日照市中考语文试题详解全word版.docx

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日照市中考语文试题详解全word版

2015年日照市中考

语文试题详解

（考试时间120分钟，满分120分）

第Ⅰ卷（选择题共30分）

一、（共18分，每小题2分）

1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A．霎（shà）时躯壳（qiào）哂（shěn）笑锋芒毕露（lòu）

B．慰藉（jí）告罄（qìn）炽（chì）痛气冲斗（dǒu）牛

C．把（bǎ）玩遒劲（jìn）稽（jī）首锲（qiè）而不舍

D．窥伺（si）掺和（huo）庇（bì）护浑身解（xiè）数

2．下列各组词语中字形没有错误的一项是（）

A．攫取殒落相形见绌翻来覆去

B．隐秘凛冽鸦雀无声人情练达

C．恣雎销蚀张皇失措一返既往

D．烦躁藻饰眼花瞭乱粗制滥造

3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？

还是断然拒绝加入？

或者只是站在一边远远观望？

需要许多国家做出理性的选择。

B．李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。

C．卢沟桥亦作“芦沟桥”。

在北京市丰台区，跨永定河上（旧时稼卢沟河，亦作芦沟河）。

始建于金大定二十九年（1189年）

D．“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。

”

4.下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）

A．“中国怎么样，很大程度上决定了2015年世界会怎么样。

”德国柏林学者夫罗里扬的这句话，折射出当今世界越来越认同的一个事实：

中国好，世界也会好。

B．成长是一种经历，成熟是一种阅历，走向成熟是人生的方向，何况恬淡、平和、幸福的人生也离不开成熟。

C．4月13日，某地客车侧翻，导致3人死亡，5人重伤，在扣人心弦地等待中，经过两个多小时地紧急抢救，受伤最重的小女孩终于脱离了生命危险。

D．近些年来，作为加害国的日本，总有一些人不顾事实，对南京大屠杀这一早有定论的历史事件品头论足，尤其是以安倍晋三为首的右翼势力。

5．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。

B．据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。

C．据测算，亚太区域未来十年间的基础设施投资需求将达49万亿元人民币，仅“丝绸之路经济带”区域铁路线路规划就在1万公里左右，总投资超过5000亿元。

D．近日，我国东部地区持续雾霾天气，局部地区空气污染指数达到6级，山东和江苏的部分地区的高速公路被迫关闭。

6．下列关于文学、文化常识的表逑，正确的一项是（）

A．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，本书编纂的目的是“鉴于往事，有资于治道”，为封建统治阶级提供政治借鉴。

B．沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，作家、历史文物研究家。

代表作品有散文集《湘行散记》、中篇小说《边城》。

C．乡试是明清两代每三年在省城举行的一次考试，参加乡试而被录取的称举人，第一名叫解元。

举人可直接参加殿试，殿试第一名称状元。

D．古代表示任用提拔的说法有举、拜、陟，如“陟罚臧否”中的“陟’”就是提拔的意思；表示降职的有迁、黜、贬、谪，如“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”就是贬官的意思。

7．根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述正确的一项（）

A．《三国演义》中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹，诸葛亮吟诵《铜雀台赋》智激周瑜，打消了周瑜投降曹操的念头，并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。

B．《五猖会》描述了父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，同时也含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

C．《名人传》中的三位主人公为不朽的杰作贡献了毕生的精力，但也经历了人生的种种磨难。

例如米开朗琪罗就被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍。

D．简·爱富有激情和反抗精神，勇敢追求自由和幸福，大胆冲破世俗的观念与自己的东家罗切靳特结婚，婚后由于罗切斯特疯妻子的出现，她毅然离开了心爱的人远走他乡。

8.5月4日，国家旅游局公布了全国有课不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为，如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是（）

A．快下来，真没素质！

B．快下来，请尊重我们的老一辈革命者！

C．您好，红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。

D．喂！

你认为这样做合适吗？

太不文明了吧！

9．下列句子的排列顺序，正确的一项是（）

①中国文字，却是不然。

②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。

③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。

④若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。

⑤三义不同，总只一个天字。

⑥中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。

A．①②⑤⑥④③B．⑥④①②⑤③C．①②⑤③④⑥D．⑥②⑤④①③

二、（共6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成10～12题。

①改革开放30多年来，我国经济发展成就举世瞩目，但发展的高碳特征也非常明显。

高碳不仅加剧气候变暖，而且与污染有强相关性。

今天我们已认识到，光讲发展是不够的，还要讲发展方式、选好发展路径。

如果中西部地区沿袭东部一些地区过去的发展路径，我国经济发展就会更高碳。

为了可持续的未来；我国转向低碳发展已刻不容缓。

②从能源经济学的角度看，发达国家可分成两类：

一类是美国、加拿大等国家，现在年人均能耗近10吨标准煤；另一类是欧洲和日本等国家，现在年人均能耗是5吨标准煤左右。

两类国家人均能耗相差一倍之多，而人均碳排放相差还不止一倍。

一些人经常以美国的发展为标准，但如果世界其他国家都达到美国那样的人均能耗水平，那就得4个地球才能养活人类。

所以，美国这种高能耗发展模式是不能模仿、不可推广的。

对我国来说，控制总量，坚持高效、洁净、低碳，是低碳发展非常重要的内涵。

可再生能源、核能、天然气是低碳能源“三匹马”，它们之间的关系不是相互排斥的，而是需要并驾齐驱、形成合力。

唯有如此，才能更多地替代煤炭。

③在我国，目前已有许多低碳发展方面的实践。

近些年，我国产业结构调整力度很大，淘汰落后产能也取得了一定成效。

“十一五’’期间，我国能源强度下降19.1%,2014年碳强度下降5%；工业余热替代北方传统供暖规模试点成功；低碳城市试点初见成效；等等。

低碳发展使经济增长更理性、质量效益更高。

所以，国际和国内的实践都表明：

低碳发展之路可以通向现代化。

低碳发展以一种新的经济增长方式重塑经济，实现高质量、高效益的发展。

走低碳发展之路，既是为了应对气候变化，更是为了国家和人类的可持续发展。

④事实上，低碳发展不仅会促进经济发展方式转变，还会带来社会治理和人们思想观念的深刻变革，促进形成低碳社会。

低碳社会的基础是城乡一个个低碳“细胞’’，包括低碳社区、低碳企业、低碳乡村、低碳家庭等。

如果每个“细胞’’都能达到低碳水平，就会带来社会治理、公民素质、人们生活方式和思想观念的深刻变革，意义非常重大。

我国是人口大国，自然也是生产和生活废弃物排放大国。

废弃物不是无用的东西，而是放错了位置的资源。

废弃物减量化扣资源化利用具有可行性，可以带来巨大的环境、经济和社会效益，是低碳社会中意义重大的新兴产业，是建设美丽中国的基础性产业。

废弃物分类资源化利用能不能实现，又与人们的生活方式和生活理念有很大关系。

所以，走低碳发展之路，需要人人参与。

⑤当今世界，无论发达国家还是发展中国家，都在努力转向绿色低碳发展。

这是一个总趋势，也可以说是一场竞赛。

在这场竞赛中，我国不能落伍，而必须尽快抢占新的战略制高点，切实迈向生态文明。

（选自2015年04月22日《人民日报》，有删改）

10.对于本文中心论点的概括，最准确的一项是（）

A．为了可持续的未来，我国必须走低碳发展之路。

B．走低碳发展之路，就可以通向现代化。

C．低碳发展可以促进经济发展方式转变，促进形成低碳社会。

D．走低碳发展之路，需要我们人人参与。

11.对本文理解不正确的一项是（）

A．本文从高碳发展加剧气候变暖、污染环境说起，从而引出我国经济发展要努力转向低碳发展，语言简明，有较强的说服力。

B．本文思路清晰，作者围绕中心论点，运用总分总的结构形式，结合国外、国内的现实进行具体分析论述，充分有力地证明了论点。

C．第②段列举了两类发达国家的经济发展能耗的事实，并结合我国进行了比较论述，从而证明中国不能模仿美国的高耗能发展模式。

D．通过调整产业结构，淘汰落后产能，我国将逐步实现高质量、高效益的发展。

废弃物减量化和资源化的利用，已成为建设美丽中国的基础性产业。

12．下列对文章第②段画线句子的理解分析，正确的一项是（）

A．这个句子运用比喻的修辞手法，形象生动地阐述了可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源之间的关系互相对立统一，三位一体，缺一不可。

B．这个句子运用借代的修辞手法，用三匹马代指可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源，生动说明了它们之间的关系及在我国经济发展中的重要作用。

C．这个句子运用比喻的修辞手法，形象生动她阐述了可再生能源、核能、天然气作为低碳能源在经济发展电的重要性及它们之间的相互关系。

D．这个句子运用借代修辞手法，把可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源用三匹马代指，新颖别致，使论证更有说服力。

三、（共6分，每小题2分）

阅读下面两段文言文，完成13-15题。

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。

还，谓其御曰：

“莫敖①必败。

举趾②高，心不固矣。

”遂见楚子，曰：

“必济师。

”楚子辞焉。

入告夫人邓曼。

邓曼曰：

“大夫其非众之谓。

莫敖狃③于蒲骚之役③，将自用也，必小罗。

君若不镇抚，其不设备乎！

不然，夫岂不知楚师之尽行也？

”楚子使人追之，不及。

莫敖使徇④于师曰：

“谏者有刑。

”及鄢⑤，乱次以济，遂无次。

且不设备。

及罗，罗与卢戎两军之，大败之。

莫敖缢于荒谷。

群帅囚于冶父而听刑。

楚子曰：

“孤之罪也。

”皆免之。

（选自《左传》，有删改）

【注】①莫敖：

即屈瑕。

②举趾：

抬脚。

③狃（niǔ）：

习以为常而不加重视。

蒲骚：

地名。

④徇（xùn）：

对众宣示。

⑤鄢（yān）：

水名，汉水支流。

13．下列语句中加点的词解释不正确的一项是‘）

A．肉食者鄙，未能远谋鄙：

目光短浅

B．忠之属也，可以一战可以：

可以凭借

C．遂见楚子，曰：

“必济师”济：

救济

D．罗与卢戎两军之军：

进攻，夹击

14．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）

A．其乡人曰还，谓其御曰

B．大小之狱，虽不能察，必以情乱次以济，遂无次

C．战于长勺莫敖使徇于师曰

D．公将鼓之斗伯比送之

15.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。

B．甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。

C．乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕镇抚，并使他加强防备。

D．乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。

楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。

第Ⅱ卷（非选择题共90分）

四、（共23分）

（一）阅读第1卷中的文言文，完成16～17题。

16．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（3分）

（2）不然，夫岂不知楚师之尽行也？

（3分）

17．甲、乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？

（2分）

（二）阅读下面诗歌，完成18-19题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

18．这首曲抒发了作者怎样的思想感情？

（2分）

19．请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析。

（3分）

（三）背诵默写。

20．按要求默写诗文名句。

（10分）

（1），思而不学则殆o（《论语·为政》）

（2）亭亭净植，。

（周敦颐《爱莲说》）

（3），各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）

（4），志在千里。

（曹操《龟虽寿》）’

（5）荡胸生层云，。

（杜甫《望岳》）

（6），病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（7），载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）

（8）我是你额上熏黑的矿灯，。

（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国>）

（9）在人生的路上，我们也许会遇到挫折成不幸，但是我们应坚持自己的操守和品行，像梅花那样，，。

（用陆游《卜算子·咏梅》中的词句作答）

（10）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。

请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句。

五、（17分）

阅读下面的文字，完成21～24题

石崖上的枣树

刘成章

①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。

枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。

每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。

挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。

他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。

他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爰，摆得到处都是。

这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。

据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石予儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。

“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！

”他瞅着那枣树咒骂。

而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。

人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候：

我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。

与我同行的朋友说：

“光瞅有什么用！

要是真想尝尝，咱们，哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。

"后来我们真的去了。

绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。

也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。

那枣树真让我们很想欢呼几声。

崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。

虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

你看，那棵枣树是郡么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。

它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

（选自2015年04月10日《光明日报》，有删改）

21．文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？

请简要概括。

（3分）

22．品味语言，回答下面的问题。

（5分）

（1）从修辞角度，赏析第①段中画线句子的妙处。

（3分）

每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布

（2）结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。

（3分）

想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

23．文章第②段写人们看到枣子的表现有什么作用？

请简要分析。

（4分）

24．结合全文，联系生活实际，谈谈石崖上的枣树给了你哪些启示？

（4分）

六、作文（50分）

25．阅读下面的材料，根据要求作文。

屠格涅夫说：

“人生之最美，当是一边走，一边拣拾散落在路边的花朵，那么，你的人生，都将芬芳美丽。

”走得太快了，四野的花朵，就一朵一朵地消失了；遍地的草叶，就一片片地黯淡下去。

在岁月的堤岸慢慢走，轻嗅草长的幽香，慢慢走，静听花开的声音……

请以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题作文。

要求：

①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限，不得少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名、校名等。

参考答案

1.【答案】D

【解析】本题考查学生对多音字、易读错字读音的辨析能力。

A项“躯壳”的“壳”应读ké，“锋芒毕露’’的“露”应读lù；B项“慰藉”的“藉’’应读jiè，“告罄”的“罄”应读qìng;C项“遒劲”的“劲”应读jìng，“稽首”的“稽”应读qǐ；D项加点字注音全都正确。

2.【答案】B

【解析】本题考查学生辨析错别字的能力。

A项“殒落’’的“殒’’应为“陨’’；C项“恣雎’’的“雎’’应为“睢’’，“一返既往”的“返’’应为“反’’；D项“眼花瞭乱”的“瞭’’应为“缭”。

3．【答案】B

【解析】本题考查学生对标点符号运用正误的辨析能力。

A项选择问句只在最后一句加问号，“是积极申请加入”和“还是断然拒绝加入”后的问号都应改成逗号；B项标点符号使用正确；C项都是对“卢沟桥”的介绍，之间都应该用逗号，最后“始建于金大定二十九年（1189年）”后应加句号；D项“你的意志将决定你的命运”后的逗号应移至引号里面。

4.【答案】A

【解析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。

B项“何况”的意思是指¨用反问的语气表达更进一层的意思”，表递进，而本句前后不能形成递进关系，故运用不当；C项“扣人心弦”的意思是“用来形容事物能深深地牵动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣”，用来修饰车祸后的等待不合适，用“揪心”更合适；D项“品头论足”的意思是“指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔”，不符合本句语境，用“说三道四”更好。

5.【答案】C

【解析】本题考查学生辨析病句的能力。

A项“加大”与“执法装备的质量”搭配不当，应在“执法装备的质量”前加上“提高”；B项句式杂糅，应去掉句末的“所致”；D项后半句歧义，应改为“山东和江苏两省的部分地区的高速公路被迫关闭”。

6.【答案】B

【解析】本题考查学生对文化常识表述正误的辨析能力。

A项《资治通鉴》是司马光编纂的一部编年体通史，不是纪传体通史；B项表述正确；C项中国古代科举制度，举人可以直接参加会试，不可以直接参加殿试；D项中国古代“迁”表示提拔，不是表示降职。

7．【答案】B

【解析】A项《三国演义》诸葛亮过江东连吴抗曹，周瑜是佯装投曹，不是真的要投靠曹操；B项表述正确；C项“被教会宣布为‘邪教徒和叛教者，而被开除教籍”的是托尔斯泰，不是米开朗琪罗；D项《简·爱》中罗切斯特的疯妻子是出现在简·爱正准备跟罗切斯特结婚的时候，不是在婚后。

8．【答案】C

【解析】本题考查学生得体运用语言劝说的语言交际能力。

得体运用语言劝说要委婉，能够对不文明者晓之以理并不伤其自尊。

A项“真没素质”太具攻击性，会激起矛盾；B项“快下来”祈使性太强；D项“喂”“太不文明了吧”太不客气，不够委婉；C项得体。

9.【答案】B

【解析】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。

做此类题目要先统观所有的句子，找出中心句，然后根据中心句逐句分析逻辑关系即可正确排序，注意句中的关联词，此类题目宜用排除法。

统观本题六个句子，可以看出中心句是第⑥句，应排在第一位，排除A、C两项；④句“若在他国，引申之意”与⑥句衔接，应排在第二位，排除D项；然后按B项排序连起来串读，验证答案即可。

IO．【答案】A

【解析】本题考查学生分析确定议论文中心论点的能力。

确定论点首先必须通读全文，整体理解文章的内容，分析每段的论证内容，然后根据文章的论题，确定中心论点。

论点的位置一般在题目、开头或结尾。

纵观本文论述内容，都是在论述“为可持续未来，走低碳发展之路”。

B、C、D三项都是本文的分论点。

11.【答案】D

【解析】本题考查学生对选项表述是否符合原文的辨析能力。

做此类题目宜将选项内容一一带入原文印证，能在原文找到充分证据即为正确，否则就是错误。

第④段论述“废弃物减量化利用具有可行性，可以带来巨大的环境、经济和社会效益，是低碳社会中意义重大的新兴产业，是建设美丽中国的基础性产业”，“有可行性”说明还没有实践，D项“已成为建设美丽中国的基础性产业”是主观臆断，表述错误。

12．【答案】C

【解析】本题考查学生对重点句子理解分析正误的辨析能力。

做此类题目首先要读懂原句，准确分析句子中所用的修辞手法，一一排除错误选项，本题中第②段画线句子运用比喻修辞，排除B、D两项；②段结尾明确论述“它们之间的关系不是相互排斥的，而是需要并驾齐驱、形成合力’’，不是如选项中所说“低碳能源之间的关系相互对立统一，三位一体，缺一不可”，排除A项。

【参考译文】

（鲁桓公）十三年春天，楚国的大司马屈瑕率军侵伐罗国，大夫斗伯比送他出行。

斗伯比在返回来的路上，对他的车官说：

“大司马一定会失败。

（看他那样子）脚步高抬，心飘浮起来了。

”于是斗伯比去见楚武王，说：

“必须给大司马增派军队。

”楚武王没有同意。

楚武王回到宫中把斗伯比的话告诉给夫人邓曼。

邓曼说：

“斗伯比大夫的意思不是要众多的军队，大司马习惯了蒲骚战役得胜的战术，将会独断专行，一定会小看罗国，你对他如果不进行严厉的劝告，他将会不加防备，如果不是这样的话，斗伯比大夫难道不知道楚军已经全部开拔出去了？

”楚武王派人去追屈瑕的大军，但没有追上。

屈瑕使人宣令三军说：

“对我进谏的人要处之以刑罚。

"军队到达鄢水岸边，不按次序渡河，过河后便没有序列了，又没有设置防备工事。

到达罗国后，罗国军队和卢戎的军队两面夹击，大败了楚军。

屈瑕自缢在荒山谷里，楚国所有的将领自囚在冶父等待武王的处罚。

楚武王说：

“这是我的罪过啊！

”于是对他们都免于处罚。

13．【答案】C

【解析】本题考查学生对文言词语翻译的辨析能力。

试卷中所有需解释的课外文言词语都是课内所学的重点词语，所以做此类题目一定要