人教版语文选修第二单元《置身诗境缘景明情》检测试题 Word版含答案doc.docx

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人教版语文选修第二单元《置身诗境缘景明情》检测试题Word版含答案doc

（选修）《置身诗境，缘景明情》单元检测试题

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）

一、（12分）1．下列加点的词解释不正确的一项是（　B　）

A．月照花林皆似霰　　　雪珠B．皎皎空中孤月轮雪白的样子

C．谁家今夜扁舟子飘荡江湖的客子D．愿逐月华流照君月光

2．选出对加点字解释完全正确的一项（　A　）

A．信难求（实在）　向来（原来）　出类拔萃（超出）

B．忽已暝（天黑）危樯（危险）因人成事（根据）

C．鸾回车（运转）涕泗（鼻涕）隽语妙句（隽永）

D．东南坼（裂开）觉时（睡觉）追云逐月（追随）

3．下面对诗句的理解不正确的一项是（　B　）

A．春江潮水连海平，海上明月共潮生。

江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢宏。

B．滟滟随波千万里，何处春江无月明！

月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千万里。

“何处春江无月明”以陈述句的形式，透露出了不知亲人今夜飘零何处的相思之情。

C．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

这两句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上，写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。

D．空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

月色洁白如霜，所以感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙和月色分辨不清了。

这两句写出了月色的明净洁白。

4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（　A　）

A．李白的《梦游天姥吟留别》和杜甫的《登岳阳楼》都属于近体诗。

B．孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名。

我们学习过他的《春晓》《过故人庄》等诗。

C．王维是盛唐时代著名的诗人，字摩诘。

苏轼评价其作品：

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”

D．宋词按流派分为豪放、婉约两派。

豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉约派代表是柳永、李清照和姜夔。

《扬州慢》是姜夔的代表作。

二、（9分）阅读下面节选的文字，完成5～7题。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。

别君去兮何时还？

且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

5．下面对句子中词义的理解不正确的一项是（　D　）

A．且放白鹿青崖间　　且：

暂且

B．须行即骑访名山　　须：

等到

C．古来万事东流水　　万事：

即所有的事物

D．世间行乐亦如此　　此：

即指后文的访名山

6．与“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”的意义和用法完全相同的一项是（　A　）

A．君安与项伯有故B．沛公安在

C．安得广厦千万间D．风雨不动安如山

7．对选文末句理解不确切的一项是（　B　）

A．这两句诗唱出了封建社会中多少怀才不遇者的心声。

B．这两句诗是诗人愤然添加的，是诗外之句，删去后并不影响诗的整体性。

C．李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投去的蔑视一瞥。

D．这两句诗一吐诗人在长安受权贵排挤的闷气，点明全诗的主题。

三、（9分）阅读下面的文言文，完成8～10题。

郢州孟亭记

（唐）皮日休

明皇世，章句之风，大得建安体。

论者推李翰林、杜工部之为尤。

介其间者能不愧者，唯吾乡之孟先生也。

先生之作，遇景入咏，不拘奇抉异，令龌龊束人口者，涵涵然有干霄之兴，若公输氏当巧而不巧者也。

北齐美萧悫，有“芙蓉露下落，杨柳月中疏”。

先生则有“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。

乐府美王融“日霁沙屿明，风动甘泉浊”。

先生则有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。

谢眺之诗句，精者有“露湿寒塘草，月映清淮流”。

先生则有“荷风送香气，竹露滴清响”。

此与古人争胜于毫厘也。

他称是者众，不可悉数。

呜呼！

先生之道，复何言耶？

谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。

为士之道，亦已至矣。

先生，襄阳人也，日休，襄阳人也。

既慕其名，亦睹其貌。

盖仲尼思文王，则嗜昌歜；七十子思仲尼，则师有若。

吾于先生见之矣。

说者曰：

“王右丞笔先生貌于郢之亭。

”每有观型之志。

四年，荥阳郑公诚刺是州，余将抵江南，舣舟而诣之。

果以文见贵，则先生之貌纵视矣。

先是，亭之名，取先生之讳。

公曰：

“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于刺史前耶？

”命之以先生姓。

日休时在宴，因曰：

“《春秋》书纪季公子友，仲孙湫字者，贵之也。

故书名曰‘贬’，书字曰‘贵’。

况以贤者名署于亭乎？

君子是以知公乐善之深也。

百祀之弊，一朝而去，则民之弊也去之可知矣。

”见善不书，非圣人之志。

宴豆既徼，立而为文。

咸通四年四月三日记。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　C　）

A．不拘奇抉异　拘：

取B．北齐美萧悫美：

称赏

C．荥阳郑公诚刺是州刺：

刺史D．舣舟而诣之舣舟：

停船靠岸

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　B　）

A．介其间者能不愧者不者，若属皆且为所虏

B．日休时在宴，因曰相如因持璧却立

C．先生之道，复何言耶何竟日默默在此，大类女郎也

D．则先生之貌纵视矣去今之墓而葬焉

10．下列对原文的赏析，不正确的一项是（　B　）

A．皮日休对孟浩然的诗作了精当的评论。

他认为，孟浩然的诗同李白、杜甫一样，都是“大得建安体”，就是说孟浩然诗明朗刚健，具有建安诗歌的风骨。

B．郑刺史命人画孟先生的像在郢州亭子里，因尊崇他，不愿直呼其名，亭子就命名为“孟亭”。

C．孟浩然有很多诗句可以和古人相媲美，皮日休在文中列举了几个，并认为孟先生被人称道的诗句还有很多。

D．皮日休认为称呼人的名是贬义，称呼人的字是尊重。

郑刺史把郢州亭子称为“孟亭”是对孟先生的尊重，这是件善事。

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）11．把文中画线的句子译成现代汉语。

（10分）

（1）谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。

________________________________________________________________________。

（2）公曰：

“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于刺史前耶？

”命之以先生姓。

_______________________________________________________________________。

【答案】　

（1）认为他贫穷，然而身怀仁义道德；认为他已经去世了，然而诗文使他不朽。

（2）郑刺史说：

“哪里有贤人的名字，像供驱使奔走的奴仆一样，终日被称呼在刺史的面前呢？

”命令改用孟先生的姓作为亭子的名。

参考译文：

唐玄宗时期，写诗继承了建安体的风格。

评论者认为李白和杜甫是当时最优秀的诗人。

和他们并肩而没有愧色的人，只有我的同乡孟浩然。

孟先生的作品，随手拈来，不刻意追求奇巧而局促于矫揉造作的形式，雄浑自然的气势直达云霄，好像公输般做的器物，浑然天成，没有雕琢的痕迹。

北齐人称赏萧悫，他有诗句“芙蓉露下落，杨柳月中疏”。

而孟先生有这样的诗句：

“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。

乐府诗中称赏王融的诗句：

“日霁沙屿明，风动甘泉浊”。

而孟先生有这样的诗句：

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。

谢眺的诗句中，上乘的诗句有“露湿寒塘草，月映清淮流”。

而孟先生有这样的诗句“荷风送香气，竹露滴清响”。

这些诗句和古人的诗句不相上下。

其他可称道的诗句还有很多，不能一一列举。

啊！

对于孟先生的学问，还能说什么呢？

认为他贫穷，然而身怀仁义道德；认为他已经去世了，然而诗文使他不朽。

在为士之道方面，孟先生也已经达到极致了。

孟先生是襄阳人，我也是襄阳人。

既然仰慕他，就想见到他的样貌，这好比孔子怀想文王，则喜爱文王喜欢的昌蒲腌菜；孔子的弟子怀想孔子，则把与孔子相像的有若奉为老师。

我对于孟先生的仰慕之情也是如此。

有人说：

“王维把孟先生的样貌画在了郢州的亭子里。

”我常常有去看画像的心愿。

咸通四年。

荥阳人郑公诚在郢州做刺史，我将要抵达江南时，停船上岸去拜访他。

果然因文才受到了款待，得以尽情瞻仰先生的画像。

以前，亭子的名称用孟先生的名字。

郑刺史说：

“哪里有贤人的名字，像供驱使奔走的奴仆一样，终日被称呼在刺史的面前呢？

”命令改用孟先生的姓作为亭子的名。

当时我正好在宴席上，就说：

“《春秋》书上，以公子友的字称呼他，以齐大夫湫的字仲孙称呼他，这表示尊敬他们，所以称呼人的名是贬义，称呼人的字是尊重。

何况把贤者的名当做亭子的名称呢？

君子由此知晓您是多么的乐于为善。

多年的弊端，一朝就被消除，则知道民风的弊病也能够被去除。

”见了善亊不记录下来，不符合圣贤的意愿。

宴席已经撤去，我立即撰写了这篇短文。

咸通四年四月三日记。

12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

陇头吟

王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。

苏武才为典属国②，节旄落尽海西头。

【注】　①“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。

②“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。

（1）这首诗写了哪些典型的生活场景？

请简要概括。

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）请简要分析本诗的思想感情。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。

三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：

少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。

（2）开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满怀，渴望效命边关、建功立业之豪情，格调昂扬；陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪，写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀，与上文构成转折，形成鲜明的对比。

这样写更鲜明抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹，言近旨远，发人深省。

13．补写出下列名句的空缺部分。

（5分）

（1）春江潮水连海平，______________。

滟滟随波千万里，______________！

（2）脚著谢公屐，身登青云梯。

______________，______________。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

______________，______________。

（3）______________，______________。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

（4）李白的《梦游天姥吟留别》的主旨句是______________，______________。

（5）昔闻洞庭水，______________。

______________，______________。

（6）垆边人似月，皓腕凝霜雪。

______________，______________。

【答案】　

（1）海上明月共潮生　　何处春江无月明

（2）半壁见海日　　空中闻天鸡　　熊咆龙吟殷岩泉　　栗深林兮惊层巅

（3）忽魂悸以魄动　　恍惊起而长嗟

（4）安能摧眉折腰事权贵　　使我不得开心颜

（5）今上岳阳楼　　吴楚东南坼　　乾坤日夜浮

（6）未老莫还乡　　还乡须断肠

五、（22分）阅读下面两首唐诗，完成14～15题。

汴河①曲

李益

汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。

行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。

汴河怀古

（唐）皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多②？

【注】　①汴河：

即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。

②不较多：

差不多。

14．这两首诗都以汴河为题材，但所抒发的感情不同，请作简要分析。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　李诗重在通过描写汴水碧波、悠悠东流的一片春色和当年豪华的隋宫已经荒废颓败的景象，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。

皮诗从隋亡于大运河说起，大运河的开凿使南北交通显著改善，而“水殿龙舟事”是对隋炀帝的批判，最后举出大禹治水的业绩来对比，巧妙地对亡国之君的劳民伤财之举进行了批判和斥责。

15．这两首怀古咏史诗的表达方式各有特色，请分别加以赏析。

（6分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　李诗以描写为主，触景生情，从描写汴河春色入手，用堤柳飞花反衬隋宫的荒凉颓败。

皮诗以议论为主，另创新意，从人们议论隋炀帝开凿大运河是隋朝灭亡的原因（或者隋炀帝开凿大运河劳民伤财致使隋亡），透露出作者的情感倾向。

阅读下面这首宋词，然后回答16～17题。

定风波·三山送卢国华提刑，约上元①重来

辛弃疾

少日犹堪话别离，老来怕作送行诗。

极目南云无过雁。

君看，梅花也解寄相思。

无限江山行未了，父老，不须和泪看旌旗。

后会丁宁何日是，须记，春风十日放灯时。

【注】　①上元：

旧历正月十五。

16．词的上阕开始两句写了什么内容？

简析这两句运用的表现手法。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

【答案】　年轻时还可以谈谈别离的事，年老以来却害怕写送行的诗歌。

这两句运用了对比的手法，将年轻和老来对离别的不同感受进行对比，突出了现在与友人的离别之苦。

17．这首词表达了作者哪些思想感情？

请简要分析。

（6分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　①表达了作者与友人的离别之悲和相思之情。

虽然没有大雁在眼前飞过，但是梅花也懂得我们的离愁别绪。

②表达了作者与友人再次相遇的期待。

现在虽然暂时离别，可来年上元节我们还可以再次相聚。

③表达了作者对祖国山河的热爱和土地未能收复的悲愤。

祖国的河山还未能走遍，中原父老还处在异族的统治之下。

六、（15分）18．把下面几个短句整合成一个长句，为“公示”下定义。

（4分）

①公示应在事前征示一定范围内公众的意见。

②公示是一种周知性公文。

③公示是领导机关或机关、单位、团体领导机构作出的决定。

④公示涉及某项决策、人事任免、组织处理或安排等重要事项。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　公示是领导机关或机关、单位、团体领导机构，需要作出涉及某项决策、人事任免、组织处理或安排等重要事项的决定时，在事前征示一定范围内公众意见的一种周知性公文。

19．请选择下面恰当的词语填在文段中的空缺处。

（5分）

渺远　缥渺　归宿　着落　消失　消逝　打量　端详　氤氲　迷漫

小雪花用忧郁的眼神①________着这个乱花渐欲迷人眼的世界，思绪飘飞，静静地做着②________神奇的幻梦。

飘向何方？

哪里才是③________？

来世又是什么？

对自己来说，一切都是一场有始无终的梦吗？

阳光终究要普照大地，温暖才是天地间的永恒。

到那时，也许自己会和别的雪花一样会化作④________水汽，升起一丝云烟，随之在天地之间⑤________，不留一些痕迹。

这是多么令人伤心的事啊！

生命如此短暂，如一颗流星瞬间划过苍穹，然后……

【答案】　①打量　②渺远　③归宿　④氤氲　⑤消失

20．郁达夫在《故都的秋》中写道：

“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。

”秋，的确给人以独特的感受。

请仿照下面的示例，续写两个句子，使之构成一组排比句。

（6分）

秋是“荆溪白石出，天寒红叶稀”透露出的萧瑟，秋是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”展示出的壮阔。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　示例：

秋是“明月松间照，清泉石上流”流露出的空灵，秋是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”勾勒出的雄浑。

秋是“野旷天低树，江清月近人”显示出的苍茫，秋是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”绽放出的热烈。

七、（60分）21．阅读下列材料，按要求作文。

不知何时起，“弱势群体”开始频见于报端和网络。

目前人们提得最多的弱势群体有：

贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民工（简称民工）、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭歧视的残疾人、贫困学生，等等。

弱势者最需要帮助，一位学者说得好：

“帮助弱势群体，要有具体可操作的措施，要全社会形成一个良好的关爱互助环境。

首先，要形成共同关爱改革中弱势群体的环境。

”同学们，也许你的家庭已属于弱势群体，也许你的亲戚朋友已列入弱势群体，当然，也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛，但当你耳边响起韦唯的歌声——“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”时，你心灵深处一定会掀起一道“博爱”弱势者的感情波澜，涌起一股同情不幸者的悲悯情怀。

请你以“面对弱势群体”或“关注弱势群体”为话题写一篇文章。

注意：

①题目自拟。

②体裁不限。

③不少于800字。

美文欣赏

1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！

3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？

画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？

7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？

8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。

生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。

这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。

流到眼角，纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。

谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

13、终于，心痛，心碎，心成灰。

终于选择，在月光下，被遗忘。

百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。

爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大，能遇见，不容易。

心若向阳，何惧忧伤。

人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。

人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。

再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。

再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。

孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。

当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声