教研室工作及负责人职责.docx

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教研室工作及负责人职责

教研室职责范围

一、教研室在系部领导下，组织教学、科研和师资培养等工作，贯彻执行上级有关教学、科研的方针、政策

和规定，全面完成系部下达的教学、科研任务。

二、根据系部的规划和年度工作计划，制订本室各专业的课程建设和教学、科研计划，经系部批准后，组织

实施.

三、搞好教研室的建设，执行本室建设的技术文件和管理办法，组织好业务学习，抓好青年教师的培养工作

，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织教学、科研人员的政治、业务学习和技术考核。

参与对本室教学、科研人员的使用、培训、奖惩等

工作的讨论，并提出具体意见。

五、督促、检查教师认真制订教学大纲、备课、讲课和批改作业。

组织全室教师互相观摩听课，交流经验，检查教学效果,提高教学质量。

六、加强科研工作中的技术管理、协调各种关系,及时了解和解决科研工作中存在的问题，并向系部主管领导汇报。

七、主持本室教学（科技）研讨会和学术讨论会，协助系部抓好重点课程和重点科研项目。

八、完成系部领导交办的其他工作.

教研室职责

按照国家教委的规定，教研室的基本职责是：

1、根据中、小学教学需要，研究教育教学思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和进行学科教学评价等.

2、根据本地实际，提出执行教学计划、教学大纲和使用教材的意见，为局领导作出有关决策提供依据。

3、组织多层次、多种形式的教学研究活动，指导和帮助广大教师执写教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材,不断改进教学方法，努力提高课堂教学的效益。

4、总结、推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律、推动教学改革。

5、组织乡土教材，补充教材和必要的学习辅助资料和测试资料的编写。

6、组织对学科教学的检查和质量评估，总结交流、推广先进的教学经验、研究考试方法的改革。

7、指导和帮助教师开展学科课外活动。

教研室工作职责

１、以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想以及党的十六大精神为指导,认真学习、宣传、贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育.

２、围绕基础教育课程改革,深入扎实地做好教学研究、指导、服务工作,从整体上提高新课程实施水平。

３、从教育教学实际出发，开展教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研究，努力体现中小学和幼儿园的教育教学规律，不断提高教育教学质量。

４、依据上级有关部门制定的教育科研规划及课题管理办法，提出我县教育教学研究的整体规划和实施意见.做好教研课题申报、管理及成果的推广等工作。

５、组织开展教育教学改革实验，推广教育教学经验;组织多层次，多种形式的教研活动,引导广大教师树立正确的教育观念，丰富教学技能，执行教学计划，钻研、掌握学科课程标准和教材，不断改进教学方法,实施素质教育，提高教学质量。

６、根据上级有关规定,加强对中小学执行课程计划、课程标准和教材使用情况的调研工作，为教育行政部门的决策提供依据.

７、监控学校的教学质量，对教学工作的全过程实施有效的指导和管理。

进行教学视导,检查教学工作以及教育科研和教学研究工作,对教学质量进行评估。

研究考试方法的改革，对考试命题进行指导和规范，承担考试命题工作，参与考试评卷和进行质量分析。

８、在教育行政部门的组织下,加强对中小学、幼儿园教师队伍建设的研究。

借鉴国内外的先进管理经验，在深层次上探索提高中小学、幼儿园教师队伍整体水平的科学途径.

小学教研室职责

   1、协助局领导全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令和上级教育行政部门有关规定，负责对全市小学、幼儿教育、特殊教育的办学指导和业务管理，制定小学、幼儿事业发展规划.

   2、制定工作计划，指导和督促各中学执行教学计划、教学大纲,开展各项教研活动，发现、总结、推广教学方面的各种先进经验,及时传递教育、教学信息，提出教改课题和意见.

   3、深入基层，调查研究，组织和推动小学、幼儿教师的理论学习，通过备课、观摩教学、参观考察、专题讲座、经验交流等各种形式开展业务进修,帮助他们不断提高业务水平和教学能力。

   4、开展对教材、教法和教学手段的研究,开展教改实验，探索教学规律,提出改进教学的措施。

   5、负责对小学、幼儿园的教育、教学及学额巩固工作的布置，督促检查、评估（含幼儿园登记注册和复查工作）等工作；指导、管理小学、幼儿教育的学制、教学计划、教学常规、教学用书、学籍管理等行政管理工作。

   6、负责小学毕业班的技能考核工作，参与初中招生工作,组织指导培训普通话骨干教师工作，开展语言文字、规范化工作的宣传教育;配合有关部门做好少先队、家庭教育、社会教育工作，参与小学师资队伍建设。

   7、主持和支持学科教学研究会开展教学研究活动，对教学研究课题进行管理和指导.

   8、指导和帮助小学、幼儿教师开展学科课外活动，组织学生参加国家、省、市教育行政部门批准的学科竞赛.

9、承办局领导交办的其他工作。

小学教研室工作职责

一、负责小学语文、数学、英语、品德与生活、社会、科学、音体美等学科教学研究、指导、服务等工作。

二、负责小学教学常规、校本教研和教育科研指导、管理、协调工作。

三、负责小学教导主任考核工作.

四、负责小学学校教学教研科研考核评价工作.

五、负责相关学科教材培训及骨干教师培养工作。

六、承担相关学科和相关专题的教育科研课题研究工作。

七、负责相关资料、信息的收集、管理、传递工作。

八、牢固树立服务意识，满腔热忱为学校服务。

九、养成文明行为习惯,保持室内整洁卫生。

十、完成所领导交办的其他工作。

教研室主任工作职责

一、主持教研室教学、教研管理工作，贯彻执行学校和系的决定、决议，按照本室职责范围全面完成各项工作任务.

二、根据系的规划和年度工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、实验室建设、师资（科技）队伍建设、学术交流等工作规划和年度工作计划,经批准后，组织实施。

三、努力抓好师资队伍建设,积极开展传帮带工作，培养好青年教师，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织落实系和学校安排的教学、科研工作，协调本室教学、科研工作。

五、搞好教学、科研各个环节的组织管理和课程建设。

六、抓好教学与科学研究、学术交流、技术推广、技术开发和社会服务工作，不断检查、总结、改进本室工作。

七、负责本室精神文明建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。

关心本室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。

八、管理好本室的各类教学用具、资料和教学文件。

九、完成系部领导交办的其他工作。

教研员职责

1、坚持四项基本原则,热爱党的教育事业，有较强的事业心和责任感,不断学习、勇于创新、注重师德，做中小学教师的表率。

2、要有系统、扎实的学科基础理论和专业知识；有一定的教育科学理论和较丰富的中小学教学实践经验；掌握教学的一般规律,在现代教育教学理论的指导下，能用科学的方法开展教学研究，具有较高的指导教学工作的水平和组织管理工作的能力。

3、具有实事求是的思想作风和科学态度，一切从实践出发,理论联系实际,全心全意为教学服务。

经常深入教学第一线，使教学研究与教学实践更紧密结合起来，不断提高自身的业务水平。

4、教研员应以自已严谨的作风、准确扎实的业务基础，正确及时的教学指导赢得广大教师的信任和拥戴.树立指挥教学、管理教学的权威，努力提高工作效率.

5、教学研究是教研员的中心工作,学科教学质量的高低是衡量教研员工作的主要标准。

教研员是学科教学的直接指挥者、管理者，应以提高本学科教学质量为目标、应对本学科教学质量负责，应有实现学科教学质量提高的使命感和责任感。

负责计划组织好本学科全县性的教研活动，同时教研员还对学校教学管理工作负有指导责任，教研员下校时必须在完成本学科教研任务的同时，对学校的教学管理工作在调查研究了解情况的基础上提出意见和建议。

6、改革课堂教学，提高课堂教学质量是教研工作的主攻方向，教法改革和学法指导是突破口。

教研员应在调查现状、分析原因的基础上,研究对策、拿出措施，制定本学科教法改革和学法指导的意见,并组织全县教师贯彻、实施.

7、教学考查是有效地进行教学反馈、教学评价、教学导向的重要手段。

教研员在负责组织各科考试或检测的命题工作时，要处理好大纲和教材，知识和能力、识记和应用，课内和课外等关系.要重点突出对能力的考查，把握好考试的信度、效度、区分度和教学目的达成度,以发挥各科考查工作对教学工作的正确导向作用。

8、教研员还应该做好分工负责的各项兼职工作和局内临时分派结合的各项工作。

9、教研员应帮助各学科学会做好健全组织工作,活跃学会活动，丰富活动内容,每年应召开学科年会总结工作,并进行优秀论文评审、定奖。

泉江小学迎“新课程改革经验交流与成果展示会”的

活动方案

为总结和展示我校在新课程改革中积累的经验和取得的成果，促进我校新课程改革向纵深发展,提升作用全校的教育整体水平。

进一步推进基础教育课程改革.同时，为迎接2007年12月在校召开的“遂川县义务教育阶段新课程改革经验交流与成果展示会”，特制订此活动方案.

一、领导小组

组长：

刘裕

副组长：

罗代华、李晋伟、郭伍生

成员：

各处室人员、教研组长、备课组长

二、活动时间:

2007.4—2007。

12

三、活动对象：

全体教职工

四、活动内容及要求

（一）课改经验交流活动

为了更好地作好课改经验交流，我们将围绕以下方面进行搜集材料,“校本教研、校本课程开发、创新教学改革、课题研究成果、学校德育工作、教育教学评价改革、教学方式、教师成长经历”等方面.

1、制作课改展板。

准备1块图文并茂的展板，既要反映我校课改的整体情况，也要体现学校课改的典型成果和经验。

规格为版高1.7米，宽1.2米。

2、撰写特色工作总结。

就学校某一课改特色工作的创举、典型经验和可喜变化及遇到的问题对策进行深刻总结,表述真实、正确、清楚，在5000字以内.

3、整理课改成果。

将收集课改以来编印的论文集、校刊校报、校本课程,以及课改特色工作的资料等。

（二）课改成果评比展示活动

1、为更好地展示我校新课程改革的成果，本学期我校将举行“五优”评比活动.

（1）优秀论文评比:

论文围绕“新课程推进中的经验与成果，问题与反思"这一主题，结合自身工作实际，从新课程背景下教育教学的改革，评价、管理与课程资源开发等方面阐述在新课程改革过程中取得的点滴经验或遇到的最新问题，论文可以写学科教学的，也可以写其他的.选题范围不宜过大，内容充实，有个人见解，理论联系实际。

字数在2000-3500字之间。

共评选8篇。

（2）优秀教学案例评比：

本次评选的教学案例要围绕我校开展的“合作备课"“双送活动"“课例竞赛”等教研活动，以教学案例的形式反映教师个人钻研与同伴互助的崭新成果.字数在2000字左右，共评选8篇.

（3）优秀教师成长案例评比：

学校准备推选2-3名优秀教师总结自己在课改工作中的成长发展经历。

文字在3000字左右。

（4）优秀教育随笔评比：

凡课程实验的所见、所闻、所思、所感皆可入文，叙述不限，题目自拟。

每篇字数1000字左右。

准备评选8篇.

（5）优秀课件（CAI）评:

格式要求：

多媒体演示文稿或课件均可。

准备选送4件。

以上材料,可以是课改以来已发表或获奖的，也可是近期撰写的,但不得抄袭。

2、要求

（1）本次活动是一次提高课改思想认识，营造课改氛围、交流、探讨课改成果和问题的机会，各个备课组,每次教师应充分行动、发掘自己的典型经验与成果。

（2）每位教师要积极做好准备，认真回顾自己五年来的课改情况，及时参加安排的各项活动。

（3）各项活动的负责人，在开展活动时要做到有计划、有安排.

五、工作行事历（见后）

工作行事历

总负责：

刘裕

时

间

工作内容

参加人员

负责部门（人）

4月份

1、优秀论文评比

2、确立特色工作并上报

3、整理资料

4、成形活页备课本

全体教师

邓卫芳、王秀琴

教务处政务处、大队部

张小华、陈冬仁

教务处

5月份

1、优秀案例评比

2、优秀教师成长案例评比

3、整理资料

4、教师读书活动研讨会

全体教师

李冬梅、高艳英

教务处

张小华、陈冬仁

教务处

6月份

1、先进教研组（备课组）评选

2、优秀课件评比

3、整理资料

4、课改成果集

全体教师

校长室

刘伍仁、蒋艳云、谢小阳、李遂华

张小华、陈冬仁

郭伍生

9月份

1、制作展版

2、全面整理

全体教师

郭伍生

校长室、教务处、

政务处、大队部