南京中考一模散文小说.docx
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南京中考一模散文小说
散文、小说
【玄武】土地上如釉的月光
陈原
①那年冬天，我回到鲁南乡间，为父亲的新坟焚纸添土。
②老屋的院落外是一片不大的杨树林。
正是初冬，树上茂密的叶子已被另一个季节带走，僵硬的枝杈裸露在月光中，血管一样印在夜晚幽蓝的天空。
疏朗的枝杈间可以看到一个个草窠，月光染黑了它们，那是鸟的家，那些疲倦了的鸟儿正沉在它们酣甜的梦中。
月亮像我孤独的灵魂在枝杈间徘徊。
那悬挂在枝杈间的古老的月亮啊，是所有中国文人共同的心境！
③故乡土地上的月亮饱满、明亮。
我在林子间走着，月光把我照耀成一棵树，一棵走动着的树。
林间的空地上是树的影子和满地的碎银。
残叶和枯草静默在地下，肃穆在古老的月光中。
只有我的双脚踩在上面发出干裂的声音，那是古代的夜行者脚下都曾有过的声音。
岁月仿佛在倒行，我有些释怀，内心的沉重似乎泻得一干二净。
④我站在这里，该是生命历程中对于土地的回归吧，就像鸟儿在季节中飞翔。
月光和土地使我的精神清纯而又澄澈。
爱月宜眠迟。
古诗文中充满了朗月的意境，充满了古代文人面对明月的柔腻情怀，以及面对世态的闲达境界。
我想那些文人墨客肯定也是将生命降生在故乡的土地上，又在异地的漂泊中忆起故乡明月的，就像我一样。
此时我没有一丝倦意，没有了任何生命中的沉重，我的五脏六腑都是透明的。
我的思绪飘得很远，不知不觉已处在了土地的深处，像一叶扁舟处在了大海深处。
土地从我脚下向四周漫延。
拥有了这样的土地和月光，我是天下最富有的人。
土地啊！
我心中的土地啊！
此时对你的一切感受都从脚下向我传来，传遍我的全身，我的灵魂何曾这般踏实安详！
⑤夜很深了，连偶尔的狗吠也已听不到。
我转身往回走，踩着如釉般晶莹的月光，穿过来时的那片林子，推开我出来时虚掩的门，从无边的月光中跨进了门槛，像农人一样掩上了这农家的门，把整个原野和浩瀚的月光关在了门外，而我将在灵魂的深处将这一切永恒地珍藏。
⑥这样想着，我流泪了——一个孤独的归乡的男人，在月光下的土地上流下了久违的幸福的泪水！
因为城市的上空没有这样的月亮，那里的天空被拥挤的楼顶占据。
望月，只能透过楼与楼之间的缝隙。
月亮孤独冷落，在楼群的天空上。
月光沉不到地面，只洒在荒凉的楼顶，地面只留下厚重的令人窒息的影子……
⑦走出月光，在异乡，我永远是一个流浪的稻草人。
但我很幸运，我拥有一片月光下的土地，能够让我在漂泊的间隙回首眺望。
（节选自《2011中国散文年度佳作》，有改动）
19．用文中词语填空，梳理作者思想情感的变化。
（4分）
▲→释怀→▲→幸福
20．说说第②段画线句子在文中的作用。
（2分）
▲
21．按提示答题。
（4分）
（1）月亮孤独冷落，在楼群的天空上。
（说说这句中拟人手法的表达效果）（2分）
▲
（2）走出月光，在异乡，我永远是一个流浪的稻草人。
（说说这句话的含义）（2分）
▲
22．下列古诗文名句中与第④段画线句内涵完全吻合的一项是（2分）（▲）
A．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游夜游》）
B．小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
（李白《古朗月行》）
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）
D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）
【白下】
（二）阅读下面文章，完成15—19题。
（15分）
李教授
马卫
那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。
准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言笑，同学们并不喜欢他。
加上他方言极重，因此他的课大家不是打瞌睡，就是在下面看小说，中文系的嘛，对李教授主讲的政治经济学并不感冒。
不过，你可以不感冒，但你不能不考试。
这一学期是考查，李教授刚在讲台上宣布，大家就三呼万岁。
特别是那些女生，有的连笔记也不记，这时恨不能上去吻两下李教授。
可李教授接着说，考查么，得出项目。
大家就鼓起眼睛，看他出什么项目。
李教授把全班五十一个学生分为三组，每组十七人。
第一组，去调查补鞋。
那时的皮鞋是高档商品，用破了要补，哪像现在，从不补鞋，破了就扔。
第二组，去菜市场调查小菜价格。
第三组，去商场调查处理品。
这下，大家都有点怵。
不过，既然是考查课，只要认真去做了，老师一定会打个及格的。
我被分在调查补鞋组，刚好皮鞋有个小洞，正需要补呢。
那时补鞋一般是一两角钱的生意，我们一个月生活费不过十七块五角，两角钱也能起大作用的，一碗面条才一角二分呢。
下一次上课，李教授要我们一个个地汇报，并现场给打考查等级。
这有什么好汇报的？
不过，我们还是一是一、二是二地向李教授汇报。
比如我说，我皮鞋那个洞，皮匠是按补的面积收费的，一两公分以内，一角，三四公分以内，两角，五公分及其以上，五角。
李教授说，对，这是时下的标准。
你和皮匠讲过价没有？
我心里嘀咕，这事儿如何讲价啊，都是明码实价的，但不敢说出口。
李教授讲——其实，这种事还是可以讲价的，不是把价讲下来，而是让皮匠付出更多的劳动和成本。
既然是按面积收费，那补的圈子内，你可以叫他多扎几道线啊。
我恍然大悟，确实，那样补出的皮鞋扎实多了，又没有违背皮匠的收费标准。
真正是教授，只有他才想得到，绝了。
更绝的还在后头。
调查小菜的这组汇报完了，李教授统计，有葱，有白菜，有莴笋，有生菜，有洋芋，有紫菜等十几个品种呢。
最后他说，你们全都上当了。
同学们吃惊。
李教授说，你们去市场的那天，他也去买菜的，但是价格比我们调查的便宜一半。
原因极简单——我们调查的时机不对。
当时大家想，就是做个作业，所以早早地上了菜市场，随便问，算是完成任务。
这时菜农或贩子才挑着菜来，所以贵，因为这时菜看着水灵鲜嫩。
到了十一点以后，菜叶子开始萎缩了，菜也就便宜下来了。
面对李教授，你不服不行。
到商场调查商品打折那个组更是简单，只要记下原价、打折价是多少就行了。
比如一件衬衣，原价五十，那时五十是大数目，打折价十五。
李教授问我们，你们哪个发现了商机？
我们是学生，不是商人，当然发现不了商机。
李教授说，如果你以十五元一件买下来，重新洗、熨，然后运到商场，以二十元一件批发，一定有人抢购。
因为打折品并不是质量问题，可能是样式过时，或运输途中脏了等等。
我们想，这李教授，真是“人精”啊，要是他做生意一定大发。
可李教授不做生意。
李教授抠门儿，在学校是有名的。
他真的连一把小菜也要讲半天价，仿佛不讲价他就不是经济学教授似的。
李教授在我们毕业的前两个月死了，肝癌。
他的遗嘱上写道，将存款一万四千元捐给学校，其利息资助贫困学生。
那是１９８４年啊，李教授的工资才八十多元一个月。
送别李教授那天，全校同学们自动停课，一程又一程，把他送到山上下葬。
天降大雨。
我们大哭。
（选自《2011中国年度小小说》）
15．文章叙述了李教授布置的调查作业，根据相关信息，填写下表。
（3分）
调查项目
李教授的分析
学生的反应
补鞋
补的圈子内，多扎几道线
（1）▲
小菜价格
（2）▲
不服不行
（3）▲
打折价买回，提价批发卖出
赞叹不已
16．概括回答李教授有怎样的美好品质，并举一例说明。
（3分）
▲
17．说说文章第二段为什么要描写李教授的“不苟言笑”且“方言极重”？
（2分）
▲
18．结合语境，赏析下面的语句。
（4分）
天降大雨。
我们大哭。
▲
19．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（▲）（3分）
A．开头写“那时候”与“现在”的教授的寡多，既交待了时代背景，也反映了当下的社会现实。
B．对李教授的考查项目“大家都有点怵”，这反映了他的考查项目不同寻常，让人有点害怕。
C．“李教授的工资才八十多元一个月”中的“才”字写出了李教授抠门的根本原因。
D．文章对李教授的死亡及捐资的叙述，虽然只有寥寥数语，但极具震撼人心的力量。
【鼓楼】阅读小说，回答问题。
（12分）
史雁飞
①雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。
绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。
偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。
当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
②突然，有人敲门，声音极轻。
他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。
敲门声又起，这次声音很重。
他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。
厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。
③“孩子，你要当东西吗？
”他问。
④“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
⑤“你到底要做什么？
”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。
⑥“哦，孩子，进店说吧。
”
⑦男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。
他的两只手仍在怀里揣着。
老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：
“孩子，那你究竟来做什么呢？
”“我，我妈病了。
”男孩低着头，怯怯地说。
当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？
”噢，不，不……”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，天黑时咳嗽得就更厉害，医生说，是肺痨。
家里没钱，我想，我想把这个当给你们。
”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
⑧男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢洇散。
⑨老板接过红盒子，慢慢打开，“啊！
青花瓷瓶？
你是从哪弄来的？
”老板眼睛盯着男孩。
男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：
“是我家的，是我爸爸留下来的。
”“你爸爸，那你爸爸为啥不来当啊？
”老板问。
男孩目光暗淡，说：
“我爸老早就去世了。
”“那，是你妈让你来当的吗？
”老板一边仔细翻看着花瓷瓶，一边问。
男孩低下了头，半天才说：
“不，不是，我妈不知道。
”
⑩老板疑惑地盯着男孩，“你是背着你妈，来当这个花瓷瓶的？
”
（11）“嗯。
”
（12）“就是说，这个花瓷瓶，是你偷出来的。
”
（13）男孩流泪了，默默地点头。
（14）老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓷瓶递给老板。
老板接过花瓷瓶，又翻来覆去仔细端看一会，没吭声，拿着花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。
老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：
“你要做什么？
你看仔细了，那花瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：
“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。
”
（15）老板回过头来对男孩说：
“孩子，花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。
”男孩不解地看着老板。
老板说：
“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。
”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
（16）外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
19.阅读全文，简要概括本文的故事内容。
（3分）
男孩偷来青花瓶典当为母治病，老板
20.请对第（7）段中的画线句加点词作简要赏析（3分）
21.这篇小说缺少题目，以下题目中你喜欢哪一个？
请选择其一并说明理由。
（3分）
A.《青花瓷瓶》B.《雪天的典当》C.《别样的温情》
我选择题目《》，理由是：
22.对于文中“雪”的描写，分析错误的一项是（）（3分）
A．文章开头对雪景的描写，不但交代了事情发生的时间，也突出了老板安逸闲适的生活状态。
B．第②段的描写可以看出雪下得很大，而小男孩衣服单薄，更衬托出小男孩身体瘦弱，生活艰辛。
C．第⑧段中对积雪融化的描写，烘托了小男孩的心理，老板的亲切逐渐化解了他内心的紧张不安。
D．结尾的雪景既表现了老板帮助孩子后的愉悦心理，也表达了对小男孩走出生活阴影的期待。
【建邺】鸽子的命运
①深夜，一个不经意的翻身，抖落我所有的睡意。
窗外柔柔的月光轻抚着大地，房间里洒满整床的银白，熟睡的妻和儿子淹没其中，恬恬的，静静的。
我头枕着臂弯，眼睛注视着天花板，神经被那一只鸽子硌得生疼，让我的睡意全无。
②一只鸽子突然闯进了我的视线，闯进了我的心灵。
③那天，我和妻正在客厅休息，突然一只鸽子穿过防盗窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落阳台。
我把他捧在手中，细细观察，发现这是一只幼年的鸽子，嘴角边还有黄黄的斑纹。
也许是因为它太淘气了，迷失了方向，才使我们有了一面之缘。
④妻对于这只鸽子的到来表现出了极大的热情，专门从集市买回一个鸟笼，又从远在几十公里之外的老家带回麦子和玉米作为食物。
每天准时料理这只鸽子的生活起居，显然这只鸽子的待遇已经上升为我们家的第一位置。
⑤如此精心地照料一只素不相识的鸽子并不是因为她喜欢它，妻有自己的打算，她希望这只鸽子能给儿子的生活带来一丝快乐。
自从儿子上了幼儿园之后，变得闷闷不乐，失去了原来的光彩。
妻很担心儿子未来的生活，所以才有了这样的想法。
⑥然而事与愿违，这只鸽子并没有安静下来，它拼命地挣扎，扇动着翅膀向鸟笼的顶部撞去，头破血流也在所不惜，似乎要把整个鸟笼都要掀个底朝天。
每天鸟笼的周围都会有一层软软的绒毛。
看到这样的情景，妻的心头都会有些发酸。
我知道鸽子撞的不是鸟笼，而是妻的心。
⑦妻的良苦用心没有得到回报，儿子对这只意外出现的鸽子并没有表现出很高的热情，在玩耍了几次之后，便拂袖扬长而去，一头扎进玩具车堆里，把妻的心放在了一边。
⑧儿子今年三周岁，像其他的同龄人一样被送进了幼儿园，本是无知的快乐之年却早早地被套上沉重的枷锁。
儿子是那种喜欢自由，无拘无束的孩子，像在天空中自由自在飞翔的鸟儿一样。
每次送到幼儿园门口时，儿子的泪水就像断了线的一珠子不停地往下掉，两只手不停地向我挥舞着，像那只要冲出鸟笼的鸽子一样。
乞求的眼神让我的心针扎般地疼痛。
每次我都让我想起我无忧无虑的快乐童年。
玩泥巴，滚铁圈，弹玻璃球，早出晚归，那时天空蓝蓝的，感觉整个世界都任我们来翱翔。
⑨看着鸽子一副鱼死网破的架势，我劝妻还是把它放了吧，妻却迟迟不肯。
她相信会有一天鸽子会停下来接受现实。
⑩果真有一天，鸽子终于安静了下来。
它不吃不喝，身体日渐消瘦，失去了以往的精神。
妻没有办法，只得同意我的观点。
就在我为这只鸽子感到庆幸时，就在这个生物即将回到大自然的怀抱时，来家作客的表弟，得知我们决定放生时，不由分说便把鸽子带回了老家。
⑾鸽子消失了，从我们的视线中消失了，生活恢复了往日的平静，变得静悄悄的。
儿子依然把自己埋在玩具车堆里享受着车给他带来的快乐，妻显得有些憔悴，一段时间以来的折腾让她力不从心。
我倒是感觉到前所未有的轻松，至少鸽子没有在我们的视线中死去，没有看到人类残酷的手段夺去它的生命，虽然这是自欺欺人。
⑿它现在怎么样了，还像以前一样吗，它适不适应乡下的生活，是否已经消失在世界的某个角落里。
⒀突然有了些睡意，闭上眼睛，却还是睡不着。
⒁儿子呢，儿子将来会怎么样呢？
18.依据鸽子的遭遇，完成下面的填空。
（3分）
撞上玻璃，跌入我家阳台→▲→▲→不吃不喝，身体日渐消瘦→▲。
19.品析第⑥节两处划线句，按要求答题。
（4分）
（1）赏析下面句子。
（2分）
它拼命地挣扎，扇动着翅膀向鸟笼的顶部撞去，头破血流也在所不惜，似乎要把整个鸟笼都要掀个底朝天。
▲
（2）解释下面句子含义。
（2分）
我知道鸽子撞的不是鸟笼，而是妻的心。
▲
20.文中多次提到儿子，这样写有何作用？
（3分）
▲
21.你希望鸽子在乡下过怎样的生活，为什么？
（2分）
▲
22.下列对文章的分析理解不正确的一项是（▲）（3分）
A．文章第①节中景物描写，表达了“我”因挂念鸽子而伤感。
B．妻子精心地照料一只素不相识的鸽子是因为儿子。
C．文中写“我”无忧无虑的童年是运用对比的手法，突出主题。
D．鸽子没有在我们的视线中死去，“我”感到前所未有的轻松是有些自欺欺人的。
【六合】守在窗口的父母
①我匆匆赶到家,客厅里空无一人。
我又跑到卧室，才发现他们跪在凳子上，像孩子一样把头伸出窗外东张西望。
②我赶紧喊了一声：
“爹，娘，你们干吗呢？
”
③爹扭过脸看到我，不好意思地笑了：
“哦，你回来了。
天晚了，看你还没有回来，我们就在这里看看。
你看，你娘还在那里看呢。
”他像推卸责任一样，赶紧把目标转向我娘。
④娘的耳朵基本上听不见任何声音，所有的交流都靠手势，就像哑语。
我上前拉了拉娘的手。
娘回过头看到我，也笑了：
“看了半天，咋没看到你呢？
”
⑤我说：
“我骑摩托车，戴着头盔，跑得快呀。
”不知她听到没有，她舒了一口气，把身子抽回来，又一点点挪下凳子，搀着爹，一步步挪回客厅。
我跟着他们走回客厅，把电视机打开，眼里竟有一种酸涩的感觉。
⑥这是我参加工作16年来，第一次将父母接到身边住。
刚开始的时候是没房子，后来有了孩子没地方住，再后来是他们年龄大了不愿意动。
现在，在我的极力劝说下，他们终于勉强答应住半个月。
⑦来到城里之后，他们极不习惯。
房间本来就小，忽然增加两个人，空间就更显逼仄。
我们紧张，他们更拘束，手脚都不知道该怎样放。
除了睡觉，只能在客厅里看电视。
⑧爹已经“返老还童”，基本过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。
这不能怪他。
他今年已经81岁了，脑栓塞几乎使他偏瘫，而脊椎关节错位，又使他的腰不得不弯下来，走路已经像婴孩一样，步履蹒跚，一摇三晃了。
⑨娘的听力不好，但眼睛和手脚尚好，就想帮我们干点儿家务活。
可做饭用的是液化气、电磁炉、微波炉，洗衣服是洗衣机，她在农村积攒了大半个世纪的经验，在这里几乎百无一用。
我们还一遍遍地告诫他们：
不要乱动电，不要乱动气，不要随便出门。
于是，他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。
⑩干坐着的滋味不好受。
爹还好说，他白天看书，晚上看电视，还能抽烟。
娘就不知道怎么办了，于是就拖地，择菜，做些不需要丝毫技术含量的活儿，地拖了一遍又一遍，菜洗了一次又一次。
可娘已经78岁了，眼神不济。
地拖了，总不净；菜择了，总有泥。
私下里，老婆对我说：
“别让娘干了吧。
她干了，我还要再干一次。
”我说：
“你不让她干，她会憋出病的。
”
⑾于是，娘就津津有味地干，老婆就不厌其烦地返工。
⑿一个星期天下午，太阳很好。
我们陪爹娘在楼下的草地上晒太阳。
一会儿，朋友有事找我们。
临走时，我告诉爹娘：
“一会儿你们就自己回去，楼上楼下也不远。
”朋友的事情忙完时已近傍晚，回去一看，爹娘竟还没有回来。
我赶忙下楼找。
⒀刚到楼下，就看到娘搀着爹在另外一个单元楼道口上下打量，四处张望。
我赶快迎上去说：
“这么晚了，怎么还不回去啊？
”
⒁“啊……啊……我们找不到咱家的楼道了。
”爹有点儿害羞地说。
⒂“我说是那个楼洞吧，你非说是这个。
”娘还在一边添油加醋地羞他。
⒃爹并不生气，只是“嘿嘿”笑着，一步三摇地跟着我挪上了楼。
⒄此后，他们就再也不下楼了。
⒅有一天上班时，路边楼下，我无意间抬头看了一眼，忽然就看到了爹娘。
他们挤在靠路的窗口，正朝我挥手。
我朝他们挥一下，他们再朝我挥一下，如此重复了好几次。
下班回来，我有意识地抬头看了看那个窗口，果然看到他们在探着头，朝我下班回来的方向张望。
看到我时，他们又开始兴奋地朝我挥手。
⒆从此，站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道风景，两个老人两个老人像一对老鸟一样偎在一起，朝楼下的我不停地挥着手。
那温情的目光和挥手的姿势似一张网，将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中。
17.文中包含深情地写道了爹娘和自己住在一起发生的几件事。
请根据文章内容概括出另外两件事。
（2分）
答：
⑴▲
⑵爹娘来到城里居住极不习惯，被“囚禁”在屋里。
⑶▲
⑷爹娘在楼下晒太阳，竟找不到自家的楼道。
18.文中第⑧段对父亲的描写作用是什么？
（2分）
▲
19.结合语境，对下列句子做简要赏析。
（4分）
⑴我们还一遍遍地告诫他们：
不要乱动电，不要乱动气，不要随便出门。
于是，他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。
▲
⑵娘就不知道怎么办了，于是就拖地，择菜，做些不需要丝毫技术含量的活儿，地拖了一遍又一遍，菜洗了一次又一次。
▲
20.文章最后说“站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道风景”，说说这道“风景”美在哪里。
（3分）
▲
21.下列对文章的理解有误的一项是（▲）（3分）
A.第⑤段中写道“（我）眼里竟有一种酸涩的感觉”，表现了儿子觉得自己没有照顾好自己的父母，有些愧疚。
B.第⑾段中“于是，娘就津津有味地干，老婆就不厌其烦地返工”中“津津有味”写出娘对自己能为儿子做家务感到内心的满足。
C.第⒄段中“此后，他们就再也不下楼了”，其原因是父母为了不让儿子担心，也避免给孩子丢脸。
D.文章通过朴实的生活小事的叙述，写出了年迈体弱的父母对儿子的浓浓牵挂与关爱。
【雨花】单眼皮的莫愁湖
洪烛
去南京，就没有不看莫愁湖的道理。
只要你听说过它，便会有一种神秘的美感，或远或近地吸引着你——不仅吸引着你寻觅的眼睛，更吸引着你驿动的心。
那是一种在你亲眼目睹之前便会被深深感染的美感，哪怕仅仅听说过，就忘不掉了。
莫愁湖无疑是美的，但比风景更美的是它的名字。
全中国的湖泊中，有谁的名字比其更有劝慰作用？
更有人情味儿？
若仅仅就外表美而言，莫愁湖是比不过西湖那一类的。
它的水面不是很宽广，就像林忆莲的眼睛那样，不大，微微眯缝着，却别有一番味道。
莫愁湖的幸运之处在于：
它有一个画龙点睛的名字。
这温馨的名字使它一下子活了过来，而且永久地保持着青春。
这是怎样的眼睛啊，单纯、善良、天真，不沾染一丝灰尘，似乎天生就不应该，也不会受到人间烟火的污染。
说实话，我喜欢看这种永远也学不会世故的眼睛——它是不设防的，但它更令人不忍心伤害。
说起西子湖，难免想到做为古代四大美女之首的西施。
而说起莫愁湖，则避不开莫愁女的传说。
莫愁，不仅是一座湖泊的名字，最早还是一位女子的名字。
据说莫愁并非土生土长的南京人，她因为爱情而出嫁到南京，嫁给卢家做了媳妇，从此跟南京这座城市结下不解之缘。
南京人似乎一下子就打心眼里喜欢上这位远嫁而来的小媳妇，而且喜欢了千百年。
我想，这首先得益于她那好听的名字。
有着这样一个吉祥名字的女子，谁会不喜欢呢？
正如有这样一个名字的湖泊，谁又会不喜欢呢？
莫愁女当年就住在南京水西门外的湖畔，她以自身的魅力为一座湖泊命名。
如今，她虽已不在了，可她的名字却留了下来，她对后人“莫愁、莫愁”的由衷祝福也留了下来。
她活在自己的名字里，更活在湖泊的倒影里。
当然，在莫愁女身上，比她的外表更美、更重要、更值得回味的，还是她心灵的美、人性的美，那是一种对任何劫难都能够包容，并且抵御得住时间消磨的美。
况且，莫愁女一定也很对得起自己的名字。
莫愁，莫愁，并不是没有烦恼，而是战胜了烦恼。
这种在命运面前的坚强体现在一个弱女子身上，就显得尤其宝贵，尤其难得。
想到莫愁女，再看看莫愁湖，我看到的是会说话的眼睛。
它自始至终都在重复着同一句话：
“莫愁，莫愁……”但仅仅这一句，就足够了。
再看看湖边的垂柳，越看越像是密密的眼睫，在不停地眨动着，眨动着……跟淡妆浓抹总相宜的西湖相比，莫愁湖似乎从来都没学会化妆，也从来都不习惯涂脂抹粉。
西湖如同西施，是很典型的那种双眼皮美女：
苏堤、白堤构成它的双眼皮。
而莫愁湖则是单眼皮的。
正如在我的想像中，莫愁女也是单眼皮的，不张扬、不妖冶，清水出芙蓉，天然去雕饰。
可我偏偏就喜欢这单眼皮的莫愁湖。
我从它清澈的眼睛里读出了跨越时空的祝福，和一颗纤尘不染的心。
南京人是有福的。
在忧愁的时候，可以到莫愁湖边走一走。
湖风如同一个循循善诱的声音，在劝解着你、抚慰着你：
不要忧愁，不要忧愁……走着走着，你果然就没有忧愁了，或者说忘掉忧愁了。
古人说：
“何以解忧，惟有杜康。
”南京人则无需借酒浇愁，因为他们有莫愁湖，有比酒更醇厚、更灵验的湖水，并且，还额外地拥有一位古代美女的祝福。
恐怕正因为有莫愁湖的陪伴，南京人一向是乐观的、豁达的、坚强的。
南京，是一座历经诸多劫难却依然保持着乐观的
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