部编版语文江苏中考语文《古诗词赏析》专题练习.docx
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部编版语文江苏中考语文《古诗词赏析》专题练习
部编版2019-2020年语文江苏中考语文《古诗词赏析》专题练习
【锁定考点】
1.识记文学常识;2.理解诗词的内容及主题;3.理解诗词蕴含的思想感情;4.品析重要诗句的作用;5.理解诗词的写作手法。
【新题演练】
一、选择题
1.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A.陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，写出
了诗人年老、与世隔绝的生活境况，也表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民之心。
B.刘禹锡的《秋词（其一）》一诗借景抒情，采用对比手法直抒胸臆，在热情赞美秋天的同
时，也肯定了世人悲秋的论调，表现了诗人积极乐观的心态。
C.谭嗣同的《潼关》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，巧用对偶、拟人手法描写
黄河、秦岭，突出了黄河咆哮的气势和秦岭高耸险峻的山势。
D.王湾的《次北固山下》是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一
个重要特征。
2.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A.李商隐的《贾生》表面上是讽刺汉文帝，实际上是揭露晚唐皇帝荒于政事，不能任用贤
能，也是作者对自己怀才不遇的深沉感慨。
B.杜牧的《泊秦淮》表现了商女只知道唱歌，不懂国破家亡之恨的现状。
C.王安石的《登飞来峰》借景抒情，阐发哲理，抒发了作者革新政治的雄心壮志，告诉人
们只要站得高、看得远，就能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
D.陆游的《游山西村》生动地描写了色彩明丽的农村风光，作者对淳朴的农村生活满怀着
喜悦、挚爱，表达出他对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
3.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A.《野望》一诗，写诗人薄暮时分于东皋所见的田园景色，表达了诗人不得志的迷茫与失
意，结尾抒发了他对自己曾经的采薇生活的怀念之情。
B.《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，自云千载空悠悠”两句诗，写出了诗人登楼所见白云
飘荡，不由思接千载、抚今追昔，生发出怅惘之情。
C.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人以“征蓬”“归雁”自喻，曲
折地表达了自己在朝中受到排挤的悲凉之感及心中的愤懑之情。
D.曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，写出了百姓家园荒芜、生活贫苦的困
境，意在提醒统治者施惠于民。
4.下列对诗词理解有误的一项是（）
A.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼把自身与“孤
鸿”合二为一，表现了心境的孤独和志趣的高洁。
B.《蒹葭》全诗含蓄地抒发了主人公对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满了难言的
惆怅和伤感。
C.李白的《送友人》中，“浮云游子意，落日故人情”两句以“浮云”“落日”为喻，表达
了对友人的依依惜别之情。
D.陆游在《卜算子·咏梅》中，用“无意苦争春，一任群芳妒”表明自己像梅花一样，不
屑与众多凡俗花朵为伍，意在表达他的愤慨之情。
5.下列对诗词理解有误的一项是（）
A.《行路难（其一）》一诗作者以浪漫的笔法抒写了人生感慨和精神追求，他借姜尚和伊尹
的典故，表达自己渴望得到朝廷重用的心情。
B.《月夜忆舍弟》中，作者从听觉、视觉两方面写边地秋夜，在有和无的对比中抒发了深
沉的思念之情，抒发了无限的人生感慨。
C.《丑奴儿·书博山道中壁》中，作者辛弃疾以登高说愁为题，写出了少年和成年两种人
生感受，在自嘲中写尽了人生的无奈。
D.《水调歌头·明月几时有》句句扣住月来写，情感起伏变化，但自始至终表现了作者苏
轼的心胸开阔、乐观豁达。
6.下列对诗词理解有误的一项是（）
A.《定风波·莫听穿林打叶声》中，作者苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所
思，表现了乐观豁达的生活态度。
B.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，作者陈与义闲登小阁，回首往昔岁月，以清新
之语写怅惘之情，抒发了落寞、孤寂的情怀。
C.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》是一首即席寄兴之作。
作者辛弃疾在咏月，更在抒
发自己的壮志豪情，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。
D.《南安军》中，作者文天祥在尾联用伯夷、叔齐不食周粟隐居首阳山，采薇而食，以致
饿死的故事，表现出他自己在被捕后的抑郁、伤心。
（此类题目涵盖多首古诗词，考查范围广、考点多。
平时学习古诗词中，应仔细阅读提示、注释、旁批，以及课后的“思考探究”题，注意梳理、汇总所学古诗词表达的主旨、情感等，尤其要重视对名句的解读。
）
二、古诗赏析
7.阅读《式微》这首诗，完成以下题目。
式微式微，胡不归?
微君之故，胡为乎中露?
式微式微，胡不归?
微君之躬，胡为乎泥中?
（1）这首诗表达了什么样的思想感情?
（2）这首诗的上下章句式基本相同，只是更换了其中的几个字，这种表现手法是，
其作用是。
8.阅读陶渊明《饮酒（其五）》这首诗，完成以下题目。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）怎样理解“而无车马喧”和“心远地自偏”?
（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”可否改为“望”?
9.阅读岑参的《行军九日思长安故园》这首诗，完成以下题目。
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）“强欲登高去，无人送酒来”表达了作者怎样的思想感情?
（2）你怎样理解诗中“故园菊”这一意象?
10.阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，完成以下题目。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）对这首诗理解不正确的一项是（）
A.这是刘禹锡回赠白居易的一首诗
B.首联表达了作者被贬多年的无限辛酸和悲凉。
C.颔联用了两个典故，表达了作者对已离世的友人的思念之情。
D.尾联两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也有共勉之意。
（2）谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的理解。
（答此类题目，不但要注意从整体上把握诗歌内容和主旨，更需要从细处理解每一句诗的含意。
答对某句诗的理解时，一般应先翻译这句诗，再谈其含意。
平时学习中还要注意积累诗词中的意象、典故及有特色的表现手法等。
）
三、古诗词对比阅读
11.阅读下面两首诗，完成以下题目。
送友人李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送杜少府之任蜀州王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）同为送别诗，这两首诗表达的思想感情有什么不同?
（2）两首诗都是以景物描写开篇，所写景色有何不同?
12.阅读下面两首诗，完成以下题目。
晚春韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）同为写春天的诗，两首诗描写的景色有什么不同?
（2）两首诗分别用哪些物候表现季节的特征?
13.阅读下面两首词，完成以下题目。
卜算子·咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）对这两首词理解不正确的一项是（）
A.陆游的《卜算子·咏梅》上片写了梅花凄惨的生存状况。
B.陆游所写的梅花是他一生在仕途上屡遭排斥、怀才不遇的写照。
C.毛泽东的《卜算子·咏梅》多次提到春天，是用春天的美好反衬梅花的高洁。
D.毛泽东的《卜算子·咏梅》用山花烂漫衬托了梅花不与群芳争春的崇高品格。
（2）这两首词你更喜欢哪一首?
为什么?
（此类型题目同时考查两首诗词，或选两首课内诗词，或选一首课内、一首课外诗词，所选的两首诗词会有某些共同点，或是主题相近，或是内容相仿，或是写法相似。
平时学习中应注意将有相似之处的诗词加以归纳，按照某一特点进行归类，然后比较、分析。
）
参考答案
一、1.B（诗人在热情赞美秋天的同时，否定了世人悲秋的论调。
）
2.B（杜牧的《泊秦淮》这首诗借歌女讽刺醉生协死的晚唐统治者。
）
3.A（结尾诗人以想到古人伯夷、叔齐采薇而食，来寻找慰藉。
）
4.D（作者意在表达他孤高傲世的高洁情怀。
）
5.D（“但自始至终表现了作者苏轼的心胸开阔、乐观豁达”应改为“表现了作者苏轼从心中有所郁结到心胸开阔”。
）
6.D（“表现出他自己在被捕后的抑郁、伤心”应改为“表达了诗人决不投降的爱国之志”。
）二、7.
（1）这首诗表达了日落天黑还在泥水中劳作的劳役者对贵族统治者的愤怒和质问。
（2）重章叠句渲染气氛，强化感情，增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复之美。
8.
（1）[示例]“而无车马喧”是指再也没有官场的烦琐应酬，所以即使住在闹市也觉得宁静、自由。
“心远地自偏”是指精神上的自由境界不在于居所是否荒远，表达了作者闲适恬淡的超脱心情。
（2）[示例一]可以改。
因为南山很远，可用“望”字，且山气、飞鸟都是望中所见。
[示例二]不可以改。
诗人在东篱采菊，无意间一抬头，南山恰映入眼帘，“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，更符合全诗的悠远意境。
9.
（1）重阳节至，无人送酒，表达了作者面对战乱的惆怅、凄凉之感。
（2）“故园菊”本来代表着悠闲恬适的生活，如今却在战场的断壁残垣间盛开，形象地表达了作者对家乡的思念和牵挂，对饱经战乱的人民的同情，对和平的渴望。
10.
（1）C
（2）[示例]这两句诗的意思是:
沉舟侧畔，有千帆竟发;病树前头，正万木皆春。
作者抛开个人悲苦，赞美天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。
三、11.
（1）李白的《送友人》表达了对友人的依依不舍。
王勃的《送杜少府之任蜀州》则一扫离别的愁绪，给人以积极向上的力量。
（2）李白《送友人》中的景色清新、明丽，山青水白，与下文面对离别的忧伤之情形成对比。
王勃的《送杜少府之任蜀州》中的景色厚重、苍茫，与下文面对离别的豪迈之情形成对比。
12.
（1）韩愈的《晚春》描写的是暮春景色，白居易的《钱塘湖春行》描写的是初春景色。
（2）韩愈的《晚春》，用百花盛开争芳斗艳，杨花、榆荚如雪般纷纷飘落，写出了暮春的特征。
白居易的《钱塘湖春行》则用“水面初平”、“争暖树”的早莺、“啄春泥”的新燕、“渐欲迷人眼”的乱花、“才能没马蹄”的浅草，写出水初涨、日初暖、燕初回、花初开、草初萌的初春景色。
13.
（1）C
（2）[示例一]我更喜欢陆游的《卜算子·咏梅》。
陆游笔下的梅花，无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，凋落于地、马踏成尘，香气不改，精神犹在，这种委屈是现实生活中很多普通人会遭受到的，更能引起人们情感的共鸣。
[示例二]我更喜欢毛泽东的《卜算子·咏梅》，毛泽东笔下的梅花，坦然笑对恶劣的生存环境，品性高洁却不高傲，充满乐观豪迈之情，更能激发我们奋斗的豪情壮志。
二、现代文阅读
2．阅读下面的文章，完成各题。
岁月里的空心菜
罗张琴
①正午，与一老妇人错身而过。
老妇人怯怯放下肩上那副担子，取下脖颈间那条已然被汗水浸透的毛巾，擦了擦脸叫住我：
“女俚，买把空心菜?
”她拧开土箕里的水瓶子，却并没有将水倒进干渴的嘴里。
她用手掌托着水，均匀仔细地洒在一把把整齐码好的空心菜上，砸摸了一下嘴，“看，很新鲜。
”细细的茎，嫩嫩的叶，是长在菜园里水灵蔬菜的模样。
关于故乡南山岭的记忆瞬间在我的眼前呈现。
②南山岭不是岭，它是我们村的一处莱园子。
菜地边，散落古树若干，一如保家卫国的士兵。
大人荷锄劳作，孩子穿梭嬉戏于述宫般的阡陌。
傍晚，远山如黛，我与姑婆坐在院中那棵长满绿意的葡萄架下，撕南瓜藤，摘肥胖甜嫩的花生。
那种用柴火、铁锅、茶油翻炒出来，盛在粗瓷碗里的空心菜我竟是许久没吃到了。
③母亲也种过空心莱，她做的空心莱极好吃，父亲却不买账。
母亲直到最近才明白，父亲恼的不是她本来炒得极好的空心菜，而是与空心莱有关的岁月。
④父亲六岁不到，他母亲就病逝了；爷爷常年在外唱戏，亲情寡淡。
是父亲的姑姑、我的姑婆收留了他。
他跟着守寡的站婆艰难漂泊，靠姑婆沿街卖煎饼果子和出售手工刺绣物品维持生计。
⑤生活的苦不算苦，最使姑婆和父亲屈辱的是，总有些牙尖嘴利的乡野妇人，一口一声“空心菜”“小空心菜”地叫唤他们。
唤人空心的缘由，大概是：
指姑婆无子无根、无家无业，父亲背井离乡、寄人篱下吧。
姑婆从此对空心莱敏感，也不让父亲吃。
⑥姑婆有回听戏，唱的是《封神演义》。
被挖心的比干当时并没有死，却在听到卖无心菜的老婆婆说“菜无心可活，人无心即死”后倒地身亡。
姑婆觉得这无心过莱就是空心菜。
空心菜的确是无根可活的，一截被掐断的苗裁进土里，不几天，便风姿绰约。
几千年了，它一直空着心，从田垄上走过，向着岁月的方向，昂起头。
姑婆突然觉得空心菜一样的人，也可以努力活得更好。
⑦一个男人晓得姑婆所有的好，娶她进门。
姑婆说服姑公，带着父亲回白沙老家。
姑婆说，白沙有千年的祖宗，不变的血脉，回去，才有根。
大队给父亲分了田，姑婆也有了属于她的南山岭。
她在莱园里种了许多菜，当中居然就有空心菜。
之后，父亲在宗族祠堂里拜堂成亲，给孩子上谱…一个家慢慢枝繁叶茂起来。
⑧20世纪80年代，父母住在厂里职工宿舍，母亲在厂子仓库后头辟了一方莱园。
繁殖快的空心莱顺理成章成了母亲菜园的主角。
父亲本是反对的，但也无法辩驳，空心菜一吃就是好几个夏天。
暑假的一早一晚，我和弟弟们跟着母亲去莱园掐空心莱。
父母上班后，我一个人拎着小桶子，举着小脸盆，在水龙头下，一遍遍将空心菜清洗干净。
洁着水的空心菜躺在白色搪瓷盆里，那模样儿好看极了。
那个时候，父亲是平静欢喜的。
他时常对着母亲一脸温润地笑，总忍不住腾出一只手来，摸摸我们的小脑袋瓜子。
⑨一场车祸将父亲对空心菜的隐忍暴露无遗。
也是夏天，在县上买了房的父亲心情.好，摩托车开得快了些，出了车祸。
好在父亲戴了头盔，命大。
医生准许父亲不再吃流食的那天，母亲特意熬了半只猪脚。
母亲说，那一天，父亲的吃相将她吓坏了，转眼间一锅子猪脚见了底。
一连几天，父亲拒绝母亲带来的空心菜，只将所有大荤狼吞虎咽剿灭一空。
母亲惴懦不安，其实她忽略了重要的一点，父亲好久没吃过这么隆重、纯粹的牵了。
病中的父亲，理直气壮地狠狠解了一次馋。
⑩海角天涯，心安即吾乡。
这林曾被人唤作“小空心菜”的男人，大难不死，还置下了属于自己的家业。
家业，是父亲的南山岭。
⑪每个人的内心都渴望贴近属于自己的天地，我心有戚成，恨不得把老妇人这两土箕菜全部买走。
我从老妇人的土箕里买了两把空心莱，老妇人谢过我，挑着莱转身向前走。
我盯着她的背影出神。
⑫其实，每个人的心中都有一个南山岭。
（选自2018年4月6日《光明日报》，有删改）
【注】当地人表示亲昵和疼爱，称“女儿”为“女俚”。
（1）请简要概括第①段的内容并分析它在全文中的作用。
（2）结合语境，从修辞角度赏析第③段中的划线语句。
几千年了，它一直空着心，从田垄上走过，向着岁月的方向，昂起头。
（3）结合文章内容简要分析父亲的形象。
（4）结合全文，理解“每个人的心中都有一个南山岭”这句话的内涵。
（5）文章以“岁月里的空心菜”为题，有何妙处?
请结合全文进行分析。
【答案】
（1）第①段写老妇人向“我”售卖空心菜，引发“我”对故乡南山岭的回忆，从而引出父母、姑婆关于空心菜的经历，照应题目和结尾。
评分：
共3分。
2）运用拟人的修辞方法，写出了空心菜虽无根可活，却有着旺盛的生金力，一直在努方施生长羞。
（2）
（3）父亲命运多外：
母亲早亡，生活贫困，饱受屈辱。
父亲性格坚忍：
回到故乡，置办家业，撑起家庭。
（4）“南山岭”原指“我”故乡的菜园子，承载着“我”童年的快乐与亲情的美好回忆；也指姑婆的家、根和父亲的家业，承载着他们对安定富足生活和幸福家庭的美好愿望；不仅如此，每个人心中都有一个寄托自己幸福、安放自己心灵的地方。
（5）“空心菜”贯穿全文，是全文行文的线索；题目形象生动，具有象征意义，“空心菜”无根，象征着父亲与姑婆早期的苦难：
“空心菜”生命力强，又象征着他们的坚强。
【解析】【分析】
（1）第一段话首先写一件事，事件是正午；地点是路上；人物：
我和老妇人；事件：
老妇人向我兜售空心菜。
最后一句是由眼前的空心菜引出对下文的回忆。
据此概括第一段的内容即可。
散文开头段的作用是：
开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。
结合全文内容分析。
结构上，引出下文，并与开头和结尾相照应。
（2）结合句意分析，这句话描写的是空心菜的情态，从“从田垄上走过，向着岁月的方向，昂起头”可以看出，这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现空心菜旺盛的生命力。
意对即可。
（3）结合文中有关父亲的经历分析，父亲六岁不到，他母亲就病逝了；爷爷常年在外唱戏，亲情寡淡。
是父亲的姑姑、我的姑婆收留了他。
他跟着守寡的站婆艰难漂泊，靠姑婆沿街卖煎饼果子和出售手工刺绣物品维持生计。
由此可以看出父亲命运多舛，从父亲跟着姑婆回到家乡，娶妻生子，置办家业，撑起家庭可以看出父亲性格坚忍。
（4）这句话理解的关键是“南山岭”词，它既指“我”故乡中的种着空心菜的菜园子，也比喻父辈、姑婆在艰难中扎根、生存以至建下的家业，一个人的精神家园。
符合这几点意思即可。
（5）“岁月里的空心菜”一句，用“岁月”修饰“空心菜”，给人以悠远的时空之感，同时“空心菜”一词，也就有了象征意味：
一是象征父辈们的飘无根基的艰苦生活，一是虽无根基却有顽强坚忍的生命力。
另外，这篇文章还以这句话为线索，回忆苦难的岁月，歌颂父辈生命力的顽强。
故答案为：
⑴第①段写老妇人向“我”售卖空心菜，引发“我”对故乡南山岭的回忆，从而引出父母、姑婆关于空心菜的经历，照应题目和结尾。
⑵运用拟人的修辞方法，写出了空心菜虽无根可活，却有着旺盛的生金力，一直在努方施生长着。
⑶父亲命运多外：
母亲早亡，生活贫困，饱受屈辱。
父亲性格坚忍：
回到故乡，置办家业，撑起家庭。
⑷“南山岭”原指“我”故乡的菜园子，承载着“我”童年的快乐与亲情的美好回忆；也指姑婆的家、根和父亲的家业，承载着他们对安定富足生活和幸福家庭的美好愿望；不仅如此，每个人心中都有一个寄托自己幸福、安放自己心灵的地方。
⑸“空心菜”贯穿全文，是全文行文的线索；题目形象生动，具有象征意义，“空心菜”无根，象征着父亲与姑婆早期的苦难：
“空心菜”生命力强，又象征着他们的坚强。
【点评】⑴①本题考查概括事件的能力。
答题时要找到事件的几个要素：
时间、地点、人物、事件、结果。
然后按照人物+事件的模式进行概括即可。
②本题考查学生理解散文开头段作用的能力。
散文开头段的作用是：
开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。
答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
⑵题考查考查从修辞角度赏析语言的能力。
修辞手法包括：
比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。
答题的一般形式是：
修辞判断+如何使用该修辞+表达效果。
⑶本题考查对文章人物形象的把握能力。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
⑷本题考查理解文章关键语句内涵的能力。
答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。
⑸本题考查理解文章标题作用的能力。
文章标题的作用有：
①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。
答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
3．阅读下文，回答问题。
锄
拄着锄把出村的时候又有人问：
“六安爷，又去百亩园呀？
”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：
“是哩。
”
“咳呀。
六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！
”
六安爷还是平静地笑笑：
“我不是锄地，我是过瘾。
”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？
”
六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：
“我不是锄地，我是过瘾。
”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。
六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。
几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。
煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。
煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。
一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！
胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。
每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。
这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。
从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。
他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。
一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。
他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。
等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了
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