( )
A. 100多亩
B. 3.6万亩
C. 2.6万亩
(2)制造一次性木筷和造纸业会带来什么问题?
( )
A. 森林资源被严重消耗
B. 森林灾害频繁发生
C. 生态环境恶化
(3)如何保护我们的森林资源?
写出你的两点建议。
【答案】
(1)B
(2)A,B,C
(3)①牢固树立“绿水青山就是金山银山”的思想,保护森林资源。
②尽量不用一次性木筷,改用非一次性的筷子;节约用纸,爱护书本。
【解析】【分析】
(1)本题是对阅读材料的提炼,注意找准问题中的关键词“一年”,通过阅读我们可以查找出“一年下来总计3.6万多亩”。
(2)通过阅读我们了解到生产一次性筷子和造纸业需要消耗森林资源,所以必然会对生态造成严重影响。
ABC三个选项都是讲的对生态造成的影响。
(3)本题只要提出两点保护森林资源的建议,合理即可。
故答案为:
(1)B;
(2)A;
(3)①牢固树立“绿水青山就是金山银山”的思想,保护森林资源。
②尽量不用一次性木筷,改用非一次性的筷子;节约用纸,爱护书本。
【点评】
(1)本题一定要读清问题,然后带着问题去段落中寻找。
(2)本题考查的是学生对生态生态问题的理解。
(3)本题考查对森林消耗所产生的生态问题的建议,合理即可。
5.阅读课文片段,完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,按树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(1)从选文第1自然段的中心句可以看出,庭院的主要特点是( )
A. 树多
B. 桉树多
C. 亚热带树木多
(2)选文中提到“小城的公园更美”,还提到“小城的街道也美”。
你能仿照这两句话来给第1自然段加一个这样的句子吗?
(3)选文最后一个自然段,在全文中起到________作用。
( )
A. 首尾呼应
B. 承上启下
C. 总结概括
(4)读了选文之后,你能感受到作者对这座海滨小城充满了什么样的情感吗?
【答案】
(1)A
(2)小城的庭院很美。
(3)C
(4)作者对小城充满了热爱和赞美之情。
【解析】【分析】
(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(2)考查拟定小标题。
阅读短文第1自然段,梳理段落概括出段意,再进一步提炼标题。
(3)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(4)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
故答案为:
(1)A
(2)小城的庭院很美。
(3)C
(4)作者对小城充满了热爱和赞美之情。
【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(2)此题主要考查提炼段落小标题的能力。
(3)本题考查文段在文中的作用。
(4)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
6.阅读课文片段,完成练习。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!
砰!
”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
小狗拔腿就跑。
它很诧异:
那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
狗跑啊,跑啊……
(1)用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。
(2)“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
”“竟然”可以用________(居然 果然 突然)来代替,让人有一种________的感觉。
A.理所当然 B.不出所料 C.出乎意料
(3)课文为小狗设汁了三种结局,这三种结局分别会带来的后果是:
第一种________;第二种________;第三种________。
A.过于平常,安于现状,比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师,找到自己真正的位置
(4)我读了这篇课文,感受到了这只不会叫的狗是________的狗。
( )
A. 愚蠢、不求上进
B. 聪明、勤奋
C. 好吃懒做
【答案】
(1)哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(2)居然;C
(3)B;A;C
(4)B
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后结合选项判断。
(3)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展,也就是故事将会朝着什么方向发展。
解答时结合选项判断。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(2)居然、C
(3)BAC
(4)B
【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力
7.阅读短文,完成练习。
“是什么东西使你变成胆小鬼的?
”多萝茜问,她惊奇地注视着这只大野兽,因为它大得像一匹小马。
“这是一件神秘的事情,”狮子回答说,“我猜想我生下来就是这样的。
树林中的一切野兽,都以为我是勇敢的,因为不论在什么地方,狮子都被称作百兽之王。
我知道如果我把声音吼得非常响,动物们就害怕了,避开我所走的路。
不论何时,我遇到一个人,就非常害怕,但我还是照样地对他吼叫,他却老是尽快地逃。
如果老虎和熊想要和我挑战,那我自己就逃走了一一我就是这样的一个胆小鬼。
但是它们在一听到我吼叫后,立刻一起逃开了,当然,我只有让它们逃掉。
”
“不过,这是不对的,百兽之王不应该是一个胆小鬼。
”稻草人说。
“我知道这个,”狮子回答说,同时用它的尾巴尖,揩去眼睛里的一滴泪,“这是我最大的忧愁,使得我的生活十分不愉快。
因为每逢我遇到危险的时候,我的心就跳得很快。
”
铁皮人说:
“恐怕你有心脏病吧?
”
“也许有。
”狮子说。
(选自《绿野仙踪》,有删改)
(1)从选段中找出下列词语的近义词。
神奇——________ 快乐——________
(2)用波浪线画出描写狮子胆小的语句。
(3)狮子认为胆小是自己最大的忧愁的原因是( )
A. 胆小让它爱吼叫。
B. 胆小让它爱流泪。
C. 胆小让它心跳得很快。
(4)狮子把自己是个胆小鬼的事说出来后,这个________(公开 秘密)就变得________(公开 秘密)了。
能诚实地承认自己的不足,你觉得狮子________。
【答案】
(1)神秘;愉快
(2)不论何时,我遇到一个人,就非常害怕,但我还是照样地对他吼叫,他却老是尽快地逃。
如果老虎和熊想要和我挑战,那我自己就逃走了——我就是这样的一个胆小鬼。
(3)C
(4)秘密;公开;很勇敢
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从选段中找出所给词语的近义词。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
故答案为:
(1)神秘、愉快
(2)不论何时,我遇到一个人,就非常害怕,但我还是照样地对他吼叫,他却老是尽快地逃。
如果老虎和熊想要和我挑战,那我自己就逃走了——我就是这样的一个胆小鬼。
(3)C
(4)秘密、公开、很勇敢
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(4)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
8.阅读下面材料,完成练习。
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大。
部分城市在市郊露天堆放垃圾,对大气、土壤、水体环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区蔓延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认。
分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。
据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。
相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘编自《垃圾变资源!
这不是魔法,而是垃圾分类》,有删改 新华网)
(1)判断下列说法的正误。
①我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。
②知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。
③生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。
④大部分民众知道垃圾怎么分类,并能坚持做到垃圾分类、投放。
⑤只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。
(2)据估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右?
( )
A. 200亿
B. 300百万
C. 300亿
D. 300
(3)下列对垃圾分类作用描述错误的一项是( )
A. 大幅度减少垃圾给环境带来的污染
B. 垃圾分类处理费时费力且意义不大
C. 节约垃圾无害化处理费用
D. 使资源得到重复利用
(4)你对垃圾分类怎么看?
又会怎么做?
【答案】
(1)①正确;②错误;③正确;④错误;⑤正确
(2)C
(3)B
(4)①垃圾分类很有意义。
分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用。
②我在生活中一定要学会并坚持做到垃圾分类,还要向周围的人宣传垃圾分类的重要性。
【解析】【分析】
(1)、
(2)、(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)谈自己的看法时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
故答案为:
(1)①正确;②错误;③正确;④错误;⑤正确
(2)C;
(3)B;
(4)①垃圾分类很有意义。
分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用。
②我在生活中一定要学会并坚持做到垃圾分类,还要向周围的人宣传垃圾分类的重要性。
【点评】
(1)、
(2)、(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
9.阅读短文,回答问题。
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了。
上学前,他就成了图书馆的小读者啦!
因为家里的书和杂志已经不够他读了。
有一天,列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居养的一群大鹅。
大鹅不知道他手里拿的什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来……
跑,已经来不及了。
如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡了。
可是,不能!
那样会把书弄坏的。
于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步向他走近了。
这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声,赶来了,扶起了他。
幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书被保护得好好的,一本也没有弄坏,脸上露出了胜利的微笑。
(1)照样子,仿写词语。
兴冲冲 ________、________、________
(2)找出列宁抵挡鹅的句子,抄在下面的横线上。
(3)列宁的衣服弄脏了,为什么脸上还露出“胜利的微笑”?
(4)短文主要讲了一件什么事?
( )
A. 列宁勇敢斗鹅。
B. 列宁即使弄脏衣服,也要保护书。
C. 列宁从小就特别喜欢读书。
(5)把你喜欢的句子抄下来,并说说你喜欢它的原因。
【答案】
(1)急匆匆
;气呼呼
;乐呵呵
(2)列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
(3)因为列宁看到手中的书保护得好好的,一本也没有弄坏。
(4)B
(5)“列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
”这句话把列宁当时的动作描写的很生动。
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
大自然的声音(节选)
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起